教育科個人工作總結(jié)（通用10篇）
教育科的主要職責是指導(dǎo)基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)工作。教育科個人工作總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
教育科個人工作總結(jié) 1
回顧過去的工作，感到節(jié)奏快、工作多、收獲大。一年來，在部里各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志的幫助配合下，我積極學(xué)習，勤奮工作，努力適應(yīng)干部教育工作新形勢、新要求，較好地完成各項工作任務(wù)。
一、學(xué)習情況
學(xué)習是一個人進步和成長的不竭動力和源泉。一年來，我自覺加強思想政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，夯實工作基礎(chǔ)。既立足于本職工作學(xué)習業(yè)務(wù)，又主動拓展空間學(xué)習多方面知識。在業(yè)務(wù)方面，重點學(xué)習組織工作的有關(guān)文件，特別是利用好辦公室所訂的報刊，結(jié)合科室工作實際，進行有針對性的學(xué)習，努力提升能力水平，使自己在業(yè)務(wù)方面跟上形勢、不落伍、不掉隊。
二、工作情況
1、做好干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)性工作。
一是開展干部培訓(xùn)需求調(diào)查。
針對干部培訓(xùn)需求，對全市各級各類干部進行問卷調(diào)查。全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、市直部門等2098名干部參與調(diào)查，問卷100%回收。共征集對干部教育工作的意見7條、建議18條。
二是進一步規(guī)范干部培訓(xùn)管理。
針對培訓(xùn)問卷調(diào)查反饋回來的問題，對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)時間及培訓(xùn)方式等進行了改進和完善。全年共制訂干部培訓(xùn)年度計劃、干部培訓(xùn)學(xué)習管理制度、干部培訓(xùn)情況通報、全市大規(guī)模培訓(xùn)干部實施意見四個管理性辦法，有力地促進了干部培訓(xùn)管理的規(guī)范性。
三是更新培訓(xùn)方法。
為更好地做好干部培訓(xùn)工作，一方面邀請市級領(lǐng)導(dǎo)講開班第一課，引起培訓(xùn)干部的'重視;另一方面，先后邀請省市專家學(xué)者8人次進行授課另外，還改善了教學(xué)設(shè)備，不斷增強培訓(xùn)的實效性，探索嘗試了案例式和互動式教學(xué)，取得了較好的培訓(xùn)效果。四是建好培訓(xùn)基材料檔案。培訓(xùn)結(jié)束，對464名所有參訓(xùn)干部的培訓(xùn)登記表進行審核并及時歸檔，對182篇學(xué)習心得和調(diào)研報告進行審閱，對全市各單位干部培訓(xùn)與學(xué)習情況進行了匯總、統(tǒng)計與督查。
2、做好領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作。
一是舉辦兩期鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班。
結(jié)合今年國際國內(nèi)形勢，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部需要，通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部進行了經(jīng)濟理論、前沿政治形勢、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、法律知識等四方面培訓(xùn)。培訓(xùn)除了對《十七大報告輔導(dǎo)讀本》、國務(wù)院“兩會”《政府工作報告》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《經(jīng)濟管理》等理論進行自學(xué)外，還就新形勢下次貸危機對全球經(jīng)濟，特別是對中國的影響進行了專題學(xué)習。同時，對縣域經(jīng)濟發(fā)展、改善民生、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與決策、加強法治建設(shè)、促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展等內(nèi)容進行了集中輔導(dǎo)。經(jīng)過20天的授課，共培訓(xùn)鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部干部282人，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，深化了領(lǐng)導(dǎo)干部對當前社會一些熱點難點問題的認識。
二是對新提職干部進行了培訓(xùn)。
近年來，我市調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，新提拔了一批領(lǐng)導(dǎo)干部。為增強這批領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，使其早日適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位，開展了以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)為主要學(xué)習內(nèi)容、以參觀考察和調(diào)研為學(xué)習方式的培訓(xùn)，通過5天的集中培訓(xùn)，共培訓(xùn)xx年以來新提職的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部59人，撰寫學(xué)習體會和調(diào)研報告59篇。
