物理教研工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們好好寫一份總結吧?偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的物理教研工作總結,歡迎大家分享。
物理教研工作總結1
這學期,本人擔任八年級兩個班的物理教學工作,半個學期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝,雖然忙忙碌碌,然而收獲多多。在這里,除了各位領導的大力支持和各位同仁的鼎力相助,取得了一些成績,但也存在不足,現(xiàn)總結如下:
一、思想上
本期在黨的群眾路線教育活動的影響下,認真學習貫徹黨的會議精神,堅持進行教育理論學習,積極投入新教育課程改革試驗中,將提高教學水平與思想理論水平結合起來,從而不斷的完善自己,在教書育人中,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
二、在教學工作中
本人積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,同時積極向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內容及學生的實際,擬定教學方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實用性的助學案。
2、努力改變教學方式,提高教學質量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,把自主學習、合作學習引入課堂,注意調動學生的.積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習,認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好學科培優(yōu)轉差工作,全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
5、認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時在助學案和個人博客上記載本課教學的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題,提出改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
三、存在問題及改進措施
1、時間安排不夠合理,對于教育理論學習不夠。在今后應加強學習,主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領域,了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系
2、在教學中,對學生的教育不能夠堅持長期性,忽冷忽熱。所以應加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托,從轉變學生的學習方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
3、善于學習,勤于動筆。充分利用讀書筆記、教育隨筆及個人博客,積累教學經(jīng)驗,不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
物理教研工作總結2
本學期,物理教研組在學校的領導和物理組全體成員的共同努力下,結合本校實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,以教研為動力,以課堂為立足點,堅決投入到課改中去,狠抓教學常規(guī)工作及教師培養(yǎng)工作的落實,并積極開展課題研究,圓滿完成了上學期的教學、教研工作,取得了顯著的成績,F(xiàn)總結如下
1、認真做好教學常規(guī)工作。
開學初,各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃,并按計劃進行了教學活動。上課前,教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料,認真?zhèn)湔n,認真準備實驗。在課堂教學中, 培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。課后能及時批改作業(yè),并督促學生訂正。對學困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生,及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導工作;對好的和有進步的作業(yè)能用獎勵符號和激勵性語言進行表揚,盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作,考后能進行質量分析,認真尋找教學中存在的'問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質量的切入點。
2、加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養(yǎng)
新課程改革在很大程度上反映在物理的課堂教學變革上。物理學科作為自然科學的根本性科學,對推動人類文明發(fā)展起著不可估量的作用。物理教學再也不能象過去那樣死做物理題目,把理論和實踐分割分開,墨守陳規(guī)不能創(chuàng)新。我們要關注學生對物理世界本原的認識,要培養(yǎng)學生對物理的學習熱情,要培養(yǎng)學生物理思想和創(chuàng)新意識。組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料,把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效
3、抓好各備課組活動,全面提高教研組教學質量
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。備課組活動的質量直接關系到本學科本年級的教學質量。為確保教學質量,各備課組能根據(jù)教務處要求,發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動,備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化了課堂教學。各備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,提高全組教師課堂教學水平。
4、做好組內、校級、市級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗,我組組織教師根據(jù)教師的特點,確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開課的前期工作,聽取其他教師開課情況,最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后,教研組全體教師參加評課,這樣提高了教學質量,提高教師自身的教學水平。
在第九周時,蘇享銧、李世平兩位老師開了市級公開課,得到了到場聽課老師的一致好評。另外林薇、留慶祝、劉玲玲、李培玲老師,開了校公開課,也讓聽課的老師學到了不少的教學方法與技巧。
5、搞活第二課堂,組織學生參加物理競賽
在12月份時,蘇享銧、楊再英老師組織部分學生,每星期天進行課后輔導,然后參加了泉州“啟程杯”物理競賽。不僅完成了學校的要求,也豐富了學生的生活,培養(yǎng)了興趣。在學校的科技文化節(jié)中,我們組精心設計了“雞蛋撞地球”、“物理猜謎”, 拓寬了學生接觸科學技術的機會、促進了對學生科學方法的教育、創(chuàng)造了學生動手動腦的環(huán)境、增強了對學生的思想品德教育
物理教研工作總結3
物理教研組是一個小科組,一學期以來,作為其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作是盡心盡責的,一絲不茍的,任勞任怨的,當然也是默默無聞的。?梢赃@樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。回顧即將結束的這一學期,主要做了如下幾方面的工作:
一、開好第一次科組會:
