當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響，轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過的與一年級孩子共同度過的日子，寫滿了快樂與不安，幸福與成長，也有辛苦和勞累�；叵胍荒昙壓⒆觿�?cè)雽W(xué)時，他們對什么很好奇，對小學(xué)生活充滿了向往，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥，快樂自由而不受拘束�，F(xiàn)在他們文明，知禮，團(tuán)結(jié)，向上。怎樣使孩子很快上路，又保護(hù)他們的熱情，是我接手一年級一直思考與實踐的問題。
一、常規(guī)教育養(yǎng)成習(xí)慣
對于新入學(xué)的孩子，我想：我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，重視他們的“第一次”。于是，恨不得一下子就把遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做，效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的：“一要責(zé)任明確，二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對于行為規(guī)范的要求，相當(dāng)長的一段時間里，只強調(diào)安靜一條。等這一條入他們心，真正成為班規(guī)了，再提其他的。如果樣樣都抓，必定樣樣抓不起來�！币荒昙壍某Ｒ�(guī)教育，要做的事情確實太多了，而孩子們不可能短時間內(nèi)全部做到。這就要求我們對孩子不能一下子要求太高，只能一點一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。一段時間抓一個重點，達(dá)到了，表揚，再抓第二個重點。這樣，一段時間下來，孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活。
�。ㄒ唬┰诔Ｒ�(guī)訓(xùn)練中，我覺得怎樣使孩子靜下心來是重點。一個老師只有以掩飾不住的教育激情、樂觀的態(tài)度來看待他們，用欣賞的眼光來看他們，我們的心才會平和下來，我們的聲音也才會動聽起來。孩子們眼中的老師，才會是溫柔的。因此，平時，我特別注重給孩子營造一個安靜的環(huán)境氛圍。課堂上，不但自己學(xué)著輕聲慢語，還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長。因為“定能生慧。靜納百川�！闭n余則讓學(xué)生該靜則靜，該動則動，動靜有度，畢竟孩子的天性更好動一些。平時站隊時，我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”。“現(xiàn)在我們安靜下來，我們變成了一塊石頭，我的頭不動了，我的肩放平了，我的身子靜下來了，我的手不動了，我的腳不動了，我像塊石頭�，F(xiàn)在我點到誰的名，請你拿好自己的東西到門口去排隊”。老師點名的聲音越來越輕，孩子排隊的動作也越來越輕。雖然，這個過程有些漫長，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù)，我覺得整體效果還是不錯的。
（二）與孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會握著孩子的手，或與學(xué)生面對面坐著，低下頭問說：“能告訴我為什么這樣做嗎？”那時，我相信他一定會意識到自己錯了，因為我們是在交流，我已經(jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師，而是和他面對面坐著，握著他的手的，那么親近的人。
�。ㄈ⿵娀瘍�(yōu)點來促進(jìn)缺點的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力很大程度上來源于不斷得到肯定，在肯定中不斷強化了自己的學(xué)習(xí)欲望，以此來不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗。因此，特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，哪怕是一點點，但對孩子來說已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識。所以當(dāng)我對經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說：“老師知道，你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，字識了那么多，書讀了那么多，你一定會上課認(rèn)真聽講的�！痹诶蠋煵煌５墓膭詈推诖�，慢慢地，我感受到他的變化，特別是有我上課的時候，表現(xiàn)更是好了很多。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)好班干部為了選好班干部，在教室里，在班級的各項活動中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、工作負(fù)責(zé)，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極，并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真，就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長，每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺，幾周下來他做得井井有條，根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹立他們的威信，利用班會等告訴學(xué)生，老師不在的時候，班干部就像老師一樣要聽從班干部的指揮。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
�。ㄎ澹┘倚Ｂ�(lián)系共同促進(jìn)孩子成長學(xué)校教育不是萬能的，如果家長不配合，光靠老師，教育不會取得好的效果。潛心細(xì)想，一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是家長和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長會：一次是新生入學(xué)，一次是階段性檢測之后。為了爭取家長的配合，兩次家長會我們都發(fā)動教研組的力量，共同備課，制作課件，列舉家庭教育的意義，家長應(yīng)該配合老師做到的事情。在家長會上我們還利用自己的專業(yè)知識教著家長怎樣教育孩子。一年級家長的孩子的重視程度高，這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，除了家長會外，我平時利用電話、飛信、網(wǎng)上家長學(xué)校等方式與家長展開交流，讓他們明白老師做的工作是為了孩子好。這樣，有了家長的配合和支持，學(xué)生的進(jìn)步就更大了。
