八年級(jí)生物教師工作總結(jié)最新范文
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)生物教師工作總結(jié)最新范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)生物教師工作總結(jié)最新范文1
本學(xué)期，我是八年級(jí)下一位生物教師。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我熱愛自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟�，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、精心備課，制定教學(xué)計(jì)劃
我們不僅要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備。課后應(yīng)及時(shí)總結(jié)課堂內(nèi)容，并寫出課后反思。增強(qiáng)課堂技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)；注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說(shuō)話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。除了注重教學(xué)方法的研究，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)外，我還運(yùn)用多種方式創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
二、認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過(guò)程
作業(yè)要認(rèn)真閱讀，有針對(duì)性，分層次，及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，分析記錄學(xué)生作業(yè)，及時(shí)分類總結(jié)作業(yè)過(guò)程中存在的.問(wèn)題，及時(shí)提出意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意課后分層教學(xué)
為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。我們還應(yīng)該加大力度，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別貧困學(xué)生的指導(dǎo)。我相信所有問(wèn)題都會(huì)解決。我也相信，只要我們努力，總會(huì)有收獲。在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐解決困難，并不斷提高自己的工作能力
在教學(xué)中，還存在許多不足之處。由于條件的限制，生物教材中的一些探究性實(shí)驗(yàn)并沒有完全開放。教師經(jīng)常單獨(dú)演示或觀看視頻演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生無(wú)法探索和體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程。這不利于他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展。知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以體現(xiàn)知識(shí)服務(wù)現(xiàn)實(shí)的宗旨
隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我們面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。我們要不斷提高自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段實(shí)施教學(xué)，努力成為新時(shí)期的教學(xué)專家
八年級(jí)生物教師工作總結(jié)最新范文2
我是X班的生物老師，X班的班主任。緊張的初中第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了�；仡欉^(guò)去的工作，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，不僅有收獲的喜悅，也有缺點(diǎn)和遺憾。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于今后的工作，總結(jié)如下：
I、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有一個(gè)好的課堂。為了有一節(jié)好課，我做了以下工作（1）課前準(zhǔn)備：備課①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自由使用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料，如何教好
�、诹私鈱W(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施
�、劭紤]教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動(dòng)< P>（2）課堂情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言應(yīng)盡可能簡(jiǎn)潔明了，形成語(yǔ)言專業(yè)化，當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)用通俗語(yǔ)言進(jìn)行解釋�？朔^(guò)去的重復(fù)問(wèn)題，在課堂上為所有學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作
今天的學(xué)生很活躍，很有趣，缺乏自控能力。他們經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，筆者把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的思想教育上，并將這項(xiàng)工作運(yùn)用到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上。在課堂上，讓學(xué)生盡可能多地完成作業(yè)，并對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行細(xì)化但不進(jìn)行測(cè)量，及時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行評(píng)論，學(xué)生將慢慢開始喜歡上學(xué)習(xí)生物。在掌握了基本的學(xué)習(xí)方法后，他們的成績(jī)也會(huì)顯著提高。高中生的主要問(wèn)題是他們的基礎(chǔ)太差。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，要不斷注意鞏固舊知識(shí)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的
3、積極參與課堂聽評(píng)
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，我對(duì)教師的素質(zhì)有了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。不斷學(xué)習(xí)和更新思想
生物知識(shí)日新月異，發(fā)展迅速。在備課過(guò)程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱教材，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中貫徹落實(shí)。為了跟上時(shí)代的步伐，在回顧大學(xué)教科書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常上網(wǎng)了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新概念。取長(zhǎng)補(bǔ)短。注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
4、成績(jī)與反思
在教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極。他們還掌握了一些學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有些學(xué)生上課沒有課本，不聽，不思考，不做作業(yè)；有些學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待考試，他們的成績(jī)很差，他們沒有羞恥感。結(jié)果，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
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