本學期伊始,召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會,認真學習討論學校的`工作計劃和工作要求,并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責。
二、配合學校組織開展了“優(yōu)質高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動:
在此次活動中,按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為,20xx—20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動,物理組開展了校本教研活動,通過實驗探究—物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面:
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關心愛護學生,耐心解答學生問題,經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認真對待每一節(jié)課,從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍,特別是實驗課,每節(jié)實驗課的課前預做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期,我們的任務應該說比較重,要面對今年的中考,我們組老師能團結互助,不斤斤計較,有的老師為了完成教學進度,還主動向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。對作業(yè)的批改和輔導,每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學生存在的問題,基本都即時作了講評和輔導。本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務,“小科組也應該有大作為”,雖然我們取得了一些成績,但對照上級領導的要求還有差距,我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗,進一步更新教學方法,充分運用現(xiàn)代化的教學手段,將我校的生物教學工作搞得更有特色。
物理教研工作總結4
一學期過得太快,感覺剛剛做完計劃,一學期就已經(jīng)接近尾聲。細細回想,這學期還真做了些實實在在的事情,現(xiàn)總結如下:
首先在學校的統(tǒng)一安排下進行聽評課活動。我們組的每個人按著學校的要求在3月份和4月初完成一輪聽評課,這讓我們彼此了解我們現(xiàn)在課堂的真實情況。然后按學校的要求進一步規(guī)范導學案的制作,教材版本,編制時間,編號,使用時間及教師評價等。三是通過學校反饋觀評課的情況,對集中出現(xiàn)的問題進行整改,比如規(guī)范理科的作業(yè)本,草稿本或練習本的問題;課題的出示及學習目標的體現(xiàn);導學案的制作,使用和管理,導學案要體現(xiàn)學習方法,學習步驟和學習要求;進度表要張貼在教材上,時刻提醒教學進度的完成情況等。四是分層導學案的初步研討。五是準備和做物理實驗,完成物理實驗的學業(yè)水平測試;六是課程的申報和開發(fā)。對于課程的開發(fā),我們從來沒做過,沒有經(jīng)驗可借鑒,全組成員反復研究,確定課題,并根據(jù)個人的不同特點,進行任務分工。七是再次教研有關導學案的分層標準及制作辦法。并集體開始試做分層導學案的初稿,利用教研時間和平時的空閑時間進行討論,在充分試做的.基礎上,經(jīng)過交流討論,完成最后的定稿。八是學習目標的分解和續(xù)寫,先從課標上找到課標對目標的行為動詞的解釋,然后根據(jù)前期的教學經(jīng)驗,對學習目標進行分解和續(xù)寫,這件事還需要繼續(xù)研究。九是集體研課,出一節(jié)研討課。
本學期一直處于非常忙的狀態(tài),還有一件事是留在暑假做的,就是每個人要至少完成高考題2—3套及根據(jù)需要自覺閱讀。
物理教研工作總結5
本學期,是學校成功通過了廣東省國家級示范性普通高級中學的初級驗收,面臨新的發(fā)展機遇,教學工作要圍繞學校的辦學理念,學校制定了科學的管理制度。我組進一步解放思想、更新觀念,堅持抓全面、講創(chuàng)新、求嚴謹、重落實,努力通過規(guī)范管理形成教師愛崗敬業(yè)、再創(chuàng)佳績新氣象。
一、圍繞辦學理念,全面提升學校的教學質量管理水平
1、“為學生的終身發(fā)展奠基”,是學校教學工作基本的職業(yè)觀和教育觀。物理教師在日常教學中逐漸形成;
2、培養(yǎng)具有個性特征的全面發(fā)展的人,是學校教學在培養(yǎng)學生目標上的定位。物理教師除了狠抓課堂教學工作外,培優(yōu)輔差也取得較好效果;
3、通過教學的日常管理,把教學工作規(guī)范有序高效運作。
二、規(guī)范管理,強化職業(yè)意識,提高教師素質
1.認真落實《學校教學常規(guī)管理規(guī)定》,落實上課、備課常規(guī),提升教學和輔導質量。2、開展 “兩高”教師隊伍建設“兩高”是“高素質、高能力”;充分發(fā)揮學!懊麕煿こ獭钡腵作用。3、積極參加科研課題、學科競賽及學科教研活動等活動,周璐教師輔導學生張恒杰獲全國中學生物理競賽市一等獎,楊玉蓉教師指導學生獲得科技創(chuàng)新區(qū)三等獎。
三、規(guī)范教學,加強目標管理。
1、遵守學校制定的學校課堂教學行為規(guī)范、早晚讀、晚修教師工作紀律、學?荚嚰o律、以及學生考試成績跟蹤系統(tǒng)等。
2、重點加強畢業(yè)班教學的質量的提高。
1)組織教師認真研究考試大綱,明確新高考的要求。教師們關注當前教育改革的走向、關注教研動態(tài),積極參加市、區(qū)級教研活動,認真研究了07年高考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆經(jīng)驗教訓,摸清本屆學生的特點、現(xiàn)狀,確定新的思路,安排新的對策。
2)加強對畢業(yè)班學生的思想教育。調動學生學習積極性,認真組織好學生的培優(yōu)扶差工作。取得較好成績,期中考試和三校聯(lián)考成績較好,受到學校表揚。
3)重視發(fā)揮全組教師力量。組織全組幫助高三教師,廣泛收集有關信息,精心授課和編制練習。
3、強化目標管理。基礎年級教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學質量目標,并嚴格遵守和執(zhí)行學校規(guī)范教學的各項制度和要求,努力做到?jīng)Q戰(zhàn)課堂,提高效率。
四、重視教研教改,提升學校教學水平
1按照國家級示范性普通高級中學的要求,在學校的課堂教學評估常規(guī)化、制度化的基礎上,形成充分調動廣大教師工作積極性的獎勵機制。
2、以教帶研、以研促教,認真抓好和推進科研立項及研究工作。
3、做好教師論文宣講及評選工作。組織教師認真總結教學與教改的經(jīng)驗和體會,積極撰寫高質量的教學論文,歐陽老師獲校一等獎,肖如春獲二等獎。
4、教研組組織好每周教研活動,組織好本學科內的公開課教學活動。每人每學期至少上一節(jié)公開課。
5、完善集體備課制度。加強教師聽課和經(jīng)驗、信息交流的基礎上,每月每個備課組開展至少一次有針對性說課和中心備課活動。建立校物理網(wǎng)頁,為教師信息交流建立了平臺。
6、各備課組要強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期在全校開展一次作業(yè)展覽活動,安排二次教學常規(guī)及學生調查,把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。
7、加強了新教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。
物理教研工作總結6
本學期,我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究和高考考試研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。全組老師團結協(xié)作,踏實工作,開拓創(chuàng)新,愛崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設,促進學生主動學習,不斷提高學生素質,激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識,從自身的工作特點出發(fā),以內練素質,開拓創(chuàng)新;外樹形象,爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦。無論是在教育,教學,還是在教學改革方面都取得了一定的成績。具體工作主要有以下幾點:
