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高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文（精選11篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；同時關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真分析，確定本學(xué)期目標(biāo)
開學(xué)不久，在學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細(xì)致而切實可行的備課組工作計劃，并在立即組織全組教師學(xué)習(xí)。整合本組成員的'力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
備課組活動每周一下午進(jìn)行，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，提出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題，很多老師都有不同程度的提高。本學(xué)期備課組活動能做到每次都能順利開展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一章節(jié)知識重難點、統(tǒng)一單元過關(guān)檢測。做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
三、掌握學(xué)情，做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。認(rèn)真做好每周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的收集。
四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期解析幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
五、扎實復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考
備課組通過集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，備課組各組員之間分工合作，制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，將復(fù)習(xí)任務(wù)細(xì)化，分配到各任課教師。特別要安排好復(fù)習(xí)的時間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間；落實好期末復(fù)習(xí)的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點；采取復(fù)習(xí)卷的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。
我們高二備課組努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點評、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。
總之，本學(xué)期備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績，可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)，我們會在下學(xué)期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇2
一、基本情況分析
(1)我組共有11位成員，均為專業(yè)老師王瑞華、楊雙林、魏利華、邢建國、楊慧琴、李永強、劉向成、祁素軍、菅利軍、鄭安倫、段世玉。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時。
高二數(shù)學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報
1、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高二數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的`教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。
每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
3、認(rèn)真研究學(xué)案和統(tǒng)練試題，爭取做到了各個層次學(xué)生都能用大的學(xué)案與統(tǒng)練試題，本學(xué)期一開始備課組就布置本學(xué)期的各部分學(xué)案編寫人及各周統(tǒng)練試題出題人，每周二的備課組活動認(rèn)真審議下周的統(tǒng)練與學(xué)案的基本方案，針對各個層次的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整與補充，統(tǒng)練主要突出基礎(chǔ)，讓不同層次學(xué)生既能做得好也能吃得飽。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期一位老師上了校級名師示范公開課，還有一位參加市級電化教學(xué)能手賽，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
5、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見和措施。
6、積極開展備課組聽評課活動。本學(xué)期備課組聽評了本組所有老師的課，每聽完一節(jié)在組內(nèi)活動時，其他老師都踴躍發(fā)言指出優(yōu)點和不足，共同學(xué)習(xí)和提高，得到較好的效果，尤其對于年青教師快速成長幫助很大。
高二數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高二數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇3
1、集體備課，落到實處。
