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初中部課改工作總結(jié)

時間:2022-06-28 02:43:54 工作總結(jié) 我要投稿
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初中部課改工作總結(jié)

  為貫徹基礎(chǔ)教育課程改革方案,進一步落實校內(nèi)集體備課,提高備課效率,讓課堂針對性更強,讓學生受益,結(jié)合我校實際實施了學、究、講、用的課堂教學改革。課改實施以來,師生們積極參與,努力探索,形成了自己的特色,取得了一些成績,學生學習興趣進一步提高。現(xiàn)把今年的課改工作總結(jié)如下:

初中部課改工作總結(jié)

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  1、加強課改工作的領(lǐng)導,明確各自的職責。學校領(lǐng)導特別重視,成立了課改領(lǐng)導組,在校長辦公會上,卓校長多次強調(diào)課改的重要性,探討課改的新思路,新方法,帶領(lǐng)老師們到兄弟學校學習,考察,并邀請知名專家來校進行課改講座。新課改轉(zhuǎn)變了教師的觀念,在教學中告別傳統(tǒng)教學模式,積極嘗試新的教法;課改促進了教師素質(zhì)的提升。課改以來我校教師參加各級各類競賽,獲獎級別、獲獎范圍都大幅度提高!20xx年學校被縣教育局評為課改先進單位,劉立建。雷從義等老師被評為縣課改先進個人。30多篇教研、教改論文在市,縣獲獎.

  2、加大培訓,組織教師們認真學習學校課改方案,提高認識,明確新課程理念;同時積極爭取,派老師外出學習,交流,回校后請他們上示范課,做講座。本學期肖慈鳳、周霜老師學習后給全校同學科的老師做了學習交流,分享了心得、體會,開拓了老師們的視野,感受了現(xiàn)代教育理念,樹立了先進的教學思想,并請朱昌權(quán)、雷從義等課改做得好的幾位教師就小組建設(shè)及小組評價機制等做了專題培訓,會后大家做了很好的交流、討論,并開展了公開課活動,每位教師都必須按照課改要求上一堂公開課。組內(nèi)展開討論,提出優(yōu)、缺點,讓大家相互借鑒,共同提高。深化了示范課制度,尤其增加了評課,議課機制,讓老師們不僅知其然還能知其所以然。

  3、課改使課堂換發(fā)了新的活力,在學、究、講、用這一模式下放手讓學生學,讓學生參與,獲得成功,課堂上學生是主人,可以寫,可以講,可以評,學生能力得到大大的提升,滿堂灌逐步減少,推行導學案是我校課改的一個重點,加強了教師之間教研和團結(jié)協(xié)作,實施新課改,特別是推行導學案后,老師們毫無保留的精誠合作,老師備課分工負責,所備導學案年級共用,在其他教師提出意見后對個人設(shè)計的導學案進行優(yōu)化,加強了教師間的研究,討論,教研深度和廣度得以深入,充分發(fā)揮了合力,促進了大家的團結(jié)協(xié)作。

  4、課改使師生共同進步,老師觀念得到更新,能轉(zhuǎn)變課堂角色,學生學習成績得到提升,能力得到提高。在入口較差的情況下各年級在期末考試中都取得優(yōu)異成績。

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  1、師資配置不是很均衡,部分老教師觀念改變困難,課堂只是形式上的變化,有穿新鞋走老路的現(xiàn)象,由于均衡迎檢等工作,學校對課改工作的管理沒有到位。

  2、編寫導學案時個別備課組沒有按照學校要求集中討論、研究,不結(jié)合學生實際,完全照搬、照抄、編寫質(zhì)量差,格式不符合要求。

  3、有小組無合作,有合作無學習,對小組建設(shè)和小組評價機制還有待加強,部分班級只劃分了小組,沒有對小組長進行培訓,讓他們明確自己該干什么不該干什么,小組的評價,獎勵沒有落實,沒有對小組進行周評,月評,期評,小組合作學習流于形式,小組的展示,只有優(yōu)生參與.

  總之, 課改對我校來說還是一個新鮮事物,我們目前所做的離課改要求還很遠,與其他兄弟學校相比我們還存在一定的差距,我們要不斷借鑒他們的經(jīng)驗做法,轉(zhuǎn)變觀念,認真學習,努力嘗試,讓我們的課改工作做得更好。

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