3、做好后備干部及公務(wù)員教育培訓(xùn)工作。
一是認真開展中青年干部培訓(xùn)。
為培育干部后備資源，以提升中青年干部政治素質(zhì)和綜合能力為目的，進行了以主題實踐活動和社會調(diào)研為主要內(nèi)容的中青年干部培訓(xùn)。利用4周的時間。對123名中青年干部進行了政治經(jīng)濟理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識、社會文化修養(yǎng)、計算機實用技能培訓(xùn);利用兩周時間圍繞新農(nóng)村建設(shè)針對a的土地流轉(zhuǎn)、小老板工程、義務(wù)教育、社會保障等25個專題進行調(diào)研，培訓(xùn)班全員上交了調(diào)研報告。培訓(xùn)期間，還開展了研討、演講、主題實踐活動及一些體育活動，達到了鍛煉能力、增強責任感和使命感的目的。
二是配合相關(guān)部門進行公務(wù)員培訓(xùn)。
與人事局一起，對我市900名公務(wù)員進行了4期培訓(xùn)工作。配合國土局對130名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部進行了國土知識培訓(xùn)。
4、做好上級組織部門交辦的調(diào)訓(xùn)工作。
組織全市市級領(lǐng)導(dǎo)干部28人參加長春市委組織部舉辦的十七大精神輪訓(xùn)班;組織16名市級領(lǐng)導(dǎo)干部及其后備干部和鄉(xiāng)局級干部參加上級黨校的培訓(xùn);組織14名縣局級后備干部參加長春市緊缺外向型人才英語水平的考試。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了一定的進步，但我也清楚地認識到自己還存在著一些問題和不足。
一是學(xué)習不夠。
雖然平時也注意學(xué)習，但有時思想上存在惰性。另外，對所學(xué)知識還不能很好地運用，指導(dǎo)實際工作的能力還需要提高。
二是創(chuàng)新意識不強。
工作上缺乏創(chuàng)造性，思路不新，只是按部就班地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
三是文字綜合能力還有待進一步提高。
在今后工作中，我一定認真克服缺點，強化學(xué)習，虛心向身邊同志請教，修正不足，改進工作，做一名合格的組織工作者。
教育科個人工作總結(jié) 2
一、堅持理論學(xué)習，提高思想修養(yǎng)
一年來，我始終對自己高標準嚴要求，不斷加強自己的品德修養(yǎng)，始終堅持學(xué)習不放松，在繁忙的工作中，能夠正確處理好工作與學(xué)習的矛盾，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合，除了認真參加各種會議學(xué)習、中心組學(xué)習外，還認真學(xué)習領(lǐng)會上級會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并以共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，在抓好個人學(xué)習的同時，注重抓好黨政班子的集體學(xué)習，做到“有計劃、有筆記、有心得”，不斷拓寬知識面，努力提高自身及班子成員的綜合素質(zhì)和能力。
二、轉(zhuǎn)變工作作風，努力提高教育的社會聲譽
教育工作關(guān)系到千家萬戶，良好的工作作風既是每一名教育工作者應(yīng)具有的素質(zhì)，也是貫徹落實黨的十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的具體行動。因此，我始終不忘為人民服務(wù)的宗旨，主動聯(lián)系思想實際和工作實際，檢查自己，找出自身存在的問題，克服不足，明確努力奮斗的方向，在轉(zhuǎn)變作風，為基層服務(wù)，提高辦事效率上下功夫，進一步密切了機關(guān)與基層、干部和群眾的關(guān)系，也使自己經(jīng)受了鍛煉，得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作風，無論是來機關(guān)辦事的單位和人員，還是上訪對象，都能夠熱情接待。對群眾不清楚的問題不厭其煩的進行解說，對能辦的`事情及時辦理，不能辦的也做好耐心細致的解釋工作。在機關(guān)中克服了“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風，使教育行業(yè)風氣明顯好轉(zhuǎn)，在20xx年全市“端正政風行風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”最佳最差單位評比活動中，教育位次明顯提前，教育的社會聲譽進一步提高。
三、強化廉潔自律意識，切實做到執(zhí)政為民
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我平時能按照共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格約束自己，自覺遵守國家的法律法規(guī)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在政治紀律上，始終保持敏銳性和堅定性，敢于抵制不正之風，自覺與上級黨組織保持一致;在組織紀律上，堅持民主集中制、個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，執(zhí)行組織的決定、決議，始終把自己置于組織之中、領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作;在工作紀律上，自覺遵守工作制度，認真履行工作職責，帶頭遵守工作紀律，勤政廉政，不消極怠工，努力做好各項工作;在生活紀律上，嚴格遵守黨風廉政建設(shè)的規(guī)定和要求，不講條件，不擺闊氣，不爭攀比，檢查工作輕車簡從，接待客人厲行節(jié)約，不以權(quán)謀私，不索取財物，沒有出現(xiàn)違紀違法行為。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，始終以身作則，時時事事為下級做出表率，團結(jié)同志，尊重他人，一視同仁，從不搞特殊化，凡是要求別人做到的自己首先做到，以實際行動樹立機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。
