學(xué)校各項(xiàng)校本工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的學(xué)校各項(xiàng)校本工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以迎接“建校64周年慶典”為契機(jī)，以課堂教學(xué)為載體，以科研促特色，20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下參加了各項(xiàng)校本工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、新教師的培養(yǎng)

　　在這個(gè)學(xué)期中，我很榮幸地被學(xué)校委以重任，對新教師羅翠蘭老師進(jìn)行協(xié)助和培養(yǎng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們沒有師父和徒弟的教導(dǎo)和被教導(dǎo)的關(guān)系，而是以共同促進(jìn)、共同成長為目標(biāo)，進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期中，我們基本上能做到我每周聽她的一到兩節(jié)課，她聽我的一節(jié)課。每次聽課完后，我都會(huì)把自己的意見和建議及時(shí)反饋給她，并針對她提出的問題給予我的幫助。一個(gè)學(xué)期下來，我看到了她在教學(xué)管理和班級(jí)管理上不斷在進(jìn)步。

　　二、基于天河部落的校本研訓(xùn)

　　這個(gè)學(xué)期，我依然沒有放松瀏覽天河部落，讓部落上的知識(shí)貫穿到我的教育教學(xué)工作中。而且我能做到每天至少要瀏覽一次天河部落的內(nèi)容，了解自己學(xué)校的動(dòng)態(tài)。但是，這個(gè)學(xué)期的我沒有以前那么積極向天河部落發(fā)稿。另外，天河部落中的各種教研活動(dòng)，我也從未落下過，積極參加與其他學(xué)校老師的交流，從而給自己的教育教學(xué)刷新方法。

　　三、新技術(shù)、新媒體的使用

　　交互式電子白板的使用和概念圖的使用是我在上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)初步掌握的新技術(shù)、新媒體。但是，如果只是會(huì)用而不常用的話，不管是什么技術(shù)都會(huì)遺忘。因此，在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常在課堂上使用電子白板軟件和概念圖軟件進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，進(jìn)行練習(xí)題的講練。雖然在教室沒有電子白板，但是電子白板軟件的使用很大地促進(jìn)了我的教學(xué)，使我的教學(xué)更容易展開，提高了練習(xí)的效率。除此外，我還積極去探索其他有利于自己教學(xué)的新技術(shù)的`使用，令我興奮的是，在我參加全國比賽的過程中，我對影片剪輯工具有了一定的了解，現(xiàn)在的我已經(jīng)能自己初步去剪輯簡單的、自己需要影片了。我還嘗試去使用MOODLE平臺(tái)，并且在天河魔燈上發(fā)表了自己的第一份成型的MOODLE課程。

　　四、其他校本工作方面

　　在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校組織了很多的講座。這些講座的召開，對于我們教師的專業(yè)發(fā)展、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、師德、體藝、形象的修養(yǎng)的培養(yǎng)、視野的拓展等方面都具有一定的促進(jìn)作用。張偉春主任關(guān)于“推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)師生發(fā)展”的講座讓我們從幾個(gè)簡單的例子和游戲中了解到素質(zhì)教育對師生發(fā)展的重要作用；雷小兵老師關(guān)于詩文朗誦和客家山歌演唱的培訓(xùn)，讓我們感受到了文藝的魅力，讓我們的身心得到了陶冶的同時(shí)，又提高了我們的朗誦和演唱技巧；楊校關(guān)于“團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)”的講座又增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)……

　　總之，這個(gè)學(xué)期的校本活動(dòng)豐富多彩，提高了我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，激勵(lì)了我們教師良好的工作態(tài)度和教研熱情，推進(jìn)了我們教師的專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)了我們教師的師德、體藝、形象等方面的修養(yǎng)，拓展視野，提高教師的整體素質(zhì)；加深了我們對當(dāng)今中小學(xué)教育教學(xué)思想、方向和教改實(shí)際的了解，熟悉和掌握小學(xué)新課程的精神和要求；并使我們教師在教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高。

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