一、繼續(xù)加強理論學習,努力提高理論素養(yǎng)
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。
二、加強課改研究,抓好教學常規(guī)工作。
1、做好課堂教學研究工作,優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開課活動。上課教師認真準備,聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性。教案力求符合下列要求:
(1)教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定教學思想及學習方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
。2)教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
。3)課堂模式百花齊放。為了在課堂教學中落實素質教育,從發(fā)展的`要求看,就不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。
三、抓好各備課組活動,全面提高教研組教學質量
各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。每次期中、期末及月考考試后,組內評議試卷,做好教學質量分析。批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學質量反饋分析、期末質量分析等踏實的教學常規(guī)取得很好的成效,對學困生和特長生建立個人檔案,及時記載后進生和特長生的成長進步記錄,教師有效開展分層輔導活動。在作業(yè)設計和布置上采用分層作業(yè)設計,取得了很好的成效。
總之,本學期,我組教師共同努力,完成了學校交給我們的工作。
物理教研工作總結7
本學期,物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃,圍繞學?傮w要求和教務處的具體布置,有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育,提高課堂教學的質量,抓落實,抓深化,抓課堂教學的常態(tài)管理,各項工作都能按照學校的要求認真完成,并取得了一定的成效。
1、業(yè)務學習
本組成員,積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動,特別是有關新課程的業(yè)務培訓,走出校門,學習新課程的新理念,適應新課程的新變化,并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁,在相互交談,相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務能力。
2、課堂教學與研討
高一、高二仍處在新的摸索中,高三年級圍繞高考抓質量,教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討,還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”,高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”,在“落實兩綱 提高課堂教學有效性”展示活動中,其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”,“”超重和失重”,“電路的研究”,“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動,交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。
3、競賽
本學期,高一高二年級都處于競賽前的準備階段,高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎,取得了巨大的收獲。
4、學案研究與課題研究
根據(jù)學校工作的布置,導學講義學案功能的研究,結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學,提高教學質量”,高一高二年級在新課教學中,全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度,高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。
主要工作是:老師們提高了思想認識,達成共識,撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作,落實到每一位老師,落實到每一個單元、每一節(jié)課,落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內交流討論,完善后再交付學生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動學生的學習,也有利于教師教學水平的提高。
一個學期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學案設計時,安排哪些內容?達到怎樣的深度難度?等等,需要及時做歸納和總結,這也是下學期的工作重點之一。
時間過得真快,轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,面向全體學生,教書育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學期擔任初中 一二三年級的.音樂課那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。結合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材進行了詳細的分析與教學上的設計。設計如下
一、教材特點:
根據(jù)人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實驗通訊》第一期介紹的教材特點有以下幾個方面:
1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求,切實體現(xiàn)“課本是學生讀本”的原則,可讀可學可看可聽四為一體。
2、教材內容注意從學生生活和實際出發(fā),所選音樂作品在注重藝術性、時代性、趣味性的同時,特別重視將學生的生活經(jīng)驗與音樂密切結合,努力貼近學生的實際,并力求動聽好唱易記。初一的《do—re—mi》《小鳥小鳥》《哦 十分鐘》《校園夕歌》 初二的《東方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等。初三的《朋友》《十六歲的太陽》等
4、音樂風格多樣,內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元,各單元的作品多樣,除音樂本體為主外,還融合其他藝術,如舞蹈美術戲劇等,使學生更有新鮮感,更能激發(fā)學習的主動性。
5、新教材強調文本與音響密切結合,強調學生的實踐與創(chuàng)造活動相結合、學生的自主學習與研究性學習方式相結合,以利于改變傳統(tǒng)的接受性學習方法,學生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。
二、教材分析
廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構成單元。每單元由歌唱一首,欣賞二至三首及實踐與創(chuàng)造構成,每冊各有5――6單元。此外,每冊教材除單元內容外,還設有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關音樂知識欄目,供學生拓展、選擇、自學、自評自測用,以利于提高學生的文化素養(yǎng)和審美能力。現(xiàn)就七年級上冊音樂教材進行舉例:本冊有五個單元,其中歌曲6首,欣賞20首,演奏2首,每單元都有實踐與創(chuàng)造另外還設有《音樂是我的好朋友》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。
