前半學期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的前半學期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
前半學期工作總結(jié)1
本學期我擔任七(1)班的語文教學工作。在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。在教學部的安排下,深入學習、鉆研探究式教學,并作了一定量的理論學習筆記,學習中,受益匪淺。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,積極參入語文研修課的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。
課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學,教師點撥指導,通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學習的興趣。課堂教學的'同時,我也在不斷的思考,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。
在新課程理念的引領下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的思考和積極的實踐,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知,學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的,而語文課堂教學中提問的設計,可謂是關(guān)系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢?然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。
那么,如何增強課堂提問的有效性呢?首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學習的積極性,事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。
其次,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。
第三,設計問題要面向全體學生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。
第四,科學地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五,培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應引導學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第六,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。
總之,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發(fā)學生積極思維,提高學習效率;提問不當,不僅對教學無益,而且會堵塞學生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。
學習過程中,學生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。當然,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓練指導上還有待提高。
前半學期工作總結(jié)2
半學期來,我校按照XX教委辦的工作要求,結(jié)合學校實際情況,做到周密安排,嚴格要求,精心組織,及早落實,確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現(xiàn)思路清,人心齊,干勁足的新氣象,F(xiàn)將我校半學期工作的情況簡要如下:
一、迎“國檢”
接受義務教育基本均衡發(fā)展國檢工作是本學期的硬任務,從8月份起,學校就著手整改,美化校園。具體項目包括:更換語音室設備、更換科學室桌椅、儀器室櫥柜、添置多媒體室課桌椅、更新部分圖書、粉刷墻壁門窗、翻修部分教室地板、添置班級衛(wèi)生柜、圖書柜、更新文化布置、遷移摩托車棚、重磨恒安樓地板、充實專用室文化布置、健全專用室軟件材料、清理樓梯下等雜物堆放處。教導處合理安排三表,嚴格組織大課間活動,抓好專用室的'使用、師資隊伍數(shù)據(jù)統(tǒng)計等迎檢材料的整理。全體老師高度重視,認真完成每一項細小工作,力求做到精益求精。
二、抓學習
1、8月24日,召開了新學期第一次全體教師會。會上,校領導總結(jié)暑假期間學校工作取得的明顯成效并且布置新學期工作思路。接著組織各師交流暑假讀書心得,要求老師把自己的體會通過在線投稿、讀書筆記的形式反復領悟、理解、交流,并上交教導處匯總整理,還倡議新學期每位老師繼續(xù)選擇一本適合自己的書籍進行閱讀。
2、9月上旬,召開語文、數(shù)學兩個教研組會議,制定了新學期校本教研工作計劃,包括專題研討、學習培訓和經(jīng)驗交流,務實每周四教研日活動。
3、9月份,啟動班級流動圖書箱活動,開展班級文化建設評比活動、書香班級創(chuàng)建活動。
4、11月上旬,學校為教師征訂報刊雜志,有《福建教育》、《人民教育》、《小學語文教學》、《小學數(shù)學教學》、《少先隊活動》等,在辦公室里營造閱讀氛圍。
三、抓安全
1、學校安全工作由副校長和一名安全專干負責,在開學前,完成水電檢修,窗玻璃維修。安排好中秋、國慶護校值班。為全校師生提供了優(yōu)良的后勤服務保障。
2、做好傳染病、強臺風防控工作。配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展防疫摸底工作,堅持晨檢,登記,跟蹤,每月召開安全專題會議,每周教師例會必講安全注意事項,強化教師安全意識,建立自查檔案,收齊教育活動資料。多方位提高預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力,
3、簽訂安全責任狀。學校與各位老師、班主任與學生、班主任與家長,層層簽訂安全責任狀。繼續(xù)堅持每周兩次的安全早會課制度。
4、召開期初家長會,交流探討教育策略,強調(diào)家長履行監(jiān)護職責。
5、組建“小交警”隊伍,務實每一天的勸導工作。對新組建的小交警隊伍進行訓練,小交警工作分工比以前更精細,職責更明確。
6、開學第一周和第12周,分別舉行全校師生地震疏散演練、消防演練,強化學生的防護意識。
