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班主任教師個人工作總結(jié)（通用12篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的班主任教師個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任教師個人工作總結(jié)1
任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。
有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”
堅(jiān)持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，注意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識體系，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反饋及時，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的`情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識和實(shí)踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強(qiáng)化情感教育，關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面的積極性。師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對于性格開朗的學(xué)生，直接給予批評。正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，20XX年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxx》上。
任職期間，取得了些微成績：在XX-XX學(xué)年工作中，成績突出，受到xxxx嘉獎。XX年9月，被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”稱號。
在今后的工作中，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，爭取取得更輝煌的成績。
班主任教師個人工作總結(jié)2
一學(xué)年的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
１、備課
開學(xué)初，積極參加教研活動，在教研指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
�。�、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
４、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的.貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?quot;金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，
五、努力方向：
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。病Σ钌嘈╆P(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
�。�、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任教師個人工作總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年過去了。在這個學(xué)年中，我一如既往地認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作。我深知自己身上的重?fù)?dān)：不僅是一名語文教師，更是一位班主任、教導(dǎo)處副主任。三重身份給予我更多的使命。不僅要抓好自身的教學(xué)工作、教導(dǎo)處工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。下面我從三個方面對本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié)。
愛心—育德
教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，想作為一名合格的人民教師，就得加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。在平時的教學(xué)、生活中，我用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生；對待缺乏學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，從中找到癥結(jié)，采取相關(guān)措施，對癥下藥。我總用正確的言行舉止影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。
匠心—教學(xué)
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》、《特級教師教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。還爭取機(jī)會多外出聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。平時，我要求學(xué)生的作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，我也嚴(yán)格要求自己認(rèn)真批改作業(yè)，并及時做好訂正。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。
育心—立本
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為這學(xué)年班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這學(xué)年里，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，使他們能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的.榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好，為我減輕了負(fù)擔(dān)。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵；誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策；誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù)；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。平時，我還潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好。學(xué)生就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
專心——積淀
教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。
