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名師工作室成員工作總結(jié)
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，為此要做好工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編整理的名師工作室成員工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作室成員工作總結(jié)1
不知不覺(jué)中，成為名師工作室成員已經(jīng)近兩年了，在這段時(shí)間當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、積極學(xué)習(xí)
在這一學(xué)期中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》，并做了詳細(xì)筆記。
2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，勇于承擔(dān)校內(nèi)外公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我應(yīng)要努力追求的：
1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的'過(guò)程。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。
名師工作室成員工作總結(jié)2
時(shí)光飛逝，一年的工作又畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！回想自己在工作室的學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在名師工作室張菊紅校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定研修計(jì)劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。現(xiàn)在對(duì)本年度的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：
一、政治思想、師德方面
我時(shí)刻以名師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
二、個(gè)人工作方面
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)
水為何如此清澈呢？那是因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來(lái)。多讀一些好書(shū)，多學(xué)習(xí)別人的思想，會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活躍，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。
成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加金鳳區(qū)教育局和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次培訓(xùn)，尤其是名師工作室的教研活動(dòng)。聆聽(tīng)了教育專家們的精彩報(bào)告，觀看了專家們生動(dòng)的課堂教學(xué)，開(kāi)闊了眼界，啟迪了思維。同時(shí)，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水！
�。ǘ┳龊贸Ｒ�(guī)教學(xué)
寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的'，梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。
�。ㄈ┳龊媒萄薪谈�
從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書(shū)本知識(shí)，聽(tīng)了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據(jù)校內(nèi)實(shí)際情況，我們將教研的重心指向課堂教學(xué)，著重抓研究課、搞案例教研。
我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長(zhǎng)！今年，我?guī)头隽斯ぷ魇抑械耐粜愦�、彭旭瑞和單璐璐三位成員，平時(shí)聽(tīng)完她們的課，趁記憶猶新，及時(shí)指出她們?cè)谡n堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并讓她們記下教學(xué)中的閃光點(diǎn)或困惑，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓她們能快速的成長(zhǎng)起來(lái)，形成自己所特有的趣味性教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄋ模┳龊门嘤�(xùn)工作
為使教師盡快熟練掌握交互式電子白板的應(yīng)用操作技能和微課程的制作，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)能力與素養(yǎng)，在日常的教學(xué)中利用好現(xiàn)代化的教學(xué)工具，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)更有效率，分別安排了交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)、微課程制作的培訓(xùn)。
三、對(duì)工作的反思
回顧本年的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師的稱號(hào)。