7、整理學校綜治安全目標管理責任制考評材料,接受東石鎮(zhèn)安全組工作互檢。
8、強化護導師工作職責,分區(qū)護導,定點到人,責任包干。
9、組織師生、家長參加全國中小學生網(wǎng)絡安全知識競賽、反邪教知識測試、泉州市交通安全知識競賽,多渠道多形式進行安全宣傳教育。
四、抓常規(guī)
1、計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始,學校制定了科學的、符合校情的工作計劃,各部口也在第一周內(nèi)制定了科學合理的工作計劃。全體教師在認真鉆研教材、課標的基礎上,制定了學期教學計劃、專用室活動計劃。
2、按照省頒標準開齊課程、開足課時,學校教師分工到位,總課表、作息時間表、班級功課表、課任教師課表制定齊全,符合省頒要求。全校教師按課表正常上課,批改作業(yè),認真開展集體研討等活動。升旗儀式、大課間操、眼保健操正常有序開展,全體教師能按自己擬定的教學計劃強化過程落實,學校行政人員每月檢查教師的工作量完成情況,及時糾正指出存在問題。
前半學期工作總結(jié)3
教學質(zhì)量是學校的生命線。半學期來,我們緊緊抓住提高教學質(zhì)量這一中心,始終堅持以新課程理念為指導,堅持以教師、學生發(fā)展為本,開展課堂教學改革,提高教育教學質(zhì)量,提高教師教育教學水平。提高學校辦學水平,以贏得社會、家長的信譽;仡欉@半學期工作,總結(jié)如下:
一、半學期所做的工作
1、努力提高教育質(zhì)量
牢固樹立質(zhì)量是教育的生命線,是學校立校之本思想,各項活動圍繞教育質(zhì)量的提高開展,各項工作為教育教學服務,在抓教育質(zhì)量的提高上重點從以下三個方面入手:
(1)抓課堂教學。一是向40分鐘要質(zhì)量,在課堂上求實效。繼續(xù)貫徹執(zhí)行陽川學區(qū)倡導的課堂教學模式,要求教師在課堂上要講透,說明,精講多練,把大量的學習時間留給學生,當堂知識當堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學習交流中深化知識結(jié)構(gòu),用淺顯易懂的語言講授給學生。在教案中根據(jù)學區(qū)要求要進行二次備案,寫清學生完成情況、未完成學生名單、補救措施、補救結(jié)果和教后反思,以備在接下來的教學中查缺補漏,提高課堂效率。三是注重學生作業(yè)的批改和書寫。我們嚴格執(zhí)行《陽川鄉(xiāng)教委學生作業(yè)布置與批閱制度》,強調(diào)教師對學生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學期我們對作業(yè)進行了兩次檢查。四是要求各班實行分組的辦法,加強學困生的輔導提高,鞏固深化課堂教學知識。
(2)抓教學常規(guī)管理。為了提高教學質(zhì)量,學校加強對教師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督,每周批閱教師教案,以督促教師按教學常規(guī)辦事,按學生的發(fā)展階段進行教育,不上無準備之課,不做沒打算之事。
。3)抓教研教改。在鄉(xiāng)教委的領導下,學校繼續(xù)進行聽評課活動,落實先聽課、然后評課,再進行課堂評價打分的交流體系。要求每名教師每學期至少聽評10節(jié)課,每日在教案的二次備案中寫出教學反思或教學后記。
2、高度重視學校安全工作
。1)加強安全教育。學校在全體教師會上,安全工作逢會必講,在每周的晨會上,給學生講安全知識是必不可少的。并要求班主任堅持每周對學生上一節(jié)安全教育課,對學生進行安全常識和自我保護常識教育,切實增強師生的安全防范意識和自救能力。
(2)落實安全責任制度。校長是學校安全的第一責任人,班主任是班級安全的第一責任人。學校建立了安全工作責任制,校長、值周教師、班主任、授課教師都要負起關(guān)心和保護學生安全的責任,明確各自的職責。同時,學校與學生家長簽定了安全責任書,學校與班主任及教師簽訂了安全責任書。
。3)落實安全報告制度。我們要求教師發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的設施、事件,除了采取措施及時補救外,要在第一時間上報學校,以便學校及時采取應對措施并向上級部門報告。
。4)落實安全獎懲制度。學校安全工作實行“一票否決制”。學校安全工作,責任重于泰山。我們力求將各類不安全因素消滅于萌芽,攔截在外圍,防患于未然。
3、加強教師隊伍建設
高素質(zhì)的教師隊伍是全面貫徹黨的教育方針,提高教育質(zhì)量的根本保證。教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平直接關(guān)系到學生的健康成長,在教師隊伍建設上,主要做了以下幾點:
。1)抓師德建設。一所學校的好壞,關(guān)鍵在教師。在師德建設上,我們要求教師要嚴格落實《莊浪縣教師十條禁令》,堅持以人為本,從道德方面入手,以德育人,以德服人,以德管理人。在個人作風與日常生活中,要做到令行禁止,言行規(guī)范,用自己的行為來感染學生,要求學生完成的,教師首先要有完成的先例,要求學生不做的,教師決不能帶頭去做。教師師德考核直接與績效工資掛鉤。
(2)抓教師管理。“向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展”。沒有嚴格的管理,人容易出現(xiàn)惰性,有了惰性,教學工作也就會倦怠,質(zhì)量就會沒有保證。在教師管理上,把執(zhí)行嚴格的管理制度作為抓管理的要點。要求全體教師不穿奇裝異服,注意儀容儀表,注意在學生心目中的形象,做文明教師,做模范教師。修定完善各種規(guī)章制度,努力使學校管理達到精細化。
4、加強學生管理
。1)在班級管理上。要求各班制定出有針對性、實用的班規(guī)公約,落實德育積分制度,用制度來管理學生,用道德來感染學生,用紀律來要求學生,用行為來規(guī)范學生。要求各班制定詳實可行的班級活動計劃,并要求逐一落實到位。
。2)學生日常管理上。學校在嚴格執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的同時,細化并制定出《孫王小學學生紀律制度》,《孫王小學學生衛(wèi)生制度》、《孫王小學學生學習制度》。制定了孫王小學學生路隊管理制度,做到每個自然村一個路隊,每周由兩名值周教師負責,一名值周領導負責,有兩名路隊長負責。
。3)在學生德育上。我們的原則是“在活動中拓寬學生智力,在活動中培養(yǎng)學生能力,在活動中鍛煉學生體力,在活動中養(yǎng)成學生毅力”。開展豐富多彩的課外活動,讓學生在一小時的課外活動時間里過得愉快、輕松、安全。在每周星期一的`升國旗儀式之后堅持國旗下的講話,堅持各班輪流誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》?傊,讓學生在不同形式的活動中獲得成功感,感受到自己在集體中也是不可缺少的一員,從而達到在活動中學習,在學習中實踐,在實踐中深化的德育目的。
