書法興趣小組工作總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的書法興趣小組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法興趣小組工作總結(jié) 1
通過這學(xué)期的書法興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了書法興趣小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的書法興趣小組的培訓(xùn)讓我認(rèn)識到辦興趣小組的必要性，下面就這學(xué)期的書法興趣工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前寫字只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這期的興趣小組中不但有滲透書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，如觀瀾街道的學(xué)生書畫影展、現(xiàn)場書法比賽、特別是在我校的科技節(jié)書畫展中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的`好評。而更大的收獲就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、工作中存在的不足：
本學(xué)期由于各類興趣班、活動的開展，學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯不足；梯隊(duì)建設(shè)做得不是很好，兩級分化加大；優(yōu)秀生還不夠拔尖。我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生綜合素質(zhì)得到更好地得到提高。
書法興趣小組工作總結(jié) 2
今年是我校評為寧波市書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的書法興趣小組活動有條不紊的展開�，F(xiàn)將本學(xué)期的興趣小組工作小結(jié)如下：
一、重視書法興趣小組教學(xué)工作，完善學(xué)生對書法課程的認(rèn)識。
書法興趣小組在每星期二下午授課，每天下午作業(yè)整理課時(shí)間集中練習(xí)。如果有比賽的需要，則在雙休日集中訓(xùn)練并完成作品書寫。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆、運(yùn)筆的方法，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容，使學(xué)生明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的學(xué)問，應(yīng)注意練字的方法。我還適時(shí)講一些書法家的小故事，激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣，體會到古代書家練字的刻苦，以此激勵學(xué)生習(xí)字的信心。
每天下午作業(yè)整理課時(shí)間，學(xué)生自主訓(xùn)練，教師則對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生改正不良方法，有更快的進(jìn)步。
二、設(shè)立和參加各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
只有各類比賽，才能促進(jìn)學(xué)生的寫字水平，更重要的是造就一種書法氛圍。每個(gè)月，書法興趣小組都會舉行一次小型書法競賽，久而久之形成常態(tài)化。雖然這樣的比賽沒有獎狀，獎品也只是十多張毛邊紙，但是學(xué)生卻對此十分感興趣，因?yàn)檫@是一種對他們的鼓勵。有一些中、低級的書法比賽，我積極鼓勵學(xué)生們參加比賽，讓一張張獎狀告訴學(xué)生們，他們自己的'書法能力。在書法精英賽和人人寫好字比賽中，興趣小組的學(xué)生們都能為自己班級爭得榮譽(yù)，得到班主任的賞識，這也增強(qiáng)了他們的信心。
總之，書法興趣小組為學(xué)生們展示自己的書法才能的機(jī)會。
三、春天的祝福——“春聯(lián)送萬家”活動。
為擴(kuò)大“振興”書法社的影響力，弘揚(yáng)中華國粹，近年來學(xué)校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節(jié)前夕，我校書法教師和書法社王玄鶴、周瑜玲、王可欣、張婷婷等七位書法特長生及社會書法愛好人士在江濱公園現(xiàn)場書寫春聯(lián)，受到了江口百姓的熱烈歡迎，聞訊前來領(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò)繹不絕。本次活動現(xiàn)場書寫的200多對春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空，收到了很好的效果，更為新一年的到來增添了一份喜氣。
書法興趣小組工作總結(jié) 3
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周三下午課外活動時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的'好評。開展競賽活動，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動開展得更好。
書法興趣小組工作總結(jié) 4
書法興趣小組的開設(shè)已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長，提高書寫能力。
通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個(gè)總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組，別是四五年級年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的`機(jī)會，書法展示活動、書法展覽、市教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、學(xué)員書寫習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改善：
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個(gè)就是語文老師反映自從參加了書法興趣小組以后，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步，字跡更加工整，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開端。
當(dāng)然，工作還存在不足，我們工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法興趣小組工作總結(jié) 5
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，是小學(xué)寫字教育的重中之重。
一、本學(xué)期所完成的工作有：
1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們.為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ).
