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春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-26 01:39:01 工作總結(jié) 我要投稿

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的春季學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)1

  經(jīng)過一學(xué)期緊張而又愉快的工作,我深深地感到當(dāng)一名寄宿制學(xué)校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強(qiáng)烈的前瞻性,還要把每件工作細(xì)致地落實(shí)到位;不僅要有無限的愛心,還要有無巨細(xì)的耐心,只有這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。回想起來,雖然工作不輕松,但是生活很充實(shí),收獲也很多。

  為了更好的工作,現(xiàn)總結(jié)工作如下:

  一、加強(qiáng)常規(guī)教育

  培養(yǎng)良好的'習(xí)慣一年級(jí)的孩子,活潑好動(dòng),小腦瓜胡思亂想個(gè)不停,自控力差,紀(jì)律渙散。在常規(guī)教育方面,我每天坐在班中,從他們的坐、站、舉手、排隊(duì)、用列等一一教起,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活了,各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)良好習(xí)慣方面,首先,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律性,課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明、講禮貌。在教育過程中,我本著多表?yè)P(yáng),盡量批評(píng)或不批評(píng)孩子上進(jìn)行鞭策他們。

  二、關(guān)心孩子愛是無聲語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情的最有效手段

  要使學(xué)生感覺到愛,道德必須關(guān)心了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生是生活教師的事情,也是班主任的義務(wù),每天早晨上班時(shí),我都要做到“一看,二摸,三問”一看:孩子是否到齊,身體,精神、情緒得否正常。“二摸:衣服是否空適當(dāng)?小手是否冰涼?三問:身體有沒有不舒服?一些學(xué)生這樣問我,老師你為什么對(duì)我們這么好呀?當(dāng)聽到學(xué)生這樣問我時(shí),我心里就覺得很忠實(shí),似乎有一生中成就感。低年級(jí)孩子對(duì)教師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我就和他們聊天,在輕松的談話中,把握時(shí)機(jī),自然而然地提出一些要求,收到了很好的教育效果,同時(shí)也滿足孩子愿意和老師親近的心里。

  三、培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的活土

  有了這塊活土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如:每天一大早,我就來到學(xué)校和學(xué)生一起打衛(wèi)生。這樣學(xué)生不僅養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。這學(xué)期,我們班僅“流動(dòng)紅旗“就得過五次,每次得到它,孩子們都?xì)g雀呼躍,我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎(jiǎng)”。書法比賽中,也有好幾名同學(xué)得了優(yōu)秀獎(jiǎng),在詩(shī)歌朗誦中,得了“二等獎(jiǎng)”通過展示才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成了一個(gè)健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、在教學(xué)方面根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)

  從幼兒園剛步入一年級(jí),對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng),容易疲勞,集中注意力的時(shí)間比較短。在教學(xué)中,我多采用寓教娛樂的教學(xué)方法,如:認(rèn)識(shí)物體和圖形這一節(jié)課,我運(yùn)用他們的多種感觀,讓他們動(dòng)手滾一滾,推一推,搭一搭,畫一畫,蒙上眼睛一摸等活動(dòng),在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學(xué),在學(xué)中玩,使他們學(xué)得輕松、愉快。

  五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

  我覺得一個(gè)人成長(zhǎng)離不開家庭的影響,教師的作用再大,不能得到家庭的合作,也必然勢(shì)單力薄,一有事情,特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時(shí),我總是及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得他們的配合,及時(shí)使孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。

  六、加強(qiáng)正副班主任的溝通俗話說:

  “三個(gè)臭皮匠,勝過諸葛亮,”只要集思廣溢,方式和方法多種多樣,選取最有效的方法教育孩子提供的工作總結(jié)。

  總之,只要我們心中有真誠(chéng)地為孩子,為孩子健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),在不斷磨練中得到提升,工作就會(huì)越干越出色。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)2

  短暫的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,時(shí)間過去了,事情也做了不少,對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新的層次。特別是對(duì)教育管理和教師知識(shí)結(jié)構(gòu)這一方面有了更深刻的認(rèn)識(shí),在班主任實(shí)習(xí)工作中對(duì)教育管理的體會(huì)比較多,而教學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的不合理,當(dāng)然也同樣反映了教育管理對(duì)課程學(xué)習(xí)的重要性。

  學(xué)生時(shí)期,我們大多數(shù)人對(duì)學(xué)校的好壞,最直接的從每年的升學(xué)率或?qū)W校條件的好壞來看。當(dāng)然這些也是無可厚非的,雖然素質(zhì)教育更強(qiáng)調(diào)能力與創(chuàng)新的培養(yǎng),但應(yīng)試教育根深蒂固,還是無法擺脫“成績(jī)效應(yīng)”。有一個(gè)好的成績(jī)做“盾“,再鋒利的“箭”也不回直接戳破,對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生老師們總是在無形中加以“包庇”,所以家長(zhǎng)和社會(huì)都在不經(jīng)意間形用成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好壞。

  然而隨著教育改革的發(fā)展,這些無形的力量在不斷的阻撓著學(xué)校管理的變革,同時(shí)也加大了教學(xué)過程中不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)的壓力。沒有好的成績(jī)滿足不了家長(zhǎng)和社會(huì)的要求,減少對(duì)創(chuàng)新性教育和能力培養(yǎng)的課程,又不利于學(xué)生發(fā)展。這一矛盾工作在班主任工作中體現(xiàn)比較明顯,當(dāng)然學(xué)校管理人員的合理安排尤其重要。

