關于經(jīng)典誦讀活動總結范文
“經(jīng)典誦讀”活動是xx小學早已申報立項的省級研究課題，十月份我們按照學校制定的課題方案，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)按照學校要求將十月份活動開展情況作如下小結：
一、落實讀本，明確內容
在語文教師的共同努力之下，xx小學經(jīng)典誦讀讀本第一輯《詩詞讀本》已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學生手中，“經(jīng)典誦讀”活動總結范文。讀本共五冊，每冊收錄四十首古詩詞，原則上是每周一首。讀本有注音、作者簡介和譯文，學生能自行了解大意。另外還落實了《弟子規(guī)》讀本，做到了人手一本。本學期主要內容就是把《弟子規(guī)》背完，把本學期的二十首故事背會。學校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內容。
二、落實了責任人、時間和經(jīng)費
從十月開始，學校明確規(guī)定此次活動由語文教師負責，并把晨誦時間調整到了十五分鐘，嚴格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來開展活動。學校還按每月每班30元的標準落實了科研經(jīng)費，體現(xiàn)了學校對此項工作的重視。
三、落實了常規(guī)檢查
開學以來，學校進行了定期和不定期的檢查，制定了檢查記載表，從檢查情況來看，早晨的.15分鐘在十月落實的挺好，全體語文教師都能按時進班，按要求開展活動，早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯，讀后感《“經(jīng)典誦讀”活動總結范文》。相比之下，星期二下午的讀書活動還不盡人意，還存在寫作業(yè)、做試卷等現(xiàn)象。檢查中，我們已經(jīng)與老師進行了交流，做得特別好的老師有萬x老師，她指導誦讀認真，糾正讀本中的錯誤讀音，講解大意，學生誦讀水平提高明顯。黎邵曾老師不僅講解《弟子規(guī)》，還讓學生通過表演理解意思，并指導學生在生活中實踐。從檢查結果來看，部分班級在指導方面還不夠深入，還有讀錯字、讀錯音的現(xiàn)象，望老師們進一步加強。
四、組織評比提高積極性
十月份我們組織全體教師在操場上進行了一次誦讀競賽，每班齊誦一段弟子規(guī)，然后選取一名班級代表表演背誦一首古詩，全體語文教師本著公平、公正、公開的原則打分，經(jīng)過評比，四（1）班、四（2）、五（1）班、二（1）班、五（2）班5個班級綜合分排在前列，譚x、劉x、毛x、許x、徐x獲得了背詩小能手的稱號，彭x、趙x、童x、侯x、沈x獲得了背詩小標兵的稱號。通過組織評比，促進了老師們工作的開展，提高了同學們的積極性，此類評比，將一月開展一次，希望涌現(xiàn)出表現(xiàn)積極的班級和個人。
后期，希望全體語文教師按照要求認真開展活動更希望大家能創(chuàng)造性地開展活動，能出經(jīng)驗、形成班級特色，學校也會根據(jù)實際情況進一步完善方案，將活動開展的更加有聲有色。
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