2、培養(yǎng)她們對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會主動地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。
3、努力鉆研書法教材。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn)，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時(shí)，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)，弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育。
4、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn)了班級建設(shè)與管理。
二、下一步努力的.專業(yè)方向目標(biāo)：
1、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強(qiáng)。
2、組織學(xué)生的名帖臨摹，一個(gè)學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下，有收獲，也有得失；收獲令人欣慰，失敗更催人奮進(jìn)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)。
書法興趣小組工作總結(jié) 6
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著硬筆書法課畫上了一個(gè)圓滿的句號�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的教學(xué)，看著學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們滿懷著成功的喜悅。現(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和硬筆書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)
為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。在教學(xué)工作上，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和硬筆書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的興趣
硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。對學(xué)生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響�；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的.鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的能力。
三、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)
練習(xí)硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長期的、堅(jiān)持的過程，所以練習(xí)硬筆書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。
1.精講多練很重要。在課堂上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，比如在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
2.巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。
四、學(xué)生取得的成效
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)硬筆書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個(gè)學(xué)期中，學(xué)生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。
總之，在一學(xué)期的教學(xué)中，我們將揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
書法興趣小組工作總結(jié) 7
本學(xué)期書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初，組建了書法興趣小組，在六年級挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學(xué)二十人參加書法興趣小組，堅(jiān)持每個(gè)星期四下午第三節(jié)課在教室進(jìn)行練習(xí)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn)，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法，在小學(xué)生的書法中實(shí)在難能可貴。
三、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己，不能長時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進(jìn)展不是很快。
教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的'東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。
四、工作目標(biāo)
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平。
在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個(gè)更新的高度。
書法興趣小組工作總結(jié) 8
本學(xué)期書法興趣小組的活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們小組以傳承和弘揚(yáng)中華書法藝術(shù)為宗旨，開展了豐富多彩的活動，讓小組成員在書法學(xué)習(xí)中感受樂趣、提高技能、陶冶情操。以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)。
一、基本情況
書法興趣小組共有成員xx名，他們來自不同的年級和班級，對書法有著濃厚的興趣，但基礎(chǔ)水平參差不齊。我們根據(jù)成員的實(shí)際情況，將教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)筆畫練習(xí)、簡單漢字書寫和書法作品賞析三個(gè)階段，逐步提高成員的書法水平。
二、活動內(nèi)容與成果
1.基礎(chǔ)教學(xué)