5.積極配合教委做好兩基迎國檢工作。
學校對兩基迎國檢工作高度重視,在完成各項任務的同時,以兩基迎國檢為契機,建立健全學校各種檔案,加強了學校硬件建設。
二、存在的問題
1、教學質(zhì)量在上學年雖然有所提升,但與兄弟學校相比還有很大差距,有待進一步提高。
2、學校的管理制度有待進一步廢、改、立,從而更好的調(diào)動教師的積極性。有好些制度沒有真正落到實處。
3.教師老齡化較為突出,學校缺乏活力。
4.教師和學生的自覺意識還不強,還不能自覺遵守校規(guī)校紀,自覺學習。
三、今后的工作思路
今后,我校的總體規(guī)劃和工作思路是:緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一主題,繼續(xù)抓教師師德師風建設,繼續(xù)推進課堂教學改革,繼續(xù)完善學生管理制度,加強教研教改力度、改進和完善學校德育,努力提高教學質(zhì)量、辦學層次、辦學水平。重點做好以下幾個方面工作:
1、進行新校園的美化、綠化、亮化工作,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境,營造良好的教育教學氛圍。布置好教室;制作高規(guī)格、高標準的文化墻。
2、抓好教師隊伍建設。教師隊伍建設從以下幾個方面入手:思想政治素質(zhì)和師德教育;從嚴管理,從嚴考核,抓教師業(yè)務能力的每一個細節(jié)。
3、搞好教研教改,大力推進課堂教學改革。繼續(xù)推行互相聽課、評課活動,積極參與學區(qū)組織的各種聽、評課活動,加大對學生作業(yè)書寫能力與書寫習慣的養(yǎng)成教育,從作業(yè)的封面到內(nèi)容的書寫、錯誤的訂正、完成的效果等方面去抓;舉辦全體學生作業(yè)展評活動,以促進學生的學習積極性。
4、繼續(xù)加強學生德育。對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明用語》教育;繼續(xù)開齊開全所有課程,并將學生的德育教育情況列入學年終教師考核范圍內(nèi)。
5、深化學生自主化管理體系。加強少先隊大隊部職能建設,賦予大隊更大的權(quán)利和職責,盡可能多的參與學校管理。倡導“上好操,走好路,搞好衛(wèi)生”。
前半學期工作總結(jié)4
今學期我擔任初一xx班、xx班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的'重要性,因此,我要花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
前半學期工作總結(jié)5
本學期我擔任初一(1)班的語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害校園的就不只是一年,而是幾年,給校園的教學工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一的教學工作是校園教學工作的基礎,而良好的開端是建立優(yōu)秀班集、優(yōu)秀校園的關(guān)鍵。
在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步構(gòu)成自己的見解。在教學部的安排下,深入學習、鉆研探究式教學,并作了必須量的理論學習筆記,學習中,受益匪淺。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,用心參入語文研修課的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。
課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據(jù)自學的'模式自學,教師點撥指導,透過嘗試,學生的自學潛力有了必須的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學習的興趣。
課堂教學的同時,我也在不斷的思考,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。
在新課程理念的引領下,我一向圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的思考和用心的實踐,也透過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知,學生語文潛力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的,而語文課堂教學中提問的設計,可謂是關(guān)系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生用心參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。
那么,如何增強課堂提問的有效性呢首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學習的用心性,事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥能夠答出為上限。
第一,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。
第二,設計問題要面向全體學生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。
第三,科學地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。
第四,培養(yǎng)學生生成問題的潛力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應引導學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第五,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。
總之,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,能夠啟發(fā)學生用心思維,提高學習效率;提問不當,不僅僅對教學無益,而且會堵塞學生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。
學習過程中,學生在語言上構(gòu)成了必須的積累,增加了閱讀,掌握了必須的閱讀方法。當然,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓練指導上還有待提高。
