中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【1】
時光匆匆，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段�；厥走@一學(xué)期來的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實，雖然辛苦，但卻在工作之中進一步成熟。人所做的每一件事情，都應(yīng)該及時去總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析研究失敗的教訓(xùn)，人才能進步，事業(yè)才會發(fā)展，國家才會興旺�，F(xiàn)將我校本學(xué)期的教學(xué)、教研工作做如下總結(jié)，以此來進一步提高工作和組織能力，及時發(fā)現(xiàn)缺點和不足，真正促進我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)：
1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠程教育培訓(xùn)和縣進修校的中級教育技術(shù)能力培訓(xùn)。學(xué)校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學(xué)習(xí)幫助，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。
二、加強課程開發(fā)建設(shè)，確保高質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
三、加強教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學(xué)管理工作：
1、備課
在備課方面，繼續(xù)對備課進行明確的規(guī)范，學(xué)期初，各任科教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強了對學(xué)習(xí)目標敘寫、教學(xué)后記方面的要求，這樣，有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位，認真上好每一堂課，課后進行教學(xué)反思。
本學(xué)期教研室對每位教師的教案、學(xué)生的作業(yè)進行了兩次全面檢查；在檢查的過程中，未發(fā)現(xiàn)無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問題；教學(xué)設(shè)計更加規(guī)范、合理，項目填寫齊全，語言表述更加準確，更符合現(xiàn)代化的教育理念。
2、講課
上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙的現(xiàn)象少了；沒有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象。
加強了隨堂聽課的力度，一學(xué)期以來校長及教導(dǎo)處教研室隨堂聽課節(jié)數(shù)達到50余節(jié)；特別是校長對初三各班聽了推門課，有效地了解了教師的教學(xué)情況，為本學(xué)期的初三復(fù)習(xí)工作起到了極大地推動作用。
3、檢查與測評
全校性的常規(guī)檢查一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。加強月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處認真組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試，并及時進行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風(fēng)考紀，為營造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4、接受了省義務(wù)教育標準化驗收檢查和市義務(wù)教育標準化驗收復(fù)查工作，并圓滿完成驗收任務(wù)。
四、積極開展教研活動，改革課堂教學(xué)方法。
本學(xué)期我們提高每堂課的教學(xué)效果，著重抓了教學(xué)方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持間周一次進行。
2、觀議課
1）各教研組組織本組教師都進行了一次公開課，其余教師積極觀摩了每一節(jié)公開課，并認真做了觀課記錄，進行了“2+2”議課點評。
2）在議課活動中，采用“2+2”模式（優(yōu)點2條，建議或存在的不足2條）。教師在議課時重點關(guān)注了學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注了課堂的有效性，使觀課活動充分起到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的作用。且教師的點評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。
3、課題研究
1）個人課題
第一屆個人課題17人順利結(jié)題，其中2人獲獎。第二屆有15人申報，7人市批準立項，5人縣批準立項。
2）一般規(guī)劃課題
我�，F(xiàn)有市級課題2個，校級課題若干，內(nèi)容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面，學(xué)校建要求所有過程性資料都必須及時留存，課題研究有計劃、有總結(jié)，期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時間，兩周一次的課題研究日活動，大家集中一起或上課研討、或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)、或聆聽講座，在體會專業(yè)學(xué)術(shù)生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。
各個實驗課題組主要負責(zé)人做到長計劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實驗進展情況。各個實驗實驗課題組根據(jù)實際情況，對本組實驗方案進行審驗，發(fā)現(xiàn)實驗?zāi)繕�、實驗方法等問題，做出及時調(diào)整加強課題研究的過程管理和日常管理。
總課題組提出的“五個有”、“四個一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實驗方案和工作計劃；有具體的實驗措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的實驗建設(shè)隊伍；有實驗檔案；有實驗階段研究成果。四個一是：每月召開一次實驗例會。每周安排一次實驗活動；每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁，每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。
教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進行及時總結(jié)，需要進行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學(xué)�？蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導(dǎo)和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著的進步。
4、交流學(xué)習(xí)
1）市教科研中心下鄉(xiāng)支教
2）組織教師“敬業(yè)杯”大賽
五、加強畢業(yè)班工作，打贏中考質(zhì)量仗。
畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重點，本學(xué)期在這方面，我們做了以下工作：
1、開了五個會，即畢業(yè)班教師會、家長會、學(xué)生中考百日沖刺動員會、質(zhì)量分析會以及各類學(xué)生座談會，明確了目標，把責(zé)任落實到各班及每位教師的身上，做好各類邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。
2、做了三個研究：（1）試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進行研究，注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。（2）學(xué)生研究。組織各班任課教師進行學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀態(tài)的研究，及時了解并解決他們存在的'影響學(xué)習(xí)的因素。（3）教法研究。組織備課組活動，研究復(fù)習(xí)策略，編制訓(xùn)練題和模擬題。
3、開了四次質(zhì)量分析、學(xué)情診斷會。開學(xué)初對第一學(xué)期的情況進行分析，認清形勢，知己知彼。了解學(xué)情，分析教情，有的放矢，為總復(fù)習(xí)熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復(fù)習(xí)中存在的問題，并作出及時的調(diào)整。
4、組織了三次練兵考試，省一次、市一次、縣一次，合理安排，嚴格認真。
5、搞好兩項服務(wù)：（1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作提供盡力的服務(wù)。（2）為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。