在學(xué)期初制訂了詳細(xì)的、切實可行的備課組計劃，每周都分A，B備課組認(rèn)真開展備課活動。由中心發(fā)言人詳細(xì)講解一周的教學(xué)內(nèi)容，撰寫一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，并通過每周的備課組活動，對教學(xué)中重點難點如何突破，課堂設(shè)計如何提升，學(xué)生中存在問題該如何解決，都能夠深入探討，使集體備課真正落到實處，力爭在教學(xué)中嘗試開展“四導(dǎo)學(xué)教課堂”。此外，作業(yè)周測和練習(xí)都勤批改，定期講評，每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查到位。對教學(xué)的要求，是“既統(tǒng)一，又靈活”。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，課件和資源共享；靈活對待不同班別不同程度的學(xué)生，因材施教。大家能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成所有教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期完成了《必修5》《選修2-1》及《選修2-2》第二章的教學(xué)工作。
2、落實周周清練習(xí)，抓好年級統(tǒng)測。
高二數(shù)學(xué)AB部備課組既分工，又合作。由A部老師負(fù)責(zé)本學(xué)期上半學(xué)期出題工作。B部老師負(fù)責(zé)下半學(xué)期出題工作。楊善茂和陳智浩老師帶領(lǐng)備課組老師編寫周周清數(shù)學(xué)練習(xí)卷，每周二印發(fā)給學(xué)生測試或者練習(xí)，取得相當(dāng)好的效果。并于下半學(xué)期開始周六的大題周周練，備戰(zhàn)高考。本學(xué)期進(jìn)行了五次年級統(tǒng)測，老師們對所有的.測試全批全改，并及時講評和將成績反饋給家長。
3、豐富的第二課堂。
本學(xué)期開展了一次奧數(shù)競賽，并對獲獎學(xué)生提出表揚，頒發(fā)了獎狀。高二尖子生的奧數(shù)輔導(dǎo)在吳華棠、許彩寶等教練團(tuán)老師的辛勤努力下有效開展。
4、培養(yǎng)青年教師工作的開展。
集體的發(fā)展離不開每位成員的協(xié)作與互助。高二數(shù)學(xué)備課組注重對青年教師的培養(yǎng)與個人提升。A部有楊善茂，鄭華同與朱小元老師結(jié)對子；B部有陳智浩老師與楊婷老師結(jié)對子，楊婷、朱小元老師還加入了由陳智浩老師主持的數(shù)學(xué)名師工作室。備課組其余各位高級教師，如賀啟君老師，鄭華同老師，吳華棠老師，張永紅老師，歐華保老師等認(rèn)真培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)他們備課上課，出試題，開展課題研究，成果卓越。
5、積極參加科組舉辦的各項比賽活動，積極開展教學(xué)研究。
備課組積極配合學(xué)校教導(dǎo)處《實施四導(dǎo)學(xué)教計劃，打造高效課堂》行動方案，配合科組組織開展青年教師四導(dǎo)學(xué)教課堂比賽活動和教學(xué)設(shè)計比賽活動，做到以課為媒，加強研究，促進(jìn)交流，提升水平。青年教師劉勇，彭靜靜，肖小妹、楊婷老師和朱小元老師參加學(xué)�！八膶�(dǎo)學(xué)教課堂”比賽公開課和開放日公開課，多次賽前備課磨課論課，課后由備課組數(shù)學(xué)老師進(jìn)行集體評課，各抒己見地指出該課的閃光點和存在的問題，提出自己的思考與建議，并將教學(xué)反思整理。青年教師在這樣的活動中得到了鍛煉和成長。其中劉勇，彭靜靜老師獲學(xué)校四導(dǎo)課堂比賽二等獎，肖小妹獲三等獎；陳智浩老師的教學(xué)設(shè)計在學(xué)校四導(dǎo)學(xué)教課堂教學(xué)設(shè)計中獲一等獎，朱小元，楊婷獲二等獎。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)課程改革為重點，加強校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的健康成長。運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)學(xué)科教研活動，及時改進(jìn)教法學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)的有效性。恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。
一、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。認(rèn)真上好每一堂課。采用集體備課的方式，杜絕不備課不課現(xiàn)象，堅持寫教后感。
我們備課組教師盡職盡責(zé)，教學(xué)能力得到充分發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智、能力，不斷地改進(jìn)課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實、求活、求新”的教學(xué)原則，不斷取得新的教學(xué)成果。
我們教師在教學(xué)過程，不是教師從書本上準(zhǔn)確無誤地搬運知識的過程，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的，使學(xué)生感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合的過程。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次集體備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課，但是我們也感到困難，對新課程把握的分寸不夠。
我們根據(jù)學(xué)生的情況，在備課時，首先選擇內(nèi)容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點：
1、教師少講精講，講慢一點，不要只顧自己講個不停，多留些時間給學(xué)生思考，講時注意復(fù)習(xí)舊知識。
2、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。
3、簡單問題不宜重復(fù)，難題多講幾個同類。
4、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生，不要以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好壞。
5、作業(yè)要認(rèn)真批改，多講練習(xí)，講透些，不要只是答案。
6、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣。
7、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時間。
8、多與學(xué)生交流，多鼓勵學(xué)生。
9、多教一些解題方法，講一些數(shù)學(xué)的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標(biāo)，不出難題、怪題。
二、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系