如果要把教材內的所有內容都讓學生學完,就課程設置每周一節(jié)課而言,是無論如何都不能完成的,這就需要對教材要有一步進行梳理整合,根據(jù)每單元的主題,選擇相關的內容進行教學,在教學設計中做到輕、重合理,要抓住主要的內容作為重點教學,有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹,讓學生了解即可,不必面面具到都是重點教學。
1、理解每單元的主題
第一單元《七子之歌》,可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼,由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成,分別代表了香港、澳門、臺灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往,因此將主題定位愛國主義教育。
2、圍繞主題對教學內容進行選擇
欣賞曲選擇,學生對《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉,也容易理解,但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了,因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點,《1997天地人交響曲》的欣賞教學只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》第三題的要求,讓學生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨奏及樂隊合奏出現(xiàn)的順序即可。
三、需要注意的問題:
一、利用教材中的各個小欄目,發(fā)揮學生的自主學習和合作學習的能力,讓學生在各小欄目中找尋答案,了解知識。
二、在課堂教學中要盡量少講空話,講課和提問要切入主題、簡要明確,盡量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。
三、每單元教學完成后及時總結反思,寫出教學反思或對某環(huán)節(jié)進行分析,尋找改進的方法,以取得更多的教學經(jīng)驗
四、藝術活動開展及藝術成果
本學期的藝術活動中學部新年聯(lián)歡晚會。通過這樣的活動培養(yǎng)了學生集體意識,和集體榮譽感,整個演出前期準備的過程中,中學部各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在北大附中報告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級的組織也是非常有序的,最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀 動感的街舞狂飚唐人街 二重唱珊瑚海 健美操等。
五 結束語
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,那么在今后日子里,在今后的教學工作中,我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。
物理教研工作總結8
本學期,物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃,圍繞學?傮w要求和教務處的具體布置,有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育,提高課堂教學的質量,抓落實,抓深化,抓課堂教學的常態(tài)管理,各項工作都能按照學校的要求認真完成,并取得了一定的成效。
1。業(yè)務學習
本組成員,積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動,特別是有關新課程的業(yè)務培訓,走出校門,學習新課程的新理念,適應新課程的新變化,并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁,在相互交談,相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務能力。
2。課堂教學與研討
高一、高二年級仍處在新教材的.摸索中,高三年級圍繞高考抓質量,教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討,還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”,高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”,在“落實兩綱 提高課堂教學有效性”展示活動中,其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”,“”超重和失重”,“電路的研究”,“物理模型的建立”,四節(jié)課都得到了好評。作為七校聯(lián)合體的成員,成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動,交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。
3。競賽
本學期,高一高二年級都處于競賽前的準備階段,高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎,取得了巨大的收獲。
4。學案研究與課題研究
根據(jù)學校工作的布置,導學講義學案功能的研究,結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要,“聚焦課堂教學,提高教學質量”,高一高二年級在新課教學中,全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度,高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。
主要工作是:老師們提高了思想認識,達成共識,撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作,落實到每一位老師,落實到每一個單元、每一節(jié)課,落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備,提前拿出討論稿,備課組內交流討論,完善后再交付學生使用。從具體操作情況看,取得了一定的成效,有利于推動學生的學習,也有利于教師教學水平的提高。
一個學期的摸索,仍感到有許多值得思考的問題:哪一種模式更優(yōu)化?學案設計時,安排哪些內容?達到怎樣的深度難度?等等,需要及時做歸納和總結,這也是下學期的工作重點之一。
物理教研工作總結9
學校的生命在教學,教學的關鍵在課堂,課堂的關鍵在自主。我們中學積極深化課堂教學改革,建設自主學習型高效課堂。自主學習型高效課堂更貼近高效精髓、更接近學生、更凸現(xiàn)新課程的指導思想,更能讓學生主動參與課堂教學,啟迪學生的心靈,激活學生的思維,讓學生在快樂中學習。
首先要建立新型師生關系,關注學生的情感體驗。
作為教師,我們都知道問題是科學研究的起點,是學習的心臟。有了問題,才能誘發(fā)和激起學生強烈的學習愿望,使其注意力高度集中,積極主動地尋求解決問題的方法,促進其創(chuàng)新思維的發(fā)展。然而教學中部分學生問題很少甚至沒有問題,究其原因在于沒有“安全感”:害怕所提問題不合老師的意、害怕所提問題太簡單遭同學笑話、害怕表達不清楚被挖苦……。因此,在教學中為了更好 地讓同學們提問題,我們打消了他們的種種“顧慮”,建立起一種新型的師生關系,尊重每一位學生,營造民主、寬松、和諧的學習氛圍,鼓勵他們敢想敢說敢問,允許重說、改正、補充或尋求幫助,讓學生在課堂上能自由的呼吸,為學生的自主學習奠定基礎。
其次要合理創(chuàng)設情境,激發(fā)學生自主學習的興趣。
“從生活走向物理,從物理走向生活! 是新課標的一個重要理念。在這一理念的指導下,我們拋棄了以往教學中簡單地把知識“復制—粘貼”給學生這一做法,煞費苦心地創(chuàng)造、設計能讓學生情緒高昂的聯(lián)系生活實際的學習情境,以激發(fā)學生自主學習的興趣。