同時，堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。自己經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些比較優(yōu)秀的教學(xué)錄像及教學(xué)實(shí)錄，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且多次在學(xué)校的組織下前往其他學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)教學(xué)活動，獲益匪淺。
自己也結(jié)合許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，取其精華，不斷實(shí)踐，努力使自己盡快成長。這學(xué)年里，我上了兩堂公開課：《母雞》和《普羅米修斯》，并參加了龍灣區(qū)舉行的“我心中的一堂好課”評比，《母雞》這堂課被評為龍灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)展示課。平時，我也樂于筆耕，認(rèn)真撰寫論文和案例。《用語文的方式細(xì)讀文本》獲溫州市學(xué)科論文二等獎；《淺談提高小學(xué)語文教師文本解讀能力的思考》獲龍灣區(qū)教師教育論文二等獎；《請多看一眼》獲龍灣區(qū)班主任敘事案例一等獎，溫州市三等獎。
細(xì)心——摸索
雖然到教導(dǎo)處多年，但到本學(xué)期，我才做回了自己的本職工作（以前一直在從事德育工作）。這學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)期初表冊填寫、學(xué)籍網(wǎng)管理、期中期末教學(xué)檢測、代課安排。這些事情都比較繁瑣，所幸在楊老師的指導(dǎo)和幫助下，一切工作井然有序。
總之，我將一如既往的本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。
班主任教師個人工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼，20xx已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20xx，回顧20xx的教學(xué)生涯，總體感覺還是挺充實(shí)的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。
在這一年，我一如既往踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好本職工作，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真履行請假制度，做到早退、外出登記。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我上半年擔(dān)任六3、六4兩個班、下半年擔(dān)任四3班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，我能夠認(rèn)真鉆研教材，精心備課，針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計(jì)符合班級情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，特別是這一學(xué)期，我注重孩子的“說數(shù)學(xué)”：說計(jì)算過程，說數(shù)量關(guān)系，說思考過程。因?yàn)槲蚁�，�?shù)學(xué)也是有數(shù)感的，有些同樣的類型，一些后進(jìn)生先是跟著好學(xué)生說，然后模仿說，慢慢地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進(jìn)行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計(jì)算、口算，以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵孩子去解決實(shí)際問題。對于錯題，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實(shí)施，認(rèn)真做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計(jì)算差的情況，我采用了每日三題。在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的學(xué)生我利用課余時間輔導(dǎo)，不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進(jìn)行輔導(dǎo)�！盃幦〔蛔屢粋�學(xué)生掉隊(duì)”，這是我教學(xué)的想法。
我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動，我和孩子們一起認(rèn)真閱讀每一份數(shù)學(xué)報(bào)，做好每一份小測驗(yàn)，寫好每一份數(shù)學(xué)小論文，上半年我們兩個班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。這一學(xué)期，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學(xué)小論文，其中有7篇比較好。
上半年我擔(dān)任副班主任工作，下半年我擔(dān)任班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀(jì)律。作為班主任，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展。
作為青年教師，我積極參加青年成長營活動，努力學(xué)習(xí)，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎，“演講比賽”中或三等獎。認(rèn)真上好公開課，上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》。
認(rèn)真反思，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學(xué)生，特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。
20xx，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作！
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級工作重點(diǎn)繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，我首先是利用晨檢、班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考、積極合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習(xí)慣。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊(duì)活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，上課時喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長、小組長，并從班干中每天選出三個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的`檢查，每個小組成員都有職責(zé)，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、進(jìn)行安全教育