新課程的理念下，新課程的'核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變，共同建立平等、民主、教學(xué)相長的新型關(guān)系，提高學(xué)生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”，才能真正“學(xué)會教學(xué)”，才能在不斷變化的教育實踐中，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。從目前情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生，還是不能夠真正掌握。教學(xué)效果不算艱難，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心，期待還是較好。因此，我們備課組在教學(xué)中，不好高騖遠(yuǎn)，不追求形式完美，而重視教學(xué)案例，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望。
當(dāng)然，教材只是學(xué)生閱讀的一部分，教師還應(yīng)該選擇更豐富的材料讓學(xué)生閱讀，以達(dá)到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用。
對于教師而言，只閱讀教材當(dāng)然不夠，只是教教材更是不行！深入閱讀、理解課標(biāo)及相關(guān)的課標(biāo)解讀，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈，對教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇5
短暫而又充實的一學(xué)期即將過去了，一學(xué)期來本組4位教師緊密地團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮團(tuán)隊精神，以教務(wù)處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨，以開展“有效教學(xué)”的研究與實踐為指導(dǎo)，推動我校素質(zhì)教育的向前發(fā)展，著力開展以校為本的研究活動，促進(jìn)教師的有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略與方法的.轉(zhuǎn)變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按期初制定好的計劃有條不紊地開展工作，認(rèn)真完成各項任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想道德方面
1、組織全組教師認(rèn)真參加本組組織的學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等活動，要求全組教師，要學(xué)法，知法，懂法，用法，遵守國家的法律法規(guī)，人人爭做守法的好公民、好老師。
2、組內(nèi)教師人人服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，按規(guī)定辦事，沒有出現(xiàn)違規(guī)違章現(xiàn)象。
3、組內(nèi)教師都能配合班主任、年段長，按教務(wù)處、德育處的安排，開拓創(chuàng)新，不折不扣地完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、在常規(guī)工作方面
1、備課組及教師在期初都能認(rèn)真按學(xué)校的要求及各位教師自己各自不同的工作任務(wù)、要求和特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制訂好本學(xué)期的工作計劃，在期末也能就一學(xué)期來工作的開展情總寫好總結(jié)，并按要求繳交到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺。
2、教研活動能做到定時間（每周三下午2：00-4：00），定地點（開課在相關(guān)教室，討論集中在圖書樓各功能室），每次教研都有主題發(fā)言，記錄完整。并及時繳交到教務(wù)處。具體見備課組活動記錄。
3、組內(nèi)教師都能做到認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，并根據(jù)學(xué)生的實際，接有效教學(xué)的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，編寫好每一節(jié)課的教案。
4、組內(nèi)教師授課情況良好，作業(yè)布置與批改的情況良好。
5、本學(xué)期本組教師互相聽課、評課的熱情高漲，統(tǒng)一組織的公開課就兩節(jié)（詳見上表），課后各教師都能認(rèn)真撰寫評課意見，并發(fā)表在曬課網(wǎng)上。
6、在期中、期末命題及統(tǒng)一考試中，均能到到學(xué)校的要求，即未出現(xiàn)異常情況
三、在專業(yè)成長方面
1、組內(nèi)所有教師都具有相應(yīng)的專業(yè)資格，普通話等級和計算機等級都達(dá)標(biāo)。
2、積極開展課題研究和校本教研活動，收集積累資料為撰寫論文或校本教研文章做準(zhǔn)備，其中有兩人參加了校本課程的開發(fā)和上課，全部都參加了研究性學(xué)習(xí)。
3、組內(nèi)教師積極參加學(xué)校各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動，全體組員都認(rèn)真參加了學(xué)校期初組組的校本教研，明廷海參加了晉江市骨干教師培訓(xùn)。
4、組內(nèi)教師積極參加校際交流活動。明廷海、林婉瑜等老師兩次外出參加校際聽課評課等交流活動。
5、積極參加各種競賽活動并獲得一些成績，郭蘭招老師和明廷海老師參加了晉江教學(xué)案例評選活動，并分別獲得一、三等獎；林婉瑜老師參加晉江市說課比賽并獲得三等獎；明廷海參加晉江市高考模擬比賽并獲得二等獎。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）、（7）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修課程的教學(xué)。和輔助教務(wù)處工作，回顧走過這一學(xué)年的路程，收益良多。本學(xué)期以來我采用的教學(xué)方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體反映情況作出相應(yīng)的`靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個學(xué)生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學(xué)生的行為表現(xiàn)，相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，積極思考和善于表達(dá)等多方面的能力，當(dāng)然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學(xué)們表現(xiàn)不是很好這可能與同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學(xué)更應(yīng)該加以培養(yǎng)。
