幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇）

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇）1

幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇）2

　　本學(xué)期我們繼續(xù)以《幼兒園指南》和《綱要》為指南，以幼兒的發(fā)展為根本，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

　　一、提供豐富的活動(dòng)器械和材料

　　在園部為幼兒提供各種活動(dòng)器械和材料的基礎(chǔ)上，我班老師又為幼兒自制了很多游戲材料，如飛鏢打怪獸、桌球、保齡球、舉重、趕小豬、小棒、打雪球等。為幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)提供了條件。同時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同制作游戲材料，如沙包、袋鼠跳等等，進(jìn)一步豐富了孩子的活動(dòng)。平時(shí)老師就有意識(shí)地利用這些材料，組織幼兒進(jìn)行鍛煉，并要求幼兒自己探索，怎么讓同一種材料玩出不同的方法，從而鍛煉身體各個(gè)部位，提高各方面的運(yùn)動(dòng)技能。

　　二、組織形式多樣的體鍛活動(dòng)

　　通過(guò)走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、基本體操的體育鍛煉和活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯提高。運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的`多種方法激發(fā)幼兒的參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的主體性和積極性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，各方面都達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　1．走：能夠按照老師的要求根據(jù)隊(duì)列的變化一個(gè)跟著一個(gè)走，并且提高了集體生活的意識(shí)，做到了不掉隊(duì)、不張望、不擁擠、不搶先等；原地踏步基本上能抬頭挺胸、手腳協(xié)調(diào)了。

　　2．跑：通過(guò)一系列的跑的游戲活動(dòng)，幼兒的運(yùn)動(dòng)量提高的很快，在快跑距離為10—20米的活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)的較好，個(gè)別身體素質(zhì)較弱的幼兒也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

　　3．跳：在一系列跳的活動(dòng)練習(xí)下，跳躍能力有所發(fā)展，絕大部分幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳，在以后的活動(dòng)中可繼續(xù)鞏固。

　　4．通過(guò)走輪胎小路、平衡木、邊沿等，孩子的平衡能力得到了比較好的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5．投擲：幼兒非常喜歡玩自制的球類器械，投擲能力提高也很快。

　　6．鉆爬：手腳著地屈膝爬的動(dòng)作表現(xiàn)得非常靈活。

　　7．基本體操：多數(shù)幼兒能夠有精神地做操，動(dòng)作到位、整齊，也有個(gè)別幼兒不夠協(xié)調(diào)，需加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　三、特殊幼兒處理

　　針對(duì)班級(jí)中的肥胖兒，我們一直注意要求他多加鍛煉。戶外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)他多運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行跑、跳等有強(qiáng)度的訓(xùn)練。進(jìn)餐中，保證讓他先喝湯。平時(shí)做好晨、午檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否有身體異常，對(duì)幼兒給予更多的關(guān)注。聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)同步對(duì)幼兒身體發(fā)長(zhǎng)情況進(jìn)行關(guān)注，在家里也督促孩子進(jìn)行戶外鍛煉。平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行帶藥制度，和保健老師配合，為帶藥幼兒做好服藥工作。

　　通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)，每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高，體質(zhì)也增強(qiáng)了。今后將繼續(xù)關(guān)注，不斷地提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇）3

　　本月圍繞“我們都是好朋友”開(kāi)展主題活動(dòng)，通過(guò)故事、繪畫、歌曲等豐富多樣的形式開(kāi)展，讓幼兒在親切、溫馨的活動(dòng)氛圍中，在生生互動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)自己和他人的情感，分享自己和他人的快樂(lè)，感受有朋友的愉悅，體會(huì)朋友是不可缺少的，積極建立和諧的.伙伴關(guān)系。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。會(huì)二等分。

　　生活常規(guī)方面：引導(dǎo)幼兒在生活中積極表達(dá)自己對(duì)朋友的情感，協(xié)調(diào)與友的關(guān)系。幼兒分組做值日，分工合作，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂(lè)。

　　引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能友好第與同伴相處，學(xué)習(xí)正確處理與小朋友的摩擦。