堅(jiān)持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、等利器進(jìn)入校園。） 不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
組織學(xué)生以班級、年級進(jìn)行了防火逃生演練，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月。
從最開始的照貓畫虎、簡單的模仿，到逐漸對三年級小學(xué)生的了解和熟悉，還有對班上小孩的慢慢了解，對整個班級的把控更加的熟練，對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進(jìn)。
這將近一個月的時間，我最深的體會，就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛玩，愛打鬧、說話、上課有小動作，這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提醒和教育，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復(fù)原貌了，但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當(dāng)中充滿了疑問和好奇的，看到他們充滿希望和興趣的眼神，我會覺得自己更有責(zé)任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。
拿我們班的張留帥同學(xué)來說，有一點(diǎn)不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚，有時得到老師的肯定和表揚(yáng)，能從他的眼神當(dāng)中看到高興和成就感，我對辦公室的老師就說，看我們班的學(xué)生多好，這樣的學(xué)生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，老師也有絕對的信心來幫助他及格。
還有我們班的李京科同學(xué)，長的高高壯壯的，平時喜歡說話、打鬧，但如果給他一本課外書，他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學(xué)生，成績自然也不會差，畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫的老有一些細(xì)節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高，他能寫成碧玉妝成一樹樁，讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明，過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫，就能默寫全對。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣，就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書本和課堂上。
班主任教師個人工作總結(jié)5
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)�？倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的.完成了以下本職工作：
教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
�。�2）協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了××年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
�。�3）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時清點(diǎn)，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
班主任教師個人工作總結(jié)6
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，工作已經(jīng)一個年頭。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了藥鋪小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的`生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧�，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，二是聽課，聽指導(dǎo)教師的課，每次開公開課前，都得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，并聽他們的示范課，還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。提高自己課堂教學(xué)水平。
其次通過實(shí)踐來成就自己。
教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師。
班主任教師個人工作總結(jié)7
我一直擔(dān)任二班語文教學(xué)及班主任工作，在這一年里，始終遵循黨的教育方針，為人師表，始終確立以人為本的教學(xué)思想，重視學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。對于學(xué)校分配的工作能以大局為重積極配合，在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔差工作。對待學(xué)生能做到嚴(yán)慈并濟(jì)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高教學(xué)水平。在工作之余我常常在教學(xué)雜志、專業(yè)的教研網(wǎng)絡(luò)上廣泛獲取各種知識，不斷提升個人政治、業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和專業(yè)技能，所記錄的業(yè)務(wù)筆記達(dá)幾萬余字。
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想、以生動有趣富有實(shí)效的課堂教學(xué)為追求。低年級的識字教學(xué)對孩子們來說是枯燥無味的，根據(jù)孩子們的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，我常常課前常常認(rèn)真研讀文本，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法，找準(zhǔn)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此學(xué)生們都愛上語文課。
我很重視提升學(xué)生對語文文字的藝術(shù)審美情趣，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對話，激發(fā)心田深處的情感之流，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達(dá)到這一目的，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進(jìn)行指導(dǎo)，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育，同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯，并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高，讀起書來動情動心，涌現(xiàn)出了向軍、何玉亭等這樣的愛朗讀朗讀有感情的孩子。有時早讀時聽到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀，讓人深感欣慰。我相信，有了良好的開端，只要我這樣堅(jiān)持下去，孩子們的語文素養(yǎng)就一定會一點(diǎn)一滴慢慢積淀。