在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn)。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為金鳳的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作室成員工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝，一年的工作即將結(jié)束！加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)�，F(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平
能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，積極參加各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)。平時(shí)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍，認(rèn)真閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，為自己的教學(xué)提供理論指導(dǎo)。
二、做好常規(guī)教學(xué)積極參加教研活動(dòng)
在日常的教學(xué)中，結(jié)合工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究方向，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后，及時(shí)進(jìn)行反思。
在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節(jié)《直線射線線段》的數(shù)學(xué)課，在學(xué)校組織的組內(nèi)教研中講了一節(jié)《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運(yùn)用情境導(dǎo)入，小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認(rèn)識(shí)到上一節(jié)好課的不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導(dǎo)。我會(huì)更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的數(shù)學(xué)課堂更加高效。
三、對(duì)工作的反思
回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的.距離；文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的能力。
在今后的工作中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。
名師工作室成員工作總結(jié)4
在這一年里，我最大的收獲是指導(dǎo)了幾位學(xué)生發(fā)表了文章。我輔導(dǎo)學(xué)生熊**同學(xué)在《作文成功之路》（初中版）20xx年7-8期合刊發(fā)表習(xí)作《星之歌》，而且是發(fā)表在封二版面。另外，這篇習(xí)作也發(fā)表在我們工作室編輯出版的《發(fā)現(xiàn)作文第2輯》上。除此之外，在《發(fā)現(xiàn)作文第2輯》里，還有我班學(xué)生代婉聽(tīng)的《生活中充滿歡樂(lè)》《家庭生活二三事》，有熊**的《生活中充滿考驗(yàn)》，有文**的《繁星，花朵開(kāi)滿天》。
而在學(xué)校里，我也堅(jiān)持進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)作文”的探究，并且取得了較好的成績(jī)。比如，在我鎮(zhèn)中心校舉辦的《愛(ài)我家園.文明校園.美化環(huán)境》征文比賽中，我指導(dǎo)xx2班王**六易其稿，終于摘得一等獎(jiǎng)的桂冠。要知道，整個(gè)鎮(zhèn)在初中部?jī)H兩個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者。王**作為七年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)實(shí)屬不易。另外，在這次征文中，我還指導(dǎo)文**獲得校二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)龍**、徐**獲得校三等獎(jiǎng)。
還有，在我校本期舉行的`抗戰(zhàn)勝利日征文活動(dòng)中，我指導(dǎo)xx2班王**獲得校二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)文**獲得校三等獎(jiǎng)。并且，王潔這篇作文修改后，還代表學(xué)校參加長(zhǎng)沙市的抗戰(zhàn)勝利日征文比賽。
在這一年里，我也感受到了加入**名師工作室學(xué)習(xí)的快樂(lè)。20xx年3月25日下午，我到望城區(qū)一中參加了李**名師工作室的教研活動(dòng)，聆聽(tīng)了寧鄉(xiāng)縣語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人、寧鄉(xiāng)一中副校長(zhǎng)劉**老師講授的作文教學(xué)示范課——《“四有”式語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練》，那是很有啟發(fā)的一堂課。
20xx年4月9日（星期四）下午14點(diǎn)到17點(diǎn)，**語(yǔ)文名師工作室成員在湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合樓二會(huì)議室參加《紅筆下的收成——周**老師薦評(píng)作文選》（附中110周年校慶用書(shū)，30萬(wàn)字）審讀工作，我也參加了，體會(huì)到周老師的刻苦鉆研精神。
20xx年5月，周**老師的新著《紅筆下的收成——周**師薦評(píng)作文選》由湖南大學(xué)出版社出版。我也領(lǐng)到了新書(shū)，如獲至寶。
20xx年9月9月17日（星期四）上午，**語(yǔ)文名師工作室成員在湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了以“讀書(shū)?發(fā)現(xiàn)?寫作”為主題的聽(tīng)課、讀書(shū)活動(dòng)。我也參加了，感受到年輕的李**老師的教學(xué)魅力，更近距離體會(huì)到周老師評(píng)改作文的辛苦。