前半學期工作總結(jié)6
隨著IT軟硬件的快速升級和更新,作為計算機系的一名教師,我感覺自己要跟上it的發(fā)展變化,只能是選好自己的方向,這樣才能找準自己的位置。在這一年里,我按照學院的要求,嚴格要求自己,除了完成教學工作量以外,我還擔任了05網(wǎng)1和06軟三兩個畢業(yè)班的班主任,較好的完成了相關(guān)的教學育人工作。下面對我這一年的工作進行簡單的總結(jié):
一、教學工作。
根據(jù)學院的要求和自己的實際情況,今年的教學簡述如下:
上半年我主要講授Vb程序設計這門課,面向計算機軟件和計算機信息技術(shù)這兩個專業(yè),三個自然班。07軟件1為普高班,07軟2為對口班,07電2為對口班,因為班級的性質(zhì)和課時及學生接受程度的不同,在授課中需要把握學生的現(xiàn)狀,針對學生的具體情開展教學。比如07軟1,學生接受比較差,對面向?qū)ο蟮某绦蛟O計理解比較困難,所以重點講述了各個對象的屬性、事件、方法,拘于課時的限制,數(shù)據(jù)庫鏈接只講了數(shù)據(jù)庫向?qū)Ш虳ATA控件,要求目標也相應降低;07軟2,基礎好,接受快,不僅講了DATA和ADC控件,還講了可編程的數(shù)據(jù)對象,對學生要求必須會數(shù)據(jù)庫的`連接;07電子班,VB作為他們的核心基礎課,在后面的條碼和智能卡中會涉及到它的編程,所以要求比較嚴格和明確,適當?shù)奶砑恿诵y驗和課程設計,教學要求高。
下半年主要講述了調(diào)試員技術(shù)這門課程,因為IT硬件更新?lián)Q代特別快,教材相對滯后,上課之前我都在網(wǎng)絡上查找新的教學資料,把知識點和新內(nèi)容結(jié)合在一起教學,引導學生從硬件的角度去看計算機,去研究它,最終根據(jù)自己的需要去選件,裝配自己想要的機型,并進行相應的軟件設置。
二、管理工作。
這一年我還擔任了05網(wǎng)1和06軟三兩個畢業(yè)班的班主任,較好的完成了相關(guān)的教學育人工作。
05網(wǎng)1為對口班,學生對專業(yè)課相對學的好一些,在學習上沒有一個學生參加補考,幫助和指導學生就業(yè)等方面做了大量的工作,每隔一段時間,我就一個一個打電話詢問學生的就業(yè)和現(xiàn)狀,比如銘泰公司要網(wǎng)絡維護的人,我就推薦了他們班的幾個人過去面試。06軟三這個班我在大一時教過,學生比較熟悉,管理起來也比較得心應手,學生的個性比較熟悉,選修課選修至少分,學生學習態(tài)度扎實,目前就業(yè)率達60%,其他同學也在努力找工作。
在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,結(jié)合學生的實際情況為學生做好學習指導,盡自己最大的努力解決學生在實際中遇到的問題。
三、科研方面。
參與了省級課題“教學方法改革”;發(fā)表了省級以上論文兩篇。
四、努力方向。
(一)、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
。ǘ⒃鰪娚险n技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
。ㄈ、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
。ㄋ模、做好課后總結(jié)工作:不管上的什么課,因為學生和課程的不同,都會有一些新的體會和新的想法,及時的總結(jié)知識點和學生的特點,總結(jié)有利于對學生和知識的把握。
在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,爭取學校領導、師生的支持,從而使自己的工作有所開拓,有所進取,進而更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
前半學期工作總結(jié)7
記得本學期計劃中,我們英語教研組新學期工作的總體要求是:落實備課組互研制度,突出備課組工作特色,逐步推行備課組量化考核,努力提高我校英語教育教學水平。簡單地講,一是關(guān)注青年教師迅速成長,加強教師隊伍建設。二是以研促教,指導備課組組織教學活動,促進學風建設,提高教學質(zhì)量。根據(jù)教務處本學期第一次教研組長會議精神要求,就英語教研組的教育教學工作做出了具體安排,提出了具體要求,每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動任務。后經(jīng)教研組長第二次會議精神,我們組織備課組長會議,查找課堂教學中突出的問題,并進行了對備課組長的第一次量化考核。如今,期中考試已過,下面我分三塊來總結(jié):好的方面:
一、教研組工作出臺新舉措:
1、健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長、孫主任引領示范。教研組長負責全組工作。備課組長負責本備課組工作。初中備課組下設年級負責人。各備課組內(nèi)有專人作互研會議記錄。教研活動經(jīng)費實行三人連管制。配備了教研組通訊員。
2、制定了符合教研組實際的切實可行的教研組本學期工作計劃。各備課組及個人教學計劃上交及時。
3、實行了教研組宏觀指導、示范、檢查職責。
二、突出各個備課組特色
總的來講,高三備課組瞄準高考互研;初三年級瞄準中考互研;高一、初一、重在培養(yǎng)青年教師;初二、高二重點解決學生學英語中的困難問題。前半學期高一舉行了“英語規(guī)范書寫比賽”。初二、初三、高二積極準備“全國英語能力競賽”輔導。
三、加大對青年教師的培訓力度,骨干體系“手牽手方案”出臺
本學期,英語教研組加入青年新教師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示范課。各備課組青年教師積極聽本組教師的'隨堂課,例如白曉燕聽課多達28節(jié)。教師撰寫隨筆每人一篇,即28篇。全組每人都有業(yè)務、政治學習筆記。在學風指導方面,教學資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀;パ欣龝_局良好,進展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺,明確了師徒關(guān)系,提出了具體要求,加大了培養(yǎng)力度。
四、各個備課組找到了課堂教學突出問題
高三備課組找到了:單詞拼寫如何訓練;怎樣抓書面表達。高二備課組:怎樣解決部分學生不學英語的問題;如何有效記憶單詞。高一備課組:關(guān)注高一學生學英語難的問題;怎樣進行英語規(guī)范書寫訓練;專家引領課堂教學實驗。初中備課組:一是學生興趣的培養(yǎng);二是優(yōu)等生與差生分班教學實驗。
五、落實了對備課組長的量化考核