在基礎(chǔ)筆畫練習(xí)階段，我們重點(diǎn)講解了毛筆書法中橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、提、折等基本筆畫的書寫方法。通過示范、講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，讓成員們掌握每個(gè)筆畫的起筆、行筆和收筆動作。為了讓成員們更好地理解，我們還使用多媒體設(shè)備展示了不同書法家對同一筆畫的不同表現(xiàn)形式，拓寬了他們的視野。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，成員們基本掌握了毛筆的使用技巧和筆畫的書寫規(guī)律，書寫的規(guī)范性有了明顯提高。
2.漢字書寫訓(xùn)練
在掌握了基本筆畫后，我們進(jìn)入簡單漢字書寫階段。選取了一些結(jié)構(gòu)簡單、常用的`漢字，如“人”“大”“山”“水”等，引導(dǎo)成員們分析漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照筆畫順序進(jìn)行書寫。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)字間距、行間距和整體布局的重要性，培養(yǎng)他們的整體觀。隨著練習(xí)的深入，成員們開始嘗試書寫一些更復(fù)雜的漢字和簡單的詩句，作品的質(zhì)量也在不斷提升。許多成員的作品在學(xué)校的文化展示活動中展出，得到了師生們的好評。
3.書法作品賞析
為了提高成員們的書法鑒賞能力，我們定期開展書法作品賞析活動。收集了古代和現(xiàn)代著名書法家的經(jīng)典作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏勤禮碑》、歐陽詢的《九成宮醴泉銘》等，從書法的筆法、結(jié)構(gòu)、章法、意境等方面進(jìn)行分析講解。通過欣賞這些優(yōu)秀作品，成員們不僅感受到了書法藝術(shù)的博大精深，也從中汲取了靈感，為自己的創(chuàng)作提供了借鑒。
三、活動組織與管理
1.時(shí)間安排
每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行活動，保證了活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。在活動時(shí)間內(nèi)，成員們能夠集中精力進(jìn)行書法練習(xí)和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
2.師資配備
邀請了校內(nèi)具有豐富書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師。教師在教學(xué)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心指導(dǎo)每一位成員，針對不同成員的問題提出個(gè)性化的建議，激發(fā)了成員們的學(xué)習(xí)積極性。
3.安全管理
在活動過程中，我們始終將安全放在首位。由于書法活動需要使用筆墨紙硯等工具，我們特別強(qiáng)調(diào)成員們正確使用工具，避免因操作不當(dāng)造成傷害。同時(shí)，保持活動場地的整潔，防止因滑倒等意外情況發(fā)生。
四、問題與不足
1.成員之間的水平差異在一定程度上影響了教學(xué)進(jìn)度。在今后的活動中，需要更加注重分層教學(xué)，滿足不同水平成員的學(xué)習(xí)需求。
2.活動形式還不夠多樣化，除了練習(xí)和賞析外，可以增加一些書法比賽、書法文化講座等活動，進(jìn)一步激發(fā)成員們的興趣。
3.書法學(xué)習(xí)需要長期堅(jiān)持，但部分成員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了積極性下降的情況。需要加強(qiáng)對成員的思想教育，培養(yǎng)他們的毅力和耐心。
五、改進(jìn)措施
1.根據(jù)成員的水平進(jìn)行分組，為不同組別的成員制定不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，確保每個(gè)成員都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2.豐富活動形式，每學(xué)期組織xx次書法比賽，設(shè)立不同的獎項(xiàng)，激發(fā)成員們的競爭意識。邀請校外書法專家舉辦講座，介紹書法的歷史文化和發(fā)展趨勢，拓寬成員們的知識面。
3.建立激勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯的成員進(jìn)行表彰和獎勵。同時(shí)，加強(qiáng)與成員的溝通交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)困難和心理狀態(tài)，給予鼓勵和支持。
總之，本學(xué)期書法興趣小組取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，為成員們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓更多的學(xué)生感受到書法藝術(shù)的魅力。
書法興趣小組工作總結(jié) 9
書法是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，為了弘揚(yáng)書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和愛好，我們書法興趣小組在本學(xué)期開展了一系列豐富多彩的活動�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、活動開展情況
1.課程設(shè)置與教學(xué)方法
在課程設(shè)置方面，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書法基礎(chǔ)，制定了系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。從書法的基本理論知識入手，包括書法的歷史演變、不同字體的特點(diǎn)等，讓學(xué)生對書法有一個(gè)全面的認(rèn)識。然后，逐步深入到毛筆書法的實(shí)踐操作，先從基本筆畫開始，再到簡單字、復(fù)雜字的書寫，最后過渡到完整的書法作品創(chuàng)作。
在教學(xué)方法上，我們采用了多樣化的教學(xué)手段。示范教學(xué)是重要的一環(huán)，教師親自示范每個(gè)筆畫、每個(gè)字的書寫過程，讓學(xué)生直觀地看到正確的書寫方法。同時(shí)，結(jié)合多媒體教學(xué)，播放一些書法大師的書寫視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的書寫風(fēng)格和技巧。此外，還采用小組討論和個(gè)別指導(dǎo)的方式，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，對于有特殊問題的學(xué)生，教師給予針對性的指導(dǎo)。
2.實(shí)踐活動與作品展示