  教師知識(shí)結(jié)構(gòu)在教師行業(yè)中一直是一個(gè)比較特殊的問題,不僅是教育領(lǐng)域,在社會(huì)各個(gè)層次都存在專業(yè)不對(duì)口的問題。而教師作為教書育人的直接工作者,“授業(yè)、傳惑、解道”都需要我們自身對(duì)知識(shí)了解透徹,然而術(shù)業(yè)有專攻,能做到博學(xué)的人畢竟不多。我們實(shí)習(xí)的是初一科,學(xué)只看書本似乎很簡(jiǎn)單,但還需要知識(shí)的`擴(kuò)充(當(dāng)然也是較淺的知識(shí))。比如生物部分(初一第二章),對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。作為專業(yè)教師,他能在教學(xué)過程中不斷的穿插外來知識(shí),使課堂更活躍,學(xué)生興趣就有了。因此他對(duì)這幾節(jié)課安排的可是也許回多一點(diǎn),當(dāng)然在允許的范圍內(nèi)使學(xué)生較好的掌握知識(shí)。而非生物專業(yè)的老師,在備課的過程中不斷的自我更新,還要及時(shí)的記住相關(guān)要點(diǎn)(特別是第一次教該課的),在課堂上機(jī)械的將剛剛自己所學(xué)的知識(shí)灌輸給學(xué)生,也許兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容在一堂課就解決了。這樣“高效”的一課,學(xué)生又能接受多少呢?接著只有不斷的在出現(xiàn)不足時(shí)加以補(bǔ)充,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,不少學(xué)生對(duì)新課的記憶比較好,而課后補(bǔ)充的內(nèi)容不易記住。

  當(dāng)然這些也許只是我個(gè)人的想法,在實(shí)習(xí)中不僅是這些,在人際關(guān)系和處理問題方面都有一定提高,對(duì)學(xué)生的了解也有真實(shí)的體會(huì)。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班,擔(dān)任了xx班副班主任的工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同,xx娃娃的可愛,樂觀,陽(yáng)光讓我這個(gè)xx老師充滿了無比的快樂與幸福。擔(dān)任xx班老師一個(gè)學(xué)期以來,雖然每天的工作很瑣碎,經(jīng)常還把工作帶回家去完成,但是這個(gè)學(xué)期是我工作這么多年來學(xué)到的東西最多的,每一次與孩子們一起讀書,讓我深刻體悟到自己知識(shí)的匱乏;每一次磨孩子,都讓我深深反省自己的不足;每一次寫心得和反思,都讓我透徹地意識(shí)到自己閱讀量的貧乏,寫作能力的薄弱;也就是這一次次的醒悟,才讓我在xx班慢慢地成長(zhǎng)起來,感恩孩子們帶給我這些無窮的知識(shí)與力量。

  行有余力,則與學(xué)文。在我們xx班學(xué)知識(shí)是次要的,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)做人才是主要的。我們的課程主要以讀經(jīng)典為主,這就是要培養(yǎng)孩子的專注力,孩子的專注力培養(yǎng)起來了,做其他事情就問題不大了。那么培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是我們xx班的一個(gè)重要的課程,主要有:

 。1)對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)友愛,誠(chéng)實(shí)勇敢。

 。2)站有站樣,坐有坐樣,孩子站立時(shí)要有神氣、有自信、有朝氣。

  (3)大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,特別是演講課,要暢所欲言,要充滿正能量。

 。4)做事有始有終,主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不怕臟的好習(xí)慣。

 。5)培養(yǎng)學(xué)生的恭敬心和感恩心,不管對(duì)人還是對(duì)物都要有一份恭敬的心,要學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師,感恩他人。

  (6)培養(yǎng)孩子的自立能力,不管在學(xué)校住宿還是在家都能學(xué)會(huì)洗衣、疊被、做家務(wù)。

  但是每個(gè)孩子有不同的性格特點(diǎn),對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的。在我剛來到這個(gè)xx班的時(shí)候,因?yàn)槲沂切聛淼睦蠋,很多孩子就喜歡在我面前鉆空子,就是看我對(duì)他們還不熟悉,也不太嚴(yán)格,所以才導(dǎo)致他們有空子可鉆。所以這個(gè)學(xué)期最難的工作就是磨孩子,特別是班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子,剛開始真的是拿他們沒辦法,后來不斷地從謝老師(主班主任)那里學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才找到了磨孩子的方法,最后那幾個(gè)調(diào)皮的.孩子知道沒空子可鉆,才慢慢地對(duì)我敬畏起來。把孩子磨好了,其他工作也就能順利開展了。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我也很注重發(fā)揮班干部的作用,比如徐清露,她是一個(gè)綜合能力比較強(qiáng)的孩子,我就讓她管理午休紀(jì)律和管理班幣,并且兼顧管理學(xué)生中午排隊(duì)吃飯的紀(jì)律,她都做得非常好,做起事確實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)的范兒,而且號(hào)召力很強(qiáng),其他同學(xué)很聽她的話,幫老師減輕了不少負(fù)擔(dān);又如廖敏妍,她是一個(gè)做事很細(xì)心很認(rèn)真的一個(gè)孩子,我每個(gè)星期都會(huì)讓她幫我交各種各樣的資料,或者拿資料去復(fù)印等,她每次都做得有始有終沒出過任何差錯(cuò),真是老師的得力助手。所以說真正地把學(xué)生的能力發(fā)揮出來,才是對(duì)老師最大的幫助。

  但是,在這個(gè)學(xué)期的工作中,我也存在很多不足的地方。

  1、跟家長(zhǎng)的溝通比較少。因?yàn)槲沂切聛淼睦蠋,所以一般家長(zhǎng)有什么事都是找謝老師,很少有家長(zhǎng)來找我,我本來平時(shí)的話就比較少了,再加上沒什么話題跟家長(zhǎng)聊,這就導(dǎo)致了我跟家長(zhǎng)的交流就大大減少了,這點(diǎn)我應(yīng)該反思。