再次要面向全體學生,樹立學生自主學習的信心。
我們都知道每個學生是一個獨立的個體,有著自己獨特的內心世界和學習經(jīng)驗,有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的.方式。作為教師,應面向全體學生,承認并尊重學生的個體差異,以學生的主體性為根本,以學生的個性發(fā)展為目的,樹立學生自主學習的信心。
第四要改變學習方式,培養(yǎng)學生自主探究的能力。
要學生主動地學習知識,關鍵是教給學生學習的方法和策略,使學生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學生猜想、實驗、控制變量、歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括、科學推理等能力,逐步掌握學習方法,使學生真正成為學習的主人。
1、讓學生回顧自己的學習過程。
教師往往容易滿足于學生的正確答案,一個問題幾個學生回答,一個學生答對了,這個問題就算解決了。至于這個學生為什么能答對,別的學生為什么會答錯,則一概不予探究。由于學生只知其然,不知其所以然,這次答對了,下次不一定能答對。尤其是當幾個學生的結論存在不一致時,我們就不失時機地啟發(fā)學生:你怎么知道的?你的思想過程是怎樣的?這樣不僅能使學生有效的總結自己的學習過程,而且還可以在全班學生中起到交流學習的作用。
2、引導學生自己尋找錯誤的原因。
學生學習過程中總會發(fā)生這樣那樣的錯誤,這是不可避免的。而這些錯誤除了偶然的疏忽,通常有其心理上或思維上的不足之處。教師要研究學生產(chǎn)生錯誤的原因,然后引導學生自己先尋找并加以消除。學生能夠找到錯誤的原因并加以糾正,那么就意味著他已掌握了正確的思考方法。學生在糾正錯誤方法的同時,又學到了一種判斷的方法。
3、經(jīng)常引導學生進行學習方法的交流。
每個學生經(jīng)歷的學習過程不盡相同,在同一學習過程中所運用的學習方法也互不相同。引導學生交流和總結學習過程,不僅能起到取長補短的作用,而且能優(yōu)化每個學生的學習方法。這樣的交流讓學生獲得科學的學習方法,讓學生從“學會”變?yōu)椤皶䦟W”。
通過自主學習型高效課堂的實踐,我們取得了明顯成效。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一是促進了教師教學觀念的更新及教學方式的轉變,實現(xiàn)了教與學的和諧統(tǒng)一;二是促進了教師的專業(yè)成長與發(fā)展;三是促進了學生學習方式的轉變、自主學習能力的提升和良好學習品質的形成;四是促進了教學質量的大面積提高,近幾年,我校中考成績全市前列;五是家長滿意度調查,近幾年家長對學校的滿意率達100%。
物理教研工作總結10
通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
這一學期即將過去,可以說緊張忙碌,而收獲多多.把新課程標準的新思想,新理念和物理課堂教學的新思路,新設想結合起來,改革教學,收到很好的效果.為更好的開展將來的工作,特對上學期工作總結如下:
一、思想方面
我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;轉變思想關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
1、備課
由于自己是第一年教初三物理,所以從開學初,積極參加教研組組織的教研活動,認真的利用好每周一的教研時間。我認真的向老教師學習,學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,并時常和老教師研究教學環(huán)節(jié),集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,不斷的提高自己的業(yè)務水平。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極的制作多媒體課件和教具,運用現(xiàn)代化的教學手段,激發(fā)興趣,提高成績。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答?梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題,能夠和學生積極的融合在一起,教學的任務順利完成,學生的學習效果比較的理想。實現(xiàn)“有效課堂”爭取“高效課堂”
3、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的'學生進行表揚,不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,指出學生不足的地方。
通過我一學期的工作,我的物理教學工作取得了一點成績,也有不足之處,一份耕耘,一份收獲.以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴.以后我將本著"勤學,善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.
轉眼間一學期即將過去,本學期在學校各導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學期初制定的各項教學任務,達到了預期目標,概括起來有以下幾點:
加強組織建設,
物理教研組在歷屆老組長精心管理下,形成了良好的組織,本學期加強理論學習,提高教師們的思想覺悟和業(yè)務水平,,青年教師積極,主動,勤學,好問,虛心請教.中年教師更加關心,幫助青年教師,整個教研組空前團結,傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協(xié)作,在評優(yōu)等榮譽利益面前,首云權,陳啟文老師你敬我讓.在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結協(xié)作,共克難題.增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營造了一個溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務打下基礎.
青年教師的培養(yǎng)
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長,首云權老師,李永華老師成長為學校中層領導,汪玉清,宋森和張立國老師成長為級部主任,其他青年教師積極聽課,做記錄,寫感想,及時交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅速成長勝任教育教學工作,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎.
教研組日常工作
高中考信息的搜集和高考試題的研討工作.請外出學習的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結,歸納工作.
白英斌老師的市級青年教師素質展示課獲一等獎,鄭清老師素質展示課獲二等獎.說課,講課,評課等系列研討活動,提高了老師們的素質,為今后我校的物理教學成績的提高打下基礎.
素質展示課,高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學能力得到提高.特別是青年教師的教學基本功和教學水平有了很大的進步.大量信息技術手段在課堂教學中的應用,讓老師們看到了它的優(yōu)越性,促進了信息技術與物理學科的整合.
在教學"五認真"的落實上腳踏實地,教案月檢查,簽字,備課組活動周檢查,教研組長到各組講座,提高老師們的業(yè)務水平.,充分利用校園網(wǎng)物理頁面,老師們發(fā)表大量的各類文章,論文,教案,習題,圖片等.圖文并茂,內容豐富,起到了窗口宣傳作用.積極參加學校組織的"四個一工程",把活動開展得紅紅火火,有聲有色,大力支持學校工作.教科所教學督導活動中.物理教研員對本組工作給予高度的評價.
總之,學期在學校各處的領導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點成績,但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績.真堅持教學"五認真",認真檢查教師教案,作業(yè)的批閱,單元檢測等情況.加強教學的管理力度.