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們組織了多次書法實(shí)踐活動。例如，開展了“書法小擂臺”活動，讓學(xué)生們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫指定的內(nèi)容，然后互相評價(jià)，選出優(yōu)秀作品。這種活動形式不僅激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，還鍛煉了他們的書寫速度和質(zhì)量。
在作品展示方面，我們積極為學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺。在學(xué)校的文化長廊中開辟了專門的書法展示區(qū)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感，也讓更多的師生了解和欣賞到書法藝術(shù)的魅力。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生將自己的作品帶回家中展示，與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果。
二、學(xué)生發(fā)展情況
1.技能提升
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生在書法技能方面有了顯著的提高。他們對毛筆的`掌控更加熟練，基本筆畫的書寫更加規(guī)范、流暢，字的結(jié)構(gòu)和布局也更加合理。一些學(xué)生已經(jīng)能夠書寫出具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的書法作品，在字體的選擇上也更加多樣化，有的擅長楷書，有的對行書也有了初步的嘗試。
2.興趣培養(yǎng)與文化素養(yǎng)提升
在興趣培養(yǎng)方面，學(xué)生們對書法的熱情持續(xù)高漲。每次活動，他們都積極參與，認(rèn)真練習(xí)。在學(xué)習(xí)書法的過程中，學(xué)生們也逐漸了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，對詩詞、歷史等相關(guān)文化知識有了更多的涉獵。他們在書寫書法作品時(shí)，能夠更好地理解詩詞的內(nèi)涵，通過書法來表達(dá)自己對文化的理解，文化素養(yǎng)得到了提升。
三、組織管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.組織管理
為了保證書法興趣小組活動的順利開展，我們制定了詳細(xì)的規(guī)章制度。明確了活動時(shí)間、地點(diǎn)、考勤制度以及活動紀(jì)律等。在活動時(shí)間安排上，我們充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇了課余時(shí)間進(jìn)行活動，避免與正常教學(xué)沖突�？记谥贫鹊膰�(yán)格執(zhí)行，保證了學(xué)生的參與率，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的紀(jì)律意識。
在活動安全管理方面，我們也格外重視。由于書法活動涉及到筆墨紙硯等工具，我們教導(dǎo)學(xué)生正確使用這些工具，避免墨水濺到眼睛或衣物上，同時(shí)保持活動場地的清潔和干燥，防止滑倒等安全事故的發(fā)生。
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
我們注重培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動中，鼓勵學(xué)生相互交流、相互幫助。例如，在“書法小擂臺”活動中，學(xué)生們需要相互評價(jià)作品，這就需要他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能提出建設(shè)性的意見。通過這種方式，學(xué)生們之間的關(guān)系更加融洽，團(tuán)隊(duì)氛圍更加和諧。
四、問題與展望
1.問題
雖然我們在教學(xué)中盡量照顧到不同水平的學(xué)生，但由于學(xué)生個(gè)體差異較大，部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然感到吃力，進(jìn)步相對較慢。
在活動經(jīng)費(fèi)方面，存在一定的不足。書法練習(xí)需要消耗大量的紙張、筆墨等材料，經(jīng)費(fèi)的緊張?jiān)谝欢ǔ潭壬舷拗屏嘶顒拥拈_展和材料的質(zhì)量。
2.展望
針對學(xué)生水平差異的問題，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，增加一對一輔導(dǎo)的時(shí)間，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供更多的幫助。同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間自主練習(xí)，逐步縮小差距。
在經(jīng)費(fèi)問題上，我們將積極尋求學(xué)校和社會的支持，爭取更多的資源投入到書法興趣小組的活動中。例如，可以通過與書法用品商家合作，爭取一定的贊助，或者發(fā)動家長捐贈等方式來解決經(jīng)費(fèi)困難。
總之，本學(xué)期書法興趣小組的活動取得了令人滿意的成績，學(xué)生們在書法學(xué)習(xí)中收獲頗豐。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善我們的工作，為弘揚(yáng)中華書法藝術(shù)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法興趣小組工作總結(jié) 10
在過去的一學(xué)期里，書法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，順利開展了各項(xiàng)活動。通過豐富多彩的書法實(shí)踐和學(xué)習(xí)，小組成員在書法藝術(shù)領(lǐng)域取得了顯著的進(jìn)步。以下是對本學(xué)期書法興趣小組工作的詳細(xì)總結(jié)。
一、工作目標(biāo)與計(jì)劃
本學(xué)期書法興趣小組的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的書法技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的書法基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容分為楷書基礎(chǔ)訓(xùn)練、書法作品創(chuàng)作指導(dǎo)和書法文化學(xué)習(xí)三個(gè)部分。在時(shí)間安排上，每周安排xx次活動，每次活動xx小時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)活動與成果
1.楷書基礎(chǔ)訓(xùn)練
在楷書基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，我們以顏真卿的《顏勤禮碑》為主要范本。教師詳細(xì)講解了顏體楷書的特點(diǎn)，如筆畫粗壯有力、結(jié)構(gòu)端莊大氣等。從基本筆畫的起筆、行筆、收筆開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫方法。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們對顏體楷書的基本筆畫有了深刻的理解和掌握。例如，在練習(xí)“橫”畫時(shí)，學(xué)生們學(xué)會了藏頭護(hù)尾、中鋒用筆，使筆畫呈現(xiàn)出圓潤飽滿的效果。