  2、給孩子上的班會(huì)課比較少。平時(shí)的班會(huì)課或者思想教育課,都是給謝寫老師上了,而我上數(shù)學(xué)課就是數(shù)學(xué)課,演講課就是演講課,體制內(nèi)教學(xué)思想還是沒用根除,這點(diǎn)該反思。

  3、班主任工作不到位。其實(shí)每個(gè)班主任都一樣,繁瑣的事情很多,但我都是在幫幫謝老師的小忙而已,而很多重要的工作我都幫不上忙,缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力,這點(diǎn)該好好反思。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,好好彌補(bǔ)自己的不足,努力學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),學(xué)為人師,行為世范,希望今后能給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)4

  在一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“我們的節(jié)日”“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’、‘學(xué)雷鋒“最美少年”、“

  預(yù)防溺水”“護(hù)苗行動(dòng)”的等班會(huì)活動(dòng)”出版了月“安全教育活動(dòng)”“ 植樹節(jié)等板報(bào)”。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。還參加了學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的.思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動(dòng),做好集體舞,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)5

  1、強(qiáng)化常規(guī),抓好安全工作。

  常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對(duì)學(xué)生的安全教育毫不放松,除了按時(shí)積極做好甲流的防控、監(jiān)護(hù)工作之外,定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》班級(jí)常規(guī),學(xué)校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用,及時(shí)監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,他們解決不了的向班主任匯報(bào),班主任來解決。平時(shí)我堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)護(hù)送路隊(duì)制,及時(shí)詢問路隊(duì)長(zhǎng)各路路隊(duì)情況,發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時(shí)進(jìn)行教育、批評(píng)。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日,班隊(duì)課進(jìn)行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育,保證了學(xué)生的人身安全,班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。

  2、切實(shí)做好思想教育工作。

  隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點(diǎn),所以要走近他們,抓好班集體,必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的.效果.所以,平時(shí),我利用語(yǔ)文文本的自身魅力,晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個(gè)合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個(gè)受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到一些為人處世的方法,從而在無形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好品德的教育,為他們形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。我還利用身邊的一些例子,如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點(diǎn),來教育他們,感染他們,充分發(fā)揮班級(jí)中榜樣的作用,引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),以達(dá)到教育的目的。我還定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況,發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向,及時(shí)與他們單獨(dú)談話,進(jìn)行教育,保證了他們身心的健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)班干部。

  本學(xué)期我定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,及時(shí)給予班干部工作方法的指導(dǎo),做好班干部的培養(yǎng)工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級(jí)的方法和能力,今后還將有待于提高。

  4、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  本學(xué)期我剛帶本班,由于開學(xué)初班級(jí)的分合,造成學(xué)生紀(jì)律渙散,男同學(xué)愛起哄,學(xué)困生厭學(xué)、不做作業(yè)等,我針對(duì)這種情況首先從思想上進(jìn)行教育,使他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)狠抓班級(jí)常規(guī)管理,良好品德教育,開展優(yōu)秀作業(yè)展,故事比賽等活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的熱情,加強(qiáng)與各任課教師之間的聯(lián)系,通過學(xué)科間的競(jìng)賽來加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成,在下學(xué)期,我將繼續(xù)努力做好這方面的工作,把班級(jí)建設(shè)得更好。

  5.耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  首先,我做好學(xué)困生的朋友,在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們,以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上,盡量將簡(jiǎn)單的問題留給他們來答,發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)開展

  “一幫一”的活動(dòng),來推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

  6、做好家訪工作。

  學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的,必須取得家長(zhǎng)的配合。本學(xué)期,我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,召開家長(zhǎng)會(huì),或是通電話,或是進(jìn)行書面聯(lián)系。對(duì)一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,我和他們的家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,交換意見,共同達(dá)到教育孩子的目的

  總之,在班級(jí)管理中,我雖然做了很多,但還不是很滿意,如:我欠缺班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),班級(jí)學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,學(xué)生積極進(jìn)取心不夠強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)氛圍不夠濃,今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自己的管理水平,把班級(jí)管理得更好!

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)6

  一、基本情況與反思

 。ㄒ唬┌嗉w組織與建設(shè)

  1、班干部的選拔

  在二年級(jí)4班跟崗的時(shí)候,聽過一節(jié)班會(huì)課,就是關(guān)于班干部的選拔。在這一節(jié),我得到的心得是,在開班會(huì)課的前一天,班主任讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己想要競(jìng)選的職位、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天,學(xué)生很積極地參與,每個(gè)學(xué)生都勇敢地上講臺(tái)說出自己的想法和認(rèn)真地表演,我被學(xué)生們的態(tài)度感染到,因?yàn)樗麄兌糜赂业刈非笞约合胍臇|西,會(huì)認(rèn)真地對(duì)待。覺得孩子們很棒。班主任張健冰老師在學(xué)生們輪流演講后,進(jìn)行投票的環(huán)節(jié),每個(gè)學(xué)生都有投票權(quán)。采取的是投票方式是,讓學(xué)生趴在桌子上,聽到老師念到的名字時(shí),就舉手表決,然后,班主任就統(tǒng)計(jì)好票數(shù)。在這樣的競(jìng)選方式結(jié)束后,班主任并沒有直接決定班干部的名單,因?yàn),班主任還得調(diào)查一下家長(zhǎng)的情況以及當(dāng)事人的想法、當(dāng)事人的組織和學(xué)習(xí)能力,才可以做決定。我覺得這樣的方式很好。選出來的班干部既是學(xué)生心目中想要的,也能幫助學(xué)生一起成長(zhǎng)。

  2、班干部的培養(yǎng)