20xx年12月3日下午，我室應(yīng)邀參加了雨花區(qū)“劉**語(yǔ)文名師工作室”首屆作文教學(xué)論壇活動(dòng)。我也參加了，初步了解了劉**老師“微寫作”的巨大吸引力。
20xx年12月24日，我室赴書(shū)堂中學(xué)參加河?xùn)|片的集中培訓(xùn)。這次活動(dòng)是為了向廣西南寧教育考察團(tuán)展示我區(qū)“研訓(xùn)一體”模式。我聽(tīng)了工作室成員楊**老師和梁**老師的示范課，感受到她們的教學(xué)魅力，也增強(qiáng)了提升自身教學(xué)水平的決心。在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，我代表我校老師上臺(tái)發(fā)言，對(duì)學(xué)生在梁敏老師課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，獲得大家的認(rèn)可。
在這一年里，真的是品嘗到快樂(lè)成長(zhǎng)的滋味！
名師工作室成員工作總結(jié)5
本學(xué)期，在陸老師名師工作室的指引和幫助下，個(gè)人從工作熱情被激發(fā)，專業(yè)發(fā)展的積極性再次被點(diǎn)燃，有幸和優(yōu)秀的人成行，一起學(xué)習(xí)，一起探索，一起進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)如下。
一、努力向優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
工作室里邊的各位老師均是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的高尚的人格，科學(xué)的態(tài)度，精湛的技藝，孜孜以求的探索精神，讓我在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響和帶領(lǐng)下，本學(xué)期覺(jué)得工作很有勁頭。
主持人陸老師謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，作為主持人，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，照顧大家，關(guān)心大家進(jìn)步，布置作業(yè)都是耐心的指導(dǎo)和親切的催促；孫波老師是信息技術(shù)的領(lǐng)頭人，但在工作室里邊依然看到他低調(diào)的作風(fēng)，研討時(shí)專注的態(tài)度；吳老師在工作室里默默無(wú)聞的為大家照相，研討時(shí)為大家倒水，像是親切的兄長(zhǎng)，讓工作室如家一樣；馬立為工作室網(wǎng)站建設(shè)加班加點(diǎn)，上傳豐富的資料，成為工作室宣傳的骨干和排頭兵；賈濤麗老師身兼學(xué)校數(shù)職，但面對(duì)工作室的工作，每件事情都認(rèn)真完成；張新老師主動(dòng)熱情，在信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)方方面面都在不斷拓寬自己，充實(shí)自己；馮媛媛老師作為年輕一輩敢于探索，技術(shù)嫻熟。每一位老師身上，都有令我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，這比任何知識(shí)和技能對(duì)我的提升更有意義。
二、教學(xué)方面積極探索高效的課堂教學(xué)
在工作室的引領(lǐng)下，結(jié)合本校其他學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，我不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，用心備課，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。本學(xué)期結(jié)合年級(jí)工作完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)，城墻研學(xué)旅行文集，跑操比賽簡(jiǎn)報(bào)設(shè)計(jì)，年級(jí)打字比賽。將學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活融入課堂，體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生對(duì)任務(wù)感興趣，課堂效果自然很好。
同時(shí)，結(jié)合我校學(xué)生小組學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在信息技術(shù)課堂發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)作用，將小組評(píng)價(jià)應(yīng)用于課堂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。課堂給學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，口頭展示，演示操作展示，成果欣賞展示，還有小組集體展示，對(duì)所有學(xué)生的展示老師均給與及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，在展示、點(diǎn)評(píng)中課堂互動(dòng)加強(qiáng)，課堂生成的驚喜不斷。
三、課題研究中提高科研能力
本學(xué)期完成了西安市小課題《在信息技術(shù)課堂開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的研究》，認(rèn)真收集了過(guò)程性資料，撰寫結(jié)題報(bào)告，形成了個(gè)人小課題研究的成長(zhǎng)記錄袋。同時(shí)完成了校級(jí)管理工作的小課題《班主任談話的藝術(shù)》，在管理中學(xué)習(xí)與學(xué)生交往的藝術(shù)，期待讓學(xué)生親其師，信其道。在學(xué)期末受學(xué)校委托參與了西安市重點(diǎn)規(guī)劃課題《改革評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升》課題，已經(jīng)去北京教科院和幾個(gè)中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，成功開(kāi)題。
