家長會工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的家長會工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
家長會工作總結(jié)1
20xx年x月x日我班召開了家長會，經(jīng)過家校真誠溝通，家長們了解了孩子的現(xiàn)狀，在如何教育孩子的問題上取得了共識，為孩子的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。在這次會議上，學(xué)校聘請了心理輔導(dǎo)師張慧娟做了心理咨詢講座，很切合實際，師生和家長都受益匪淺，各任課老師和家長近距離接觸，都懷著一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達到了預(yù)期的目的�，F(xiàn)將三（二）班家長會工作總結(jié)如下：
一、家長會召開情況
本班應(yīng)到49人，實到48人。下午4點家長會準(zhǔn)時開始，班主任首先致歡迎詞，講解學(xué)校召開這次家長會的目的，并介紹了會議議程。接著，圍繞以下幾個方面，老師和家長進行了深入的交流。
�。�1）介紹班級情況。學(xué)生在這段時間的學(xué)習(xí)過程中有進步，但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。
�。�2）學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問題嚴(yán)重。閱讀和寫作不知如何入手。
（3）安全問題。與家長達成共識，共同維護學(xué)生的校內(nèi)外安全，清除安全隱患。
�。�4）對家長在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點建議。如重視家庭教育，及時鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。心理輔導(dǎo)師張慧娟在這方面更是做了詳細系統(tǒng)的講解。
會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。
（1）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
�。�2）學(xué)生粗心大意的缺點應(yīng)如何改正
�。�3）怎樣學(xué)習(xí)新增的語言類科目——英語等等，朱老師就這些問題一一做出解答。
最后老師和家長們個別交談，特別是班級中在學(xué)習(xí)上問題比較嚴(yán)重的學(xué)生家長，就他們的學(xué)習(xí)成績、思想狀況等方面進行了細致的交談。
二、溝通促和諧，交流創(chuàng)發(fā)展
“學(xué)期過了一半，孩子們在學(xué)校里取得了哪些進步呢？”對此，家長們都急切地想有個全面而深入的了解�！皩W(xué)生們有沒有與家長溝通在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況？”這是學(xué)校老師同樣期待了解的問題。于是，家長會上，我向廣大家長闡述了“抓好孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重要意義以及家長在日常學(xué)習(xí)中的督促作用，一方面要給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，同時也要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫ΑＲ啾頁P孩子，多給孩子信心，要多帶孩子進行戶外活動；語文老師陳老師強調(diào)了語文學(xué)習(xí)要重基礎(chǔ)，多積累，善于活學(xué)活用。作為數(shù)學(xué)老師帶班主任的我對家長在家如何配合老師指出：
1、每晚關(guān)注了解學(xué)生當(dāng)天在校的學(xué)習(xí)情況；
2、督促孩子在家的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、家校聯(lián)系，共同促進孩子的進步；我還介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，必須讓孩子先學(xué)，認(rèn)真完成前置性作業(yè)，讓生本理念深入每位家長的心靈。并指出家長在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，先要回顧與分析當(dāng)天的學(xué)習(xí)重點，然后再通過變式與對比掌握其內(nèi)在聯(lián)系，作業(yè)檢查要讓孩子自主進行，父母的輔導(dǎo)重點在于“導(dǎo)”等，為學(xué)校和家長雙方架起了溝通的橋梁；在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面家長們也能達成共識，形成了教育合力。
本次家長會，不僅準(zhǔn)備了作業(yè)展覽，而且邀請了部分優(yōu)秀學(xué)生的家長介紹教育心得。優(yōu)秀學(xué)生的成長歷程，不僅讓大家心神俱動，也明白了自己應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子。
三、家長會的收獲
這次家長會的收獲很大，無論是老師還是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛煉、教育。
1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過這次家長會，家長們進一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。（1）鍛煉了勇氣和膽量（2）豐富了家庭教育知識（3）提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了家長。很多家長忙于工作，無暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過家長會，增強了家長們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到了家庭教育的重要性。然后，教育了老師。通過與家長的交談，老師們看到了家長對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進一步努力。