  自從到四年級(jí)五班進(jìn)行跟崗,班干部的培養(yǎng)顯得更加重要。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,如果班里的干部都沒有起帶頭作用,那樣不只是班主任會(huì)覺得辛苦,而且學(xué)生的思想和自覺性都缺乏了。這個(gè)階段的學(xué)生基本上會(huì)自理,不過,還是太依賴家長(zhǎng),他們雖然學(xué)習(xí)上比較遵守,但是生活上,卻沒有意識(shí)到要主動(dòng)去學(xué)會(huì)提高自己的實(shí)踐能力。在四(5),我覺得班干部的組織能力比較高,在同學(xué)的心里,還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴(yán)格要求自己,再帶動(dòng)身邊的同學(xué),互相幫助。這都是在一開始,就要嚴(yán)格培養(yǎng)班干部的重要性。比如,在集隊(duì)的時(shí)候,不只有兩個(gè)喊口令的同學(xué),隊(duì)伍的頭和尾也有兩個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律,在走去做操的時(shí)候,班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒有說話、有沒有打架。這些細(xì)節(jié)都能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、遵守紀(jì)律的意識(shí)。

  3、期末工作

  到了學(xué)期末,主科老師的教學(xué)工作和班主任工作是相當(dāng)忙的。主要有寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)、整理學(xué)生各科目的學(xué)期成績(jī)、班主任手冊(cè)、學(xué)期的教案等?荚嚨脑嚲肀容^多,經(jīng)常需要幫忙老師批卷、登分,批卷的時(shí)候主要是批改填空題、選擇題、計(jì)算題。并且及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。作業(yè)方面也是抓得相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù),批改每道作業(yè)題,檢查學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ﹥(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)

  協(xié)助張老師的班主任工作,布置黑板報(bào)、大掃除、開家長(zhǎng)會(huì)……

 。1)在布置黑板報(bào)之前,先上網(wǎng)查找有關(guān)“防溺水”的文章,打印出來,可以讓寫字漂亮的學(xué)生來組織布置,因?yàn)榈搅怂哪昙?jí),學(xué)生基本上對(duì)這些班上的工作有一定的熟悉和興趣,嘗試讓他們鍛煉一下。為了迎接此次的家長(zhǎng)會(huì),需要進(jìn)行班里的大掃除,課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù),發(fā)現(xiàn),讀到四年級(jí)了的學(xué)生對(duì)打掃的事情,并不太樂于主動(dòng)參加,還需要在身邊指導(dǎo),這也反映了學(xué)生的獨(dú)立能力不高。

 。2)看到張老師組織的家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺。此次家長(zhǎng)會(huì),采用分組討論的形式。在這一周,就交代學(xué)生一個(gè)任務(wù),叫家長(zhǎng)向老師或者在生活、學(xué)習(xí)上有困惑的,都提出來,交給老師。之后,張老師,把收集到的意見讓我整理在word文檔。從中,我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的叛逆行為很擔(dān)心、對(duì)學(xué)生的`網(wǎng)癮和玩手機(jī)現(xiàn)象擔(dān)心比較多,還有學(xué)習(xí)、生活上等等很多方面的問題。張老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上,先匯報(bào)這期間期中考試的情況,語(yǔ)文老師也進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。更多的時(shí)間放在讓家長(zhǎng)發(fā)言如何教育孩子、如何解決困惑。因?yàn)椋巳硕加薪?jīng)歷,人人都有責(zé)任說說自己的想法。表示對(duì)孩子的愛。此次家長(zhǎng)會(huì),以不同的方式來召開,得到的意義真的很與眾不同。

  (3)早上,提前到教室,巡視教室里掃把、桌子、窗戶等細(xì)節(jié),并提醒學(xué)生開窗通風(fēng)。

  (4)課前檢查地上的垃圾,叫學(xué)生隨手拿到垃圾桶扔掉。

 。5)接到學(xué)校相關(guān)的通知,例如布置考場(chǎng)。先讓學(xué)生在自己的桌子上貼上自己的名字,方便找到自己的桌子和椅子,同時(shí),讓學(xué)生把全部東西放回自己的書包里。

 。ㄈ┲黝}班會(huì)的組織

  6月8日在四(5)班舉行“爭(zhēng)做文明小公民”主題班會(huì)。張老師主要采用學(xué)生生活中的親身體驗(yàn)來進(jìn)行的。第一,文明用語(yǔ)。讓學(xué)生自由說。提問學(xué)生:在班里做到文明了嗎?什么是文明?第二,文明用語(yǔ)我會(huì)說。提問學(xué)生:當(dāng)你向同學(xué)借筆時(shí),會(huì)怎樣說?當(dāng)要向老師請(qǐng)假時(shí),會(huì)怎樣說?當(dāng)老師叫你去拿紅筆時(shí),你會(huì)怎樣做?你要到書店買書,可是書店太大了,怎樣才能又快又準(zhǔn)確地買到自己喜歡的書呢?下課時(shí),你不小心碰到了同桌的文具盒,你會(huì)怎樣說?等等,讓學(xué)生模擬情景,與同桌扮演,真正讓學(xué)生參與到其中,體會(huì)文明用語(yǔ)的重要性。第三,文明行為我做到。讓學(xué)生自己說出平時(shí)做過的事。有的學(xué)生說:同學(xué)跌倒時(shí),扶他起來。有的說看見拖把很亂,擺整齊。有的說不隨地吐痰等等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齊頌揚(yáng)。第五,弟子規(guī)。第六,文明之星大家選。第七,宣誓。