本學期,實現(xiàn)了教研組長對備課組長進行月考核。備課組長對本組成員月考核。落實了教務處有關(guān)決定。
六、教研活動實效顯著
各備課組召開例會8次。次次組織良好,會議進展有序,研出了備課組教學中遇到的實際問題,效果顯著。存在問題與建議:
1、教學活動開展不平衡。除了高一有競賽活動外,其余都安排在了后半學期。各備課組必須組織一次競賽活動。
2、組內(nèi)課互聽活動進展良好,但示范課開展不均。除了蔣校長示范課外,其他三種課各備課組后半學期都要落實。
3、后半學期,建立并完善教研組檔案,個人的業(yè)務檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導教師成長檔案。
5、各備課組要發(fā)揚傳統(tǒng)品德,加強團結(jié)協(xié)作,樂于工作,無私奉獻。
前半學期工作總結(jié)8
回顧一學期來的點滴工作,想說的真是太多太多,下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一學期里更好地為教育,為師生服務,向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習,師德修養(yǎng)方面
一學期來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴格要求自己,重視政治學習,積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習,通過學習提高思想認識,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。在工作中與老師團結(jié)合作,把他人作為自己學習的榜樣,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務,努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。
(二)調(diào)動學生的`積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一學期來,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
三、抓常規(guī)管理,將班主任工作進行到底
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用,所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針,在工作實踐中,我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點,注重培養(yǎng)學生習慣,注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學習習慣進行指導的基礎上,幫助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養(yǎng)學生的良好習慣
低年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班蔡磊同學,父母常年在外打工,家庭生活條件很差,盡管接受能力差,上課意識淡薄,行為習慣差,但是我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。因此長期以來他對學習總保持著高度的積極性,漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以至于我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
總之,一學期來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進的動力,我將不斷追求,辛勤地耕耘,用愛滋潤每一個學生,讓他們健康快樂地成長。
前半學期工作總結(jié)9
在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生不是僵化呆板,詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年終期末工作總結(jié)。
他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的'思維,多方面的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。
為培養(yǎng)學生的語文能力,本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學生都要參與課前演講,從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等,都由學生自己組織,老師給與點評。堅持一個學期下來,學生的表達能力得到了很好的鍛煉,語文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學中我堅持選用先進的教學手段,激發(fā)學習興趣,提高學習效率。
在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)接受學習,機械訓練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設計教學環(huán)節(jié),合理利用多媒體課件,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用教學資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O計運用多媒體課件,或設境,或提供資料,或音畫助學,或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《xx》、《xx》、《xx》等課文時,運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境,激發(fā)學生的學習熱情,化虛為實,取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,認真研討交流,提高教育教學水平。每周能準時參加集體備課,交流心得體會,與其他老師共同學習促進;認真參加聽評課活動,虛心學習,吸取好的教學經(jīng)驗,學習好的教學方法。結(jié)合本學校學生基礎和學校教學要求,積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,適應了教學需要,收到了較好的教學效果。
前半學期工作總結(jié)10
尊敬的各位老師、親愛的同學:
大家好!