對潛能生的輔導(dǎo)是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點(diǎn)。班上有三十八名農(nóng)民工子女，家長普遍文化程度低，學(xué)生素質(zhì)很差。其中李小紅、汪靜靜、方嬌、張宜奉這四個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差，她們的父母沒有文化又整天為生計(jì)操勞，沒有時間也沒有能力來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這些孩子衣著總是臟稀稀的，頭發(fā)亂蓬蓬的，課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到，雖然她們的出身?xiàng)l件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠(yuǎn)，但是她們也應(yīng)該享受到學(xué)習(xí)的快樂，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上！因此對她們課內(nèi)外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)我就一直承擔(dān)了下來。長期以來，一般中午和下午放學(xué)的時間，我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音，認(rèn)讀生字課文，復(fù)習(xí)課堂上沒有掌握的內(nèi)容，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導(dǎo)他們訂正，輔導(dǎo)她們一題一題去做。往往一道簡單的.題卻要三番五次地講，還有可能她們不明白，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著；在課堂上，我給予她們非常密切的關(guān)注，常常將一些簡單的問題鼓勵她們回答，并對她們的表現(xiàn)給予充分的表揚(yáng)和鼓勵。世上無難事，只怕有心人，輔差，貴在早抓和持之以恒。我在她們的身上傾注了大量的時間、心血和汗水，事實(shí)證明我的輔差工作是有效的，成功的。她們的成績越來越有進(jìn)步，一年級期末考試都在八十分以上，去年孩子們的期末成績都在九十分以上,在今年的學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)明顯感覺到這四個孩子的學(xué)習(xí)不是很吃力了，人也變得自信開朗。
做為一個班主任，我堅(jiān)持以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康�，F(xiàn)在的家庭都只一個孩子，有的被老人溺愛，蠻橫霸道；有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學(xué)習(xí)和教育，孩子養(yǎng)成懶惰愛撒謊的惡習(xí)；有的對于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報(bào)；還有些學(xué)生性格孤僻，動則施展暴力，在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系。由此我狠抓班風(fēng)建設(shè)，晨會課、語文課上，我用古今中外人物的小故事和報(bào)刊中的報(bào)道，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量，學(xué)會站在他人角度思考問題，學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會自我保護(hù)等等。并制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律，做到獎懲分明。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長者一樣進(jìn)行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點(diǎn)，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn)，性格也會趨于平和。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進(jìn)行溝通解決的多了。
人的潛力是無窮的，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把那些關(guān)心集體、積極熱情、辦事認(rèn)真、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來，在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會領(lǐng)讀，帶隊(duì)做操、放學(xué)等，考查學(xué)生的實(shí)際能力，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為，每隔一段時間就要召集在一起開會，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉�，如何開展活動，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機(jī)會讓他們在獨(dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。姚子薇是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作負(fù)責(zé)的班干部，可是膽量小，說話細(xì)聲細(xì)氣。為了鍛煉她的膽量，六一，我特意安排她代表班級講故事，我指導(dǎo)她從表情、動作、儀態(tài)、語氣上進(jìn)行了多次訓(xùn)練，后來她一個人落落大方的在舞臺上表現(xiàn)非常出色，令熟悉她的家長們大吃一驚，有了這次鍛煉，如今的她勇敢大方多了。通過對學(xué)生潛力的挖掘，涌現(xiàn)出了沈雷坷慶、付宏濤、劉金伶等優(yōu)秀的班干部。常常和家長積極增進(jìn)交流，關(guān)系和諧，許多家長都知道我是個坦誠正直負(fù)責(zé)的人，對我的工作相當(dāng)?shù)闹С�，非常信任、感教師對孩子教育�?/p>
做為語文教師，我用責(zé)任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力，做為一個美術(shù)教師，我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫、創(chuàng)作、寫生和制作的樂趣，對學(xué)生作業(yè)采取滿分為百分并進(jìn)行作品展示的激勵機(jī)制，極大調(diào)動了學(xué)生對美術(shù)的興趣，許多學(xué)生的繪畫熱情高漲，繪畫水平有很大的進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞。每期我們低語組所承辦的黑板報(bào)，我發(fā)揮自己的專長盡心盡力地辦好報(bào)頭和插圖，受到各位老師的好評。