  主題班會(huì):幫忙準(zhǔn)備六一的活動(dòng)。雖然,這次是在班里組織唱歌比賽,但是,還是得花比較多時(shí)間在布置場(chǎng)地上面。在迎接六一的來臨。讓學(xué)生自由組合唱歌伙伴。四年級(jí)的學(xué)生開始出現(xiàn)追星的現(xiàn)象。學(xué)生們的激情難以預(yù)料,個(gè)個(gè)都唱流行歌曲,讓我感到很驚訝。在本周一,就讓學(xué)生報(bào)名,然后,每晚在家里練熟歌曲,背歌詞,把伴奏發(fā)到班里的qq群。把每個(gè)的同學(xué)的伴奏整理好,看有沒有出差錯(cuò),有沒有歌詞。在周五的早上下課后,就把桌子分組擺放,分成9組,這樣,讓學(xué)生在活動(dòng)中,邊唱歌邊交流,還可以分享吃東西。中午,我吃完飯,就馬上跑回教室布置,在學(xué)生來上課之前,把氣球吹好、綁在彩帶,然后,掛在天花板上。學(xué)生來到教室了,就按組坐好。每個(gè)學(xué)生都積極的參加到歌唱比賽中。比賽的過程,籌建辦的幾個(gè)老師還積極地為學(xué)生獻(xiàn)上歌唱,整個(gè)場(chǎng)面充滿愉悅的氣氛。學(xué)生也玩得很開心。接著學(xué)生吃完晚餐,在教室里,看電影,等著看今晚的晚會(huì)。學(xué)生遵守紀(jì)律,都聽話地搬凳子來到廣場(chǎng)。由于晚會(huì)實(shí)在太精彩了,學(xué)生控制不了自己。個(gè)個(gè)看到一半就站起來,都擋住了后面的同學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻都要走來走去,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。真的得花不少精力在上面。不過,跟學(xué)生相處下來,有時(shí)真的很開心,也不覺得累。

 。ㄋ模┨幚砼及l(fā)事件的方法

  記得有一次,在快下課的時(shí)候,學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)自己書包旁邊有一只壁虎。女生很害怕,男生也不敢靠近。張老師很鎮(zhèn)定地拿起學(xué)生的書包到走廊,把壁虎給趕走了。全部也沒有亂哄哄的,真的很佩服張老師的組織能力和經(jīng)驗(yàn)。

  二、存在的不足及今后努力的方向:

  以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

  1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

  2、學(xué)生宿舍方面,并沒有做到,未能及時(shí)了解有關(guān)宿舍方面的班主任經(jīng)驗(yàn)。

  3、學(xué)期已快結(jié)束,自己并沒有上過一節(jié)班會(huì)。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,今后,我將繼續(xù)努力,使以后自己的班成為真正的先進(jìn)集體。班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體將逐漸形成。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)7

  一個(gè)班就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中的師生都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞,這家庭才會(huì)溫馨。那么我是如何努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭,避免事故的發(fā)生呢?

  一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營(yíng)造溫馨班級(jí)

  1、“多關(guān)愛”后進(jìn)生

  在班級(jí)管理中,把更多的關(guān)愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,并且在學(xué)習(xí)上給于更多的時(shí)間來輔導(dǎo)。

  2、嚴(yán)管優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的.隱患, 對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

  二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我

  管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  1、民主改選班干部。

  為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

  2、事事落實(shí)到個(gè)人。

  明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。

  三、認(rèn)真抓好安全管理及教育。

  1、每天做好晨午追蹤檢查,如發(fā)現(xiàn)有異常并做好記錄。

  2、充分利用班會(huì)課和品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,利用板報(bào)大力宣傳安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。如:不要私自下河游泳;過馬路要左右看;不玩危險(xiǎn)的游戲;不在教室里追逐打鬧等方面的安全教育。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)人衛(wèi)生及飲食習(xí)慣,不挑食,不吃零食等方面的教育。

  4、嚴(yán)格按照班級(jí)公約管理學(xué)生,用制度管人。

  5、加強(qiáng)家校聯(lián)系共同管理學(xué)生,教育學(xué)生注意安全。如發(fā)生什么安全事故及時(shí)通知家長(zhǎng)。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)8

  由于我所在的學(xué)校,去國(guó)培的美術(shù)老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)回來了,所以我的教學(xué)任務(wù)得到了減少,但是來頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很難得,為了有更多的鍛煉機(jī)會(huì),更好的體現(xiàn)這次實(shí)習(xí)的目的,所以我提出申請(qǐng),做副班主任。

  根據(jù)學(xué)校的情況我做了初一三班的副班主任。通過這一星期我與這些學(xué)生相處,我發(fā)現(xiàn)這些孩子有一些欠缺的地方。

  以自我為中心。不論何時(shí),只要有不舒服的事情或者一點(diǎn)事情,都會(huì)去找班主任。在學(xué)校里,學(xué)生們學(xué)習(xí)了文化知識(shí)但是對(duì)于生活常識(shí)的學(xué)習(xí)和理解卻非常少,對(duì)于他人的尊重也非常少,在他們的心里,自己永遠(yuǎn)是弱者。而老師就是必須無論何時(shí)都得對(duì)自己進(jìn)行照顧,

  個(gè)人衛(wèi)生比較差,到了春夏交替的季節(jié),學(xué)生比較容易出汗,但是有相當(dāng)一部分同學(xué)晚上不洗腳,所以導(dǎo)致腳氣,等等一些因?yàn)閭(gè)人衛(wèi)生差導(dǎo)致的一些病。在學(xué)習(xí)的`過程中,也應(yīng)該適當(dāng)教授一些衛(wèi)生知識(shí)。

  班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)不夠強(qiáng),同學(xué)之間欺負(fù)弱小的事情常有發(fā)生,在地上扔垃圾,就算是垃圾在自己的腳下也不會(huì)撿起來。好像班級(jí)與自己無關(guān)。

  習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的,通過這一星期的相處我發(fā)現(xiàn)了這些問題,我會(huì)通過一些合理方法去提升學(xué)生的這些意識(shí)。在學(xué)習(xí)好文化課的過程中,也有一個(gè)好的生活習(xí)慣,一個(gè)好的個(gè)人思想品格。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)9

  五年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個(gè)學(xué)期也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲。回首一期的工作,有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。

