[優(yōu)]教師個人工作總結范文

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的教師個人工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

教師個人工作總結范文1

　　時光荏苒，第一學期的數學教學工作即將第九告一段落。靜下心來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數學教學其他工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對小朋友每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利。為使下一階段的工作更高效地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。

　　一、備課情況

　　備好學習班課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以只要要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會。在備課方面，我總結了列舉如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網上的優(yōu)秀教案;其次，教師教學用書、小學數學備課手冊都為我們提供了豐富的教學研究資源;再次，我還自己購買了一本特級教案，上面也是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計現實情況與我們的學生實際情況、學校校本偏瓣課堂教學模式等有機結合。

　　對于備課，我還對自己提出所提了以下要求：

　　1、認真研讀在網上搜集的蘇教版學校數學第一冊至十二冊的教學內容一覽表，對小學數學知識的結構以及之間的連系有一個大致的小學了解。

　　2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學內容做到外語教學務必。

　　3、開學前先備好一周的學習班，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具、學具等。

　　4、教學設計要符合學生的認知和心理情況，設計出合理又出該吸引學生的教案。

　　5、堅持每天寫教序文，可以是課堂組織的反思、教學內容設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。

　　經過一學期的打字備課，我的備課能力大有提高，當然也存在一些不足的邊疆地區(qū)。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結合生活實際、前后知識間的聯系等;還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織手段的設計等。

　　最后，教學反思的撰寫還須提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性。

　　二、課堂教學情況

　　本學期我的課堂教學脆弱性質量有了一定程度的提高，這主要得益于我的師傅林郭主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現出我的進步：

　　1、課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大增加;

　　2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。

　　3、教學方法多樣化，不再一成不變，動手操作、小組交流、自主探索等方法生物農藥結合;

　　4、緊緊抓住學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，探求給學生更多的時間和空間去探索和感悟數學知識。

　　5、能有效調動學生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質量加分。

　　6、課堂教學語言不再冗長繁雜冗長，能此時此刻時效性注意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使到數學問題簡單化。

　　結合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以后的教學之中還要注意以下幾點：

　　1、通過檢查學生的預習情況，準確認清教學內容。

　　2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經歷知識的形成過程。

　　3、偏重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持

　　4、量化采用量化與鼓勵相結合的贊譽模式。

　　5、在課堂中應該給學生更多的時間和自由度空間去思考，發(fā)散學生的思維。

　　6、多學習課程標準，多思考，并在數學課后中體現新課標中數學的.思想。

　　三、作業(yè)情況

　　學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充背單詞作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成夜航情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在以下問題：

　　1、部分學生書寫潦草;

　　2、書寫格式不規(guī)范;

　　3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔;

　　4、訂正不及時，德博瓦�？h現象比較嚴重;

　　5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高;

　　6、個別怪象學生出現抄襲別人作業(yè)的現象;

　　7、很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。

　　針對以上情況，下學期在學生防沖方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質量更上一層樓。

　　四、考試情況

　　本學期大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在8分左右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別排名第和第二，但是兩個班的均分相差較大。從平時的數學課堂以及作業(yè)情況，我認為二個班存在以下差距。

　　第一，3班學生上課紀律聽話，回答問題積極，小組合作氛圍也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個非常主要用途活躍的學生會影響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。

　　第二，3班學生所寫作業(yè)比較積極，基本所有作業(yè)家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的提議，很少有作業(yè)拖拉的現象，2班學生相對而言缺乏自覺性和工作效率，作業(yè)拖拉現象嚴重。針對以上情況，下半檢修學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面。期末考試兩個班考前排名分別名列第一、第二。

　　通過以上的分析，我已經清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結桌面上中吸取教訓，不斷地改進教學方法，提高自己的課堂教學能力，使每一個孩子學得開心并且學得好。

教師個人工作總結范文2

　　xx年的這一學期以來，鼎力支持我積極響應學校研讀杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學生，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學回報率比率和思想覺悟，并順利完成素質教育教學任務。下面一一說明：

　　1、備課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗.為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網絡查閱資料，零散別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此定出預習和展示的問題，就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課作出想象，以作到有備無患。有時為了中學生能夠讓學生更好的把握知識。還“違規(guī)”想像中把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節(jié)課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌.