經(jīng)過全體師生的共同努力，相信今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績。
六、其它工作
制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責(zé)任書。
七、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的努力，特別是在實現(xiàn)學(xué)生主體地位的過程中，教師觀念雖有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的有效性方面還要繼續(xù)加以研究，并在今后的教學(xué)工作中加以落實。
2、完善備課組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。
4、學(xué)生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)還需要進一步給與幫助與指導(dǎo)。
以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學(xué)更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【2】
20XX年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在雙提升、雙滿意工作目標引領(lǐng)下，我校實施精細化管理，特色化辦學(xué)，圍繞著隊伍建設(shè)上臺階、教育科研上水平、創(chuàng)建工作有亮點、新校區(qū)建設(shè)有品位四大重點工作，順利完成年初制訂的各項目標任務(wù)，學(xué)校先后獲得教育部教科研優(yōu)秀成果一等獎、鎮(zhèn)江市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市五五普法先進集體、市愛國衛(wèi)生無煙學(xué)校、教職工合唱比賽一等獎、先進基層團組織等多項榮譽�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、堅持校務(wù)管理制度化，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
1、規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育
20XX年，我校根據(jù)《三年發(fā)展規(guī)劃》要求，圍繞著教育局活力教育、生態(tài)校園、幸福師生教育理念，確立和為貴，干為高，目標至上的工作目標，提出了以人為本、以德立校、以法治校、以質(zhì)興校、建和諧校園辦學(xué)理念，在實字上下功夫、在細字上做文章、在精字上求發(fā)展、在特字上尋突破，制訂、完善了《外國語中學(xué)章程》等各項管理制度。學(xué)校各部門圍繞教學(xué)中心，開拓進取，通力協(xié)作，科學(xué)運轉(zhuǎn)，和諧高效，全校上下達成了校長說了不算，制度說了才算的共識。
一年來，我校以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，以創(chuàng)建數(shù)字化校園為目標，科學(xué)制訂學(xué)校年度計劃和師德培養(yǎng)計劃，注重學(xué)生個性特長發(fā)展。堅持依法治校，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足國家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組織好第八節(jié)課陽光體育活動。嚴格控制學(xué)生在校時間；嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，有序有計劃招生，學(xué)校在鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校檢查中獲好評。嚴格收費制度，以公示收費項目和標準、召開家長會等形式向社會公開收費情況，取得了家長的理解和信任。
2、加強班子建設(shè)，關(guān)心教職工生活
我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)務(wù)實，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。班子成員不斷增強民主集中制意識，重大事項的決策堅持集體研究。領(lǐng)導(dǎo)班子深入群眾了解情況、聽取意見，為群眾排憂解難；班子成員嚴格執(zhí)行廉政規(guī)定，定期向群眾述職述廉；班子成員帶頭上好課、聽好課。同時，我校十分重視青年后備干部培養(yǎng)工作，暑期有一位中層干部走上了校級領(lǐng)導(dǎo)崗位，一位校級干部、一位中層干部為局調(diào)用，兩位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓(xùn)。為了落實后備干部培養(yǎng)計劃，促使其盡快成長，本學(xué)期初，學(xué)校安排了多位青年教師擔任處室助理，進行專門培養(yǎng)。根據(jù)上級要求，我校召開重陽節(jié)座談，通知老黨員過組織生活，開展慰問，認真落實老同志待遇。
3、堅持民主治校，優(yōu)化育人環(huán)境
我們開展了廉潔文化進校園活動，落實廉潔建設(shè)的有關(guān)要求。堅持黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財務(wù)四公開工作，公開內(nèi)容全面、真實、規(guī)范，及時上傳校園網(wǎng)，堅持校長日報制度。有序進行一年一次的校級領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員民意測評。對《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》《揚中市外國語中學(xué)教職工崗位競聘實施方案》《揚中市外國語中學(xué)學(xué)習(xí)考評制度》重大事項，我校召開了三屆三次、四次教代會討論，廣泛征求群眾意見，及時進行民主理財。
我們抓住三校聯(lián)動契機，對新校園進行了全方位的改造、出新，精心打造具有內(nèi)涵的校園文化、辦公室文化、教室文化和網(wǎng)絡(luò)文化，落實三風(fēng)一訓(xùn)，力求做到凈化、綠化、美化，使學(xué)校文化建設(shè)有品味。我校十分重視宣傳工作，全年在省市級報刊、電視臺、網(wǎng)站用稿51篇，揚中教育信息網(wǎng)用稿137篇。我校網(wǎng)站被評為鎮(zhèn)江市教育網(wǎng)站三服務(wù)專項評比綜合獎。
二、堅持隊伍建設(shè)常態(tài)化，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、加強師德建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)
一年來，我校把師德建設(shè)納入學(xué)�？傮w規(guī)劃，制訂了《師德培養(yǎng)計劃》，圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)贏滿意的主題，開展了我心目中的好老師、我的教育故事、面對提升，我們應(yīng)該怎么做？等師生征文、演講活動。黨支部開展了黨員先鋒承諾活動，倡導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、依法執(zhí)教。拜師結(jié)對、校際聯(lián)誼、班主任培訓(xùn)、國際交流等系列活動，使教師有了學(xué)習(xí)的平臺和提升的空間。在今年的`師德師風(fēng)測評中，我校教師的滿意率均在99%以上。我校在職教師163名，雖然老中青比例不盡合理，但一年來，我們通過人事制度改革，推進教師競聘上崗制度，實施教職工選崗，逐步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。我校按規(guī)定進行定期交流，有序開展支教活動。學(xué)校制訂了科學(xué)合理的績效考核方案，對拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。
2、發(fā)揮通報作用，內(nèi)化教師素質(zhì)
學(xué)校通過每周的教研課公示、行政巡課通報、行政值日通報、值日領(lǐng)檢通報、教學(xué)五認真檢查情況通報、行政隨堂聽課情況通報、教師學(xué)習(xí)考核積分統(tǒng)計公示、集體備課考核積分公示、學(xué)生問卷調(diào)查情況統(tǒng)計公示、升旗考勤通報、政治學(xué)習(xí)考勤通報、各功能教室管理情況考核公告，對教師實施全方位的管理。當這些都內(nèi)化為教師的自覺行動時，教師自身的素質(zhì)也就明顯得到了提高。同時，我校還堅持學(xué)生座談會、家長問卷、校長信箱、校長電話家訪等制度，對有無亂收費，有無亂訂資料、教輔用書，有無吃請收受禮物，有無體罰變相體罰等問題進行調(diào)查。通過這些方法，主動把學(xué)校和教師置于學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督中，以此來約束規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，本學(xué)期，全校教師無嚴重違紀或違規(guī)事件。我校還實施了一系列評優(yōu)評先活動，如十佳學(xué)習(xí)型教師、十佳優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀備課組等的評比，以此來激勵先進，弘揚正氣，促進良好師德師風(fēng)的形成。
3、明確培養(yǎng)目標，提升專業(yè)水平