做為一個教師，我也喜歡文學(xué)朗誦。因?yàn)榫实睦收b示范能感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對對文學(xué)作品的理解，常常我對著電視主持人的美文朗誦如癡如迷，虛心學(xué)習(xí)他人朗誦演講技能，并形成了自己的風(fēng)格，在本年度師德演講會上，我的演講一至贏得了大家的肯定和好評。
這一年來，我從不遲到早退，堅(jiān)持出滿勤，團(tuán)結(jié)同事，凡事能為他人著想，凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重，在今年校服征訂和保險購買的事情上，我對學(xué)生和家長反復(fù)宣傳，誠懇細(xì)心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服；反復(fù)打電話給咨詢保險的家長進(jìn)行宣傳，買保險的孩子也越來越多了。我不是一個性格張揚(yáng)的人，但我的骨子里卻有著對事業(yè)的敬重和追求，總愛實(shí)實(shí)在在地做著分內(nèi)的工作，我以做一個優(yōu)秀教師為目標(biāo)，時刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平，平時我將所上的教案設(shè)計(jì)傳到qq上一個有名的語文教研群上，從來自全國各地的同行的點(diǎn)評探討中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，在新浪ｕｃ這個有名的網(wǎng)絡(luò)視頻交流平臺里，我常常觀看名師教學(xué)視頻錄像，聆聽各種專題講座。大量吸取教育理論的營養(yǎng)。通過長期在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)和交流，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了豐富的教育理論，并積極進(jìn)行教學(xué)反思，本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇，輔導(dǎo)的學(xué)生作文有三篇在市級報(bào)刊上發(fā)表，有兩篇論文獲得市級二等獎，個人博客獲區(qū)級優(yōu)秀博客，所上公開課獲得校級一等獎，教案設(shè)計(jì)、師德論文獲得校級一等獎，師德演講獲校級一等獎，個人教師博客獲校級二等獎，本學(xué)期被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。俗話說一份耕耘，一份收獲，有成績也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。
班主任教師個人工作總結(jié)8
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1）思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的'作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。
最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
�。�2）增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色 。
班主任教師個人工作總結(jié)9
大家好，我是二7班班主任兼語文教學(xué)工作。第一次坐在這里，今天我主要是想和各位班主任老師淺談一下這學(xué)期自己在班級管理方面的心得。
班級管理是想復(fù)雜艱辛有趣的工作，同事也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作。班級管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜，幾為艱辛，也極其有趣。優(yōu)秀的班主任有說過“要真正理解教書育人的意義和深刻體驗(yàn)做教師的工作的樂趣，只有通過做班主任工作才能獲得�！蹦軗�(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我�！耙匀藶楸�，教書育人并重”的教育理念，在實(shí)際工作中開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。
班級管理工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。做好這門藝術(shù)我覺得首先要了解管理對象，也就是了解學(xué)生，其次在以因材施教。開學(xué)上課的那段時間讓我有點(diǎn)始料未及，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別，每日衛(wèi)生不能自覺按值日表執(zhí)行，非得老師督促，還有些學(xué)生根本還不會掃地。讓人老火的是有些學(xué)生似乎還沒養(yǎng)成良好的時間紀(jì)律意識，午休老師不進(jìn)教師人不進(jìn)教師，上課老師前腳出教室門，身后嘩的一聲，有些學(xué)生好玩似的后腳就跟著跑出去看新鮮，稍不留神沒盯著一些調(diào)皮鬼，他們就跟你玩捉迷藏，要知道上課出教室門這在我一年級教學(xué)時還沒有過。開始說教批評磨破了嘴，后來我經(jīng)過分析，由于我們班是一個組合班，從學(xué)生個性和平時多方面的表現(xiàn)來看，我把學(xué)生大致分為四類，然后根據(jù)不同類型特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)和教育。
人的思想行為必須以一定的準(zhǔn)則、規(guī)則來規(guī)范和約束。特別針對一類缺乏紀(jì)律意識，行為習(xí)慣不好的同學(xué)，首先，我制定了一些基本常規(guī)。這些規(guī)則都是在學(xué)生思想教育之后通過班級統(tǒng)一決定制定的簡單易行的日常準(zhǔn)則，比如排隊(duì)要做到三要：要快，要靜，要齊等等。結(jié)合學(xué)校這學(xué)期組織開展的`以文明禮儀為主題的德育建設(shè)工作，我主要把工作分定在語言、行為和學(xué)習(xí)三大方面，以”懂文明、做文明事、當(dāng)文明人”為口號，定期開展班會向?qū)W生反饋表現(xiàn)情況，對做的好的同學(xué)特別是改進(jìn)非常大的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)甚至獎勵，同時以班干部帶頭向我反應(yīng)在學(xué)校期間班級里做的不好或違規(guī)現(xiàn)象，對于違反規(guī)定的同學(xué)我大都是以集體輿論集體批評的方式對學(xué)生進(jìn)行教育，當(dāng)然還要接受相應(yīng)的懲罰。時間長了，班會課上我說的少了，相反學(xué)生會以自身的所見所聞評論班級不好現(xiàn)象和需要改進(jìn)的地方，我只需在旁邊引導(dǎo)，適時肯定同學(xué)們的進(jìn)步，和學(xué)生建立新的規(guī)定。另外，執(zhí)行常規(guī)時，也要看對象，不要強(qiáng)求一律，要重進(jìn)步、重發(fā)展，對后進(jìn)生尤其要逐步要求。當(dāng)學(xué)生違反常規(guī)時，管理者要耐心、細(xì)致地進(jìn)行嚴(yán)肅而又有技巧的批評教育。
批評的目的是教育，因而必須講究藝術(shù)，注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)：