�。┰诨顒又叙B(yǎng)成習(xí)慣開學(xué)第一個月，一年級新生參加了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始前，我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動，讓學(xué)生在心目中對軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識，同時也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，注意什么問題，才是一名合格的小士兵，怎樣做才能為班級爭光。在軍訓(xùn)時，為了讓孩子保持高漲的興趣，除了通過榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊，還把家里的照相機，拿來，通過給學(xué)生照相，錄像，發(fā)小星星等鼓勵措施來讓學(xué)生集中注意力。開學(xué)第一個月，我們迎來了一年級的“走進(jìn)童話王國”講故事比賽，緊接著我們又舉行了“國歌嘹亮”唱國歌比賽。此后，我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前，有這些活動時，常覺得一年級孩子怎么能行？而我們卻做到了，我覺得這些活動真是凝聚著每個老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動中成長著，進(jìn)步著。
二、教學(xué)工作
對一年級孩子來說，與幼兒園不同還有就是要開始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情？不過高要求，多表揚、多鼓勵是不二法寶。在教學(xué)中，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每個孩子的智質(zhì)不同，不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來說，“今天不會明天，明天不會后天，拼音不過是個拐杖，遲早是會的�！敝灰α�，只要他今天比昨天進(jìn)步了，就會得到我的肯定和鼓勵。這樣，每個孩子才對學(xué)習(xí)充滿熱情，對自己充滿信心。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們一年級的除了重視課本教學(xué)，還引導(dǎo)學(xué)生識字、讀兒歌，為后面的閱讀打下基礎(chǔ)。在這學(xué)期工作中，我們師生共同努力，獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級”“黑板報比賽第一名”、“越野比賽第二名”、“靜音站隊優(yōu)勝班級”等榮譽稱號。新的學(xué)期，我會仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中，做好一個班主任的工作！希望學(xué)生能在我的`引導(dǎo)下，快樂、自信，健康的成長，全面發(fā)展！教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年級（X）班的班主任，我基本按照開學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項工作，并順利的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事班主任工作中，有喜悅也有困惑，有成功也有失敗，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。
一、班級班務(wù)工作
我在抓班務(wù)工作中，主要突出了“勤、嚴(yán)、緊”三個字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多觀察，在平時要多進(jìn)教室，或在室外觀察學(xué)生的課堂，生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒學(xué)生注意，對于差生及時抓住他們的問題及時引導(dǎo)。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流，與班干部、小組長交流，還與學(xué)生家長多交流，了解學(xué)生的各種情況，對癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對看到的，聽到的情況進(jìn)行分析思考，找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級紀(jì)律和嚴(yán)格要求。緊就是緊跟班級、緊跟學(xué)生。
二、班級安全工作
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，本人在平時工作時抓住了教育教學(xué)的中心工作，也突出了工作重點“安全工作”。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講，每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育，學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”，因此本學(xué)期以來，所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故。
三、心得體會
1、深入了解學(xué)生，多理解，多鼓勵，學(xué)會換位思考。遇到問題，應(yīng)試著換個角度去思考，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法。
2、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評。
3、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近，也不能太遠(yuǎn)，太近不好開展班級管理工作，太遠(yuǎn)不能及時了解班級情況，更不利于管理。
4、樹立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù)，并積極完成。
總之，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很鍛煉人，我必須繼續(xù)探索、學(xué)習(xí)，付出自己的愛，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成才，為建設(shè)美好的國家添磚加瓦。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動”選送人才，中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進(jìn)行了班主任技能選拔賽�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動組織