今天,我們學校全體師生歡聚一堂,在此召開期中總結(jié)暨表彰大會。新的學期,在全校老師辛勤的付出中、在同學們勤奮的學習中,幸福的生活中又過去了一半。借此機會,讓我和同學們一起向全體老師表示衷心的感謝!同時,也向勤奮學習、取得好成績的曹力等74名同學表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲,不斷進步。
這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題,學校組織考試。對我校的學前班至六年級學生的語文、數(shù)學、英語三大學科進行了考試。這次考試,組織嚴密,考試嚴格。
1、2年級同學單人單桌,3-6年級同學交叉編排座位,教師交叉監(jiān)考,學校統(tǒng)一閱卷、登分。整個考試過程,秩序井然,紀律嚴明,達到了預期的效果,考試結(jié)果真實。
今天,我們在此召開期中表彰大會,表彰在這半學期里,在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕,奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績。為了更好地提高我校教育教學質(zhì)量,下面,我就我校教育教學取得的成績和期中考試進行一個小結(jié)。
一、 教育教學取得成果
1、王校長獲得扶風縣優(yōu)秀校長榮譽稱號。
2、王海寧老師獲得扶風縣優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
3、王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學改革優(yōu)秀案例獎。
4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教育故事征文獎。
5、王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風縣“校長、教師話課改”征文獎。
6、我!半p高雙普”工作順利通過縣級初驗,獲得縣局領導的一致好評,全縣及我鎮(zhèn)部分學校紛紛前來學習取經(jīng)。
。ǘ┢谥袡z測主要成績
1、絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求,爭做學習上的佼佼者。
。1)、勤于學習。俗話說:“天才來自勤奮”、“勤能補拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學他們學習努力,勤于思考,對于不懂的問題總是不厭其煩,非要弄個明白,所以他們的成績一直名列前茅。另外,強澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學,課堂上思維敏捷,發(fā)言積極、表達準確,上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題,他們就能舉手回答,而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學勤奮用功。他們上課沒有完成的作業(yè),下課后能主動利用休息時間完成,學習成績進步大。
。2)、善于學習。學習也是一門科學,好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學掌握了科學的、高效的學習方法,所以他們才學得輕松、學得高效。例如,曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學課余時間熱愛讀書,并把優(yōu)美的詞句靈活運用到自己的寫作之中。他們的作文,語言通順,視角獨特、別出心裁,小小年紀就寫得一手好文章,文章語句活潑,感情豐富,條理性強。這和他們平時留心觀察生活,用心體會是分不開的。
。3)、虛心學習。虛心使人進步,驕傲使人落后。取得一點成績后,感到自豪是人之常情,但不能過分炫耀,從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學,如:樊文超、郭伊蕾、田敏達、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學考試過后善于反省自己,尋找考試中的過失,所以他們在學習上才會不斷取得成功。
。4)、細心學習。要想在學習中取得好的成績,做常勝將軍,“細心”是必備的。例如:王蕊、張云娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學作業(yè)字跡工整、清潔,無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題,細心答題。
2、另外,在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。
學校是一個大集體,單純依靠老師的管理是不夠的,必須依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學,不僅本人成績優(yōu)秀,而且能熱心班集體工作,老師不在的時侯組織同學們學習,充當起小老師的角色,工作負責,大膽管理,班上的紀律能達到老師在與不在一個樣,打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。
當然,在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學,在這里就不一一列舉了,是你們形成我們學校最美的風景!是你們譜寫了我們寶塔中心小學蓬勃向上的美好樂章,你們是同學們學習的榜樣,是老師的驕傲!
。ㄈ┐嬖趩栴}
與此同時,我們也看到了一些不和諧的因素,成績固然可喜,但我們也應該清楚現(xiàn)在還存在著許多的問題:
一是組織紀律較差,上課不認真聽講,F(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室;有的'在教室門口觀望;有的才從廁所里慢慢出來;有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學生在進了教室以后,不是在做上課前的準備,而是在教室里講話吵鬧,上課老師不來,教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話,做與上課內(nèi)容無關(guān)的事,如撕了自己的書來折紙,編織玩具;有的玩弄自己的一些物品;有的同學上數(shù)學課,做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè);有的同學上課不守紀律,下課到處亂跑,不接受老師批評教育;有很多同學不能夠認真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。
二是行為習慣差。三至六年級部分學生在做數(shù)學時,不能口算,需要筆算時,到處都是他的草稿紙,課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上,只要是空處的地方,就是他們算題的地方,既不衛(wèi)生,又容易出錯。做作業(yè)時審題不認真,有的看錯數(shù)字;有的看錯運算符號;有的連題目要求都沒有看清楚,就在答題。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。
三是不能正確的處理好活動和學習的關(guān)系。下課十分鐘的時間比較短,同學們可以利用這點時間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點簡單的活動,然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動,如果你下課后做了這些劇烈活動,等上課時你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課?運動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織安排下進行。
四是有的同學思想品質(zhì)較差,不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,形成了一些不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實,老師檢查家庭作業(yè)時,問某些同學的作業(yè),他總說家庭作業(yè)忘在家里,其實家庭作業(yè)他跟本沒有做;有的同學不服家長和老師管教等。你想,這些同學怎么能把學習搞好呢?
以上這些問題,我們每一個同學要好好對號入座,做到有則改之,無則加勉。期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學習任務結(jié)束了,并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結(jié)會,為的就是總結(jié)經(jīng)驗,查找問題,在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點,改正錯誤,克服缺點,向優(yōu)秀的同學學習,振奮精神,今后更快地提高我們的成績和綜合素質(zhì)。會后,每個班級要好好的總結(jié),在班上樹立良好的班風和學風,每一位同學都要認真反思,自我總結(jié),肯定成績,查找問題。通過總結(jié),希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿,更加刻苦努力,不斷進取,永遠做好排頭兵;沒有考好的班級和同學也不要灰心喪氣,在今后的學習中腳踏實地,從學習方法入手,從一點一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績,趕上或超過你的學友!