二、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
三、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性，知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學(xué)的效果，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。
四、在輔助教務(wù)處工作時，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項工作，盡量使工作做得最好，在做好本質(zhì)工作的同時積極參加教研活動，參加了在西華師范大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
五、工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇7
高中數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使祖沖之中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作工作中，我們重點住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的`環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與教科所、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
在下一學(xué)期的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇8
一、課堂紀(jì)律
作為一名數(shù)學(xué)教師，我覺得我的工作是比較艱難了，帶高二班我心里還是有不少的壓力，回顧一下這學(xué)期的工作，我最想說的就是課堂紀(jì)律，這學(xué)期的課堂紀(jì)律相比之前我覺得學(xué)生們真的有了很大的變化，在上個學(xué)期中，我總是要在上課中途，上到一半就要維持一下課堂的紀(jì)律，很多的學(xué)生不是很老實，這個毛病不是說我教的班級，每個班級多多少少有一點，這是改變不了的，甚至我有時候講到一半就會這樣，因為課堂紀(jì)律的問題停止，然后在繼續(xù)講的時候我就忘了，思緒已經(jīng)被打斷，很是讓我苦惱，在這學(xué)期可能是學(xué)生們感到了危機感，馬上就高三了，所以老實了很多，課堂紀(jì)律方面的問題好了很多。
在上課的同時我也讓數(shù)學(xué)課代表加以監(jiān)督，對于課堂上面不規(guī)矩的事情加以提醒，維持好班級的秩序，看上去沒什么用，但是這樣一來也有一定的`警示作用，讓學(xué)生們心里有這個方面的意識，在這學(xué)期課堂紀(jì)律方面，得到了很大的改善，主要還是這種改善讓我的教育工作更有效率，不會耽誤時間，日常的教學(xué)還是比較順利的。
二、提高學(xué)生的積極性
數(shù)學(xué)這門課是比較復(fù)雜的，在上課的過程中大多數(shù)的學(xué)生會感到很枯燥，沒有意思，這樣子的上課氣氛是很不好的，而且數(shù)學(xué)這門課，是一個連鎖效應(yīng)，只要有一個章節(jié)沒聽進(jìn)去，只要有一個環(huán)節(jié)沒弄懂，這會很影響后面的學(xué)習(xí)的，會起到一個連貫的效應(yīng)，前面沒掌握后面就不知道，所以提高學(xué)生的上課積極性很重要，這學(xué)期以來我一直在強調(diào)興趣這兩個字，為什么呢，根據(jù)我的經(jīng)驗，這么久的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，能不能學(xué)好還是要看興趣。
所以我在改變自己的一貫教學(xué)風(fēng)格，特別是這個學(xué)期我在講課時，會略帶一點幽默，會讓學(xué)生感受到那份幽默，把數(shù)學(xué)的課堂稍微的變得輕松一點，我覺得還是有用的，這續(xù)期還是有一點的作用。
通過這一個學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)了不一樣教學(xué)方式，在今后一定好好的運用。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及班主任工作，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級管理團(tuán)隊的指導(dǎo)下，我自己的教學(xué)工作取得了一些成績，但也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┓e極研究新教材、新高考，潛心鉆研
在新教材的課堂下，很多以前的課件已經(jīng)用不上了，我在備課組的精心安排下，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)的課，按學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)，對于新教材中出現(xiàn)的重難點反復(fù)揣摩與比較，突破難點，找到教學(xué)的切入點與支點，對于新舊教材的差異也實行橫向比較，積極參加區(qū)里，學(xué)校組織的各類教學(xué)教研活動，這一學(xué)期成功申報順德區(qū)規(guī)劃課題一項，所撰寫的《直線的方程》單元教學(xué)設(shè)計獲得順德區(qū)二等獎。這些成績的取得，讓自己在教學(xué)方面積累了更多的經(jīng)驗與心得。佛山期末統(tǒng)考成績，3班均分分，進(jìn)一步縮小了1，2班的差距，但高分層方面還是比較薄弱，以后要在優(yōu)生培養(yǎng)方面下功夫。
（二）以課堂為陣地，切實提高課堂效率
學(xué)生學(xué)知識的陣地是課堂，如何在40分鐘內(nèi)提高課堂的效率是我一直在思考的問題，我在課堂上本著精講多練的思路，對于例題的講解注重思維方法與靈活的變通，讓學(xué)生形成知識的遷移，小組討論、學(xué)生點評方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)的.熱情，組內(nèi)互評，師生共評確保教學(xué)的效果。
（三）加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。
2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4－6人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會交往能力。