  一、基本情況

  本班共72名同學(xué),其中男生:28人,女生:44人。這是一個(gè)比較活躍的班級(jí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較好,但自控能力較差,少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不太令人滿意。班干部的管理能力有待提高,少部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還算濃厚,班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。

  二、取得成績(jī)

  1、思想教育工作

  對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了四年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

  2、時(shí)刻關(guān)心孩子

  愛是無聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?生活情況等等;還告訴他們這幾天誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的'學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。

  3、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

  對(duì)于五年級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”,他們一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

  4、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),五年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中,如根據(jù)五年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

  5、面向全體與因材施教結(jié)合。

  面對(duì)這群調(diào)皮目中無人的孩子,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對(duì)問題要冷靜,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是十多歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧,做好每一?xiàng)工作。

  6、安全教育工作

  不準(zhǔn)在操場(chǎng)、食堂和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。不損壞學(xué)校的花草樹木。

  三、存在的問題。

  1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

  2、班級(jí)工作有布置,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日值日的評(píng)比,有幾次沒顧上評(píng)比,這讓認(rèn)真完成的學(xué)生很失望,讓懶惰偷懶的同學(xué)得逞。

  3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、常規(guī)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  4、家訪次數(shù)較少,沒有及時(shí)了解問題學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),沒有搞好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  四、下一步改進(jìn)措施

  1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)了解問題學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)搞好轉(zhuǎn)化工作,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級(jí)。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)10

  這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展,我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。教育他們從熱愛自己的班級(jí)和學(xué)校開始,熱愛自己的祖國(guó),增強(qiáng)他們的集體觀念,培養(yǎng)他們的高尚情操,我堅(jiān)持按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,本學(xué)期還開展了“小手拉大手,志愿迎大運(yùn)”等主題班會(huì),讓全班學(xué)生人人參與這些活動(dòng)。

  二、重視班干部的培養(yǎng)。

 。1)選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的,因此,在本學(xué)期中,我繼續(xù)采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督,定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職,讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄取,來提高班干部的素質(zhì)。實(shí)踐證明,在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

 。2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了提高學(xué)生的集體意識(shí),我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng),好成績(jī)幫助差的學(xué)生,中下生有了同學(xué)的幫助,他的機(jī)會(huì)就多了,因此學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高。

  在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)上好生帶差生,紀(jì)律上互相提醒,勞動(dòng)生活上互相幫助。同時(shí)組織學(xué)生積極參加學(xué)校的一切活動(dòng),如冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)、校內(nèi)班級(jí)籃球比賽等活動(dòng),通過活動(dòng),加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí),在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為學(xué)生喜愛的大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),常常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來提高學(xué)習(xí)的成績(jī),回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

  四、關(guān)心學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心身邊的'事,從我做起,從身邊的小事做起,正確認(rèn)識(shí)自我,建立正確的人生觀,引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

  五、密切聯(lián)系科任老師和家長(zhǎng),建立豐富的管理方法:

  我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育

  好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

  通過以上工作,本班學(xué)生在本學(xué)期里紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有較大轉(zhuǎn)變,當(dāng)然,也存在著的許多不足的地方。有時(shí)脾氣急燥,做事比較武斷,在今后的班主任工作中,還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以求做到更好。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)11

  這學(xué)期,經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,在班級(jí)工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。

  班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,如何教育學(xué)生,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了,新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候,我們?nèi)绻是固守以前的管理方式和育人觀念,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代。所以,在班級(jí)管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期,我著重在下面幾點(diǎn)上努力:

 。1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,加強(qiáng)自我管理

  往常,我們往往忽視了學(xué)生的能力,班級(jí)中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟。試想,班級(jí)中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),雖然才三年級(jí),可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng)。開學(xué)初調(diào)整班委時(shí),我沒有選正付班長(zhǎng),而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng),讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù),像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄,再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生。

  管理方式也不是獨(dú)裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng)。學(xué)生的心里面善惡分明了,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng)。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候,學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此,在做學(xué)生思想工作時(shí),我很少下斷言,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對(duì)的”,“你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯(cuò)了,該怎么辦?”等等。這樣一來,即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,學(xué)生也心甘情愿去做,因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做。我認(rèn)為,問題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,達(dá)到了自我管理的目的。孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的、處處都自覺,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?生不知何處何從。既然班級(jí)沒有了行為導(dǎo)向,自然就不會(huì)有健康地發(fā)展。因此,班級(jí)工作實(shí)踐中,我認(rèn)為要以愛之深責(zé)之切為前提。比如,全班都在讀書,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后,我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),不聲色俱厲地批評(píng),而是輕輕地說:“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,也要表?yè)P(yáng);讀得不好,要用言語(yǔ)讓他引以為戒。這樣,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,二來,也將原本不好的'打架變成了練習(xí)寫作的一部分。

  我想,既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,飯里也是書”,“抬頭是讀書,低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,生活也變得充實(shí)了,他們就沒有時(shí)間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實(shí),小學(xué)生的注意力多變,我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),他們的注意力也就不再在壞的事情上,不會(huì)因?yàn)闊o事去爬雙杠、去摘冬青葉了。

  (1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開始,經(jīng)常利用興趣課、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章,往往先不講完,留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí),猛然剎住。于是他們意猶未盡,會(huì)纏著老師讓說下去。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,老師將書名寫在黑板上。下課后,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式?傊,花樣多一些,提倡多一些,容易引起學(xué)生的注意。

  對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,而不去實(shí)施,那也只是空話。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想,并在實(shí)踐中不斷地修正,才會(huì)管好班級(jí),才會(huì)提高自己的班主任工作能力。

  這學(xué)期,我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng):

 。1)落實(shí)班級(jí)常規(guī)。習(xí)慣成自然,新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求,行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類,步步得到落實(shí),讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,課外又應(yīng)怎樣做,在家怎樣做,出門又該如何。這樣,有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況。