同學們,斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,本學期已走過了一半的路程,期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅信,你們的小學時光會因你們的不懈努力而多姿多彩,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結(jié)表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下,勤奮學習,為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏吧!最后祝老師們工作順利!祝同學們學習進步!
謝謝大家!
前半學期工作總結(jié)11
新學期,新氣象,新的起點,新的征程!社團聯(lián)合會作為學院的三大學生組織之一,在學院的各項活動中都會有我們的身影,下面將上半學期的`工作總結(jié)如下:
1、九月1112日社團聯(lián)合會攜手下屬部門及社團在學院噴泉前展開納新工作。
2、九月下旬,社團聯(lián)合會各部門及社團開展新社員登記注冊工作
3、九月26日,社團聯(lián)合會協(xié)助學生會做迎新晚會工作。
4、十月,社團聯(lián)合會紀檢部協(xié)助學生會開始籃球賽的維持秩序工作。
5、十月,社團聯(lián)會會宣傳部做第三屆“西聯(lián)”杯籃球賽宣傳板。
6、十月中旬,社團聯(lián)會會秘書處統(tǒng)計并協(xié)調(diào)各社團開會及培訓教室。
7、十月26日,社團聯(lián)合會新學期第一次大會在教學樓七樓多功能會議廳召開。
8、每周三晚6點社團聯(lián)合會主席團各部門在1207開始禮儀,交際,計算機,英語等的一系列培訓。
9、11月初主席團協(xié)助智培實習社開展“關(guān)愛老人”的獻愛心活動。
前半學期工作總結(jié)12
本學期的時間過半,教學任務過半,期中測試也已結(jié)束。各科教學成績經(jīng)過各位教師的努力,穩(wěn)中有升。根據(jù)學區(qū)及學校行事歷安排,我們對本次考試從學生基本情況、試題對知識的覆蓋面、難易程度、學生答題存在的主要問題、今后的改進措施等方面進行了認真的分析。各位老師愛崗敬業(yè),辛苦付出,成績是主要的。這些成績的取得,主要得益于努力提高教師自身素質(zhì),堅持五認真,狠抓小班額高效課堂教學效果,重視教學工作。
成績值得肯定,但也有一定過失。為了彌補過失,發(fā)揚成績,更有效地提高教學水平,我校對前半學期的工作進行了總結(jié)。半學期以來,我校狠抓教研教改工作,大力開展示范公開課的教學,每周都安排了優(yōu)秀年青教師一節(jié)公開課教學。通過聽課,學得新的教學方法。通過課后評議,找出教學中的得失。通過這一活動開展,教師之間相互交流學習,我校教師的課堂教學水平有了明顯的提升。
后半學期我們將繼續(xù)按照寺灘學區(qū)的'工作安排要求,結(jié)合我校實際做好以下幾方面的工作:
1、抓學校管理,重視課堂教學、作業(yè)批改,教研工作及教師的業(yè)務學習,向過程要成績;
2、堅持聽課,注意學習優(yōu)秀年青教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式;
3、注重教育理論的學習,注意把教育理論用于課堂教學,做到學以致用。
總之,教育工作是一項常抓不懈,永無止境的工作,我們將以百倍的努力,做好后半學期的工作。
前半學期工作總結(jié)13
眨眼間一學期已過半了,經(jīng)過半學期的工作和努力,我取得了一些經(jīng)驗但也有不足。為了不斷的提高自己的教學水平,改進自己的教學方法;使后半學期得教學工作能順利進行,提高教學質(zhì)量,F(xiàn)對前半學期得工作進行一個簡單的小結(jié):
一、取得的成績:
。ㄒ唬┩ㄟ^半學期的努力,本班學生總體情況相比開學更好了,學生能按時完成并上交作業(yè),上課能專心聽講,主動思考,學習興趣和習慣有了一定的進步;在行為習慣上,通過老師和組長的嚴格要求和督促,原來書寫潦草,課本,練習本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
。ǘ⿺(shù)學科目的靈活性以及邏輯性比較強,四年級的內(nèi)容增多,難度加深,代數(shù)幾何部分概念明顯增多,我在教學中要求學生該記的必須記住,但又不能死記,要在理解的基礎上來記,所以學生對基礎知識掌握比較好。對列式計算,解決問題,我注重教會學生分析數(shù)量關(guān)系。針對學生計算能力差,做題老出錯的情況,我采取了加分、獎勵制,提高了學習興趣和做題質(zhì)量。對學困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導的措施,讓他們學習有了一定的提高,樹立了他們學好數(shù)學的.信心。通過前半學期的努力,順利完成了教學任務。
二、存在的缺點和問題
半學期以來雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足。如對學生的管理方式和方法上,還有待于進一步提高;在校本課題的實施上還僅僅停留在表面,而很少落實到具體的細節(jié)上;在管理學生中方法的科學性,可行性還有待加強。在教學上,對教材的鉆研還不夠深入,對知識的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來說,今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng),不斷學習,提高素質(zhì),本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴格要求,精益求精,爭取在今后的工作中,不僅是在管理上,還是在教學中都能夠取得較大的成功,為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應有的貢獻。
四、對后半學期教學的想法具體如下:
1、認真鉆研教材,努力讓學生學得輕松,教師教得輕松,不斷提高學生的學習積極性,提高課堂效率。
2、利用空余時間多輔導后進生。
3、結(jié)合學生的學習特點做一些具體的工作。
4、利用課余時間多學習一些如何管理學生方面的知識,學習有關(guān)小學生心理的相關(guān)知識,并結(jié)合實際,因地制宜地應用到教學中。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。
前半學期工作總結(jié)14
初一下學期的語文教學工作結(jié)束了,回憶過去的工作,在學校領導的正確引領下、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。