3、為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇10
我們高二數(shù)學(xué)備課組在xxxx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，認(rèn)認(rèn)真真的備課、踏踏實實的上課。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量
備課組活動的認(rèn)真開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周三上午進(jìn)行1次，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的.易錯點，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學(xué)情，做到有的放矢
我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去、與學(xué)生做朋友，去了解他們的實際學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學(xué)，相同層次的班級采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高、成績都比較理想。
三、充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
王樹國主任是全國著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練，是我們數(shù)學(xué)組的靈魂，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課，通過近兩年的不斷聽課，課后反思學(xué)習(xí)，大家在教育教學(xué)上受益匪淺。
四、認(rèn)真落實培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生成績
我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補差工作一直在做，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生，數(shù)學(xué)教研組組織教師對全校高中部的尖子生進(jìn)行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué)，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個學(xué)期已經(jīng)過去了，雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)爭取做得更好。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間高二的第二學(xué)期已經(jīng)過去了，這個學(xué)期我所帶的是256、257兩個班級的數(shù)學(xué)課，其中256班時文科班，257是音樂美術(shù)特長班�；叵氚肽甑墓ぷ�，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、備課
備學(xué)情，根據(jù)不同的學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的課程，因為是一個特長班，一個文科普班，從學(xué)生的基礎(chǔ)來說相差很大，所以，我要求自己認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出，掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人，真正的實現(xiàn)小班教學(xué)，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、授課
從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。在課堂上，注重培優(yōu)扶差，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
課堂嚴(yán)格管理，使學(xué)生感到嚴(yán)格但不緊張，努力創(chuàng)造輕松、和諧的課堂氛圍。
3、習(xí)題
精選練習(xí)題，題量要適度，符合一課一練得要求，要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)必須做完。精講精練，在講評是不回避重點，重點問題要一而再、再而三的講，直到學(xué)生明白，真正掌握。一些易錯題目，可以上學(xué)生來黑板練習(xí)，從而暴露出普遍的問題，進(jìn)而解決。
4、積極參與聽課、評課
每周至少聽課2次，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。高二數(shù)學(xué)備課組是一個優(yōu)秀的.備課組，在郝文祥老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多的東西，并且在第一學(xué)期的期末調(diào)研考試中，高二的總體成績上升了7、8個臺階，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
5、經(jīng)常和學(xué)生溝通
優(yōu)秀的學(xué)生要給他們壓力，爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓，對學(xué)差生，更是如此，要不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、已經(jīng)給他們學(xué)習(xí)的動力，256有幾個孩子，原來上課睡覺、下課折騰，就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的，經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的不斷工作，這幾個學(xué)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。
當(dāng)然也存在不足，比如：經(jīng)驗少，對突發(fā)事件處理倉促；文科生學(xué)生的基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)存在恐懼感；學(xué)校實行“一課一練”數(shù)學(xué)要求一周必須做5個篇子，有時候?qū)е聦W(xué)生吃夾生飯等等。
今后我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力使自己的教學(xué)成績上一個新的臺階。
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