四、積極參與專業(yè)研修活動(dòng)
本學(xué)期參與了蓮湖區(qū)教材教法培訓(xùn)，聽(tīng)取了電子科技大學(xué)附中邵老師《技術(shù)與應(yīng)用》的報(bào)告，并認(rèn)真完成了信息技術(shù)課堂作業(yè)案例設(shè)計(jì)的作業(yè)，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科和課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)從技術(shù)的應(yīng)用角度來(lái)教和看待信息技術(shù)。
同時(shí)參加了“國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)信息技術(shù)教師自主選學(xué)項(xiàng)目”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，順利完成了課程學(xué)習(xí)和所有作業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課堂教學(xué)特點(diǎn)，與學(xué)生交往方式，信息技術(shù)教師角色轉(zhuǎn)換和專業(yè)發(fā)展方面的內(nèi)容，從理論和案例中有了很多實(shí)用的收獲。
本學(xué)期還參加了我校組織的備課組“爭(zhēng)鳴課”活動(dòng)，組里的五位信息技術(shù)老師每人一節(jié)課，進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，在組里同事的推心置腹的評(píng)課交流中我們從學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，研討我校信息技術(shù)高效的課堂教學(xué)。
四、輪值培訓(xùn)中享受專業(yè)的提升
陸老師開(kāi)創(chuàng)的每周一位主持人，每周一個(gè)信息技術(shù)專業(yè)話題的“輪值培訓(xùn)”，是一種嶄新的研修方式，令我大開(kāi)眼界、受益匪淺。陸老師的微課、張新的動(dòng)漫、馬立的問(wèn)卷星、賈濤麗的思維導(dǎo)圖，四位老師精心準(zhǔn)備資料，并提出大家有話題的問(wèn)題。前三個(gè)輪值話題我都認(rèn)真閱讀了資料，使用了軟件，學(xué)習(xí)很有收獲，在賈老師話題的啟發(fā)下，我閱讀了一本有關(guān)思維導(dǎo)圖的書(shū)，對(duì)于個(gè)人教學(xué)有很大啟發(fā)。
在名師工作室這個(gè)群英會(huì)的好平臺(tái)，我做的還很不夠，下學(xué)期我已經(jīng)申請(qǐng)做第一期輪值主持人，下一年我將努力實(shí)現(xiàn)我在三年規(guī)劃中為自己制定的中期、長(zhǎng)期目標(biāo)。按時(shí)高質(zhì)量完成工作室的培訓(xùn)作業(yè)，工作任務(wù)，為工作室的發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。
名師工作室成員工作總結(jié)6
自涪陵區(qū)小學(xué)語(yǔ)文葉洪林名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當(dāng)中，我是年齡最大的；同時(shí)又深感榮幸，還有機(jī)會(huì)學(xué)到更多。
在葉帶領(lǐng)所的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)近兩年了，兩年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)
在這兩年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語(yǔ)文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。
2.經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：
1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時(shí)的習(xí)作指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的.不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
在葉特的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)
在這一年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了有關(guān)理論知識(shí)，做到正確把握教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常觀本優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。不斷閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成相關(guān)工作。勇于承擔(dān)對(duì)外公開(kāi)課。.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。積極參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到還有很多的問(wèn)題是我以前沒(méi)有思考過(guò)、或是思考不深入還應(yīng)進(jìn)一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現(xiàn)在看來(lái)可以涉足的。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目標(biāo)間的距離還相差很遠(yuǎn)，自己身上還存在很多的不足。所以我決心要在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”。要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時(shí)間閱讀專業(yè)書(shū)籍，努力提高自身的工作能力和實(shí)踐水平，才能不辜負(fù)導(dǎo)師和同事的對(duì)我的信任。