每個教師對照三年發(fā)展規(guī)劃，積極組織教師參加國家、省、市各類培訓(xùn)，積極參加一年一次的公需知識考試，學(xué)校配合進修學(xué)校對教師進行繼續(xù)教育情況審驗，合格率達到100%，優(yōu)秀率近60%。目前，我校教師都能運用多媒體組織教學(xué)，今年我們向《揚中教育信息網(wǎng)》上傳資源191篇。在基本功、課件制作、視頻說課、信息化能手、教師教育技術(shù)等競賽中均取得優(yōu)異成績，英語組被推薦申報省教科系統(tǒng)工人先鋒號，語文組成功申報市黨員示范崗。
三、堅持德育管理長效化，促進學(xué)生全面發(fā)展
1、創(chuàng)新工作機制
一年來，我校把德育工作放在各項工作的首位，納入學(xué)校工作計劃，建立了校長負責(zé)、教職工全員參與的德育工作管理、考評機制。根據(jù)學(xué)情，制訂了學(xué)期德育工作計劃，進一步明確階段性德育目標。
我們要求35周歲以內(nèi)的青年教師擔任副班主任，堅持家校聯(lián)系制度。一年來，各年級召開家長會4次，并進行了家長委員會的改選。學(xué)校建立了心理咨詢室，配備了兼職輔導(dǎo)教師，對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、加強常規(guī)管理
本學(xué)期，學(xué)校通過政訓(xùn)、軍訓(xùn)、升旗儀式、信心宣誓等加強學(xué)生行為規(guī)范教育，制訂了學(xué)生用餐制度、會操制度、升旗制度，通過值日加以考核和督促。學(xué)校積極組織推普活動，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。
3、開展專題活動
我們分別在七、八和九年級開展誠信、禮儀等主題教育，切實加強禁毒、法制、國防等專題教育。今年，校團委進行了改選，組成了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。在團委指導(dǎo)下，文明值日崗參與學(xué)校管理，通過外中之聲廣播，黑板報宣傳等學(xué)生的文明習(xí)慣、集體意識和自我管理能力不斷增強。在我校首屆道德文化建設(shè)表彰大會上，全校728名學(xué)生收到表彰。學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)秀率達國家體制標準，近視新發(fā)率有所下降，體質(zhì)有所增強。
四、堅持教學(xué)管理精細化，促進學(xué)校質(zhì)量發(fā)展
1、深化校本課程建設(shè)
我校繼續(xù)深化GBR校本課程，并以之為載體開展科技、藝術(shù)、體育、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育活動。學(xué)校組建了合唱團、舞蹈隊、Colourful樂隊等，豐富了學(xué)生生活，促進了個性發(fā)展。同時，開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。在第23屆金鑰匙競賽中，我校榮獲團體二等獎，學(xué)校被評為省青少年科技活動先進集體。在市中小學(xué)生田徑運動會、兵乓球、武術(shù)操比賽中，我校均獲第一。
2、加強教學(xué)質(zhì)量管理
我校加強教研組、備課組建設(shè)，強化集體備課，推行教學(xué)案。為落實五認真細則，我們一抓制度建設(shè)，制訂了《揚中市外國語中學(xué)集體備課實施方案》、《外國語中學(xué)關(guān)于控制作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定》、《減負增效工作實施方案》、《構(gòu)建以自主、合作為主要特征的高效課堂實施方案》、《培優(yōu)補差實施方案》、《教師學(xué)習(xí)考評方案》，把教學(xué)五認真細化為操作性強，可量化的管理細則。為把工作落到實處，學(xué)校還相繼出臺了《外國語中學(xué)教師上課規(guī)范》《外國語中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》、《外國語中學(xué)教師教學(xué)五認真考核細則》。二抓備課，強勢推進教學(xué)案；三抓課堂，按要求有計劃地上好實驗課、活動課，執(zhí)行行政巡課制度和行政隨堂聽課制度。教師每學(xué)期至少開一節(jié)校內(nèi)公開課，骨干教師上好示范課，參加拜師結(jié)對活動的老師上好指導(dǎo)課、匯報課。行政人員、教研組長、備課組長、青年教師每周至少聽課2節(jié)，其余教師每周至少聽課1節(jié)，教導(dǎo)處對教師的聽課情況進行統(tǒng)計并及時公布；四抓作業(yè)，通過推行教學(xué)案，進行學(xué)生問卷，嚴格控制作業(yè)量，求科學(xué)，避重復(fù)，最大限度地減輕學(xué)生負擔。五抓習(xí)慣，分年段、分學(xué)期對學(xué)生思考、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。六抓年組由分管校長牽頭，分管中層負責(zé)，年級教師參與，組建年級研究團隊，開展拜師結(jié)對活動，促進新老教師的雙向成長；七抓輔導(dǎo)，暨注重課內(nèi)輔導(dǎo)又兼顧課外輔導(dǎo)，做到時間短、頻率高、實效強。八抓考試，做到考前有預(yù)案，考試有秩序，考后有反饋。在市課堂教學(xué)專項調(diào)研中，我校好課率達75%。一年來，我校教師參加教育系統(tǒng)組織的各類教學(xué)研究、競賽活動，多人次獲獎。
3、重視教科研過程管理
今年，我校加大校本培訓(xùn)力度，繼續(xù)采用走出去，請進來的培訓(xùn)方式，選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，回校舉行匯報課，進行課堂教學(xué)研討；聘請鄭杰、錢志亮等教育專家、優(yōu)秀教師來我校講學(xué)，將他們的新理念和先進的教學(xué)技能傳授給我校教師。為推進校本教研，我校積極構(gòu)建評課交流平臺，利用校園網(wǎng)進行校內(nèi)外的交流。
與此同時，我校繼續(xù)深化課題研究，要求每個年級、每個教師都有研討專題、研究課題。學(xué)校重視課題的過程管理，做到有計劃、有過程、有總結(jié)，制訂相關(guān)考核、獎勵制度，保證了課題研究的實效性。今年，我校兩全國課題順利結(jié)題，并獲優(yōu)秀成果一、二等獎；李曉君、王美玲等被評為全國課題研究先進個人；《GBR課程的有效實施與常態(tài)推進》獲教育部教科研優(yōu)秀成果一等獎。另外，我校2個課題被鎮(zhèn)江市教科所立項，6個課題順利申報實驗課題。一年來，學(xué)校組織教師參加省藍天杯、行知杯、師陶杯、鎮(zhèn)江市我的教育故事等論文評比，多人次獲獎。
五、堅持后勤管理規(guī)范化，促進校園和諧發(fā)展
今年暑期，三校聯(lián)動工程任務(wù)重時間緊，我校在施工中克服種種困難，加快工程進度，保證工程質(zhì)量，確保九月初正常開學(xué)。學(xué)校認真做好校園的綠化工作，新種了樹木、花壇，為全校師生營造清幽雅致的校園環(huán)境。
在資產(chǎn)管理方面，我校做好各項報修工作，保證校園內(nèi)教育教學(xué)、生活設(shè)施及時解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍墻等，做好記錄破損情況，及時組織人員整修，并公布在校園網(wǎng)物品報修欄目。我校嚴格校產(chǎn)管理，制度化、規(guī)范化，做到帳、物、卡、表相符。嚴格執(zhí)行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領(lǐng)用制度。
在衛(wèi)生工作上，學(xué)校安排專人負責(zé)巡查教室、教師辦公室和專用教室，保持校園衛(wèi)生整潔。同時，學(xué)校加強對食堂飲食衛(wèi)生的監(jiān)督管理，規(guī)范各項制度，落實崗位職責(zé)，保證師生飲食安全。
在安全保衛(wèi)工作上，我們加強對門衛(wèi)人員管理，落實崗位、明確職責(zé)，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，認真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進一步規(guī)范和建全了各項規(guī)章制度，本學(xué)期進行了消防演練項目，增強了全體師生的消防安全意識�？倓�(wù)處加強用電、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時解決報修工作，嚴格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現(xiàn)象，杜絕事故發(fā)生。
在財務(wù)工作上，我校堅持各項財務(wù)制度，規(guī)范管理。嚴格招投標手續(xù)；嚴格控制公務(wù)接待費用；嚴格執(zhí)行上級部門有關(guān)收費規(guī)定；嚴格做好食堂的監(jiān)管工作，實行零利潤經(jīng)營。
在教育技術(shù)裝備上，我們力求設(shè)備器材擺放整潔美觀、科學(xué)規(guī)范；各種帳冊、記錄等臺帳資料齊全、規(guī)范；健全各項規(guī)章制度；演示實驗和分組實驗開設(shè)率、各功能室使用率均能達標。圖書館新增圖書近2000冊，圖書流通量達省標準。
六、堅持特色建設(shè)校本化，促進學(xué)生個性發(fā)展
1、嚴格執(zhí)行特色建設(shè)規(guī)劃