家長們認(rèn)真聽取老師的教育教學(xué)工作匯報，坦誠與班主任或科任老師溝通，教室里充滿溫馨、和諧的氣氛。會后，不少家長意猶未盡，主動向班主任、各科任教師詢問，自由交流……
此次家長會的召開，既讓家長們對自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況有了切實的了解，又讓家長們明確了下階段的學(xué)校工作，對于配合學(xué)校生本課堂教育，全面實施素質(zhì)教育，發(fā)揮家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督起到重要作用。
XX小學(xué)張X
20xx—3—6
家長會工作總結(jié)2
一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時到學(xué)校參加家長會。本班共有學(xué)生54人，家長全部到會。由此可見，我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生過多的零花錢、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長對學(xué)校、教師的建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。
家長會工作總結(jié)3
一、思想上高度重視
按照學(xué)校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學(xué)工作、促進學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設(shè)法，獻言獻策，精心組織，細心準(zhǔn)備，保證了家長會的圓滿成功。
二、會議基本情況
1、到會學(xué)生家長情況：
為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長一百多人。各個班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任對學(xué)校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。
2、會議程序：
議程主要有： 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發(fā)表意見或建議；家長代表講話；總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活
全校5位班主任老師與4位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。
四、聽取家長意見及建議
在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問題與不足
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
家長會工作總結(jié)4
各位家長：
大家好！
你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動理念和教育實踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好綱要中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅持心算后進，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進一步加強。在教學(xué)上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強調(diào)賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我們?yōu)榱送粋�目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進修到大專學(xué)歷。同時，我園的硬件建設(shè)是市里一流的，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。
家長會工作總結(jié)5
我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點：
一全面性
首先，我班此次家長會參與率達到90%以上。
其次，家長會上我與家長之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進行點評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二結(jié)合實際，有針對性
1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調(diào)教學(xué)特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為考慮到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三氣氛活躍，形成互動，有特色
此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進行了互動，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時，家長的童心被激發(fā)了，一個個像回到自己的學(xué)生時代，在老師的帶領(lǐng)下，一會兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。
此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?
家長會工作總結(jié)6