物理教研工作總結11
本學期物理組全體教師在教導處,校長室的領導下,用心落實校園教學工作計劃,以教學常規(guī)管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,不久出色的完成了物理教學任務,而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,青年教師薛振剛還被評為教學能手,組內老教師老當益壯,中年教師干勁正旺,青年教師之后居上,構成你追我趕,人人爭第一,人人參與教改的良好的局面、
一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論,用心參與到校園提出的課堂教學大討論中去,在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合,教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的意識、組內多次開會認真學習教改理論,個性是每次傳達校園領導的講話精神,每次都有很大的收獲、為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,用心討論,教師們不久理解了二期課改思想精髓,而且提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎、
物理組的老教師較多,如何運用多媒體技術是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的`方法,讓青年教師當老師,從會上網(wǎng),會查資料,會用教學課件的三會人手,循序漸進,逐步提高水平、由于大家的努力組內不僅僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅僅教其他老師上網(wǎng),而且多媒體技術的利用率達50%,他制作的課件不僅僅有較高的水平,而且在校園獲得一等獎、大大提高了教學效率、
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求中青年教師務必寫詳案,老年教師能夠寫簡案,組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高,初二,初三,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分、
為在組內構成互相學習的良好風氣,按校園要求我們互相聽課巍然成風,不僅僅按校園要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,透過聽課評課使大家都有收獲、
三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,為此我們十分重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手潛力和團隊精神、
四、組內的全體同志不僅僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅僅負責物理實驗室而且兼教化學,其他老師都兼老技課,很多同志還有許多其他兼職工作、物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組
轉眼間一學期即將過去,本學期在校園各處的領導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學期初制定的各項教學任務,到達了預期目標,概括起來有以下幾點:加強組氛建設,
物理教研組在歷屆老組長精心管理下,構成了良好的組氛,本學期加強理論學習,提高教師們的思想覺悟和業(yè)務水平,,青年教師用心,主動,勤學,好問,虛心請教、中年教師更加關心,幫忙青年教師,整個教研組空前團結,傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協(xié)作,在評優(yōu)等榮譽利益面前,杜成宏,白英彬老師你敬我讓、在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結協(xié)作,共克難題、增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營造了一個溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長和圓滿完成校園交給的任務打下基礎、
物理教研工作總結12
經(jīng)過本學期的努力,在新課程理念指導下,的課題模式的引導下,物理教研組利用各種的資源和條件展開"一切為了學生的發(fā)展"的目標,進行物理的有特色的模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結:
一、確定總體的目標、,承擔課題
根據(jù)學校的.特點、學生的出發(fā),我組認真地制訂目標:培養(yǎng)學生的理解能力、推理能力、綜合能力、運用解決物理問題能力、能力;并能用物理的眼光看問題,用物理的思維方式解決上問題和中的問題;豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學計劃(每一學期):根據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性,摸索課堂教學模式,鞏固學生的知識掌握和進行能力的。
我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析,利用課本與網(wǎng)絡資源進行搜索,對整理、重組,結合多媒體進行整合資源,形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充,供與學生共享《》。
二、對教學工作具體要求
(1)做到"四定"
根據(jù)教學大綱的要求和課改理念的認真?zhèn)湔n,指定主講人,寫好,做好課件,積極心得,互動。
、谱龅"四統(tǒng)一"。
即統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教材的重、難點、基礎點、能力培養(yǎng)點,統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)(當然根據(jù)文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的)。還要根據(jù)班級的不同層次,分層次教學。
、亲龅"四研究"。
研究學生的學習情況、他們自身的能力素質;研究教學、手段,提高教師的教學能力;研究和參考新課改理念和學校課題的總模式,并根據(jù)本校學生的特點,確定高中物理的課堂模式,深化教學改革與;教師間研究教學和體會,交流溝通。
三、做好組內、校級、市級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗,我組組織教師根據(jù)教師的特點,積極探討"公開課"課題,確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開課的前期工作,聽取其他教師開課情況,最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后,教研組全體教師參加,這樣提高了教學質量,提高教師自身的教學平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研,并組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課,例如:湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學校。
本學期我組教師努力專研教材,并獲得的一定的成果,這里不一一闡述。
總之,這一學年物理校研組根據(jù)學校的實際情況,有條不紊地進行各項內容,保證了教學質量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所需要的工作要求,圓滿的完成了教學任務。
物理教研工作總結13
轉眼間一學期即將過去,本學期在學校各處室的領導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學期初制定的各項教學任務,達到了預期目標,概括起來有以下幾點:
一、繼續(xù)加強理論學習,努力提高理論素養(yǎng)
1、組織組內老師共同認真學習《物理課程標準》、《高考考綱》、《會考考綱》、《課標解讀與教學建議》等知識和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績;
2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。加強組內學習交流活動。
3、9位老師參加進修學校在我校舉行的教育技術培訓,并取得了結業(yè)證書,很大地促進了各位老師對教學設計的理解,提高了對多媒體的使用方法
4、為促進青年教師快速、健康成長,推動學校教育教學質量進一步提高,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用,楊再英、李培玲老師組成“青藍工程”,以老帶新,以新促老,師徒結對,共同提高。
二、加強課改研究,抓好教學常規(guī)工作。
1、做好課堂教學研究工作,優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。
2、配合教務處做好教師作業(yè)布置情況的檢查工作。加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開課活動。本學期蘇享銧、楊再英、林傳教、李培玲等老師開展了公開課、示范課。上課教師認真準備,聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。
4、加強與兄弟學校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導。
5、嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每周進行一次教研活動,并做了了詳細的安排,每個教師都堅持聽完全組教師的公開課、示范課,做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會;
三、抓好各備課組活動,全面提高教研組教學質量