第一，不宜在課前批評學(xué)生。課前批評極易導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，使大腦皮層處于抑制狀態(tài)，注意力不集中。
第二，一般不宜在學(xué)生興頭上批評。如果學(xué)生在聚精會神地做某件事時受到批評，很容易激起他們的對立情緒，影響教育效果。
第三，不宜在學(xué)生情緒不佳的情況下批評。此時批評，不僅影響學(xué)生情緒的好轉(zhuǎn)，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑、傷感的心理。我們二年級的學(xué)生，記憶內(nèi)容保持的時間較短，做了錯事后，老師應(yīng)盡量及時給予批評糾正。批評學(xué)生要看場合；要注意口頭語言、書面語言與體態(tài)語言的結(jié)合等等。平時我在班上說教的時候，我一般都會避免運(yùn)用一些堅(jiān)決否定的字眼，比如不準(zhǔn)，嚴(yán)厲禁止等，而是用能不能，可不可以這些稍溫和的詞語。教育如沒有情感沒有愛，如同池塘沒有水一樣。通常對學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常運(yùn)用講故事的手段讓學(xué)生懂得傾聽，并且在故事中讓學(xué)生自己去體會發(fā)現(xiàn)，總結(jié)自己的行為過失。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。同時，我在班里跟學(xué)生打比方強(qiáng)調(diào)班干部的重要性，我說：大家都知道哪吒吧，他有三頭六臂，我們班上的班干部就是老師另外兩個頭和其余的四條手臂，老師少了他們啊，可做不了事！老師忙的時候，不在的時候，班干部就是我，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。學(xué)生一聽哈哈大笑，覺得非常有趣，十分樂意配合，那些班干部呢，坐在座位上個個頭抬得高高，也深刻了解到老師對他們的重視。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，有學(xué)生向我反應(yīng)或不服，我基本上不會在班上當(dāng)著全班同學(xué)面批評，相反對違反紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)厲壓制，以維護(hù)班干部的威信，隨后再私下給予點(diǎn)播指導(dǎo)。對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我們郝鋪校區(qū)中餐有一段十來分鐘左右的吃飯準(zhǔn)備時間，這段時間如果班上沒有老師照看，班上會很亂。我們班上我實(shí)行小組管理制，組長的權(quán)利非常大，相當(dāng)于四個班長，除了每天檢查作業(yè)，上課紀(jì)律監(jiān)督，衛(wèi)生檢查等等，這段時間的紀(jì)律和排隊(duì)都是組長管理，除了班規(guī)規(guī)定這段時間紀(jì)律要求外，每位組長可以自由按照自己的方式管理小組成員。有時候在等待抬餐之余，我在教室里都覺得自己是多余的，每位同學(xué)乖乖坐在教室里等，時間差不多，組長就一組組安排排隊(duì)打餐，不需要我多說。
做事要貴在堅(jiān)持，班級管理工作不是一朝一夕能夠做好的， 身為班主任任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
班主任教師個人工作總結(jié)10
經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃�；厥滓粋�學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況
本學(xué)期我班共有54名學(xué)生，班級整體情況發(fā)展良好。
二、20xx高考目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科5人以上，�？�98%。圍繞此目標(biāo)，全班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵�，付出就一定有收獲。自信是成功的.基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價值的一條途徑。
班主任教師個人工作總結(jié)11
20xx年對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年，我通過自己的努力走上了工作崗位，站上了三尺講臺，成為了一名人民教師，實(shí)現(xiàn)了我從小到大的夢想。我突然感到自己是多么的幸運(yùn)，多么的幸福。這個學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了四（1）班的班主任，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。盡管在工作中遇到很多了困難，但一直有一種無形的力量支持著我，鞭策著我，它就是責(zé)任。也正是這種責(zé)任，讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣，尤其是班主任。在這一學(xué)期的工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實(shí)地地去做�，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)，以便在以后的工作生活中，不斷提醒自己，鞭策自己，提高自己！
一、思想認(rèn)識。
在這一學(xué)期里，作為一名剛剛參加工作的新教師，我在思想上嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想和工作達(dá)成一致，并希望自己能給同事、學(xué)生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都對自己進(jìn)行反思，偶爾還會記錄自己的想法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
為了不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷地自學(xué)專業(yè)知識，使自己能更好地組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，我還積極外出學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展；另外我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如我們學(xué)校綜合組的教研活動，而且在教研活動過程中我學(xué)到了很多有意義的東西，使我終身受益（在教研活動中我開出了第一堂公開課，雖然結(jié)果不怎么理想，但收獲頗多）。為了提升新教師的個人素養(yǎng)，我還參加了教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，使自己在思想上、個人素養(yǎng)等方面得到了很大的提升。（在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在所有科學(xué)新教師面前開了一堂課，得到何育明老師和潘文明老師的指導(dǎo)，感謝老師們對我的指導(dǎo)。）