1、組織機構(gòu)（評委）
組長：鄧計林（羊角中心學(xué)校校長）副組長：王成（中心學(xué)校政教主任）組員：趙晉國（中心學(xué)校教研主任）王彩平（羊角小學(xué)校長）李美龍（新店小學(xué)校長）騫玉霞（高家井小學(xué)校長）付冬冬（羊角小學(xué)音樂教師）
2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。
二、活動內(nèi)容及要求
本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項內(nèi)容：
1、主題班（隊）會（實錄）；
2、課堂教學(xué)（實錄）；
3、班主任工作；
4、演講；
5、個人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。
三、評獎辦法
各參賽教師主題班會、課堂教學(xué)、班主任工作為評委審閱評分，演講及答辯和個人才藝展示為現(xiàn)場評委打分（7位評委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五項內(nèi)容各100分（共計500分），累積得分為個人展示活動的總成績。
四、活動結(jié)果
1、參與展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過了一天的活動，出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學(xué)、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里，獲得一等獎的1名，二等獎的2名，三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動。
2、通過這次活動的開展，也確實發(fā)現(xiàn)了一些問題：
（1）班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒有很好的結(jié)合自己的實際。
�。�2）主題班會的開展不到位。
�。�3）學(xué)習(xí)不夠，致使答辯不順暢。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間就過去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我逐漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、愛心、信心、責(zé)任心，一定會潤物細(xì)無聲，將班主任工作做好。下面是我對本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：
一、素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。
做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時檢點自己，時刻注意要給學(xué)生帶個好頭，給學(xué)生做個好榜樣。同時，在平時的課堂教學(xué)、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機會，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實踐，為形成良好的道德行為夯實意識基礎(chǔ)。
二、智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)”
一直以來，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會越學(xué)越起勁，才會受用終身。為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機，積極渲染班級的競爭意識，并加大準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時刻處在競爭的環(huán)境下，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、全面發(fā)展，重視體美勞教育。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動課的同時，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。
四、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，無規(guī)矩不成方圓。
紀(jì)律是影響班級管理和實施教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律�，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時做好記錄，及時向老師反饋。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
五、安全教育，常抓不懈。
在教書育人的同時，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時地提醒學(xué)生要注意安全。針對本學(xué)期以來出現(xiàn)的幾個安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學(xué)生溺水、校車出事、渣土車撞人等，我在本學(xué)期組織了幾次安全教育班會，并且把安全工作當(dāng)成常規(guī)工作來抓，天天講，還在后面黑板專門開辟出了一個安全提示區(qū)域，希望引起學(xué)生的高度重視。
六、積極和家長溝通。
家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強教育效果，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
以上是我本學(xué)期的班主任工作小結(jié)。今后，我將更加努力的做好班主任工作。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（4）班的班主任，作為高一的文科班班主任，面對學(xué)校的信任、學(xué)生的期待，我感到肩上的任務(wù)艱巨，因此不敢有絲毫懈怠。從開學(xué)到現(xiàn)在一如既往、兢兢業(yè)業(yè)，在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時狠抓班級管理，特別是在11月以后借學(xué)校班級文化建設(shè)之東風(fēng)重新構(gòu)建班級組織架構(gòu)，使班級建設(shè)面貌煥然一新。以下是本學(xué)期工作總結(jié)匯報，望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以利于我今后改進(jìn)工作。
一、工作思路：