在字的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練方面，我們采用了結(jié)構(gòu)分析法。將漢字的結(jié)構(gòu)分為上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等多種類型，分析每種結(jié)構(gòu)的書寫要點(diǎn)和比例關(guān)系。學(xué)生們通過練習(xí)簡單的結(jié)構(gòu)字，逐漸掌握了結(jié)構(gòu)規(guī)律，書寫的字更加規(guī)整、美觀。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們在楷書書寫方面有了明顯的進(jìn)步，不少學(xué)生的作品在學(xué)校組織的書法比賽中獲得了獎項(xiàng)。
2.書法作品創(chuàng)作指導(dǎo)
在學(xué)生掌握了一定的楷書基礎(chǔ)后，我們開始進(jìn)行書法作品創(chuàng)作指導(dǎo)。首先，向?qū)W生介紹了書法作品的構(gòu)成要素，包括正文、落款、印章等。講解了如何選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，如經(jīng)典詩詞、名言警句等。在創(chuàng)作過程中，注重對作品整體布局的把握，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)紙張的大小和字?jǐn)?shù)合理安排字距、行距，使作品疏密得當(dāng)、和諧統(tǒng)一。
為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)書法作品創(chuàng)作的過程，我們組織了多次模擬創(chuàng)作活動。學(xué)生們根據(jù)自己的喜好選擇內(nèi)容，進(jìn)行書法作品創(chuàng)作。教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題，如落款的格式、印章的使用等。通過這些活動，學(xué)生們不僅提高了書法創(chuàng)作能力，還對書法作品有了更深入的理解。
3.書法文化學(xué)習(xí)
書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。我們在教學(xué)過程中，注重將書法文化與書法技能訓(xùn)練相結(jié)合。通過講解書法歷史、書法名家故事、書法美學(xué)等內(nèi)容，讓學(xué)生了解書法藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)和文化價(jià)值。
例如，在學(xué)習(xí)古代書法名家時(shí)，我們介紹了王羲之苦練書法的故事，以及他的代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”的原因。這些故事激發(fā)了學(xué)生對書法藝術(shù)的崇敬之情，同時(shí)也讓他們明白，書法不僅僅是一種書寫技能，更是一種精神追求。在學(xué)習(xí)書法美學(xué)時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生從筆畫的形態(tài)、字的結(jié)構(gòu)、作品的整體意境等方面去欣賞和感受書法的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
三、活動組織與管理
1.師資隊(duì)伍建設(shè)
一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是書法興趣小組活動順利開展的關(guān)鍵。我們邀請了校內(nèi)具有深厚書法功底的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，同時(shí)還聘請了校外書法專家作為顧問。指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。校外專家定期來校舉辦講座和指導(dǎo)，為學(xué)生帶來了更前沿的書法理念和技巧。
為了提高教師的教學(xué)水平，我們還組織教師參加了書法培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。通過與其他書法教育工作者的交流，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。
2.活動組織形式
在活動組織形式上，我們采取了集中授課、小組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式。集中授課主要用于講解書法理論知識、示范書寫技巧和分析書法作品。小組練習(xí)時(shí)，學(xué)生們分成若干小組，相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同提高。個(gè)別指導(dǎo)則針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的個(gè)性化問題，教師進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
此外，我們還組織了豐富多彩的課外活動，如書法展覽、書法比賽、書法戶外寫生等。書法展覽展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓更多的人欣賞到學(xué)生的書法成果，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺。書法比賽激發(fā)了學(xué)生的'競爭意識和創(chuàng)作熱情，通過比賽，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步提高自己的書法水平。書法戶外寫生活動則將書法與自然環(huán)境相結(jié)合，讓學(xué)生在大自然中感受書法的靈感，拓寬了書法創(chuàng)作的思路。
四、問題與改進(jìn)措施
1.存在問題
雖然我們在教學(xué)中注重了個(gè)體差異，但由于學(xué)生人數(shù)較多，在個(gè)別指導(dǎo)方面仍存在不足，部分學(xué)生的問題不能及時(shí)得到解決。
在書法作品創(chuàng)作過程中，學(xué)生對書法作品的風(fēng)格和創(chuàng)新意識還有待提高。部分學(xué)生的作品過于拘泥于范本，缺乏自己的個(gè)性和創(chuàng)意。
活動場地和設(shè)備有限，在一定程度上影響了教學(xué)效果。例如，在書法展覽時(shí)，由于場地空間有限，不能充分展示所有學(xué)生的作品。
2.改進(jìn)措施
增加教師數(shù)量或合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。可以利用課余時(shí)間，安排教師輪流值班，為有需要的學(xué)生提供及時(shí)的幫助。