在提高辦學(xué)質(zhì)量的同時，為把學(xué)校建設(shè)成為更蘊內(nèi)涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創(chuàng)造活力的現(xiàn)代化學(xué)校，我校圍繞著發(fā)展規(guī)劃提出的辦學(xué)特色目標，強化了GBR課程管理，確立雙語教學(xué)特色發(fā)展方向。本學(xué)期，我校聘請了兩位外籍教師，對本土英語教師進行校本培訓(xùn)；開辟英語角、開展情景劇比賽、成立英語社團、舉辦外語節(jié)，提高學(xué)生英語口語水平，加強學(xué)校雙語特色建設(shè)。同時，我校把培養(yǎng)學(xué)生國際素養(yǎng)納入學(xué)校素質(zhì)教育體系，對學(xué)生進行跨文化教育，加強國際交流與合作，組織學(xué)生到國外進行互訪交流活動。一年來，加拿大教育官員、楓葉集團負責(zé)人與德國奧里希藝術(shù)代表團分別造訪我校，拓寬了師生的國際視野，我校發(fā)展呈現(xiàn)國際化趨勢。在英語教學(xué)初具特色的時候，我校語文教學(xué)特色成效顯著。在省中學(xué)生、中學(xué)生與社會作文大賽中，蘇笑、阮紫嫻、蔡可心等同學(xué)榮獲一等獎，創(chuàng)造了我校新記錄。
2、保質(zhì)完成重點工程
三校聯(lián)動后，我校順利搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)建設(shè)的各種設(shè)施按時到位。學(xué)校塑膠操場已于近期正式投入使用。
一年來，我校堅持六化管理，緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴、實、精八字方針，保持穩(wěn)定的發(fā)展勢頭，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色逐步形成，師資隊伍建設(shè)成效顯著，特色教育錦上添花，后勤管理日趨科學(xué)、規(guī)范，社會影響力不斷提高，但與上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，與學(xué)校發(fā)展的長遠目標還存在差距。我們將進一步加快師資隊伍建設(shè)步伐，落實教育教學(xué)管理規(guī)范，加強學(xué)生思想教育，提高教學(xué)質(zhì)量及社會聲譽，重視三風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建，提高辦學(xué)效益，拓展辦學(xué)空間，以特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為目標，在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，在提升水平上動腦筋，在強化特色上做文章，以人為本，民主治校，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作，努力實現(xiàn)外中新跨越。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【3】
一年來，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“十八大”精神為指導(dǎo)，貫徹落實各級教育工作會精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，依靠全體教師的共同努力、群策群力，注重“雙高雙普”及“均衡縣”驗收、精細化管理、特色創(chuàng)建等重點工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的效果。2015年3月被三原縣委縣政府授予“文明校園”榮譽稱號。
一、實施目標管理，促進和諧發(fā)展
1、緊緊圍繞年度工作計劃和學(xué)校崗位目標，加強校務(wù)管理，發(fā)展思路清晰，黨政工團團結(jié)協(xié)作，緊密配合，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、積極穩(wěn)妥推進學(xué)校制度改革，認真貫徹教育局相關(guān)文件精神，將教師的工作成績、業(yè)務(wù)考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)
1、提高管理效能。一是抓學(xué)習(xí)，堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，并納入日常考核檢查中，定期檢查學(xué)習(xí)筆記心得，辦學(xué)習(xí)專欄。二是實施精細化管理，落實領(lǐng)導(dǎo)干部“十個一”，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包抓年級、教研組制度，夯實工作任務(wù)，明確工作目標，全面分解各項工作任務(wù)，確保不留空白。同時倡導(dǎo)互利合作，上下聯(lián)動，心往一處想勁往一處使。三是加強薄弱環(huán)節(jié)管理。落實實驗教學(xué)，保障演示實驗和學(xué)生分組實驗的開出率，提高部室利用率，完善部室資料。促進宿舍規(guī)范化管理，時時督促水飯灶規(guī)范操作。四是不斷完善教學(xué)管理制度，依據(jù)縣局新的制度方案和縣局本學(xué)期檢查后提出的意見，修訂我校各項制度及考核辦法，不斷提高管理規(guī)范性和科學(xué)性。五是狠抓課堂，把課堂管理作為提升質(zhì)量的核心，圍繞高效課堂擬定方案，做檢查，做研究。堅持專題聽評課與推門課并重，并貫穿學(xué)期始終。
2、加強行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準》《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定》等文件要求，加強干部作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)。嚴守紀律，照章辦事，不遲到不早退、不無故脫崗；工作期間不聊天上網(wǎng)、購物、打游戲，不聚眾賭博。不組織有償補課，不推銷教輔書籍資料。按照《關(guān)于開展“立師德、樹師表，抓紀律、正師風(fēng)”專項整治活動方案》開展了師德師風(fēng)專項治理活動，教師每人都撰寫了學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得和對照整改材料。走群眾路線，廣泛征集教師學(xué)生意見，征集師生意見兩次，并及時整改促使管理更人本科學(xué)合理。2015年3月被縣教育局授予“先進基層工會”榮譽稱號。
三、加強德育管理，注重德育實效
1、抓現(xiàn)代公民教育
利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結(jié)合重大節(jié)日、當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展和先進人物的優(yōu)秀事跡，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動，如：利用三八婦女節(jié)，教育學(xué)生懂得感恩父母，孝敬父母。組織“學(xué)法、知法、守法”讀書征文活動，選出30多篇優(yōu)秀作品上報縣局普教股。舉辦校園讀書活動，“學(xué)習(xí)雷鋒”“清明祭掃”“書信大賽”、“激揚青春、立志報國”等活動。組織學(xué)生觀看法制電影《愛在旅途》，讓學(xué)生懂得保護自己。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和融合能力、自我保護能力。在2015三原縣愛國主義影評讀書征文活動中獲“優(yōu)秀組織獎”。
2、抓班級管理。本學(xué)期在班主任培訓(xùn)方面，每月定期召開班主任學(xué)習(xí)會，中期的班主任經(jīng)驗交流會，由先進班級的班主任作經(jīng)驗交流，各班主任結(jié)合自己的實際工作，介紹經(jīng)驗，避免了一些假大空的理論，各班主任對這樣的討論培訓(xùn)會熱情很高，都覺得具有實效性。特別是劉文萍、郝鳳妮、耿海燕老師的發(fā)言，大家感受深刻。
認真開展“家訪”活動。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。分年級召開四次學(xué)生家長會，向他們了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)、引導(dǎo)他們科學(xué)教育孩子。通過班主任進入學(xué)生家庭，請進來，電話訪，進一步加強學(xué)校與家庭的合力，同時更進一步了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)生活。同時，逐步完善了對班主任工作的檢查、評估、激勵制度，充分調(diào)動了班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，建立了一支愛崗敬業(yè)高素質(zhì)的班主任工作隊伍。我校張新兵、耿海燕等老師，和家長單獨面對面交流達到百分之百，受到社會和家長的一致好評。
3、全面提高學(xué)生素質(zhì)，積極開展陽光體育運動
在本學(xué)年我們把一些傳統(tǒng)的體育用品分發(fā)到班級，豐富課間十分鐘，堅持課間操，早操，充分保證每天訓(xùn)練一小時的硬性指標。同時每月組織一次小型運動會，籃球比賽、乒乓球賽、運動會等。這些活動的開展讓學(xué)生真正的鍛煉了身體，陶冶了情操。豐富了學(xué)生的校園生活。同時還豐富學(xué)生社團活動，成立長跑隊、舞蹈、書畫等興趣小組。在2015年三原縣中小學(xué)生乒乓球賽中分別榮獲“男子、女子團體二等獎和三等獎”。
充分發(fā)揮共青團的骨干作用，利用校園廣播，定期在每周二周四進行廣播，大力宣傳好人好事，提高團組織在學(xué)生心目中的凝聚力，利用“五四”青年節(jié)開展團知識宣傳學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦專欄�？�，為學(xué)生成長提供廣闊的平臺。