針對高一文理分科的具體情況，我本著高度負(fù)責(zé)，扎實推進(jìn)的工作態(tài)度，按照本學(xué)期學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成級部交辦的各項任務(wù)。特別是在班級文化建設(shè)開展之際，本著“放權(quán)讓利回歸主體，減負(fù)增效提升素質(zhì)”的宗旨，我積極轉(zhuǎn)變班級建設(shè)理念，創(chuàng)新班級建設(shè)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，實現(xiàn)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、激情學(xué)習(xí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)的目標(biāo)。
二、具體工作：
�。ㄒ唬�、班級教育
文理分科以來，按照級部要求進(jìn)行班級的各方面規(guī)章制度的教育，介紹一中學(xué)校概況，提出級部和班級管理的具體要求。學(xué)生通過入學(xué)教育對一中的管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對我在班級管理中的要求有了初步的了解。通過介紹和學(xué)習(xí)一中一日常規(guī)，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)也有了進(jìn)一步認(rèn)識。
�。ǘ⑽幕ㄔO(shè)
在原有的班級文化建設(shè)基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我班進(jìn)行了班級文化的初步構(gòu)建，和學(xué)生一起研究探討出本班的版規(guī)、班訓(xùn)、班級口號等等。并且充分利用“班級墻壁會說話”這一教育學(xué)生的陣地，將學(xué)生的活動照片和班級的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個角落。
�。ㄈ⒅黝}班會
作為文化建設(shè)的傳統(tǒng)主要陣地，主題班會的開展與實際成效成為本屆我?guī)О嗟闹刂兄亍＝Y(jié)合班級文化建設(shè)的成果，我將主題班會交由學(xué)生按照每周主題主動承擔(dān)組織召開主題班會，效果很好。班級文化建設(shè)以來，先后召開了主題為“正確處理矛盾，構(gòu)建和諧校園”，“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”以及期末復(fù)習(xí)考試動員等班會。學(xué)生們在思想上受到教育的同時，也不同程度提高了個人的素質(zhì)和能力。
�。ㄋ模�、其他活動
班級文化建設(shè)的內(nèi)涵不僅僅局限于學(xué)習(xí)，更重要的要是落實在學(xué)生素質(zhì)的提高上。因此我要求學(xué)生按學(xué)校德育處的具體倡導(dǎo)和要求組織了不同形式的學(xué)生們喜聞樂見的活動。如：音樂欣賞、名人介紹、名著閱讀、讀書筆記交流、每日頌賢、體育比賽、內(nèi)務(wù)評比、知識考查、實驗活動、升旗儀式，學(xué)唱校歌等活動。
（五）、家長學(xué)校
本學(xué)期期中考試后召開的家長會是我和家長接觸最集中的一次。借本次家長會的機會我不但向家長介紹了一中的情況和我班的各方面情況，也集中的了解了部分學(xué)生的情況。為我后續(xù)工作的開展更加具有針對性提供了依據(jù)。同時我在平時也特別注重和家長的溝通和聯(lián)系。融洽了和家長的關(guān)系這為我班級工作的開展提供了很多方便。
三、綜述：
以上所述是本學(xué)期中我所做的最主要工作的簡單總結(jié)，有得有失，經(jīng)驗與教訓(xùn)并存�？傊�，在本學(xué)期中我既按照學(xué)校和級部要求開展工作，同時又結(jié)合班級學(xué)生具體情況采取靈活策略，積極創(chuàng)新工作，特別是在整個學(xué)期中始終保持著一種昂揚的斗志，飽滿的熱情、謙虛的態(tài)度和十足的信心。
因此，我認(rèn)為在整個學(xué)期中我的工作雖然在有些地方不能完全達(dá)到級部的要求，但還是富有成效的。當(dāng)然，從中我也增長許多智慧和經(jīng)驗。這也為我下個學(xué)期帶領(lǐng)全體學(xué)生攻堅克難，爭取突破打下了一個堅實的基礎(chǔ)。我將一如既往的扎實工作為一中發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任六（1）班班主任工作。六年級一班共有學(xué)生52人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有3名特困生和1名身體情況特殊的學(xué)生。雖然班級的情況比較復(fù)雜，但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的張南國同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他和顏悅色地說：張南國同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝�？你先回去吧�？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
六年級學(xué)生由于年齡變化，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在今后的工作中，我會不斷完善班主任工作，爭取來年有更加不錯的表現(xiàn)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的班主任工作，我認(rèn)為，數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。
本學(xué)期，我主要在以下方面作了以下方面的工作：
一、打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。
這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強的，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手，比較省心，但是，如果天長日久光用他們，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機會。而且這些學(xué)生也會“滑”。比如，對老師布置的事不再那么重視，不再那么上心。在班級管理方面有時會充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級，當(dāng)老師的助手。我當(dāng)時的初衷主要是想給這些孩子一個鍛煉的機會。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色�？梢�，每個孩子的潛力都是很大的，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長，自信心增強了，性格也變得活潑了不少。
二、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系