在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對書法作品風(fēng)格和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽嘗試不同的書寫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。鼓勵學(xué)生從生活中汲取靈感，將自己的情感和想法融入到書法作品中。
積極爭取學(xué)校支持，改善活動場地和設(shè)備條件�？梢韵�?qū)W校申請更多的展覽空間，或者利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，通過電子展示的方式擴(kuò)大作品展示范圍。同時(shí)，更新和補(bǔ)充書法練習(xí)設(shè)備，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期書法興趣小組通過系統(tǒng)的教學(xué)和豐富的活動，在學(xué)生書法技能培養(yǎng)、文化素養(yǎng)提升和興趣激發(fā)等方面取得了顯著成績。雖然在活動過程中存在一些問題，但我們已經(jīng)制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和活動組織形式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的書法學(xué)習(xí)平臺，讓更多的學(xué)生在書法藝術(shù)的海洋中暢游，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
書法興趣小組工作總結(jié) 11
本學(xué)期書法興趣小組的活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們圍繞培養(yǎng)學(xué)生書法興趣、提高書寫能力的目標(biāo)開展了一系列豐富多彩的活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、基本情況
書法興趣小組共有xx名成員，他們來自不同的年級和班級，對書法有著不同程度的熱愛和基礎(chǔ)。我們根據(jù)學(xué)生的水平將他們分成了初級、中級和高級三個(gè)小組，以便更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1.毛筆書法
對于初級小組的學(xué)生，我們從毛筆的基本握法、坐姿以及簡單的筆畫練習(xí)開始，如橫、豎、撇、捺等。通過講解筆畫的起筆、行筆和收筆，讓學(xué)生感受毛筆書法的韻味。同時(shí)，結(jié)合顏真卿《勤禮碑》等經(jīng)典字帖，讓學(xué)生初步了解字體結(jié)構(gòu)。
中級小組的學(xué)生在掌握基本筆畫的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)字體結(jié)構(gòu)的搭配和章法布局。我們分析了不同結(jié)構(gòu)字體（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等）的書寫要點(diǎn)，并讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的集字創(chuàng)作，培養(yǎng)他們對作品整體美感的把握。
高級小組則深入研究古代經(jīng)典法帖，如王羲之的《蘭亭序》、歐陽詢的《九成宮醴泉銘》等。指導(dǎo)學(xué)生臨帖，從筆法、字法到章法進(jìn)行細(xì)致的分析和模仿。同時(shí)，鼓勵學(xué)生嘗試在臨帖的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，加入自己的理解和風(fēng)格。
2.硬筆書法
各小組都進(jìn)行了硬筆書法的訓(xùn)練。主要包括正確的握筆姿勢和書寫姿勢的糾正，以及楷書基本筆畫和結(jié)構(gòu)的練習(xí)。我們選用了一些硬筆書法字帖，如田英章的硬筆楷書字帖，讓學(xué)生進(jìn)行臨摹和書寫練習(xí)。通過書寫古詩、短文等內(nèi)容，提高學(xué)生硬筆書法的應(yīng)用能力和書寫速度。
三、活動開展情況
1.定期訓(xùn)練：每周安排xx次固定的活動時(shí)間，每次活動時(shí)長為xx小時(shí)。在活動中，教師先進(jìn)行講解和示范，然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢和書寫方法。
2.書法比賽：為了激發(fā)學(xué)生的興趣和競爭意識，我們組織了一次校內(nèi)書法比賽。比賽分為毛筆書法和硬筆書法兩個(gè)類別，設(shè)置了不同的獎項(xiàng)。學(xué)生們積極參與，在比賽中展現(xiàn)出了自己的書法水平和風(fēng)采。通過比賽，也讓學(xué)生看到了自己的進(jìn)步和不足，進(jìn)一步激發(fā)了他們提高書法水平的動力。
3.作品展示：在學(xué)校的文化長廊展示了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，這不僅是對學(xué)生的一種肯定和鼓勵，也向全校師生展示了書法藝術(shù)的魅力，營造了良好的校園文化氛圍。
四、取得的'成績
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在書法水平上都有了不同程度的提高。在書法比賽中，許多學(xué)生的作品展現(xiàn)出了較高的水平，無論是筆畫的質(zhì)量、字體的結(jié)構(gòu)還是作品的整體布局都有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們對書法的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的積極性和主動性也得到了提升。
五、問題與不足
1.學(xué)生水平參差不齊，在教學(xué)過程中難以做到完全兼顧，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)步相對較慢。
2.活動時(shí)間有限，對于一些需要長期練習(xí)和領(lǐng)悟的書法技巧，學(xué)生們無法得到充分的訓(xùn)練。
3.在書法理論知識的傳授方面還比較薄弱，學(xué)生對書法的歷史、文化內(nèi)涵等方面了解不足。
六、改進(jìn)措施
1.在分組教學(xué)的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生安排專門的輔導(dǎo)時(shí)間，或者讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生與他們結(jié)成對子，幫助他們共同進(jìn)步。
2.合理安排活動內(nèi)容，精簡不必要的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實(shí)際書寫練習(xí)的時(shí)間。同時(shí)，可以鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)。
3.在今后的教學(xué)中增加書法理論知識的講解，通過播放視頻、講解故事等多種形式，讓學(xué)生了解書法的發(fā)展歷程、著名書法家的生平事跡等，豐富學(xué)生對書法文化的認(rèn)識。