　　講述關(guān)于朋友的故事，鼓勵(lì)孩子互相謙讓，友好相處。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：在主題墻上設(shè)置“我們都是好朋友”的版塊，貼上幼兒和好朋友一起的繪畫作品，并介紹好朋友的名字、喜歡的東西、和自己在一起時(shí)會(huì)玩那些游戲等。

　　家長(zhǎng)方面：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒建立好朋友檔案，檔案中記錄幼兒的好朋友姓名，以及有關(guān)他的一些信息。創(chuàng)設(shè)條件讓孩子和小伙伴交往，如雙休日多帶孩子去一些同齡人較多的場(chǎng)所。鼓勵(lì)孩子與人交往。關(guān)注他們的交往情況并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小養(yǎng)成樂(lè)于與他人交往的開(kāi)朗性格，學(xué)習(xí)與他人交往的技能。家長(zhǎng)接待朋友時(shí)，盡量讓孩子參與。并支持孩子接待朋友。家長(zhǎng)叫孩子學(xué)會(huì)打電話，掌握電話交往的技能，會(huì)說(shuō)交往的禮貌用語(yǔ)。

　　其他方面：本月開(kāi)展了慶國(guó)慶主題展板活動(dòng)，通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日，要尊敬、孝順?biāo)麄儭?/p>

幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇）4

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班狀況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)始時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子，幫忙兩位老師與孩子們，共同把班級(jí)搞好，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。

　　在這學(xué)期中，本人的主角雖然平凡，但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽，最后把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

　　對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開(kāi)學(xué)起我一向注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺(tái)面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的狀況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的狀況，個(gè)性是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不明白的狀況。對(duì)食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的.時(shí)候，也合理推薦家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我個(gè)性注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。

　　在配班工作中，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我參與到區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片，帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。

　　對(duì)于工作，我一向都盡力做到，但仍存在很多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)諒解！

幼兒園中班體格鍛煉總結(jié)（精選5篇）5

　　本著鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉練習(xí)活動(dòng)。為了給幼兒展示自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本著“面向全體”——給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將體育鍛煉總結(jié)如下。

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣性，提供材料的豐富性

　　幼兒是活動(dòng)的主體，教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生對(duì)教師提供的練習(xí)材料和教給的玩的方法的好奇心，有強(qiáng)烈的參與練習(xí)的要求、愿望，練習(xí)才會(huì)事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強(qiáng)、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報(bào)紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時(shí)常見(jiàn)的，所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報(bào)紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨(dú)輪車、把碎布穿入繩中做毽子等，正因?yàn)閰⑴c了制作，孩子們玩起來(lái)非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動(dòng)。

　　二、鍛煉器械的多功能性

　　在提高幼兒活動(dòng)興趣的同時(shí)，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩，幫助大家開(kāi)闊了思路。然后把大家制作的器械分類，討論同類型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以兩人合作拋接，又可以吊在繩上練習(xí)跳、摸高，還可以用板拍等。在進(jìn)行室內(nèi)體鍛活動(dòng)的展示和觀摩中，發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，提高了孩子的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容逐步豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類豐富多樣，如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有kt板飛盤、木夾彩帶等，滿足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求，同時(shí)發(fā)展了幼兒的活動(dòng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如紙棒：我班在戶外把它作間隔物練習(xí)走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接住；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中，大膽挑戰(zhàn)自己，收到較好的效果。

　　體鍛活動(dòng)中，既豐富了幼兒戶外活動(dòng)的內(nèi)容又填補(bǔ)了室內(nèi)活動(dòng)器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動(dòng)作能力的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們?cè)诳鞓?lè)、有趣的活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，獲得自信和成功。

　　三、戶外體鍛自主活動(dòng)機(jī)會(huì)的均等性

　　要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和控制的'權(quán)利，就必須給兒童提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，均等的機(jī)會(huì)，能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。在活動(dòng)中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動(dòng)中，老師重點(diǎn)介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強(qiáng)壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯(cuò)。

　　家長(zhǎng)半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí)，我們向全體家長(zhǎng)展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動(dòng)內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們感到震驚、欣喜，也達(dá)到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長(zhǎng)們的肯定更加鼓勵(lì)了我們，繼續(xù)堅(jiān)持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。

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