四、加強班子建設(shè)，進一步貫徹執(zhí)行民主集中制原則
一是加強民主集中制學(xué)習教育，增強貫徹民主集中制學(xué)習的自覺性。在中心組學(xué)習時有意識地增加了民主集中制內(nèi)容，為貫徹執(zhí)行民主集中制原則奠定理論基礎(chǔ)。
二是強化集體領(lǐng)導(dǎo)，突出集體效能的發(fā)揮。涉及黨的路線、方針、政策，以及教育基建工程、設(shè)施設(shè)備購置、大額資金使用，干部任免、部門以及事關(guān)職工切身利益的事情等都提交黨委會集體討論決定。在議事過程中，真正發(fā)揮民主，不搞“一言堂”，自己說了算，實行誰主管、誰負責，做到權(quán)責利統(tǒng)一。
三是加強黨內(nèi)民主，切實提高決策的民主化、科學(xué)化水平。
嚴格黨內(nèi)組織生活制度，不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。班子成員按規(guī)定參加雙重組織生活，增強上下級組織之間、黨員與群眾之間的聯(lián)系，使上情下達、下情上知，暢通民主渠道。在重大事情決策前，廣泛征求基層班子和群眾意見，進行論證分析，提高班子的決策水平。四是加強了制約和監(jiān)督機制建設(shè)，建立健全了各項規(guī)章制度，形成了比較完備的制度體系，使班子及班子成員的行為始終處于群眾監(jiān)督之下，為民主集中制原則的貫徹提供了強有力的制度保證。
五、突出重點工作，圓滿完成年度各項目標任務(wù)
1、順利穩(wěn)妥地完成兩項教育改革。
一是完成了中小學(xué)人事制度改革。
根據(jù)全省統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，擬定了符合我市實際情況的《中小學(xué)人事制度改革實施意見》、《教師聘任辦法》等5個改革文件，通過“先競聘后分流”的辦法，分流1284人。省教育廳在總結(jié)全省中小學(xué)人事制度改革工作時，對我市改革工作給予了充分肯定，并在全省中小學(xué)人事制度改革工作經(jīng)驗交流會上交流了我市的經(jīng)驗。為達到改革的預(yù)期目標，作為改革的配套措施，擬定了《中小學(xué)校教職工人事管理暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師工資構(gòu)成中津貼自主分配實施意見》，使改革工作得到了進一步深化，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，初步形成了優(yōu)勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制。
二是實施了普通高中招生辦法改革。
為進一步促進學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展，切實改變把初中升學(xué)考試分數(shù)簡單相加作為高中錄取標準的惟一做法，我們在對學(xué)校綜合辦學(xué)水平全面評估的基礎(chǔ)上，改革了高中招生辦法，將高中招生指標定校配額，制定了具體實施方案，在省級課改實驗區(qū)南山區(qū)12中、19中、21中進行了改革實驗試點，實施工作非常順利，社會反響較好，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實施。
2、加大投入，努力改善辦學(xué)條件。
為保證投資的準確性，我們專門組織人員對中小學(xué)行政工作進行了專項檢查，主要是了解各中小學(xué)的現(xiàn)狀，及時調(diào)整和改進工作中的不足和問題。先后為十五中、十八中等40余所學(xué)校更換了學(xué)生桌椅和教師辦公桌椅;為九中等學(xué)校購置微機;新建了新華小學(xué)1973平方米宿舍樓;維修了學(xué)校供暖、水、電以及消防、安全等設(shè)施項目達100余項;對興山一校和十四中校舍進行了維修改造，改造面積達3435平方米，全年累計投入資金900多萬元。為進一步優(yōu)化教育資源配置，提高辦學(xué)效益，合并了新一二校和新井小學(xué)，在新一二校新建了6500平方米教學(xué)樓，使辦學(xué)條件得到了進一步改善。另外，我們還積極向市財政爭取，幫助中小學(xué)解決了學(xué)生集資款，緩解了學(xué)校經(jīng)費緊張問題。
3、職業(yè)教育進一步發(fā)展。
圍繞我市“建設(shè)兩大基地，發(fā)展六大產(chǎn)業(yè)”目標，經(jīng)過一年的不懈努力，我市職業(yè)教育得到了快速發(fā)展。各中等職業(yè)學(xué)校招生2280人(2004年1083人)，在校生達到6445人(2004年4165人)，職普比例達到22%;為各企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)人才1300多人;開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)4萬人次，再就業(yè)崗位培訓(xùn)13997人次，職工崗位培訓(xùn)65178人次;推廣新技術(shù)、新項目、新成果19項。項目建設(shè)也取得了突出成效，衛(wèi)校護理專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)和市職教中心汽車維修實訓(xùn)基地建設(shè)已在中央財政立項，職教中心教學(xué)樓和蘿北縣職教中心教學(xué)樓已在國家發(fā)改委立項，煤化工實訓(xùn)基地和非金屬選礦專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)項目已獲省專項資金支持。
4、助學(xué)工作取得突破進展。