 。2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時(shí),《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化,組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),利用兩節(jié)多的班會(huì)課時(shí)候,對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,并推薦學(xué)生中午時(shí)分在家中收看湖南電視臺(tái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目。通過學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí)。

  當(dāng)然,成績(jī)是基本的,我們還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)12

  班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)

  一、基本情況

  本級(jí)共有學(xué)生57人,其中男生26人,女生31人。學(xué)生從整體上來看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)個(gè)都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,樂于幫助他人。

  二、思想教育工作

  對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學(xué)習(xí),不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。

  三、教育教學(xué)工作

  本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,制定了一系列的措施,分析了后進(jìn)生存在的問題和原因,找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,我在教學(xué)中,對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。

  四、安全教育工作

  大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的'安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),本人經(jīng)常利用晨會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來,由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,本班的安全工作效果明顯。

  五、衛(wèi)生工作

  我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留指甲,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

  六、存在的問題

  我下了很大的決心,也花費(fèi)了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

  2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)13

  班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊,班主任的行為深深地影響著班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,因此一名成功的班主任能夠在最大程度上將班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,能夠迅速在班級(jí)內(nèi)形成一股良好的學(xué)風(fēng)。而一個(gè)成功的班主任具有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是在班級(jí)內(nèi)具有極強(qiáng)的威信。威信不僅僅是威嚴(yán),不是靠嚴(yán)肅的表情也不是靠嚴(yán)厲的批評(píng)建立。威信的建立是多方面的,在實(shí)習(xí)中我們也深深地感觸到這一點(diǎn)。

  首先,作為一名班主任更基礎(chǔ)來說是一名教師,要成為一個(gè)具有威信的班主任就必須要在教學(xué)工作上贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重。因此,在日常的教學(xué)活動(dòng),班主任老師要時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的班主任和任課老師的雙重身份,要考慮到教學(xué)對(duì)班主任工作的影響,班主任教學(xué)必須要更嚴(yán)格的要求自己,要把自己的課上出自己的特色,只有這樣在學(xué)生的心中才會(huì)形成班主任作為一名指導(dǎo)者應(yīng)該具有的形象。

  其次,班主任要具有極強(qiáng)的威信還必須要學(xué)會(huì)如何以母親或者是父親的身份去關(guān)心自己的'學(xué)生。這種關(guān)心學(xué)生的工作方法卻并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,對(duì)學(xué)生的關(guān)心要注重從細(xì)節(jié)入手,如當(dāng)和學(xué)生談話時(shí)看到學(xué)生的衣領(lǐng)不整主動(dòng)去幫學(xué)生整理一下,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心最深處感受到班主任的慈愛,當(dāng)課間操學(xué)生因病請(qǐng)假的時(shí),學(xué)會(huì)在課間操結(jié)束后主動(dòng)去班級(jí)看望一下學(xué)生等等。所有的這些細(xì)節(jié)更容易讓學(xué)生接受。

  另外,班主任要必須要注重自己的威嚴(yán)形象,威信的建立也是需要必須的嚴(yán)肅和嚴(yán)厲。之所以要注重這些是因?yàn)榘嘀魅渭纫c學(xué)生拉開一定的距離,同時(shí)又要保證這種距離在合理的范圍之內(nèi)。與學(xué)生距離太近容易讓學(xué)生過于放松,距離拉的太大又不容易與學(xué)生交流。因此班主任必須要把握住度。

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)14

  大學(xué)畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師。九月一號(hào)開始踏上講臺(tái),沒有與小學(xué)生尤其是低年級(jí)孩子接觸的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,我漸漸平息下來。

  我開始審視這群可愛的孩子,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,都是那么的生動(dòng),那么的可愛。他們帶給我成長(zhǎng)的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任。對(duì)班主任工作從理論到實(shí)際,一路走來,幾多坎坷,但與孩子們共同成長(zhǎng)的卻是快樂的。下面,我就自己的班主任工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。

  一、耐心——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  、愛學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來講首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。從開學(xué)那天起,我就要求孩子們登記并認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成自己檢查作業(yè),自覺改正作業(yè)錯(cuò)題的好習(xí)慣。后來,我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動(dòng),《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《千家詩(shī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進(jìn)了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀,不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習(xí)慣,還對(duì)集中注意力有一定的幫助作用。

  、講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日,但有部分學(xué)生放學(xué)后有興趣班等活動(dòng),不能參加值日。根據(jù)這種情況,我編排了每天的值日生表,編排的過程中,既做到男女搭配、高矮個(gè)協(xié)調(diào),又照顧孩子們的興趣班活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)我指定一名同學(xué)監(jiān)督協(xié)助。這樣一來,保證了教室的衛(wèi)生,家長(zhǎng)也可以安排時(shí)間接孩子。

  、嚴(yán)懲罰。心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過:“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對(duì)于低年級(jí)的孩子,尤為奏效,我采用了表?yè)P(yáng)信、小組競(jìng)賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵(lì)孩子。每個(gè)孩子只要在某個(gè)方面,例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認(rèn)真、作業(yè)本干凈整潔等等,都能獲得表?yè)P(yáng)信。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎(jiǎng)勵(lì)。我在班級(jí)設(shè)了“小組評(píng)比”項(xiàng)目,每周針對(duì)安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律排隊(duì)、閱讀作業(yè)進(jìn)行評(píng)比,得分最高地小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小蘋果。每周的班會(huì)課是總結(jié)評(píng)價(jià)的時(shí)間,孩子們都紛紛進(jìn)行自我反省和自我鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)相對(duì)應(yīng)的便是懲罰制度,不論是班干部還是普通同學(xué)犯了錯(cuò)誤,都要寫檢討書,家長(zhǎng)簽字,并在全班同學(xué)面前做檢討,全班同學(xué)監(jiān)督。倘若下次犯錯(cuò)誤,就要罰寫《閱讀手冊(cè)》、默寫課文、背誦《三字經(jīng)》等。