4、深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。注重寄宿生良好習(xí)慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一，每周評選男女各一個文明宿舍，在周一升國旗儀式上予以表彰；以中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為準則，強化對學(xué)生個人衛(wèi)生、禮儀習(xí)慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，學(xué)校成立多種興趣小組，科學(xué)利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內(nèi)涵，促進寄宿生個性發(fā)展。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1、本學(xué)期有效教學(xué)的方面，除了理論學(xué)習(xí)，專題研究、觀看課堂實錄外，重點抓了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、檢查幾個環(huán)節(jié)的落實。
�。�1）堅持集體備課。明確每周一自習(xí)課為集體備課時間，集體備課時，由備課組長負責(zé)召集，做到“四定”（定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定集體備課內(nèi)容），“三研究”（研究認知目標、情感目標、能力目標；研究教學(xué)重點、難點突破，教法、學(xué)法的創(chuàng)新；研究教學(xué)反饋與矯正、時間的配置與教學(xué)分層）�！拔褰y(tǒng)一”（統(tǒng)一進程、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一基礎(chǔ)知識和重點與難點、統(tǒng)一基本例題與作業(yè)、統(tǒng)一測試），校委會成員分包各教研組（教導(dǎo)主任包語文教研組，校長包英語教研組，副校長包數(shù)學(xué)教研組，政教主任包理化教研組，教研主任包政史教研組，團委書記包體音美組），扎實落實集體備課。每周集中備一次，要求形成“教師自備——-集體議課——-反思修改”的備課模式，群策群力、集思廣益，形成共案。每周備課組長上交《備課組活動記錄》、《章節(jié)、單元習(xí)題采編》、《優(yōu)秀教案匯編》，教導(dǎo)處、教研處分階段督查。
（2）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。課堂是實施創(chuàng)新教育，提高質(zhì)量的主陣地。本學(xué)年，要求全體一線教師做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。課堂教學(xué)上積極借鑒杜郎口課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂上動起來，上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。把“民主創(chuàng)新、愛生善教”的教風(fēng)貫徹在每一節(jié)課中。
�。�3）完善作業(yè)制度。各科教師能夠重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)。能夠全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發(fā)必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度，提高了作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容能體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性，不拘泥于書本和教輔導(dǎo)資料注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，作業(yè)量適中，能保證學(xué)生、認真按時完成，作業(yè)批改更規(guī)范，記載詳細，日期等級或分數(shù)都齊全。學(xué)校每月進行不定期抽查。
�。�4）加強了輔導(dǎo)。本學(xué)年，教導(dǎo)處要求輔導(dǎo)教師要有高度的責(zé)任感和強烈的競爭意識，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長，并著力開發(fā)智力因素，使他們上臺階；要關(guān)愛“學(xué)困生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期一模考試后，九年級重視尖子生培養(yǎng)，利用每天下午自習(xí)課安排專任教師對年級優(yōu)生強化輔導(dǎo)，另外各年級各班都召開了后進生轉(zhuǎn)化會、簽訂幫扶任務(wù)書，各科教師利用中午自習(xí)進行個別輔導(dǎo)，使轉(zhuǎn)化任務(wù)真正落到實處。
�。�5）抓實了單元檢測。檢測是及時反饋教學(xué)信息，矯治教學(xué)中存在問題的一種最有效手段。本學(xué)年，加強督促教師對班班通的使用率，要求全體任課教師能繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學(xué)工作一個重要的方面抓緊抓好：一是在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結(jié)合，加強“練”的內(nèi)容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學(xué)內(nèi)容、反饋教學(xué)信息，反對課堂教學(xué)“滿堂灌”和教學(xué)工作“大水泡倒墻”的方法，走“輕負高效”的`新課改路子。二是定期組織單元檢測，檢測前能積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識點，能力點，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法；命題能依據(jù)課標，適應(yīng)從知識型向能力型轉(zhuǎn)變，適應(yīng)實踐能力，創(chuàng)新能力的考核，能講究難易的比例，講究區(qū)分度，測后能及時做到質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失，及進矯正。同時要與不同層次學(xué)生溝通，使之能夠得到發(fā)展。三是要嚴格落實單元章節(jié)檢測制度。各備課組長能切實負起責(zé)任，與年級主管協(xié)調(diào)安排好檢測時間及監(jiān)考教師，并注意做好各層次檢測成績的分析和資料的保存，學(xué)校將把此項內(nèi)容作為學(xué)期教學(xué)工作的一個主要方面。
（6）細化了常規(guī)檢查。發(fā)揮了教導(dǎo)處職能，加強日常教學(xué)工作督查力度。本學(xué)年，校委會成員分包年級將檢查的中心轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)變以往重數(shù)量，輕質(zhì)量的做法，共組織大型檢查4次，學(xué)校制訂詳細檢查細則，重點把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個環(huán)節(jié)，檢查不打招呼，結(jié)果在周五全干會上“原生態(tài)”化通報。并對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾。同時檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，獎優(yōu)罰劣。
2、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。
①認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。學(xué)校分年級管理，九年級由校長親自掛帥，定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、家長會。本學(xué)期共召開8次。平常教學(xué)工作中，教導(dǎo)處跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。
�、谧龊糜又锌嫉难芯抗ぷ鳌Ｕ匍_專題會，總結(jié)上學(xué)年度中考的得失，發(fā)揚成績，改進不足。平常教學(xué)中要求畢業(yè)年級各科都要研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。依據(jù)我縣2015年中考新動向及時安排地理、生物教師組織好復(fù)習(xí)備考工作，同時積極選派學(xué)科骨干教師參加省市級中考研討會，了解2015年中考新動向。
�、圩龊萌曛锌紓淇脊ぷ�。學(xué)校要求不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，通過教師專業(yè)知識測試，從而使中考落實到了每一個年級、每一個教師。
五、加強后勤保障，開展綜合治理，構(gòu)建平安校園。
1、加強后勤工作人員思想教育，樹立“服務(wù)育人，管理育人，服務(wù)教學(xué)一線”的意識，認真加強校園財產(chǎn)管理，健全公物登記使用制度，提高財產(chǎn)的使用效率。
2、加強學(xué)校安全工作，完善各種應(yīng)急預(yù)案及演練，定期進行校舍排查，落實“一崗雙責(zé)”，消除不安全隱患，加大對兩灶的監(jiān)督管理，做到讓師生吃了順心、喝了放心，尤其是要認真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不安全事故的發(fā)生。
3、落實“惠民工程”。一是實施“營養(yǎng)午餐”。嚴格落實各個環(huán)節(jié)管理，確保學(xué)生吃的放心有營養(yǎng)。二是落實“兩免一補”，把這些關(guān)乎中學(xué)生體質(zhì)健康的民生工程、德政工程做實做好。