為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達成家園共育，周一我們班召開了家長會，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié)：
我們是以班級為單位召開的家長會。首先，我們第一項就是選舉辛寨中心幼兒園第一屆家委會成員。其中要選一名主任，一名副主任，一名秘書，兩名成員。家長們的熱情很高，爭相發(fā)言，毛遂自薦，積極的參與本次家委會選舉，家長投票井然有序，其他家長也很積極的幫忙計票，讀票，監(jiān)票。本次家委會公平公正。選舉很成功。
接下來就是我們的主要任務(wù)：家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄麄�家長會為時一個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應(yīng)該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗，獲得育兒之道。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標(biāo)。
這次家長座談會在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了�？吹郊议L們的參與可以看出他們對我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展。因為我們有一個共同的目標(biāo)那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康、更向上的成長。
家長會工作總結(jié)7
開家長會是班主任工作的一項重要內(nèi)容。這項工作容易出現(xiàn)以下問題：部分學(xué)生不愿意家長來學(xué)校，擔(dān)心家長會變成老師的告狀會，害怕父母埋怨自己的成績，學(xué)生的為難情緒嚴(yán)重；家長開座談會的次數(shù)多了，總認(rèn)為這種會議形式和內(nèi)容千篇一律，開會的積極性不高；班主任也往往是前期工作準(zhǔn)備充分，但后續(xù)工作做得不夠，家長會的影響不能深化。
在期中考試結(jié)束后，學(xué)校要求召開一次家長會。為了解決上述問題，以提高學(xué)生、家長的積極性，使座談會取得更好的效果，我采取了下面八個步驟開好家長會。
第一步：選好主題，消除顧慮，提高學(xué)生的積極性
只有消除顧慮，才能讓學(xué)生心情愉悅地把父母請到學(xué)校。為了解決這一問題，我把突破口放在了主題的選擇上，以共同研究方法促進學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，確定了“您我他共商發(fā)展大計”的主題，這一主題拉近了家長、老師、學(xué)生之間的距離，家長會的目的一目了然。經(jīng)過耐心地解釋和心理疏導(dǎo)，學(xué)生完全消除了顧慮。最后，家長的到會率達到了100%。也正是有了這樣的出發(fā)點和主題，會議開完后，沒有一位家長因為成績原因批評、埋怨孩子，更多的是理解和鼓勵，為自己孩子的發(fā)展出謀劃策。
第二步：搭建學(xué)生與家長、老師心理溝通的平臺
1、寫家長聯(lián)系卡
籌備過程中，印制家長聯(lián)系卡，讓學(xué)生用文字與家長、老師、同學(xué)進行溝通。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活總結(jié)，最想對父母、對老師和對自己說的話。同學(xué)們的真情實感，躍然紙上。
有的同學(xué)對父母這樣寫道：“爸媽，每次考試，你們都給我很多的鼓勵和關(guān)懷，你們總是說：沒事，努力就好。謝謝你們給我的支持，每次考試我都在進步，相信我，我會更努力。”
這些平時對父母無法表達的語言，通過這樣的機會，實現(xiàn)了溝通，既表露了孩子的感恩之情，也讓父母明白了什么樣的家庭教育有利于孩子的健康成長。有很多家長在看到自己孩子的肺腑之言后，深受感動，甚至熱淚盈眶。
家長聯(lián)系卡這一形式，讓學(xué)生吐露心聲，為家長和老師了解孩子的心理提供了一個平臺，為家長座談會能夠取得積極成果奠定了堅實的心理基礎(chǔ)。
2、做理想卡片
每個同學(xué)制作理想卡片，貼上自己的相片，欄目包括自己的理想、父母的寄語。然后讓學(xué)生把自己的理想卡片貼到宣傳欄內(nèi)，以起到激勵學(xué)生的作用。
第三步：學(xué)生發(fā)言，以期啟迪家長，激勵同伴
選擇發(fā)言的學(xué)生，既有優(yōu)秀學(xué)生代表，也有進步和刻苦努力的學(xué)生。指導(dǎo)他們寫發(fā)言稿談自己的成長與家長的關(guān)系，使與會的家長吸取家庭教育的成功經(jīng)驗；另外，學(xué)生代表談自己如何處理與老師的關(guān)系，如何自我完善，爭取給其他同學(xué)以啟發(fā)。
例：我之所以不斷進步，與父母的鼓勵分不開。
一直以來，無論考試成功與失敗，回到家，媽媽第一句話總是鼓勵我，提醒我。當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時，媽媽會說：“不要驕傲，不要得意，要保持虛心�！碑�(dāng)我考試失敗時，媽媽會說：“不要氣餒，不要灰心，媽媽永遠支持你�！�
希望所有的父母相信你們的孩子，他們都是最棒的。有了你們的支持，我們會一步一步到達成功的彼岸。
這是一名學(xué)習(xí)成績由二十多名進步到前五名的學(xué)生的發(fā)言稿。他的發(fā)言給其他同學(xué)以深刻的啟迪，也給家長們上了一堂生動的家庭教育課。與會的家長們通過這一學(xué)生的事例，明白了正確的家庭教育與孩子的健康成長密切相關(guān)，懂得了孩子的進步需要家長的理解、鼓勵和支持，好孩子是鼓勵和夸獎出來的。
第四步：班主任發(fā)言，架起教師與家長溝通的思想橋梁
班主任的發(fā)言是家長會的重要看點，因而在開會前我做了充分準(zhǔn)備，并運用多媒體，以增大容量，提高效率。
主題思想：老師、家長一起為學(xué)生的發(fā)展引路
發(fā)言內(nèi)容：
第一部分：治班理念及措施