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任四、六年級六個班的科學(xué)老師兼四（1）班的班主任。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)�？聪嚓P(guān)專業(yè)的課外書、借鑒他人的優(yōu)秀教案等，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí)，還把握機(jī)會外出聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)；偶爾還虛心請教有我的指導(dǎo)老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于科學(xué)課程主要是突出學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，并在�?shí)驗(yàn)中獲得知識。但學(xué)校里沒有完備的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)施，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備：每堂課之前我都認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課件、準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。
這學(xué)期我還接受了一個全新的班集體，擔(dān)任班主任工作。作為班主任，我用最短的時間去認(rèn)識每一位同學(xué)，去逐步的了解他們。這個班的特點(diǎn)是：
(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富。
(2)學(xué)習(xí)主動性不高，學(xué)習(xí)自覺性懸殊。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高。
因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。慢慢的，我和他們建立了比較和諧的關(guān)系。學(xué)生們都不害怕我了，在學(xué)習(xí)中，生活中，遇到什么難題，他們也能夠主動跟我交流，而我，也有了更多的機(jī)會去了解他們。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，過于的放松讓整個集體有一些渙散，學(xué)生不害怕老師，不害怕班主任，老師說的話對一些學(xué)生起不到多大效果，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有個別甚至多次遲到，輪到掃地會逃跑，我也多次跟這些同學(xué)交流、溝通，但收效不大。針對這一問題，我主動詢問了辦公室里的一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們告訴我，應(yīng)該把握好一個“度”，盡量做到讓學(xué)生放松但不放縱。
話說起來容易，但真的實(shí)施起來真的'很難，如何把握好這個“度”的問題成為我當(dāng)班主任初期的一大難題。但我始終以公平、平等的原則對待班級里的每一位學(xué)生，處理班級里的沒一件事情。對于那些不做作業(yè)的學(xué)生我采取了一下辦法：把他們留下來補(bǔ)作業(yè)；寫檢討書。剛開始我的處理方式還算有起效但后來個別學(xué)生好像習(xí)慣了，對于我的懲罰他們好像不怕了。于是后來我采取了另外的處理辦法：打手心、告訴家長讓家長幫忙。學(xué)生立刻就有了反應(yīng)，特別是平時比較調(diào)皮的經(jīng)常不做作業(yè)的幾個學(xué)生，想到自己要被打手心，便認(rèn)真地完成作業(yè)。我還主動找了幾位學(xué)生談話。在衛(wèi)生管理方面，我經(jīng)常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到地上有紙張，便順手撿起來，還安排兩位學(xué)生來管理班級里地面的衛(wèi)生和公共場地的衛(wèi)生。對于那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我及時給予表揚(yáng)。
四、值日方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這學(xué)期的值日我被安排在下午衛(wèi)生打分。我每個星期一下午都準(zhǔn)時去打分，從不怠慢（除了特殊情況）。
五、主要成績
作為新教師，我很榮幸能夠和指導(dǎo)老師一起參加瑞安科學(xué)命題比賽，并且在比賽中獲得了二等獎的好成績。
這就是我走上工作崗位的第一個學(xué)期，在這個學(xué)期里我雖然過得很充實(shí)，但當(dāng)中有很多事情做得不是很到位，尤其是班主任的職務(wù)，當(dāng)?shù)脹]有想象中的那么順利。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
班主任教師個人工作總結(jié)12
時光如梭，一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨(dú)立擔(dān)任班主任工作。感慨許多，寫下這篇日志，希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改正不足的方面。
開學(xué)之初面對整個班級，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗(yàn)的我如何去管理班級呢？很多事情都未經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗(yàn)，請教相關(guān)的負(fù)責(zé)人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時，聽她講這個學(xué)校，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象。當(dāng)然，有時他們對我也感到無奈，對事情過度的負(fù)責(zé)，有很多的問題他們無法回答我。
作為一名班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要。我的目標(biāo)很簡單，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣，盡量讓自己和學(xué)生都開心。
開學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求，不管你未來的學(xué)習(xí)怎么樣，你要做到以下幾點(diǎn)：首先是自覺，其次是有紀(jì)律，再者是尊重(尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師），最后是快樂地學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)的時候當(dāng)過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生面前。聽說這個班級原本是好的一個班級，也留下了許多的好規(guī)矩。于是什么都不懂的我，慢慢地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。因?yàn)樵嘀魅胃沂峭耆煌膬蓚�人。我們的教育觀念，工作經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向?qū)W生傳遞一個信號，堅(jiān)持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)成你們的鐘老師。到期末結(jié)束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。