建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，使得我班部分后進(jìn)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
三、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田
著名教育家夏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問題生”。他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
四、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理
古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從�！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。
這學(xué)期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。班主任工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就面臨結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)帶_班，這個班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學(xué)期我的工作完成還算好，帶著這群初中生努力的度過了這學(xué)期，把他們的學(xué)習(xí)多少提升上來了。如今就把我本學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、嚴(yán)格管理班級紀(jì)律
本學(xué)期我吸取他們初一年級的教訓(xùn)，那時候?qū)λ麄儽容^松，所以導(dǎo)致他們上課有人大肆的睡覺，沒有去認(rèn)真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個新學(xué)期里，我一開學(xué)，就給班級制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度，選了兩個紀(jì)律管理人，讓他們監(jiān)督班級的紀(jì)律情況。我讓他們登記那些上課不認(rèn)真、講小話和亂走的同學(xué)，我每次都會去找這些同學(xué)說話，給他們進(jìn)行訓(xùn)話，努力去改正他們的不好的紀(jì)律性。本學(xué)期在我對紀(jì)律嚴(yán)格管理的情況下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們遲到、早退的現(xiàn)象少了，上課的紀(jì)律也變好了，讓老師們也能夠安心給學(xué)生們上課。
二、提高學(xué)生勞動積極性
在觀察了一年后，我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個問題，就是不愛勞動，對班級的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導(dǎo)致班級的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生們的勞動積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會給予獎勵，通過這種獎勵形式的方法去提高學(xué)生在勞動中的積極性，讓他們注重班級衛(wèi)生的整潔。一個學(xué)期下來，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會主動去維護(hù)班級衛(wèi)生的整潔度。
三、關(guān)注學(xué)生的心理情況
因為進(jìn)入到八年級，這是一個過渡的階段，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，跟學(xué)生談天，了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生對于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問題的，我努力去開解他們，幫助他們在學(xué)習(xí)上減輕壓力，告訴他們學(xué)習(xí)方法。一學(xué)期下來，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好，很多學(xué)生都會主動找我這個班主任去聊天，這樣學(xué)生們進(jìn)步也比較快，面對這個學(xué)期多了一門課程，也能夠適應(yīng)下來。
回顧這學(xué)期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個學(xué)期，我還要再努力一些，讓這個初二班級各方面都能得到增長和進(jìn)步。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期以來，我擔(dān)任七年級的班主任。在擔(dān)任班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。七年級學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，我大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，習(xí)慣養(yǎng)成教育，安全你我他等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心幫助，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“找差距、定目標(biāo)、爭上游”主題班會，深受師生的好評。
5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇10
這一學(xué)期，我擔(dān)任了一甲班的班主任，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我這個學(xué)期的工作總結(jié)：
一、注意了認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我們班的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、
講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥……
三、注意培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、六一兒童節(jié)的匯演、獻(xiàn)愛心等活動。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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