總之，本學(xué)期書法興趣小組活動取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善，為學(xué)生提供更好的書法學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)更多的書法愛好者。
書法興趣小組工作總結(jié) 12
書法作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、文化素養(yǎng)和耐心有著重要的作用。本學(xué)期，書法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下順利開展活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、小組建設(shè)與管理
1.成員招募與分組
開學(xué)初，通過張貼海報(bào)、在班級宣傳等方式招募對書法有興趣的學(xué)生，共吸引了xx名學(xué)生報(bào)名。根據(jù)學(xué)生的書法基礎(chǔ)和年齡，將他們分成了xx個(gè)小組，每組安排一名組長，負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理小組日�；顒雍褪瞻l(fā)作業(yè)。
2.制定規(guī)章制度
為了保證興趣小組活動的有序開展，我們制定了一系列規(guī)章制度，包括考勤制度、書寫規(guī)范制度、作品評價(jià)制度等。要求學(xué)生按時(shí)參加活動，在活動中保持安靜、認(rèn)真書寫，愛護(hù)書法工具。同時(shí)，對于學(xué)生的作品評價(jià)，我們建立了教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評相結(jié)合的機(jī)制，以促進(jìn)學(xué)生全面了解自己的書寫水平。
二、教學(xué)活動實(shí)施
1.教學(xué)計(jì)劃制定
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和書法教學(xué)的特點(diǎn)，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了毛筆書法和硬筆書法兩個(gè)方面，從基本筆畫、字體結(jié)構(gòu)到章法布局逐步深入。在毛筆書法教學(xué)中，以顏、柳、歐、趙等古代著名書法家的字帖為范本，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的書法魅力；在硬筆書法教學(xué)中，注重實(shí)用性和規(guī)范性，以楷書和行書為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2.教學(xué)方法多樣化
在教學(xué)過程中，我們采用了多種教學(xué)方法。一是示范法，教師親自示范正確的書寫姿勢、握筆方法和筆畫書寫技巧，讓學(xué)生直觀地感受書法的魅力。二是講解法，通過講解書法理論知識、字帖的特點(diǎn)和書寫要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握書法技巧。三是練習(xí)法，讓學(xué)生在大量的練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高書寫能力。同時(shí)，我們還利用多媒體資源，播放一些書法名家的創(chuàng)作視頻和書法講座，拓寬學(xué)生的視野。
三、活動組織與成果展示
1.日�；顒娱_展
每周我們安排了xx次書法興趣小組活動，每次活動都有明確的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。在活動中，學(xué)生們積極參與，認(rèn)真練習(xí)。教師則巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的問題及時(shí)給予糾正和建議。除了正常的教學(xué)活動，我們還組織了書法知識小講座、書法故事分享會等活動，增加了活動的趣味性和文化內(nèi)涵。
2.成果展示與交流
為了讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和成就感，我們組織了多次書法作品展示活動。在學(xué)校的宣傳欄、教室走廊等地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，吸引了眾多師生的關(guān)注和好評。此外，我們還積極參加學(xué)校組織的文化活動，如校園藝術(shù)節(jié)等，讓書法興趣小組的學(xué)生現(xiàn)場表演書法創(chuàng)作，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對書法的興趣。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
1.問題
部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情不夠持久，在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)疲勞和厭倦情緒。
書法教學(xué)資源相對有限，如字帖、毛筆、宣紙等工具的更新不及時(shí)，影響了教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生的進(jìn)步不明顯。
2.改進(jìn)措施
豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，增加一些趣味性的書法游戲、競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。
積極爭取學(xué)校和社會資源的支持，及時(shí)更新和補(bǔ)充書法教學(xué)工具，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，為他們制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案，加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
本學(xué)期書法興趣小組活動在培養(yǎng)學(xué)生書法興趣和提高書寫能力方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我們將在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
書法興趣小組工作總結(jié) 13
在過去的一段時(shí)間里，書法興趣小組活動在豐富學(xué)生課余生活、傳承中華傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮了積極作用。以下是對本學(xué)期書法興趣小組工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、工作目標(biāo)與計(jì)劃
1.目標(biāo)明確
本學(xué)期書法興趣小組的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣和審美情趣，提高學(xué)生的書法水平，包括毛筆書法和硬筆書法的技能提升，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
2.精心規(guī)劃