在市委市政府的大力支持下，我們經(jīng)過積極努力，共籌集助學(xué)金261.79萬元。為使用好助學(xué)資金，我們重新建立了貧困生電子檔案，對貧困學(xué)生實行網(wǎng)絡(luò)化、滾動式管理，進一步完善了助學(xué)體系，提請市委市政府印發(fā)了貧困生資助辦法、助學(xué)金籌集管理辦法。為1862名貧困學(xué)生減免了“教材費和雜費”。爭取省教育廳對市特教中心169名學(xué)生給予生活補貼3.6萬元，對第二十二中學(xué)寄宿生補助6.9萬元。各中小學(xué)校累計為3000余名貧困學(xué)生減免了學(xué)雜費，減免金額30余萬元。在資助特困大學(xué)生入學(xué)工作上，我們與報社聯(lián)合為139名貧困大學(xué)生進行了宣傳，通過宣傳建立起助學(xué)幫扶對子40余對，資助了61名特困優(yōu)秀大學(xué)生入學(xué)，發(fā)放資助金6.05萬元;協(xié)助80余名貧困學(xué)生辦理了入學(xué)貸款手續(xù)，有效地解決了特困大學(xué)生入學(xué)難的問題。
5、師資隊伍建設(shè)得到加強。
啟動了新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工程。堅持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，對中小學(xué)起始年級教師進行了課程改革培訓(xùn)，培訓(xùn)1300人，合格1178人，合格率為90%。繼續(xù)實施了“名師工程”，累計已有7名省級骨干校長，17名市級骨干校長，27名縣(區(qū))級骨干校長;有74人被評為省級骨干教師，565人被評為市級骨干教師;232人被評為市級教學(xué)能手;50人被評為市級學(xué)科帶頭人。有5人被評為中小學(xué)特級教師，141人被評為中學(xué)高級教師，8人被評為小學(xué)超高級教師。中小學(xué)教師學(xué)歷達標率均超過全省平均水平，處于全省上游。按照《鶴崗市優(yōu)秀拔尖人才選拔管理及獎勵辦法》要求標準，教育系統(tǒng)共有45人被評為市級優(yōu)秀拔尖人才人選。2005年5月份，我們組織申報教師資格人員進行了教育教學(xué)素質(zhì)和能力測評，258人參加了面試考察和試講，253人通過，通過率為95%。
6、加強和改進了學(xué)校德育工作。
制定了《鶴崗市教育局關(guān)于進一步加強和改進青少年思想道德教育工作方案實施意見》，舉辦了師生風采展示大賽，組織召開了德育工作經(jīng)驗交流會，有10個學(xué)校在會上介紹了開展德育工作的經(jīng)驗和做法。在全省德育工作會上，市教育局作了題為《行政推動、業(yè)務(wù)配合，全方位多渠道開展中小學(xué)心理健康教育工作》的經(jīng)驗介紹，全省僅有4家單位在會上做了經(jīng)驗介紹。市第一中學(xué)被評為國家級文明單位、國家級綠色學(xué)校和省級德育工作先進集體，蔬園小學(xué)、湖濱小學(xué)被評為市級綠色學(xué)校。
7、積極做好接收鶴礦集團學(xué)校工作。
配合市人事局做好了鶴礦集團22所中小學(xué)的接收準備工作，前期對鶴礦集團中小學(xué)教師進行了編制審核和資格審查，市政府與鶴礦集團已簽訂了接收協(xié)議。目前此項工作已接近尾聲。
8、圓滿完成了全省重點中學(xué)研究專業(yè)委員會鶴崗現(xiàn)場會召開的組織籌備工作。
20xx年9月23日，市一中順利地承辦了“全省重點中學(xué)專業(yè)委員會年會”，并在會上做了“ 構(gòu)建和諧校園，打造名牌學(xué)校 ”的經(jīng)驗發(fā)言，又一次在全省宣傳和介紹了我市教育工作。
9、超額完成招商引資工作。
20xx年，市委市政府下達的任務(wù)是3500萬元，通過招商局認定3586.5萬元，超目標完成任務(wù)。
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但也存在很多的不足。理解學(xué)習欠缺深度，沒有很好地把學(xué)習到的理論知識與實際結(jié)合起來;工作創(chuàng)新意識不夠，開拓性不強;群眾關(guān)心的熱點難點問題解決的不夠好。在新的一年里，我將進一步加強學(xué)習，特別是理論政策法規(guī)的學(xué)習，聯(lián)系教育工作實際，開創(chuàng)教育工作新局面。轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方法，密切上下級、機關(guān)與基層、領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。嚴以律己，以身作則，當好班長，帶領(lǐng)全市教育系統(tǒng)干部職工，進一步解放思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷探索教育發(fā)展的新思路，為我市經(jīng)濟社會建設(shè)做出更大的貢獻。
教育科個人工作總結(jié) 3
在過去的學(xué)年里，我積極投入到了教育科研的實踐中，并取得了一系列顯著成果。以下是我所參與的主要教育科研項目及其收獲：
首先，我以小組成員的身份參與了一項“課程開發(fā)與教學(xué)實踐”項目，我們團隊的目標是為本校年級學(xué)生設(shè)計一門創(chuàng)新的英語課程。在這個過程中，我積極與同事溝通，研究教育現(xiàn)狀與課程需求，展開教材編寫與教學(xué)實踐，并收集并整理課程開發(fā)與實踐過程中的資料和反饋。通過這個過程，我深刻認識到了課程開發(fā)與教學(xué)實踐的相互依存關(guān)系，也更好地理解了學(xué)科知識與實踐能力的互補作用，同時也取得了新的教育業(yè)績。
其次，我還參與了一項名為“探究性學(xué)習的評價體系建設(shè)”的教育科研項目。這項研究旨在制定一種適用于探究性學(xué)習的評價體系，提高學(xué)生探究能力的評價效度和效力。通過對試點課程的實踐研究，我負責了一些學(xué)生小組實驗與資料積累。通過我與同事之間的分工合作，最終我們制定了一套比較完整的探究性學(xué)習評價標準與指標。這讓我深感到了科研工作的投入以及對新教育模式的推動力作用。