4、民主管理，民主理財，構(gòu)建和諧校園。一是定期召開教代會，聽取教師對學(xué)校的意見和建議。二是堅持政務(wù)、財務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。三是堅持組織教師開展文體活動，活躍教職工生活。四是關(guān)心教師生活，救助貧困教師，盡力解決教師實際困難，使教師安心教學(xué)工作。
5、堅持后勤人員例會制度，后勤工作民主評議制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕不安全事故的發(fā)生。
一年來，我們團結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展，較好地完成了學(xué)校制訂的年度目標任務(wù)。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【4】
安全工作是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。我們深刻認識到安全工作責(zé)任重于泰山，切實增強責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，對學(xué)校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責(zé)任，強化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設(shè)活動，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學(xué)習(xí)和工作育人環(huán)境。具體工作現(xiàn)匯報如下：
總體工作思路：以教育局的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會議精神為指導(dǎo)思想，以“誰主管，誰負責(zé)”、“誰主辦，誰負責(zé)”的原則，以“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實”為自我要求，制定各項規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結(jié)合；以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責(zé)任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)分工
建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。為加強對學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長任組長，各處室主任和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全校上下形成了校長負總責(zé)，處室主任、班主任、重點安全項目和區(qū)域責(zé)任人直接管理、具體負責(zé)，全體教職工人人參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
細化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點。我們以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標，以落實“一崗雙責(zé)”為遵循，層層落實安全工作目標責(zé)任制。明確校長對學(xué)校的安全工作全面負責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副校長對學(xué)校安全工作負主管責(zé)任；其他中層領(lǐng)導(dǎo)，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；班主任對本班級的安全工作負直接管理責(zé)任；任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負直接責(zé)任；值班人員對當日安全工作負直接責(zé)任；重點項目和部位的責(zé)任人對本項目和部位的安全工作負直接責(zé)任。
二、完善制度責(zé)任明確
按照區(qū)教育局要求，進一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度，確保校園安全管理的'長效機制，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。
為了落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實加強處室安全工作，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生，學(xué)校與各處室、班級簽訂了安全工作目標責(zé)任書，實行嚴格的責(zé)任追究制度。學(xué)校把所有教職工履行安全工作職責(zé)情況納入年度考核，考核結(jié)果與年度考核、績效工資、評先評優(yōu)相結(jié)合，對因工作失職造成不良后果的堅決落實責(zé)任追究，實行年度考核“一票否決制”。
三、廣泛宣傳加強教育
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。所以，長期以來我們一直非常重視安全教育工作。一方面，學(xué)校采取常規(guī)教育和專題教育相結(jié)合的方式，提高廣大師生的安全防范意識和自救自護能力。充分利用晨會、主題班會、黑板報、專題講座、觀看錄像資料、應(yīng)急疏散演練等形式，定期開展豐富多彩的安全教育活動�；蛘吒鶕�(jù)工作需要開展針對性的安全教育，比如在11月29日，看到新疆一所學(xué)校發(fā)生踩踏的事故的新聞報道后，我校迅速開展了“關(guān)注校內(nèi)活動安全、預(yù)防踩踏的事故”主題教育活動。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流，充分利用家長會、校訊通、《告家長書》等方式，及時與家長互通信息，共同防范。
四、落實工作措施，實行有效管理
學(xué)校在日常安全管理中始終把安全工作放在心上、抓在手上，并突出重點，持之以恒，努力抓出實效。
1、切實加強校園安全管理，定期排查安全隱患。實行“四排查兩總結(jié)一通報”。值班人員每天早、中、晚巡查，政教處每周小查，學(xué)校每月大查，節(jié)、假日專查。值班教師、班級安全委員每天認真填寫安全日志，遇到突發(fā)事件、發(fā)現(xiàn)重大隱患立即向值班領(lǐng)導(dǎo)報告。每周例會上，由政教處向全體教師通報上一周安全情況。
2、切實加強重點部位、設(shè)施設(shè)備的安全管理。學(xué)校建立并完善了對易燃、易爆、劇毒等危險品及其他重要設(shè)施設(shè)備的使用、登記管理制度，對實驗室、財務(wù)室、微機室等重點部位配備了必要的防火、防盜等安全裝置。今年暑假學(xué)校又投資在校內(nèi)關(guān)鍵部位安裝了8個攝像頭，
3、切實加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理。學(xué)校由副校長xx同志具體負責(zé)分管食品衛(wèi)生安全工作。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，嚴把食堂工作人員健康關(guān)，嚴把食品采購關(guān)，嚴把好食品烹飪關(guān)，杜絕出售變質(zhì)、過期食品，嚴把餐具衛(wèi)生關(guān)，慎防食物中毒。
4、切實加強寄宿生管理。學(xué)校一方面培養(yǎng)寄宿學(xué)生嚴格遵守紀律和獨立生活能力的良好習(xí)慣，一方面加強管理力度。每天由值班教師配合宿舍管理人員督察學(xué)生就餐秩序、晚上就寢查鋪，確保寄宿學(xué)生在校安全。
5、切實加強治安保衛(wèi)工作。充分發(fā)揮“校園警務(wù)室”的作用，由派出所干警系統(tǒng)學(xué)校治安保衛(wèi)組成員對校園周邊治安環(huán)境進行整治。重視對門衛(wèi)的管理，嚴格控制外來人員進入學(xué)校，并對學(xué)生實行離校請假登記制度。加大治安保衛(wèi)投入，學(xué)校為門衛(wèi)室添置警棍、鋼叉等保安器材，并在學(xué)校重點部位安裝了8個攝像頭，完善了校園視頻監(jiān)控，對師生及校外人員進出情況進行實時監(jiān)控、錄像，確保校園全方位、全天侯安全可靠。
總之，安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分。我校將以高度負責(zé)的精神和飽滿的工作熱情，創(chuàng)造性地扎實工作，把學(xué)校安全工作提高到一個新的水平。
中學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)【5】
本學(xué)年在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校以文化作為管理與改進的內(nèi)核，建立以人為本的學(xué)校發(fā)展觀，以基于文化創(chuàng)生和特色建設(shè)的學(xué)校發(fā)展模式，將發(fā)展與文化結(jié)合起來，將發(fā)展與秩序的變革與人的價值重組結(jié)合起來，充分發(fā)揮文化的引領(lǐng)價值和制度的服務(wù)功能，嘗試建立內(nèi)在的生態(tài)養(yǎng)成與外在的生態(tài)保障，充分發(fā)揮全體教師的主體性，從而推動形成學(xué)校的良性發(fā)展機制，引領(lǐng)和推動學(xué)校工作的持續(xù)改進，呈現(xiàn)出從制度約束、人本關(guān)懷到文化生成的發(fā)展趨勢�，F(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校管理文化的有效分解與價值表達