四、來(lái)期目標(biāo)：
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
在繁忙和有序中一學(xué)期悄然而過(guò)，加入“葉洪林名師工作室”已經(jīng)有一年多了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。工作室導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，認(rèn)真研讀《問(wèn)道語(yǔ)文》《從“教課文”到“教語(yǔ)文”》、《磨出好課》，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂(lè)于求索，積極科研
加入了名師工作室后，我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與小組內(nèi)三教《西門豹》的活動(dòng)，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、課堂教學(xué)，追求本體
在這半年里，我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，特別是《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在葉所的引領(lǐng)下，我追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，認(rèn)真研讀教材，對(duì)語(yǔ)文的本體性教學(xué)有了更多的體會(huì)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑。
四、存在問(wèn)題
工作室生活讓我收獲很多，但自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。比如平時(shí)盡管已經(jīng)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得還不深，還不透。尤其是教科研能力，總結(jié)提升水平還很欠缺，有時(shí)還是難以擺脫人的惰性，自己的許多有價(jià)值的想法還沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，形成文字，發(fā)表成論文。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)常常反思自己的不足，縮短差距，不斷進(jìn)步。
短暫而又匆匆的一學(xué)期又過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼我的教學(xué)生涯已有十九個(gè)年頭，在這十幾年里，無(wú)數(shù)次的徘徊和迷茫。幸運(yùn)的是能成為名師工作室里的一名成員，工作室就像一束曙光為我指點(diǎn)了方向，鞭策著我不斷學(xué)習(xí)。
一、導(dǎo)師引領(lǐng)下學(xué)習(xí)
在導(dǎo)師葉所的指引下，我明白了什么是“語(yǔ)文本體性教學(xué)”。語(yǔ)文教學(xué)的安身立命之本便是立足語(yǔ)言表達(dá)形式的領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)和運(yùn)用。工作室贈(zèng)送的《問(wèn)道語(yǔ)文》、《從“教課文”到“教語(yǔ)文”》、《磨出好課》等書(shū)，從理念到案例到反思，為我提供了如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向本體性教學(xué)的轉(zhuǎn)身的指導(dǎo)。本期導(dǎo)師還讓我們進(jìn)行課題研究，讓我們走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
二、團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)
“三人行，必有我?guī)煛！惫ぷ魇依锏拿恳粋�(gè)學(xué)員都是我學(xué)習(xí)的楷模。本期進(jìn)行了《西門豹》同課異段磨課。各學(xué)段的小組成員根據(jù)年段目標(biāo)和文本特點(diǎn)，準(zhǔn)確找出相應(yīng)學(xué)段的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，令我羨慕又佩服。
三、自我反思中學(xué)習(xí)
看到工作室其他成員迅速成長(zhǎng)，我為自己的后知后覺(jué)感到非常慚愧，同時(shí)也在不停的反思：自己的課堂是否每堂課教有抓語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)是否準(zhǔn)確，落實(shí)是否到位等。每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)和研讀優(yōu)秀案例時(shí)也在反思自己的課堂還有哪些不足。
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有留下任何游絲一樣的成績(jī)而停下，我只有不停地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
名師工作室成員工作總結(jié)7
從加入汪潔琴名師工作室以來(lái)，我不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做以如下總結(jié)：
一、思想政治方面
作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！痹诠ぷ髦形沂冀K以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中， 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任，所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。另外，在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，教學(xué)效果較好。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中我全身心地投入，經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)一些名師的課，并做好學(xué)習(xí)筆記。除此而外還堅(jiān)持閱讀教育專著，尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。