最后，我還參與了一系列教育論文的發(fā)表，這包括了一些比較切實可行的教育改革建議、課堂教學(xué)反思與改進、以及校園文化建設(shè)方面的.研究。這項工作極大地豐富了我的教育研究和思想深度，促進了我對于教育實踐的認識和探索。
教育科研的實踐已經(jīng)成為了我工作的一部分，我希望通過這樣的實踐與努力，能夠更好地推進我所從事領(lǐng)域的發(fā)展和進展。
教育科個人工作總結(jié) 4
在這個學(xué)年里，我參與了多項教育科研工作，包括課堂教學(xué)研究、學(xué)校教育改革實踐項目和課程開發(fā)等方面的工作。通過這些工作的實踐，我深刻認識到了教育科研的重要性以及科學(xué)研究對于教育改革和發(fā)展的必要性。
在課堂教學(xué)研究方面，我以班主任身份參與了一門語文課的教學(xué)研究。通過反思與總結(jié)，我不斷地提升自己的指導(dǎo)能力，幫助學(xué)生在語文學(xué)習上有了更為明確的目標和方向。同時，我還嘗試了多種不同的教學(xué)方法，如分層教學(xué)、研究性學(xué)習等，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng)造力。
在學(xué)校教育改革實踐項目方面，我作為項目的組長，帶領(lǐng)團隊參與了一項全校的教育改革實踐，旨在改善學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。在過程中，我與團隊成員共同思考，不斷地調(diào)整方案和細節(jié)，最終成功實施，并取得了良好的`效果。
在課程開發(fā)方面，我積極參與了學(xué)校的課程開發(fā)工作，并與團隊成員一起創(chuàng)建了一門新的英語課程。在課程的設(shè)計和開發(fā)過程中，我們注意到了學(xué)生的學(xué)習需求和興趣，提出了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法和工具，以滿足學(xué)生的不同需求并促進學(xué)生的全面發(fā)展。
通過以上的工作實踐，我逐漸掌握了教育科研的基本方法和技能，建立了自己的科研思維方式，并在教育教學(xué)研究領(lǐng)域取得了不小的進步和貢獻。
教育科個人工作總結(jié) 5
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。
具體做法：
1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標
教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習的欲望;同時使學(xué)生明確探究目標，增強學(xué)習活動的針對性和有效性，為學(xué)習新知識鋪路搭橋。
2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)
質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始，一個好的問題比一個好的回答更有價值，教師要有意識的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，并通過點撥、啟發(fā)、引導(dǎo)，促進學(xué)生積極思考，讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價值的數(shù)學(xué)問題，使其產(chǎn)生強烈的求知欲望，同時培養(yǎng)他們的問題意識。
3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，我們要給學(xué)生以足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生圍繞探究的問題，自己決定探究的方向，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，倡導(dǎo)探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習的方法，并在理解知識的同時提出問題，或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點、難點或知識的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的積極性、主動性。
4、相互交流、合作探究
組織小組學(xué)習：通常同桌或四人異質(zhì)小組對探究結(jié)果進行互相討論、互相補充、互相學(xué)習，讓每個同學(xué)都發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮生生間的互補作用，為全體學(xué)生，尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機會，并將個人獨立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認知成果，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作能力。
在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補、競爭的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往能力。
5、總結(jié)評價、加深體驗
評價，既有學(xué)生小組間的互評，又有組際的評價，還有教師對學(xué)生學(xué)習活動的評價。評價的內(nèi)容主要涉及兩方面：一是對學(xué)生解決問題獲取新知的思考方法的評價，重點是提煉出數(shù)學(xué)的思想方法;二是對學(xué)生思維的積極主動性進行評價。通過評價，使學(xué)生產(chǎn)生兩方面的體驗：一是學(xué)生自主學(xué)習成功的情感體驗，增強學(xué)習信心和動力;二是領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的'思想方法對獲取知識解決問題起著重要的作用，使學(xué)生的思維指向在數(shù)學(xué)的思想方法和學(xué)習的策略上。