1、管理文化的“強化”表達。
“強化”是以一種強大的力量來積極推進，以規(guī)章制度、法律法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性，積極作用于團隊成員的規(guī)約和養(yǎng)成，以期達成團隊中的每一個成員的“執(zhí)行”自覺。本學(xué)年學(xué)校多次召開校委會、教代會、教師會，對學(xué)校現(xiàn)有制度進行專題討論、修訂與補充，如對學(xué)校章程的進一步完善、對績效工資分配方案的修訂、對學(xué)校各項工作應(yīng)急預(yù)案的制訂等。通過制度修訂，充分調(diào)動了全校師生的工作學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校管理有法可依、有章可循，進一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項工作的正常運行。
2、管理文化的“軟化”表達。
適度的“軟化”過程，不是軟弱和妥協(xié)，是更易于目標達成的策略和方法。這種軟化表達，拉近了人與人之間的情感距離，是在彼此之間的理解認同、心平氣和、和諧默契中以情感“軟化的方式達成的目標的一致性。一學(xué)年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各司其職，各盡其能，精誠團結(jié)，廉潔自律，深入一線，體察教師的工作、生活，促膝長談、平等交流，答疑解惑，消弭困難。各位中層管理干部能做到以德服人，以學(xué)教人，以情感人。這些舉措效果明顯，行知中學(xué)人際和諧，政策執(zhí)行力有所提高。
3、管理文化的“消化”表達
“消化”是為了更有利于目標的達成，對管理不利的信息進行自我消化、加工和整合。我校管理團隊成員在會遇到困難、矛盾、誤解、委屈和問題時，時刻保持穩(wěn)定和持續(xù)的積極工作狀態(tài)。每一個分管領(lǐng)導(dǎo)，在執(zhí)行和理解上一級政策精神或工作要求時，力避因個性化理解而導(dǎo)致任務(wù)的異化，在向上一級表達教師訴求時，也會站在客觀的角度看問題，盡量去除主觀化的習(xí)慣思維�！跋北磉_保證了我校政策的一致性，提升了管理團隊的戰(zhàn)斗力。
4、管理文化的“變化”表達。
“變化”是建立在對管理目標持續(xù)跟蹤基礎(chǔ)上的有效調(diào)整。以“當下”適合、有效或高效達成目標為前提。學(xué)期伊始目標、計劃及相關(guān)制度的制定，都是前期的一種假設(shè)，在具體實施過程中，很難做到前期的所有假設(shè)都具有“時效性”。在日常管理中，我校常依據(jù)現(xiàn)實或現(xiàn)場的需要，有組織、有體系地讓核心成員參與充分論證，借以調(diào)整實施路徑、方法或策略。這一調(diào)整不改變原來“行走的方向”，而是改變“行走的姿態(tài)”和“提升行走的速度”。團隊成員努力達成理解和認同，同時對不適應(yīng)的個體因素做有效的調(diào)整和應(yīng)對，把不利條件和因素降到最低程度，推動了各項工作穩(wěn)步高效的開展。
二、學(xué)校教師發(fā)展文化的人文內(nèi)涵與價值
1、提高管理者的自身素養(yǎng)。
我校在教師發(fā)展、師資打造上力避官僚式管理，更多的是服務(wù)理念和體現(xiàn)人文關(guān)懷。
首先有聚才之德。作為管理者，我們善于反省自己，敢于承認自己的錯誤，努力提高自身的道德修養(yǎng)和人格魅力，以吸引人才。其次有愛才之心。我校通過構(gòu)筑寬松的工作環(huán)境和一定的激勵機制，在促使教師自覺做好教育教學(xué)工作的同時，又保證他們有充足的時間和精力進行繼續(xù)教育，實現(xiàn)自我發(fā)展。最后有容才之量。作為管理者我們不僅能視人之長，還能容人之短，不是說要袒護或者縱容別人的短處，而是在堅持原則的前提下對別人的短處有所容忍。知人善任，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。
2、尊重教師對物質(zhì)生活的追求。
對物質(zhì)生活的追求是人的合理需要，我校將教師正當?shù)?物質(zhì)需要作為學(xué)校管理目標的一方面，將辦好學(xué)校與實現(xiàn)教師的切身利益緊密聯(lián)系起來。如教師需要有先進的教學(xué)、辦公設(shè)備、學(xué)習(xí)資料，需要有良好的教育教學(xué)條件，學(xué)校都努力爭取，盡量滿足。教師在思想、生活、工作上遇到困難時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了關(guān)心和幫助。這是我校工作的一部分，我們有義務(wù)去關(guān)愛我們的教師。
3、尊重教師主體意識的需要。
每個人都有渴望獲得別人尊重的心理，教師也希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重，能為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。在學(xué)校事務(wù)決策、校園建設(shè)、改善教師辦公條件等問題上，我們發(fā)動教師參與討論，這樣有利于提高教師的自我價值感，使教師感受到學(xué)校對自己的尊重和信任，認識到自己在學(xué)校中的地位和作用，從而獲得心理上的滿足與親近感。干群和諧，群策群力，以校為家，使學(xué)校發(fā)展上下一盤棋。
4、尊重教師獲得成功的需要。
我校教師有較強的上進心，希望在激烈的競爭中比別人優(yōu)秀，獲得別人的肯定。具有事業(yè)心的人也往往會把個人的成就看得比金錢重要。因此，我要有意識地引導(dǎo)教師間的良性競爭，努力為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件，把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作當作一項重要的工作來抓。一方面，以教研組備課組為單位注重校本教研，互相研討，互助互學(xué)，有效整合校內(nèi)資源，實現(xiàn)資源共享，提高教師的教育教學(xué)能力與水平；另一方面堅持“請進來、走出去”的原則，聘請名師來校開展主題講座活動，并派出大批教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，為他們提供培訓(xùn)進修、研究探索的機會，使他們的才能得到鍛煉、發(fā)揮和完善。這樣不僅促進了全體教師業(yè)務(wù)能力的提高，還培養(yǎng)出幾個市區(qū)骨干教師和名師。
三、德育文化的“自治教育”與活動特色
1、完善機制，規(guī)范行為。
一學(xué)年來，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任考核評價機制，拓展全員育人范圍，把教育和管理做實做細做到位，提高育人的質(zhì)量，增強了德育工作的實效性。通過“班主任例會”“班主任工作總結(jié)交流會”等平臺狠抓班主任隊伍建設(shè)，不斷促進班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展，取得了不俗的成績，如傅圓老師被評為“浦口區(qū)優(yōu)秀班主任”，另有多位班主任在市、區(qū)的德育創(chuàng)新案例評比中獲獎。通過“主題教育班會”“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進步之星”評選等渠道，不斷強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
2、主題教育，形成特色。
一學(xué)年來繼續(xù)抓好主題教育活動，通過主題教育活動推動陶行知先生提出的學(xué)生“自治教育”。如讀書節(jié)系列活動、班干部培養(yǎng)、學(xué)生會建設(shè)、共青團活動、防溺水安全教育、普及法律知識、生理健康教育、血吸蟲病預(yù)防等，不僅注重實效，而且突出特色，大力推進素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實踐能力。校風(fēng)校紀良好，學(xué)生自我教育能力明顯提升，師生違法犯罪率為零。
3、文體活動，蓬勃開展。
學(xué)校積極開展各類文體活動，全面提高學(xué)生自身素質(zhì)，成立了繪畫、鋼琴社團及橄欖球、足球運動隊并正常開展活動和訓(xùn)練，取得了優(yōu)異成績。成功承辦了浦口區(qū)第五屆中小學(xué)生運動會，受到教育局及廣大師生一致好評。先后組織學(xué)生參加各級各類書畫、合唱、征文、科技等比賽活動，均取得優(yōu)異成績。成功舉辦紀念“一二·九”系列活動、陽光運動大比武和2015屆畢業(yè)典禮，積極參加區(qū)各項體育比賽（拔河、乒乓球、足球、橄欖球）、區(qū)水墨畫展示活動、“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動、足球特色學(xué)校申辦等專題活動。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動，調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性，充分發(fā)揮了藝術(shù)、體育、文化等活動育人的功能，促進了校園文化建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余生活。
四、教學(xué)文化的“精細化”與實效性
1、實踐標準，規(guī)范操作。
一學(xué)年來，學(xué)校認真落實新課程標準及教學(xué)計劃，開足開齊科目課時，大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用。進一步規(guī)范各年級的作業(yè)要求，努力實現(xiàn)“減負增效”的目的。加強考試工作的規(guī)范，認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立并逐步完善學(xué)生成長檔案。嚴格按照招生政策規(guī)范招生。嚴格學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)校教學(xué)檔案的管理。嚴格按照上級規(guī)定、要求，規(guī)范教輔資料的征訂與管理。