1、各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開展集體備課活動認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。
2、完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試),加強各組之間的.交流、聽課、評課等活動,相互學習,相互促進
四、組內老師取得的一些成績
1、上海專家到學校考查指導,蘇享銧老師開了一節(jié)示范課,得到了專家的一致好評。
2、11月份時,蘇享銧老師遠赴上海華模等中學進行學習、交流。
3、12月份時,朱海舟、賴進港、吳國明老師帶領學生在省電子制作、簡易機械人等比賽中,取得了優(yōu)異的成績。
4、在教學設計比賽中,蘇享銧老師獲得了泉州市的一等獎。
5、在學校的科技文化節(jié),本組舉行了“物理小制作”,通過老師的介紹與指導,學生勇躍地報名參加活動。名單附后面
總之,學期在學校各處的領導下,在物理組全體教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點成績,但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績。
物理教研工作總結14
本學期物理組全體教師積極配合落實學校教學工作計劃。以教學常規(guī)管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了物理教學改革的實踐,出色的完成了物理教學任務。組內教師形成你追我趕,人人爭爭先的良好局面。
一、本學期組內的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論,
積極參與到學校提出的高效課堂教學大討論中去。在提高對教學改革的必要性的認識的基礎上,將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合,教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了物理教學改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學了新的物理課程標準,積極討論,教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎。
二、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵
,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求所有教師必須寫詳案。組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長,使我組各年級的教學質量都比較高,初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。
為在組內形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們互相聽課巍然成風,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲。
三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率非常高,而且增加了一些實驗,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神,取得了很好的教學效果。
四、組內的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作,
而且完成了許多額外工作,如張宗雄老師負責管理物理實驗室,其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之,物理組是一個團結奮進,改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
我校小學美術學科教研,在本學期工作計劃的引導下,在市教育局統(tǒng)籌指導下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學校美術教育、教學發(fā)展、深化教育和教學改革活動。
一、抓實做好“以校為本”的`教研活動,
促進我校美術教學有序深入發(fā)展。
本學期我校美術教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下,立足學校課堂教學實際,開展了“教研性學習與接受性學習相結合的課堂研討”,“非課改年段教學方式與教材內容變革的探究”,“信息技術與美術學科整合的課堂教學實驗”,以及快樂互動美術教學活動探討,一系列片區(qū)間互相交流的教學、研討!翱鞓访佬g教學”活動把“說”“唱”“舞”引入美術課堂,讓低年級的孩子,在輕松愉快中充分調動自己的感官,觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調發(fā)展;通過這種“以校為本”的教研活動,促進了我校美術教學有深入發(fā)展。
二、舉辦美術競賽,
促使學校美術教育教學長足發(fā)展。
學校的美術教學活動面向全體學生,關注、關愛每個學生,促進了學生的和諧發(fā)展,體現(xiàn)學科間的相互促動共同發(fā)展,延伸校內美術學科教育;促進了家庭、社會關心與參與,更新家長教育子女的觀念,提高全校師生的美術素養(yǎng),加深師生的和諧關系,很好地發(fā)揮了美術學科的教育與學科功能,推進學校素質教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結、奮進、健康、向上的校園文化主旋律。
三、務實做好學科常規(guī)教育、
教研工作,確保美術教育教學穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)抓好美術常規(guī)教學,確保美術學科教學質量。
樹立正確的質量觀,把“三個維度”落實到教學的質量監(jiān)控中。組織聽課、評課、議課活動,并針對兼職教師在專業(yè)教學上的弱勢現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵功能,實現(xiàn)抓好美術常規(guī)課,確保美術學科的教學質量。
2、以課題實驗帶動,促進課堂教學良性地變革。
通過教研指導,促進我校美術學科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗,使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過課題實驗,遇問題,搞研究,領悟精髓,掌握科學的科研工作方法,不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課,受到了大家的充分肯定。
3、關注教師隊伍建設,提高教師個人素質,保證美術教學質量。
首先,繼續(xù)做好美術教師學科課程標準的深入培訓和教材講習培訓工作,促進教師教學水平的提高,做好對專職美術教師專業(yè)技能的再培訓,提高美術教師的專業(yè)技能水平,不斷提高教師隊伍整體的教學水平和美術素質。如:課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦“美術教師學科基本功培訓”,其次,建立了骨干教師和部分高級教師學科專業(yè)引領體系,不斷提高教師隊伍的整體水平。
4、組織各級美術展覽與競賽活動,促進課堂與課外教育的共同發(fā)展。
在校美術教研工作中提出課內、課外教育互補,相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內美術教學和興趣小組活動有機結合,使美術教育延伸到校外,促使家庭、社會重視,關心美術教育,促進美術教育的全面發(fā)展。
四、下學期美術學科教研思路
在新學期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導”、“服務”功能,在美術學科教研中,以課堂需要為出發(fā)點,進行有效務實的“問題研究”,繼續(xù)指導片區(qū)教研,建立若干個有效的教研工作組,以團隊開展服務,確實為學校、教師做事實。
1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點,帶動、促進美術教育教學的改革與發(fā)展。
2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析,提高以校為本的教研制度的建設,促進教研工作再上一臺階。3、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設,落實“傳、幫、帶”,為教師的成長營造良好的環(huán)境。
我們小學數(shù)學中心組是一個人才濟濟的團隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學期的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,團隊精神初露端倪。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組,但是我們不抱怨、不氣餒,繼續(xù)本著“勤學、善思、細研、實 干”的準則,一如既往,再接再厲;同時我們也在冷靜思考不足,針對存在的問題積極改進工作。
一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情,而是集體智慧的結晶。
只有集體的共同努力,才能成功面對和解決教學中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時敲定。