2、撰寫教育心得
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí)，更新教育理念，提高了專業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的'教學(xué)實(shí)踐，我把日記當(dāng)成我總結(jié)課堂經(jīng)驗(yàn)的主陣地，寫日記是我自己的愛(ài)好，在日記中我也能反思自己的不足，從內(nèi)心重新給自己角色定位，收獲滿滿。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的優(yōu)秀老師。
4、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，堅(jiān)持練字、練筆，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的汪潔琴名師工作室的成員，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作室成員工作總結(jié)8
東風(fēng)浩蕩，春山淺笑。20xx年3月，XX市XX名師工作室在市縣兩級(jí)教體局師管科的關(guān)心下正式成立。近一年來(lái)，在主持人的率領(lǐng)下，工作室成員以“新課本新教法新考法”為研究著力點(diǎn)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴合作、交流研討、配合成長(zhǎng)”為宗旨，環(huán)抱工作室實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展工作，取得了必然的造詣�，F(xiàn)將工作室本年度如下。
一、打造素養(yǎng)講堂，助力課程革新
教導(dǎo)科研是先導(dǎo)，講堂教授教化是主陣地。這是工作室成立之初，我們給本身的定位。這一年來(lái)，我們以打造素養(yǎng)講堂為目標(biāo)，緊扣講堂教授教化研究來(lái)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。先生們?cè)诟鞣N展示課、示范課、角逐課的研討交流中，講堂教授教化程度獲得了顯著的晉升。
統(tǒng)編課本十分注重學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)，分外是整本書(shū)的閱讀、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路便是名著閱讀課程化的研究。5月10日，以XX名師工作室為主體開(kāi)展的石首市第x屆初中語(yǔ)文教授教化藝術(shù)研討會(huì)上，工作室成員盧偉、趙田分手進(jìn)行講堂展示與交流，主持人進(jìn)行總評(píng)課及大會(huì)總結(jié)。他們杰出的講堂、活躍的表達(dá)和深刻的意見(jiàn)引人深思，為石首的語(yǔ)文先生們開(kāi)展名著閱讀指導(dǎo)指引了偏向。在論文評(píng)審中，夏先生、李先生的名著閱讀指導(dǎo)論文得到一等獎(jiǎng)，并當(dāng)選登在《石首教體》雜志。這次運(yùn)動(dòng)之后，全市初中語(yǔ)文界對(duì)名著閱讀課程化的研究已逐步鋪開(kāi)。工作室先生們積極思考、勇于實(shí)踐，正盡力行進(jìn)在探索名著閱讀教授教化的路上。
“自主合作”講堂教授教化模式是石首市文峰中學(xué)與文星學(xué)�；ブ蛟斓闹v堂教授教化新模式。XX工作室成員多次環(huán)抱“自主合作講堂模式”開(kāi)展講堂展示、評(píng)課議課、討論交流等運(yùn)動(dòng)，工作室成員張林先生、謝大靜先生的研討課創(chuàng)意新穎，師友互助充分，著眼于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，著眼于晉升學(xué)生的閱讀感想感染才能、表達(dá)才能，給全校乃至全市的'講堂教授教化革新帶來(lái)一股清新的風(fēng)，這是對(duì)“素養(yǎng)講堂”構(gòu)建的積極探索和有效實(shí)踐。這種講堂模式的探索，將繼承積極深入地進(jìn)行，并力圖在全校各年級(jí)各學(xué)科分層鋪開(kāi)，為進(jìn)步講堂教授教化程度做出供獻(xiàn)。
二、勉勵(lì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，晉升專業(yè)素養(yǎng)
工作室要求每一位成員積極增強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，通過(guò)研讀課本、閱讀專業(yè)冊(cè)本和文學(xué)名著，賡續(xù)晉升專業(yè)素養(yǎng)，富厚自身內(nèi)涵，晉升個(gè)人品位。為了勉勵(lì)人人積極閱讀盡力鉆研，我們按期進(jìn)行閱讀交流與分享，并通過(guò)富厚多彩的運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)先生們表達(dá)本身的感悟和思考。
4月12日至6月25日，文峰中學(xué)“國(guó)旗下演講”運(yùn)動(dòng)特辟“教師古跡展播”欄目。工作室成員在國(guó)旗下頒發(fā)演講，以《也學(xué)苔花盡力開(kāi)》《對(duì)本身狠一點(diǎn)，讓本身?yè)碛幸簧h(yuǎn)行的力量》《人生很貴，請(qǐng)別揮霍》《語(yǔ)文，讓心靈自由翱翔》《生活不會(huì)虧待盡力的人》《機(jī)靈，愉快你！幸福我！》為題，結(jié)合自身閱歷侃侃而談，為全校師生講述了一個(gè)又一個(gè)活躍的故事，帶來(lái)了一次又一次心靈的震撼。