2、依托校本，注重過程。
學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，加強新課程探索與實踐，細化教研組長、備課組長的工作職責(zé)和考核機制，按照“三定一主題”即“定時間、定地點、定內(nèi)容，有主題”方式扎實開展校本教研活動，研討導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班聽課，加強督查工作，充分保證教學(xué)有序、有效的進行。
3、立足有效，提高質(zhì)量。
一學(xué)年來，學(xué)校繼續(xù)聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“有效課堂、高效課堂”，以“有效教學(xué)”為主題，積極開展“主題式”校本研修、“同課異構(gòu)”活動和作業(yè)研究，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實效，大力推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。強調(diào)以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)知識與能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，力求做到四個有效，即有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評，逐步實現(xiàn)課堂的“高效率、輕負擔”，從而提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來，我校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升，榮獲2014年教育教學(xué)質(zhì)量先進獎。2015年中考成績大幅推進，全面實現(xiàn)學(xué)校的既定目標，七、八年級目前也展現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，處于全區(qū)中上游水平。
4、科研引領(lǐng)，持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校繼續(xù)注重“青年教師發(fā)展聯(lián)盟”的成長與發(fā)展，邀請市、區(qū)教科所的專家擔任青年教師的指導(dǎo)教師，從課題研究、論文撰寫等方面強力推動青年教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長，效果顯著，先后有多位教師在專業(yè)期刊上發(fā)表文章以及在市、區(qū)課題申報中立項、結(jié)題，一批教師在各級各類論文、案例、敘事的評選中獲獎。值得一提的是，學(xué)校克服了重重阻力，積極與校外教授、專家聯(lián)系，依托本校教師的研究成果，積極編輯行知中學(xué)論文集《聆聽花開的聲音》，征集的稿件有70余篇，參與人數(shù)近30人，總字數(shù)達三十幾萬字，目前已進入排版印刷程序，不日即將出版。此外，學(xué)校還定期召開“小班化教學(xué)沙龍”，充分發(fā)揮小班化實驗學(xué)校的優(yōu)勢，積極研討小班化教育教學(xué)理論及實踐經(jīng)驗，不斷提升學(xué)校在小班化教育教學(xué)領(lǐng)域的影響力。
五、學(xué)校安全文化的基本架構(gòu)
學(xué)校安全文化是學(xué)校文化的的一個重要組成部分。一年來，我校努力打造安全文化的觀念文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化，建立健全安全管理系統(tǒng)、安全教育系統(tǒng)、安全文化發(fā)展系統(tǒng)，有力地推動了平安校園的建設(shè)，并將安全文化由學(xué)校輻射到家庭，取得了良好的效果。
1、落實安全，確保穩(wěn)定。經(jīng)常利用各種會議對師生進行安全教育，定期開展安全演練，不斷強化安全意識；經(jīng)常進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。不定期與建設(shè)派出所、交警隊、消防隊、衛(wèi)生局、供電局等部門聯(lián)系并取得他們的幫助，從道路交通、食品衛(wèi)生、校舍設(shè)施、各種活動、衛(wèi)生防疫等各方面把安全工作抓實抓細，完善各項安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，確保校園安全零事故。
2、改善條件，優(yōu)化環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在市、區(qū)技裝部門的關(guān)心與幫扶下，學(xué)校完成了行知中學(xué)業(yè)余無線電臺項目建設(shè)工作，獲贈1臺多功能復(fù)印一體機，所有班級均裝備小班化多功能櫥柜并對多媒體設(shè)備及時維護，新建標準的心理咨詢室和檔案室各一個，教師辦公電腦人手一臺，并優(yōu)化了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境。目前學(xué)校已進一步得到區(qū)教育局的大力支持，計劃在2014年暑期校舍局部維修和出新以及校園網(wǎng)絡(luò)升級改造基礎(chǔ)上，對教師辦公室和實驗樓進行改造升級及維修出新，新建兩個學(xué)生讀書吧等。學(xué)校將積極推進各種創(chuàng)建活動，在本學(xué)年成功創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)校（銀牌）、南京市節(jié)水型學(xué)校、南京市衛(wèi)生工作先進集體等基礎(chǔ)上，積極籌建南京市技裝示范學(xué)校、南京市數(shù)字化校園示范校等建設(shè)。
六、黨建和工會工作在校園文化建設(shè)中的意義
學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，起著黨聯(lián)系群眾的橋梁作用，肩負著團結(jié)全體教職員工、貫徹黨的路線、方針、政策和國家法規(guī)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。校園文化以其獨特的育人功能與黨建的目標和方法相吻合，所以我校在文化建設(shè)中充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)兩者的互動，開拓了學(xué)校工作的新局面。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
學(xué)校黨支部全面貫徹十八大精神，理論聯(lián)系實際，以建設(shè)和諧校園為中心，制定學(xué)習(xí)計劃，組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，提高了全體黨員的自身素質(zhì)。
2、努力實踐，模范帶頭。
全體黨員努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨，本學(xué)期表決通過了趙松靜同志預(yù)備轉(zhuǎn)正工作。黨員通過理論和實際相結(jié)合，統(tǒng)一認識，形成合力，推進學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
3、抓好工會，凝聚人心。
一學(xué)年來，工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展各項工作，堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能，成功創(chuàng)建了浦口區(qū)“模范職工之家”，及時了解教師的情況，幫助教師解決生活和工作中的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時積極開展各項文體活動，組建學(xué)校教工籃球隊，組織教師參加全區(qū)教職工運動會并取得優(yōu)異成績。通過各類活動的開展，廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進了教職工的凝聚力。
一學(xué)年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各個方面取得了可喜的成績，但是我們也清醒地看到，學(xué)校在發(fā)展過程中所暴露出的一些亟需解決的問題，主要表現(xiàn)在：一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難、怠惰情緒；教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)須進一步提升，小班化教育理念還沒有深入到每一個教師的教學(xué)實踐中，教師專業(yè)發(fā)展不均衡等。針對以上問題，我們將保持清醒的頭腦，進一步解放思想，思危進取，以規(guī)范管理為準心，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的進程，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動學(xué)校各方面工作科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
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