中心組組長,很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間,因為開學第一周,我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺、非常認真 地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的,也是放在桌面上便于隨時打開的,更是深深地刻在每個人心中,它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內 容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級數(shù)學組集體備課的時間,每逢這個時候,我們總會不約而同地走進家長接待室, 急切地交流這一星期在教學中發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法;接著開始討論下一周的教學內容,每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源,加 上自己的教學思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后,大家補充意見,把自己的一 些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思 想,不統(tǒng)一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學思路,從本班學生的實際情況出發(fā),設 計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務水平,不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展,為中心組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學的科學性。
二、彰顯教研特色教研組全體老 師都能積極參與學校的課題研究。
本學期,我們結合學校有效教學的研究、結合學生的年齡特點,確立了“創(chuàng)設有價值的教學情境”的研究主題。通過十幾節(jié)的課堂 教學研討,我們反復試講、反復評課,老師對學校主課題的理解思考走向深入,對有效課堂教學有了科學的定位思考,對如何創(chuàng)設有價值的情境形成了獨特的見解。
上課,一般采取三個層次:一是個人自己試講,備課組全體聽課、教研組長參與;二是第二次試講,教研組全體聽課,教導處參與;三是公開課,學校公開課,全體本學科老師、業(yè)務領導參與。
評課,首先是個人說課,談感受;第二是參與聽課老師評課,評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與,所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是專家點評總結,由聽課的業(yè)務領導進行點評,最后由教研組長作總結。
課只是一個結果,重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總 結要總結什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,更明確了研究的方向,讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的 一種形式,將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。
三、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手
了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,新老教師互學互促。
圍繞“創(chuàng)設有價值的教學情境”這一研究專題,通過開展教研活動,逐步使情境的創(chuàng)設激起學生最大的學習興趣,使課堂教學真正成為有效的課堂教學。例如:趙清清的研討課《認識圖形》、《認識鐘表》、《統(tǒng)計》,許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認識》、《快樂的節(jié)日》等等,8個人公開課12人次,包括我們的常態(tài)課無不重視情境的創(chuàng)設及它的有效性?梢哉f,教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。
雖然在工作中我們取得了一些成績,但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進 新課程的意識,小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,下學期,我們還要把 教后記只注重對具體實踐結果的粗淺回顧,提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客,與同行交流思 想,為學生提供服務。
“教育的承諾在于教學的質量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)。” 把它作為工作信條,我們小學數(shù)學中心組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,力爭打造團隊的品質,使我區(qū)小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
物理教研工作總結15
半年來,我校(過渡校區(qū))物理教研組在學校各級領導的直接領導下,在市教科院的關懷指導下,按照教學處的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,經(jīng)過組內14位老師的共同努力,本學期我們在貫徹新課程改革方案,實施探究性物理課堂教學的模式,認真做好各年級正常的物理教學的基礎上,針對教育改革的形勢和實際教學的需要,加大了教研組工作的力度,開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下:
一、教育、教學理論學習
采取自學和各備課組每周統(tǒng)一備課時間相互交流等形式,認真學習《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料,切實轉變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念,總結課程改革與教育教學改革經(jīng)驗。我們請了振華中學物理特級教師申潔作了題為《教學設計與專業(yè)評課》的專題講座,并能結合省優(yōu)質錄像課進行評課,同時也運用到平時的校級公開課的聽課評課中。學期末我們請資深老教師呂明德給我們做關于如何寫好論文的指導工作,并要求青年教師利用寒假撰寫一、兩篇高質量的教育、教學論文。
二、抓好教學常規(guī)管理,促進教學質量提高
教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,關注課堂教學,提高課堂教學的有效性。教師把握教材和駕馭教材的能力是備課的著力點,通過對教學目標、環(huán)節(jié)、手段的研究和學生學生學法指導及自主學習能力的培養(yǎng)將教師有效地教和學生有效地學結合起來,特別要讓學生思維上動起來,在創(chuàng)設情景中體驗和感知知識獲得的過程,同時還輔以學生有效的訓練和練習。初二年級作為物理的起始年級,教學工作的.重點在于培養(yǎng)學生的學習興趣,注重學習習慣和方法、思維能力和基本實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。初三年級的教學要進一步認識中考的性質是畢業(yè)與升學的合一,在注重基礎知識的技能的前提下更加關注綜合能力的培養(yǎng)與提高。針對11年中考更加注重探究與實驗的變化,在教學中有相應的應對措施。我們在教研組活動中安排1~2位教師說課,然后大家各抒已見,共同討論。本學期陳潤庠、陸瑾2位教師與全國名教師同題開設公開課,受到與會專家的好評,周明根老師在市區(qū)范圍內同題開課,
郭玉杰、周明根老師校內開設示范課,組內老師開設校級公開課,并及時進行評課交流,提高老師的水平。為了擴大教師的眼界,多方面獲取教學信息,我們采取了請進來,走出去的辦法,加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。開展第二課堂,加強學生小制作是物理組的特色,本學期由我組教師負責的小制作輔導引起學生極大的興趣,如小孔成像、潛望鏡的制作等,豐富了學生的課余生活。
三、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量
充分利用課堂教學,研究教材,研究學生,打好學生基本功。從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā),著重把握好"預習指導--導入新課--講授新課--小結--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核"幾個有機的環(huán)節(jié),結合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識,精心設計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處。在講授新課當中,做到突出重點,抓住關鍵,突破難點,精選精講例題、習題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。繼續(xù)做好學案教學的試點工作,為以后全面的學案教學積累經(jīng)驗。相信再經(jīng)過半年的努力,一定能做到100%的合格率。積極做好復習教學研討活動,組織教師共同研究近幾年尤其是江蘇省各地的中考試卷,交流過去的復習經(jīng)驗,明確今后的復習方向,提高備課質量和課堂效率,并利用課余時間主動進行提優(yōu)補差,不讓一個學生掉隊,努力提高物理中考成績。
四、千方百計地加強實驗教學,提高學習物理興趣。
我們特別重視實驗教學,無論是演示實驗還是探究實驗我們都是盡力去做,力求避免過多使用flash動畫、視頻等代替實驗,同時還指導學生大力開展家庭小實驗,利用生活中常見的物品進行物理實驗,既加深了物理知識的理解,也提高了學生學習物理的興趣,還體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會的基本理念。
五、取得的成績和不足
本學期,經(jīng)過共同努力,我們組取得了一定的成績,在暑期教師解題基本功競賽中,我們取得了2個市區(qū)一等獎,2個大市三等獎,3個市區(qū)二等獎,1個市區(qū)三
等獎的好成績,一人被評為蘇州市教壇新秀,論文在省、市區(qū)獲獎7篇。在取得成績的同時,也有不足,如在暑期教師解題基本功競賽中,沒有完成大市一等獎的目標,第二課堂開展的不夠活躍,教學方法較為傳統(tǒng),ppt的使用過多,新課程的鉆研很多地方不夠到位等。但是,我們全體物理組人員深信:只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題會迎刃而解,一定會使草橋中學的物理教學再上一個新的臺階。
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