此外，工作室還積極創(chuàng)造條件組織成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，晉升成員研學(xué)力。4月13日，工作室成員一行近十人赴沙市六中參加X(jué)X市中學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教授教化理念，領(lǐng)會(huì)工作思路，明確往后語(yǔ)文教授教化與研究的偏向。5月底，工作室主持人隨XX市中考命題組封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)近一個(gè)月，介入20xx年中考試題的命制；8月6日，主持人參加湖北省中小學(xué)名師工作室導(dǎo)師高檔研修班；12月8日，工作室成員3人赴江西婺源看摩“四方杯”全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教授教化大賽；12月12日，工作室成員赴沙市六中參加X(jué)X市“培養(yǎng)閱讀興趣，晉升語(yǔ)文素養(yǎng)”專題培訓(xùn)會(huì)；12月26日，工作室謝大靜、夏鐳等十余人到江陵參加X(jué)X市第x屆初中語(yǔ)文講堂教授教化藝術(shù)研討會(huì)。人人一致覺(jué)得，這些運(yùn)動(dòng)坦蕩了視野，加強(qiáng)了自信，為打造名師工作團(tuán)隊(duì)奠定了優(yōu)越的根基。
三、增強(qiáng)輻射引領(lǐng)，共匆匆雙贏成長(zhǎng)
工作室按導(dǎo)師、成員、學(xué)員三級(jí)建構(gòu)，每個(gè)成員需在本校引領(lǐng)1至2名青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)傳幫帶運(yùn)動(dòng)。在教授教化實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中，成員與學(xué)員攜手共進(jìn)，配合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了交流互匆匆配合提高的優(yōu)越勢(shì)頭。
另外，工作室還針對(duì)教授教化實(shí)際中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行普遍的交流研討，通過(guò)聯(lián)校教研、送教下鄉(xiāng)等運(yùn)動(dòng)，充分施展名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用。
今年秋季，工作室分手組織了赴桃花山中學(xué)、小河口中學(xué)的送教下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)。在桃花山中學(xué)，成員展示了研討課。劉先生以多樣的朗讀形式完成了《杞人憂天》的教授教化，表現(xiàn)出極高的語(yǔ)文素養(yǎng)；趙先生以“標(biāo)致”為主線引導(dǎo)學(xué)生深入解讀《標(biāo)致的顏色》。兩節(jié)課均以朗讀為主導(dǎo)，以運(yùn)動(dòng)為主線，體現(xiàn)出師生優(yōu)越的素養(yǎng)，使聽(tīng)課先生深受啟發(fā)。
在小河口中學(xué)，成員謝先生和夏先生進(jìn)行同課異構(gòu)，執(zhí)教《智取生辰綱》。謝先生一個(gè)“讀”字引領(lǐng)講堂，學(xué)生從讀中學(xué)，由讀中悟，以詩(shī)意之味浸潤(rùn)講堂，以理性之光照亮心靈。夏先生扣住“智”字，深入探究，既有“居心良苦智慧閃現(xiàn)”的捕捉之趣，又有“圈點(diǎn)勾畫(huà)深究原因”的細(xì)節(jié)之美，還有“思維拓展細(xì)尋破綻”的靈動(dòng)之花。參會(huì)的先生無(wú)不為之感慨默嘆。
霉畚運(yùn)動(dòng)還支配有評(píng)課議課、微型講座、總結(jié)申報(bào)環(huán)節(jié)，工作室成員就聽(tīng)課歷程中和教授教化實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討、普遍交流，取得了很好的后果。這樣的聯(lián)校教研運(yùn)動(dòng)必將帶動(dòng)石首初中語(yǔ)文教授教化的成長(zhǎng)與晉升。
四、搭建微信平臺(tái)，強(qiáng)化互動(dòng)互助
為進(jìn)一步增強(qiáng)輻射、施展名師的示范引領(lǐng)作用，工作室自5月1日起開(kāi)通了微信大眾號(hào)，實(shí)時(shí)宣布工作室動(dòng)態(tài)，講述教授教化小故事，記錄講堂表里杰出點(diǎn)滴。大眾號(hào)開(kāi)設(shè)了“演講平臺(tái)”“語(yǔ)文論壇”“杰出講堂”“師者心語(yǔ)”“下水作文”“小荷”等欄目，實(shí)時(shí)登載工作室成員關(guān)于教導(dǎo)教授教化、關(guān)于心靈感悟的文章。目前，大眾號(hào)原創(chuàng)文章已宣布52期，關(guān)注讀者有工作室成員、初中語(yǔ)文教師，甚至還有學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士，人人對(duì)工作室大眾號(hào)的喜愛(ài)度日益增長(zhǎng)。
由大眾號(hào)推出的翰墨獲得了各種媒體的青睞。張先生的心靈隨筆《茶山歸來(lái)香盈袖》《做最好的先生》后均登載于《XX日?qǐng)?bào)》，《呢喃輕語(yǔ)秋思長(zhǎng)》登載于《石首文藝》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；謝先生的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅(jiān)決前行》登載于《石首教體》雜志；夏先生的教授教化論文《淺談初中生名著閱讀指導(dǎo)策略》登載于《石首教體》；王先生的教授教化論文《當(dāng)好名著閱讀的導(dǎo)游》登載于《石首教體》，下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學(xué)作文教授教化研究》，又被《學(xué)校文化》雜志轉(zhuǎn)載。