6、鞏固應(yīng)用、拓展引伸
鞏固練習是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生實踐的主要形式，是掌握知識、形成能力的重要手段，它除了運用鞏固所學(xué)知識以外，還起著訓(xùn)練思維、發(fā)展能力等方面的作用。因此，精心設(shè)計練習是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段，教師要以教材為依據(jù)，密切聯(lián)系生活，以學(xué)生實際為出發(fā)點，以學(xué)生接受性為尺度，挖掘問題的多向性，解決問題策略的多樣性，分層分類設(shè)計具有拓展性、開放性、探究性的練習，為每一層次的學(xué)生設(shè)計可選擇的空間，促使學(xué)生人人都能參與、個個都有收獲。讓每個學(xué)生都體驗和享受成功的愉悅，激勵求異思維，讓每個學(xué)生都成為探索者、創(chuàng)造者，發(fā)展創(chuàng)新思維。
7、學(xué)模創(chuàng)模，形成風格
以前我們習慣上認為，教師“深挖洞”——講得越多、越細、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好，教師帶領(lǐng)學(xué)生“鉆山洞”，總比學(xué)生自己摸索要來得更快一些。事實上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動的“啞巴”。
自學(xué)習永威教學(xué)模式后，現(xiàn)在的課堂上都是學(xué)生在自學(xué)，思考、討論交流，教師講得很少，幾乎成了“啞巴”。在教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，最大限度的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，充分體現(xiàn)到現(xiàn)代教師的作用：教師應(yīng)該是教學(xué)的組織者，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生怎樣學(xué)習，在教學(xué)過程中要始終堅持“學(xué)生會的堅決不講，學(xué)生不會的一定要講清講透”。
作為教師，一學(xué)期來，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
教育科個人工作總結(jié) 6
回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一、嚴抓落實常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生的良好學(xué)風。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
二、堅持理論學(xué)習，不斷總結(jié)經(jīng)驗
教師如果不學(xué)習，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學(xué)習作為教研活動的'首要任務(wù)。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學(xué)習，多思考，多動筆的好習慣。
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學(xué)研究。同時把提升自己素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。
回顧過去，放眼未來，今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持幫助下，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的科研型教師隊伍為制高點，以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長點，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進教科研在學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，使我�？蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽儭�
教育科個人工作總結(jié) 7
一學(xué)期的科研工作回憶如下：
堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依附，深入開展教學(xué)研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，踴躍開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指點教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的沖破，新的高度。
具體工作如下：
一、加強教研、科研整合，落實研究過程。