班級是大家的，我們在一起共同學(xué)習(xí)。很多的時候，我會聽聽學(xué)生的意見，跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的，場面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時候，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們。時間允許，我還會跟他們做現(xiàn)場模擬，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞等等�？磳W(xué)生們寫給我的信，能明白自己的優(yōu)勢和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
良好的班集體形成是一種漫長的過程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌，學(xué)生紀(jì)律性，班級衛(wèi)生，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課，班會課，思想品德課布置工作任務(wù)，開展主題班會，進(jìn)行思想道德教育，做本周工作總結(jié)。有些時候，采用大家一起討論的方式，有些時候利用多媒體開展，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著，安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節(jié)課，看著我的眼神他們感到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當(dāng)然他們有時候也很期盼班會課的到來。因?yàn)榘鄷n的總結(jié)是批評和表揚(yáng)。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計(jì)與考核之后，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了。
雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂，但是效果不大。于是想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用。究其原因是小學(xué)生對好壞分辨力不強(qiáng)，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生，專注調(diào)皮的學(xué)生。許多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺，父母沒時間關(guān)注的。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心，希望他們多給孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了多次，也曾做過一天被我罵哭兩次，直接拽著他去家訪，在班會上公開批評，無視他的請求，但是因?yàn)樗芸吹轿业年P(guān)心，他能體會到我的用心，所以他在寫給我的信上說：對不起，雖然我要離開了，但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了，因?yàn)樗浀梦艺f過要講究衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地收拾講臺，因?yàn)槲亦止玖司湮业闹v臺怎么又亂了，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言，因?yàn)槲铱渌斆饕欢芡ㄟ^努力拿到獎品的。從欺負(fù)女同學(xué)到不欺負(fù)同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。
說實(shí)話，我寫的字很丑，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說話的聲音也不大。練字是必須的，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。因?yàn)橐恢庇浀米殖�，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著ppt的內(nèi)容講，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是復(fù)習(xí)效果不好。因?yàn)閜pt講課太快了，學(xué)生來不及鞏固�；蛘呤欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的注意力。后面的時候我調(diào)整了速度，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或者是讓學(xué)生到黑板上練習(xí)。有些時候就打開實(shí)物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本，讓更多的學(xué)生可以展示自己。關(guān)于聲音很小的.問題，我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。
說到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐。除了書本上的習(xí)題，還有兩本課外輔導(dǎo)，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有什么不滿，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè)，次數(shù)太少了，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè)，其次寫作業(yè)多了批改很辛苦，有次批改作業(yè)到晚上兩點(diǎn)的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個方面，更重要的是為了家長會給家長看。于是就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄，要給家長溝通這樣的問題。這問題也導(dǎo)致了學(xué)生不好習(xí)慣的形成。作業(yè)沒寫完是不會寫，忘在家里了或者是大清早地來抄寫作業(yè)。
課前小故事，課中的比賽，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些問題。其他老師說“對學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的距離一定要有，老師一定是嚴(yán)肅的，你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強(qiáng)”我是這么想的，嚴(yán)肅對待課堂，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活，它也可以變得很有趣，板著一張臉上課很無趣，面對如此可愛的學(xué)生，忍不住地對他們好。
總會抱怨學(xué)校的不好。遇見這么個人：小女孩，每個學(xué)校都有壓力，都有不好的地方。這些都不重要，重要的是你學(xué)到了什么？是的，這個學(xué)校是我的實(shí)驗(yàn)基地，這些學(xué)生都是我的實(shí)驗(yàn)品。學(xué)校給了我生存的機(jī)會，給我提供了成長的平臺，讓我把自己的想法在這里實(shí)實(shí)踐。我學(xué)會了如何管理班級，寬容地去對待犯錯誤的人。學(xué)會了接受，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會了傾聽，給別人一個訴說自己的機(jī)會。
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