  、守紀(jì)律。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí),與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處?蛇@樣一來,很多孩子都不怕我,他們往往大膽地犯錯(cuò)誤,然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是,我對(duì)班上[來自]幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行殺一儆百的嚴(yán)肅處理。要求他們上課時(shí)坐姿端正,認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;用心聽同學(xué)發(fā)言,不隨便插嘴,誠(chéng)懇提出建議。路隊(duì)要做到快、靜、齊,課間活動(dòng)不亂跑、不影響他人!氨鶅鋈叻且蝗罩,現(xiàn)在班級(jí)的紀(jì)律由于幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的搗亂還需繼續(xù)加強(qiáng)。

  、重集體。我不單單是思品課、班會(huì)課強(qiáng)化孩子們的集體觀念,還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂中滲透。教學(xué)課文的時(shí)候,我時(shí)常舉班上同學(xué)的例子來引導(dǎo)。有孩子生病沒來上課,我就引導(dǎo)他們寫祝福語(yǔ)給他。講愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候,就提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),只有這樣才能保持良好的環(huán)境,并拿到流動(dòng)紅旗。孩子們很重視集體榮譽(yù)感,有的孩子到了校門口,發(fā)現(xiàn)校牌忘了,會(huì)催促著家長(zhǎng)趕快回去取,并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù),我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了!闭n間同學(xué)們互相監(jiān)督,爭(zhēng)取不被扣分。體育節(jié)期間,孩子們努力為班集體爭(zhēng)光,最終取得第名的好成績(jī)。在孩子們的心中,班級(jí)榮譽(yù)是高于一切的。

  雖然這些措施很瑣碎,但對(duì)孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用。大部分孩子都在各個(gè)方面取得一定的進(jìn)步。

  二、真心——換取家長(zhǎng)信任

  孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一種綜合行為,而對(duì)孩子的教育方式又呈現(xiàn)個(gè)性化很強(qiáng)的特點(diǎn),我認(rèn)為父母是孩子的第一位老師,尤其是孩子做人的老師、人格的老師、能力的老師、健康的.老師。所以,家庭教育與學(xué)校教育是互補(bǔ)的,缺一不可的。班主任是連接家庭與學(xué)校最直接的橋梁,班主任與家長(zhǎng)的溝通尤其重要。

  平時(shí),我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,尊重每一位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們比我擁有更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn),我利用班級(jí)qq群、班級(jí)博客,與家長(zhǎng)們共同探討教育孩子的方法,及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)生活情況。很多家長(zhǎng)也向我提供過很多寶貴的意見和建議。

  0月中旬因?yàn)榧仔蚳n流感停課一周,班上個(gè)孩子中有個(gè)孩子發(fā)燒。我自己也感冒咳嗽,連續(xù)天沒有睡好覺,但我仍然堅(jiān)持每天都與個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)跟蹤孩子的病情,并鼓勵(lì)

  孩子們聽醫(yī)生的話,積極配合治療。那時(shí)候,疫苗還沒有出來,盡管可防可治。但孩子高燒不退,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)恐慌。有些家長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)校地工作充滿怨氣,我耐心給予疏導(dǎo),家長(zhǎng)們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解。最終,全班同學(xué)都闖過了生病大關(guān),家長(zhǎng)們也紛紛對(duì)我的工作表示理解與肯定。

  另外,我積極與家委會(huì)愛心媽媽溝通,向他們征求班級(jí)活動(dòng)的意見。家委會(huì)愛心媽媽也熱心支持我的工作,我們一起辦黑板報(bào)到晚上十二點(diǎn),一起策劃班級(jí)活動(dòng)。在不斷地交流中,家長(zhǎng)們也對(duì)我的工作表示理解與支持。

  三、愛心——走進(jìn)孩子們的心靈

  “教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!泵恳粋(gè)孩子都有自己我思想,都渴望被理解。作為班主任,我愛每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子。

  我經(jīng)常以朋友的身份,蹲下來和他們交流,傾聽他們的心聲,尊重他們的選擇,分享他們的快樂。孩子們也及時(shí)和我匯報(bào)班上一些不文明的現(xiàn)象,也表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)突出的同學(xué)。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂,幫助老師管理班級(jí),維持秩序。

  通過細(xì)致入微地觀察,我了解到班上有兩個(gè)孩子的父母曾有過失敗的婚姻,在孩子的心中有一道傷疤,他們很少在同學(xué)面前提起自己的媽媽,甚至有一種自卑心理。我單獨(dú)找他們談話,并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活。讓他們擔(dān)任班干部,并觀察他們的表現(xiàn),連續(xù)幾周表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步。另外,我利用思品課時(shí)間,給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事,并鼓勵(lì)孩子們積極勇敢面對(duì)生活的挫折。一個(gè)月過去了,這兩個(gè)孩子變得開朗了,上課不再畏畏縮縮,而是積極舉手發(fā)言。他們的家長(zhǎng)打電話說,孩子從小到大很少這么開心過,現(xiàn)在像變了個(gè)人似的,懂事、愛學(xué)習(xí)、愛生活。

  但是,愛孩子不能越俎代庖。開學(xué)之初,我覺得孩子們年齡小,作業(yè)收不整齊,衛(wèi)生打掃不干凈,便自己到教室去整理。我還以為這能起到榜樣作用,孩子們卻養(yǎng)成了依賴習(xí)慣,弄不干凈反正有老師來整理。

  班主任工作需要的不僅是耐心、真心、愛心,更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師,我的班主任工作存在很多的不足。但我會(huì)和我的孩子們一起努力,爭(zhēng)取做得更好!

春季學(xué)期班主任工作總結(jié)15

  經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習(xí)慣。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的`是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良

  行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

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