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教導(dǎo)教養(yǎng)舉動，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級課題《小學(xué)生自主學(xué)習才干的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個學(xué)科，使課題研究過程成為先生素質(zhì)不斷進步、專業(yè)水平一直提升的進程，因為這是一個老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教誨教養(yǎng)舉措中捕捉、篩選、提煉、加工教訓(xùn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的懇求認真履行課題研究。不斷改進課題研究的'策略與方法，保障課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究有部署、有落實、有檢查，對課題活動做到前有盤算，中有記錄，后有總結(jié)與評估。及時召開課題組成員專題會議，抓好研究打算的落實，密切關(guān)注、適時引導(dǎo)、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標準化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認真做好以下多少項工作：
a、學(xué)期初根據(jù)實驗計劃的設(shè)計，分解本學(xué)期應(yīng)實現(xiàn)的實驗?zāi)繕�，�?lián)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計劃，清楚一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容跟實施措施。
b、根據(jù)學(xué)期謀劃的安排和課題研究的實際過程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月辨別安排不同學(xué)年的教師發(fā)展課題課展現(xiàn)運動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰。
c、完整地積累課題研究過程中的各種原始材料，如課題研究課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。
d、學(xué)期末依據(jù)課題研討的實行情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的結(jié)果，展望下階段的試驗設(shè)想。
二、學(xué)習為先，積淀底蘊。
學(xué)習是充滿思維的勞動，真正意思上的學(xué)習必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自發(fā)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一須要，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習不斷提高教學(xué)研究才能。本學(xué)期繼承利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會，輪流讓教師談學(xué)習新課程的感想，個人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習和專題學(xué)習相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論常識。繼續(xù)采用“請進來，走出去”的方式，一方面向外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面持續(xù)外派教師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研究會，拓寬思路，放大眼界。學(xué)�？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學(xué)習教育科研的理論常識，談懂得。3月19日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評課，使教師的科研意識加強了。
三、尺度科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續(xù)完善和強化各項管理方法，增強對課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順利實施。
2、發(fā)展課題成果展示活動，推廣課題研究成果。
四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。
1、每位課題研究老師都要有成果意識。在認真學(xué)習理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用，盡力把實際與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終提高意識，逐步形成自己的實踐意識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織先生參加了各級各類科研科研成果的征集。
2、當真開展精良論文的選送活動。對上級主管局部組織的論文評比，學(xué)校都將盡早告知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)回升。
教育科個人工作總結(jié) 8
在過去的一年里，作為教育科的一員，我深感責任重大，同時也收獲滿滿�；仡欉@一年的工作歷程，我在教學(xué)管理、教育科研、師生服務(wù)以及個人成長等方面都取得了顯著的進步。以下是我個人的工作總結(jié)：
一、教學(xué)管理方面
課程規(guī)劃與執(zhí)行：積極參與學(xué)校年度教學(xué)計劃的制定，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際，科學(xué)合理地安排課程內(nèi)容與進度。在日常教學(xué)中，嚴格監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)活動有序進行，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：通過定期的教學(xué)檢查、聽課評課、學(xué)生反饋等方式，及時了解教學(xué)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出改進意見，與教師共同探討解決方案，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)團隊建設(shè)：組織并參與了多次教學(xué)研討會和師資培訓(xùn)活動，促進了教師之間的交流與合作，增強了教學(xué)團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，鼓勵教師積極參與課題研究，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。
