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中國文學(xué)史課程學(xué)習(xí)狀況自我總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的中國文學(xué)史課程學(xué)習(xí)狀況自我總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可能是我對于新接觸的學(xué)科適應(yīng)能力都比較差吧，反正在大二上學(xué)期的時候，我聽了一個學(xué)期的課也沒有弄清我們的文學(xué)史究竟要告訴我們一些怎樣的事情。這學(xué)期接著聽木齋老師的課，再聯(lián)系到以前的，突然感覺似乎明白了許多，主要是這門課講的是什么以及我學(xué)習(xí)它是為了什么。
前幾天給一個小學(xué)六年級的孩子家教，講的是關(guān)于謝安石的一段文言文。我傾盡所有，又講謝靈運又談山水詩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我講的人家都已經(jīng)知道了，而根本就不是像我想象的那樣比較深奧小孩子理解不了。王維的名與字的關(guān)系我這學(xué)期上課才知道，小學(xué)六年級的孩子就已經(jīng)能闡釋的非常清楚了。真的是有種體會，被社會所淘汰也是很容易的事情，我想等到下幾屆的孩子長起來的時候，我就真的什么也不是了�？傄詾樽约哼�很年輕，想著玩玩也沒關(guān)系，課也不能總堅持上，現(xiàn)在想想真的是很可惜的。機(jī)會只有一次，失去便不再來。人不認(rèn)識到自身的錯誤就永遠(yuǎn)不可能改正，所以平時上課成績的8分，我給自己打0分，為了給自己一個真實的定位，為了下學(xué)期的重新開始。
很多時候上課狀態(tài)比較好，我都會覺得學(xué)習(xí)文學(xué)史是一件多么有意思的事情，那些人的那些詩，其實并不遙遠(yuǎn)：孟德的《短歌行》，讓人深切感受到人到中年卻實現(xiàn)不了心中偉大志向的苦悶；子桓的《燕歌行》，讓我驚嘆他是怎樣做到以一個男人的身分而把女人的心態(tài)刻畫得如此到位的（我讀郭敬明的《夢里花落知多少》時，就很佩服他的這種功力。那曹丕等人是否是最早進(jìn)行變換視角創(chuàng)作的文人呢？）；曹子建的《美女篇》，也是我比較喜歡的，很難想象一個堂堂七尺男兒，卻要借助于這樣一首小詩，委婉地表達(dá)自己的壯志未酬的苦悶......
不僅詩值得用心體味，詩人的個人經(jīng)歷也都頗不平淡：王粲因婚姻的不得志而登樓作賦；阮籍把酒當(dāng)作道具來表達(dá)對政治的不滿以及他的窮途哭返；王戎晝夜計算家財；謝琨調(diào)戲鄰女被打折兩齒；駱賓王上書對武澤天進(jìn)諫入獄而作《在獄詠蟬》......
這些人的故事，就像昨天上課才聽到的一樣清晰。或喜或悲，或讓人發(fā)笑嘆息，都是那么的精彩，會使你覺得知道這些很有意義。
既然是文學(xué)史，那我想更重要的東西就是這門課讓我對文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)有了一個初步的了解，雖然不是特別清楚，那是因為我的努力程度不夠，如果把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該會有更大的收獲的。
再說說我的課堂演講吧，我演講的內(nèi)容是關(guān)于唐伯虎的生平和他的幾首我比較喜歡的詩作。雖然他的主要成就在繪畫而不是詩，但我覺得他的為數(shù)不多的幾首詩也是很好的，至少我非常喜歡。我的演講學(xué)術(shù)價值不是很大，但我精心準(zhǔn)備了而且查了很多資料，而且演講的時候盡量生動，有表情，而不是像站在那里念東西一樣，我想這就是我能做到的最好的了。這個題目本身就不是很有研究的空間，這是我選題的失誤。
我的這篇總結(jié)水平談不上，但都是我的真實感受，并沒有一句虛偽的話，還有一件小事兒請諸位多幫忙，就是我的成績是非常的低這一點我很肯定，所以拜托高抬貴手，不要太嚴(yán)格對待我的這篇總結(jié)，不然我估計我這門課就很可能掛了，嗚嗚，真的會比較慘，呵呵，謝謝大家！
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