一、工作方面
在教學工作中,我能服從工作分配,嚴格遵守勞動紀律。與人相處,能做到心胸廣闊,注意和同事形成協(xié)調(diào)合作的關(guān)系。能忠誠于黨和國家的教育事業(yè),能本著全心全意為學生服務的宗旨,時刻為學生著想,不計較個人得失,有著無私奉獻的精神,在自己所教學生的身上花費了較多的時間和精力。我能認真履行作為一個人民教師的職責,不但注重上好語文課,傳授給學生扎實的文化科學知識,也注重言傳身教、以身作責,熏陶和教育學生形成良好的思想品質(zhì),多給學生講道理,舉實例,教導學生誠實、正直的做人。
二、與時俱進的更新教學手段
為了提高自己的教學能力,一方面,我利用課余的閑暇,主動地學習一些有關(guān)語文教學改革的文章資料,做一些教學雜志的`學習筆記,以吸取他人的先進教學經(jīng)驗,提高自己的教學理論水平,并在自己的腦袋中也經(jīng)常想著怎樣利用這些經(jīng)驗來改進自己的教學方法,力圖使自己的教育思想跟隨上素質(zhì)教育新形勢下的教學理念和教學潮流,努力在實踐中探索。另一方面,我也注重扎扎實實地教給學生語文的基本知識和技能,在注意吸引學生學習的興趣時,也注意不搞過多的花架子,一切教學手段都遵循切實有效的原則,給學生以扎實的語文閱讀與寫作地訓練。
三、缺點與不足
雖然取得了很大的成就,但仍存在一定的問題。如一些同學的學習成績總是難以提高,這需要我更進一步地對其進行輔導,引導其找到正確的學習方法,補缺補漏。而一些同學的閱讀能力雖有一定提高,但對問題理解的廣度和深度仍顯不足,在閱讀和作文這方面需要下苦工引導。而工作計劃中定下的教學措施,效果不夠明顯,教學方法有待改善。
我相信,只要給我以時間,我能把他們的語文成績趕到較理想的水平上去。我決心今后更加刻苦勤奮地努力,教好自己的每一個學生,爭取取得更優(yōu)異的成績,讓學生自豪,讓家長滿意,讓學校榮耀,更讓自己對得住良心而活得踏實和不悔。
前半學期工作總結(jié)15
作為初一下學期的語文教師,我們一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應試教育較好地結(jié)合的道路,在幫助學生提初其考試分數(shù)的同時,最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣,奠定其文學素養(yǎng)的根基。
一、夯實基礎。
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語文是一門積累的學問,靠短期強化往往毫無效果,學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學生初一下學期剛?cè)雽W時就抓緊其語文的學習。
初一下學期剛開學,我就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容,讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
在文言文語法知識上,我采取的是一步到位的教學策略。即在初一下學期一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。
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針對我班學生的實際情況,我非常重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提升學生的能力。
六冊書的課內(nèi)文言文我?guī)缀跞可线^,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實施教學。
課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。
。ㄈ┓植角斑M,學寫作文。
在作文教學上,我沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認真批改,詳細講評,學生的寫作能力一步步提初起來。
二、廣泛拓展
。ㄒ唬⿺U展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的'一個方面,僅初一下學期階段,我就補充了一百段課外小語段,為了調(diào)動學生的積極性,我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。
(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。
(三)堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。
。ㄋ模﹫猿謱戨S筆,抽時間做評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
三、最后沖刺
(一)初一第二學期,我沒有急于進入復習,課堂時間全部用來上新課,家庭作業(yè)以復習前四冊書的內(nèi)容為主,然后分四次進行測試,檢查復習效果,不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間,又做到了人人過關(guān)。
(二)專項復習。包括文言虛詞、實詞,古文化常識,詩詞鑒賞等,每項復習結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面,抽出課堂時間寫限時作文,提初學生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。
。ㄈ⿻r事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力,為此我常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,并讓學生在討論后整理成文。初一下學期我先后討論了“十八歲了,還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”等等。這種討論看似與應試無關(guān),占用了不少課堂時間,實則大大提初了學生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級效果尤佳。
(四)適度訓練綜合性試卷。為避免重復操練,我對眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級統(tǒng)一測試,重在訓練考生考試的感覺。
我將繼續(xù)努力,致力于初一的語文教學!
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