二、教育科研方面
課題研究：作為課題組成員，我積極參與了多項教育科研課題的研究工作，從選題論證、方案設(shè)計、實施過程到成果總結(jié)，全程參與并貢獻了自己的智慧和力量。通過課題研究，不僅深化了對教育規(guī)律的認識，還提高了教育科研能力。
論文撰寫與發(fā)表：結(jié)合工作實踐，我撰寫了多篇教學(xué)論文，并成功發(fā)表在省級及以上教育期刊上。這些論文的發(fā)表，不僅是對我個人研究成果的肯定，也為同行提供了有益的參考和借鑒。
三、師生服務(wù)方面
學(xué)生指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，利用課余時間為學(xué)生提供學(xué)習指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。通過個別談話、心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活中的困惑，激發(fā)他們的學(xué)習動力和自信心。
教師服務(wù)：積極為教師提供教學(xué)資源和信息支持，協(xié)助解決教學(xué)過程中遇到的困難和問題。同時，關(guān)注教師的心理健康和職業(yè)發(fā)展，為教師搭建成長平臺，營造良好的.工作環(huán)境。
四、個人成長方面
專業(yè)素養(yǎng)提升：通過不斷學(xué)習新知識、新技能，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。特別是在教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)等方面的學(xué)習，使我能夠更好地適應(yīng)教育改革的需要，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
綜合能力增強：在工作中，我注重培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。通過參與各類活動和項目，我的綜合能力得到了全面增強，為更好地完成工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻更多的力量。
教育科個人工作總結(jié) 9
每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。在學(xué)校濃厚的教育科研氛圍的影響下，我本人積極參與學(xué)校組織的各項教育科研活動，一學(xué)期來有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期教育科研情況總結(jié)如下。
一、加強班主任建設(shè)
在教學(xué)工作和班主任工作中，我特別注重學(xué)習和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡(luò)各大教育論壇，比如《成長論壇》和《教書育人論壇》等，積極上網(wǎng)進行有關(guān)知識的'學(xué)習。充實了自己。尤其是今年我參加了國家級遠程班主任培訓(xùn)，學(xué)到了許多專家的理論，使我受益匪淺。
二、以教科研為平臺，讓自己和同伴成為研究的合作者
在教研這個大花園中，合作是快樂地，因為從課題合作中中嘗到了實實在在的益處，教師們也主動的能夠?qū)W習一些理論知識，原來被束之高閣地教科研書籍重新回到書桌上來了，科研也逐漸被許多老師所認可，因為伴隨著一些“問題”的發(fā)現(xiàn)，捉到“蟲子”之后，必然要思考去如何解決問題，而許多問題的解決需要更多人的合作，從而給我們的教研由單打獨斗走向合作提供了契機。這也是同伴互助與合作的開始，也是職業(yè)幸福地開始和源泉。
“子在川上曰，逝者如斯夫”，時間的長河向前滾滾奔流，而問題常新，故而科研亦常新。研究著，快樂著，我將一如既往的將科研作為一把“魚桿”，伴隨自己和我的同伴們一起成長，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金秋的早日來臨。
我深深地知道自己在教科研工作上還存在著許多的不足：
1、對新的教育教學(xué)理論的理解，特別是在理論聯(lián)系實際上還有待于進一步加強。
2、課題研究過程還得更扎實、更有效，方法還得更科學(xué)。
3、還需要專家進一步的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
教育科個人工作總結(jié) 10
“做一名好老師”是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總?cè)缦拢?/p>
一、思想認識
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在師德方面，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、工作方面
這學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
認真鉆研教材，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的`情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在已來到的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
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