　　2、上課

　　上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15分鐘以內。，從學生的現實情況出發(fā)，注重調動學生學習的積極性突出和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的多元性主體性，并加大力度培養(yǎng)大學生學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段，調動學生的天分和思維，變“要我學”為“我要學”，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉換，當學生進行預習時，自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時，應該是參與者;當學生討論或展示完畢時，自己應該作出小結，是歸納者。

　　3、輔導和作業(yè)

　　學校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上學期成績的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習的，為了能順利完成教學任務結束進度，向學校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得�？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著，因為辛苦所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷轉型期。作業(yè)方面根據學校精講精練的要求，精心地挑選，適當地留一些有利于家長能力發(fā)展的、發(fā)揮充分體現主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械不具作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

　　4、課外

　　除了正常的英語教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的對個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時最少。找時間到圖書館借書看書，擴寬知識視野，學習教育理論，不斷為教學內容課外注入新鮮血液，厚重自己的知識知識體系和理論底蘊�；丶液筮�會打開機器，進入《教育在線》，學習前輩們的意蘊，再打開自己的個人播客，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限快樂和美好!

　　5、考勤方面

　　神圣我認為教職員的`職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的復合型技術型操守，除了結婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得同樣好，我們還提的出有什么怨言?

　　6、努力方向

　　新的世紀，社會的要求，家長的期盼，學生的崇仰，予我們，那沉甸甸都是厚實的沉甸甸的責任。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的的。當然，沒有只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到，仍舊要有做到的追求，在今后的教育外語教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教導學生，用笑溫暖學生，用愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

教師個人工作總結范文3

　　本學期，我擔任初一年級兩個班的歷史教學二個教育工作，我從各方面嚴格要求自己，積極探索本校的實際學生條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學組織工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項其要求，立足現在，放眼未來，為奪下使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材課本備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課后做好充分高年級的.準備，課后及時對該課進行討論總結，寫好教學后記，關鍵步驟并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，展示出學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上為老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上幾乎充分考慮每一個層次的層次學生學習需求和學習能力，讓層次各個層次的學生即使得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生極之雖然樂于上課了。

　　三、虛心傳授其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都大力征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他同學們來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學組織工作。

　　四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)遵行精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行比對，力求每一次練習都起到起過的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類予以總結，進行透切的評講，并針對有關教學內容情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

教師個人工作總結范文4

　　時間過的真快，轉眼間，一迫近年級的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任高三的數學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作教育計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下英語教學總結：

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　為了或使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或焦慮，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

　　二、注重課堂教學。

　　我注重認真上以好每一節(jié)課。本學期我環(huán)境課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習把，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學考試成績。在課堂上留心特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得易于，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合評價能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維文化素質.有效保證每一節(jié)課的質量.

　　三、做好課后輔導工作。

　　學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的'資金需求小學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎糟，存在不少知識斷層，這些雖然要辦班特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，濃厚興趣興趣和求知欲也須要隨之增加。

　　四、認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的整地師生批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時優(yōu)化教學方法，做到有的放矢。差勁還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構筑了不良的習慣。作業(yè)上寫的非常馬虎，愈來愈嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。

　　五、樹立良好的學風

　　有為數不少的學生，因為怕老師批評，講課上存在的問題不敢問老師，作業(yè)檢修也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了名次成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，申明以后再加以鼓勵，并為他們定下學習最終目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎較差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們推斷出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，日夜并且要在整日多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，急遽我就不斷地作出教育和疏導，要允許學生不道德在行為上為有反復。

　　一份耕耘，一份收獲。在校班子成員的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些勝率，極佳良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學期我助人為樂、盡職盡責完成各項工作，積極推動參加教學教研活動，對于“得”我會把它當成自己的財富，對于“失”時會在今后的教學中英語教學努力去改善。教學工作世態(tài)相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

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