根據(jù)目標(biāo)制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在毛筆書法教學(xué)中，針對不同水平的學(xué)生，設(shè)定了循序漸進(jìn)的課程內(nèi)容。對于零基礎(chǔ)的學(xué)生，從毛筆的選擇、保養(yǎng)開始，逐步教授基本筆畫的書寫方法，如中鋒用筆、側(cè)鋒用筆的技巧等。隨著學(xué)生水平的提高，引入經(jīng)典字帖的臨習(xí)，從顏真卿《顏勤禮碑》入手，學(xué)習(xí)楷書的結(jié)構(gòu)、筆法特點(diǎn)。對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，則引導(dǎo)他們嘗試行書的臨習(xí)，如王羲之《圣教序》的部分內(nèi)容，體會行書的流暢與靈動。
在硬筆書法方面，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和速度的平衡。以楷書為基礎(chǔ)，教授學(xué)生正確的書寫筆順、筆畫的起止和轉(zhuǎn)折，同時(shí)注重字間距、行間距等章法布局。通過練習(xí)一些經(jīng)典詩詞、短文，提高學(xué)生硬筆書寫的應(yīng)用能力和美觀度。
二、活動開展情況
1.定期活動有序開展
書法興趣小組每周xx次活動，每次活動時(shí)間保證在xx小時(shí)以上。活動地點(diǎn)固定在學(xué)校書法教室，這里環(huán)境安靜，氛圍濃厚，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)書法。在活動中，首先進(jìn)行上次作業(yè)的點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。然后教師進(jìn)行新內(nèi)容的講解和示范，包括筆畫的書寫要領(lǐng)、字體結(jié)構(gòu)的分析等。示范過程中，教師會詳細(xì)講解每一個(gè)動作和細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰地看到毛筆或硬筆的運(yùn)行軌跡。講解結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，教師在教室中巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握正確的書寫方法。
2.多樣化活動激發(fā)興趣
除了常規(guī)的書寫練習(xí)，我們還組織了多種形式的活動來激發(fā)學(xué)生的'興趣。例如，開展書法知識競賽，通過問答的形式讓學(xué)生了解書法的歷史、著名書法家、書法工具等知識。組織書法作品賞析活動，選取古代和現(xiàn)代的優(yōu)秀書法作品，讓學(xué)生欣賞并發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的審美能力。同時(shí)，舉辦小組內(nèi)部的書法比賽，設(shè)定不同的主題，如“愛國詩詞書法比賽”“四季之美書法比賽”等，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和競爭意識。
三、成果與收獲
1.學(xué)生書法水平顯著提高
經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在書法技能方面有了明顯的進(jìn)步。在毛筆書法方面，學(xué)生們從最初的不會握筆、筆畫軟弱無力，到能夠熟練地運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒寫出有力度、有韻味的筆畫，并且在字體結(jié)構(gòu)上也有了很大的改進(jìn)。在硬筆書法方面，學(xué)生們的書寫更加規(guī)范、美觀，字間距、行間距合理，整體卷面整潔。通過對比學(xué)生的前后作品，可以清晰地看到他們的成長和進(jìn)步。
2.文化素養(yǎng)和審美能力提升
在學(xué)習(xí)書法的過程中，學(xué)生們接觸到了大量的古代詩詞、名言警句，這些內(nèi)容不僅豐富了他們的知識儲備，也讓他們在書寫過程中對傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。同時(shí)，通過欣賞和分析優(yōu)秀書法作品，學(xué)生們的審美能力得到了鍛煉和提高，他們能夠辨別作品的優(yōu)劣，欣賞書法藝術(shù)的美，并且將這種審美觀念融入到自己的書寫中。
四、問題與反思
1.學(xué)生個(gè)體差異問題
在教學(xué)過程中，雖然我們采取了分組教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，但由于學(xué)生個(gè)體在興趣、天賦和學(xué)習(xí)能力等方面存在較大差異，仍然有部分學(xué)生進(jìn)步相對較慢。這需要我們在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，為不同水平的學(xué)生制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案。
2.書法工具和材料問題
隨著活動的開展，發(fā)現(xiàn)書法工具和材料的損耗較大，尤其是毛筆和宣紙。由于經(jīng)費(fèi)有限，不能及時(shí)為學(xué)生更換質(zhì)量較好的工具，一定程度上影響了學(xué)生的書寫體驗(yàn)和教學(xué)效果。需要積極尋求學(xué)校和社會的支持，解決工具材料不足的問題。
3.時(shí)間安排與其他學(xué)科的沖突
部分學(xué)生由于學(xué)校課程安排緊湊，課余時(shí)間還要完成其他學(xué)科的作業(yè)，導(dǎo)致參加書法興趣小組活動的時(shí)間和精力有限，影響了學(xué)習(xí)效果。需要與學(xué)校其他部門和學(xué)科教師協(xié)調(diào)，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保書法興趣小組活動能夠順利開展。
五、未來展望
盡管在本學(xué)期的書法興趣小組工作中遇到了一些問題，但我們也取得了不少成績。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和活動形式，提高學(xué)生的書法水平和文化素養(yǎng)。計(jì)劃進(jìn)一步拓展書法教學(xué)內(nèi)容，引入更多的書法流派和風(fēng)格，讓學(xué)生能夠更全面地了解書法藝術(shù)。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校書法興趣小組的交流與合作，開展校際書法比賽、展覽等活動，為學(xué)生搭建更廣闊的展示平臺，促進(jìn)書法藝術(shù)在校園中的傳承和發(fā)展。
【書法興趣小組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
書法興趣小組工作總結(jié)通用02-15
書法興趣小組工作總結(jié)(13篇)12-17
書法興趣小組工作總結(jié)集錦02-10
書法興趣小組的活動總結(jié)07-15
書法興趣小組活動總結(jié)12-13
書法繪畫興趣小組工作計(jì)劃11-24
書法興趣小組活動總結(jié)集錦12-07
書法興趣小組活動總結(jié)(15篇)01-14