最近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼師方面的書(shū)籍與法律法規(guī)文獻(xiàn)。這些天的讀書(shū)讓我切切實(shí)實(shí)的感受到讀書(shū)帶來(lái)的好處，使我深切地感受到多讀書(shū)，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對(duì)困難，用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書(shū)，也能使自己的心情變得快樂(lè)。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識(shí)，其中《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》一書(shū)中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識(shí)，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，對(duì)于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡(jiǎn)單的抓傷事件，由于兩個(gè)老師的不同態(tài)度以及說(shuō)話的技巧，事情也經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)轉(zhuǎn)折，這就告訴我們說(shuō)話之前要先考慮好該怎樣說(shuō)，組織好語(yǔ)言，不然出口之后往往會(huì)收到不一樣的效果，同時(shí)也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對(duì)的家長(zhǎng)是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個(gè)職業(yè)的，面對(duì)不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會(huì)了這個(gè)才能給我們的工作帶來(lái)便利，自己也能在工作中有所收獲。
另外，我們無(wú)論是面對(duì)面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，都要用心，無(wú)論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對(duì)我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對(duì)待孩子，家長(zhǎng)也會(huì)感覺(jué)得到，對(duì)于我們的工作，他們自然而然的就會(huì)給與支持與鼓勵(lì)，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會(huì)遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來(lái)，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂(lè)帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。
我感覺(jué)如果用幾句話來(lái)形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過(guò)于“微笑面對(duì)每一天，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。”
名師工作室成員工作總結(jié)9
“人生天地之間；若白駒之過(guò)隙�！背蔀榕�(shù)銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開(kāi)闊視野的一年，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年。名師工作室的平臺(tái)不僅為個(gè)人的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
平時(shí)認(rèn)真研讀教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了由鐘啟泉、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》、《語(yǔ)文的生命意蘊(yùn)》兩本教育著作，在與自己的心得、論文緊密結(jié)合的同時(shí)，亦在工作中不斷汲取名師們先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐“養(yǎng)料”，進(jìn)一步提高自身的文化素養(yǎng)。
二、聽(tīng)課觀摩，努力實(shí)踐
“人生在勤，勤則不匱�！敝挥性谌松腵四季中筆耕不輟，才能取得驕人的成績(jī)：
20xx.1： 區(qū)優(yōu)秀骨干教師。
20xx.6： 區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫 凱勒》。
20xx.10：論文《撥開(kāi)“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎(jiǎng)。
20xx.12：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室整本書(shū)閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢(mèng)》。
三、認(rèn)真反思，不斷進(jìn)步
在不斷的探索和研究中，做好一個(gè)成功的“引路人”是我們應(yīng)要努力追求的:
一堂新課開(kāi)始，通過(guò)巧妙的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。同時(shí)， 心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，畢竟“授人以漁”讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實(shí)在的多。
能與許多優(yōu)秀的老師共同走進(jìn)名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運(yùn)，“學(xué)然后知不足”，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太簡(jiǎn)，寫得太淺。 “讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我新階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實(shí)、更有效、更完善。
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