1、“做人有德”的教育。培養(yǎng)高尚的品格，做一個好人，做一個對社會有用的人——使學(xué)生首先成人。班主任對學(xué)生的評價首先看品德。要求學(xué)生心中有他人，時時培養(yǎng)美德。
2、“做事有法”的教育。學(xué)會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人。引導(dǎo)學(xué)生眼中有事，處處鍛煉能力。
3、創(chuàng)新班委會制度。讓每一位同學(xué)都成為班級管理的主人，鍛煉將來走向社會的能力。
�。�1）班長由選舉產(chǎn)生。選出三位輪值班長。
�。�2）各職位的班干部輪流擔(dān)任。這樣每一位同學(xué)都能夠在班集體中鍛煉組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、思考能力、辦事能力。這不僅不會妨礙學(xué)習(xí)，相反會促進學(xué)習(xí)，更重要的是為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
4、以智育為中心，嚴(yán)抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)——大力進行升學(xué)成才教育。
第二部分：我們存在的問題
問題1、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)干勁不足，既需要老師的引導(dǎo)，也需要家長的激勵，更需要同學(xué)們自己奮發(fā)圖強。
問題2、一小部分同學(xué)紀(jì)律觀念不強。
問題3、學(xué)習(xí)中一些深層次的問題一時難以解決。
上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子以指導(dǎo)。
第三部分：對家長的建議
1、多抽出時間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動力和目的問題。
2、正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學(xué)好。
3、對孩子有一個恰當(dāng)?shù)钠谕怠?/p>
4、多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽的家庭氛圍。
5、關(guān)愛而不溺愛；關(guān)心而不嬌慣；要有管和引導(dǎo)的意識。
第五步：家長發(fā)言，起到榜樣示范作用
家長的看法和做法，更易激起學(xué)生的感恩之情，對其他家長更具有啟示意義。我確定了優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生、努力學(xué)生的家長代表作為發(fā)言人，及早通知家長事先做好準(zhǔn)備。這一做法使學(xué)生意識到：自己的優(yōu)秀、進步和努力就是家長的榮耀，從而進一步增強自我發(fā)展的動力。
一位家長在發(fā)言中說：“我認(rèn)為不應(yīng)該溺愛孩子，讓她產(chǎn)生依賴性，應(yīng)該讓她有較強的自立能力，獨立解決問題的能力，放開我的手讓她去飛翔。學(xué)習(xí)上我知道她是一個有上進心的孩子。我只要求她每次進步一名，以前面的人為目標(biāo)，努力奮斗，不拋棄不放棄。雖然進步幅度不大，但我知道她努力了，我相信只要努力拼搏，堅持不懈，一樣會到達屬于自己的頂峰�！�
這位家長基于對自己孩子的了解，確定了恰當(dāng)?shù)钠谕�，鼓勵的方式貫穿于家庭教育的整個過程。家長的發(fā)言既對學(xué)生起到了激勵作用，也給其他的與會家長以有益的啟發(fā)。
第六步：抓住時機，請家長寫留言
會上濃厚而熱烈的氣氛，感染了每位家長，產(chǎn)生了很多感想，這時，讓家長寫留言，寫下對孩子的期望，給學(xué)校、班主任、老師留下寶貴的意見或建議。
一位家長對自己的女兒這樣叮嚀：女兒，作為學(xué)生，首先要學(xué)會做人。怎樣做一個人呢，就拿“人”字來講吧，寫起來一撇一捺很容易，真正做起來就不那么簡單了。要以一顆純善的心對待周圍的每一個人，要以一顆忍讓的心對待身邊的每一件事，如能做到，什么理想、愿望都可以水到渠成。
家長們對孩子的諄諄教誨，全體學(xué)生無不動容，給老師和學(xué)校留下的寶貴建議，也具有很高的參考價值。這種形式，使家長在一定程度上融入了學(xué)校的教育管理活動中，也提高了他們參加家長座談會的積極性。
第七步：趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生寫好心得體會
召開家長會的目的是利用這種形式教育學(xué)生，使學(xué)生增強發(fā)展的動力。如何讓家長會對學(xué)生的影響得到持續(xù)和深化呢？這次我采用了寫體會，并在班內(nèi)交流的辦法。
會議結(jié)束后，讓學(xué)生每人寫一篇家長座談會的感受，使那份感動在沒有退熱之前，進一步深化。一位學(xué)生在體會中寫道：
這次家長會，我和母親說了很多話，這是以前沒有過的。母親認(rèn)真地為我開解煩心事，使我的心情變好了許多。對未來的路，我充滿了信心和期待，增強了學(xué)習(xí)動力。通過這一過程，我也了解了母親的辛苦，與母親的心更近了。
通過引導(dǎo)學(xué)生寫心得體會和班內(nèi)交流這兩個措施，學(xué)生重溫了家長座談會的全過程，深入思考了自己的感悟，從學(xué)生、班主任、家長的發(fā)言中所獲得的認(rèn)識、受到的感染進一步沉淀和升華，相信這些得到沉淀和升華的思想和情感，一定會成為學(xué)生前進的行動指南，成為學(xué)生追求進步的強大動力。
第八步：印制家長會材料，延伸家長會影響
以前的家長會開完后，這項工作也就結(jié)束了。此次家長會，我延長了它的工作鏈條，力圖使它的影響得到延續(xù)和加深，爭取把小事做出大效果。
首先，我讓學(xué)生把自己的發(fā)言稿、父母的發(fā)言、留言進行重新整理，輸入電腦。此項工作激發(fā)了學(xué)生的極大熱情，不到兩天的時間，全部學(xué)生發(fā)言、家長留言都被輸入了電腦，并打印出來。然后，我寫了一封致家長的公開信，在信中我主要強調(diào)了以下幾點：
1、孩子的成長與家庭教育和學(xué)校教育密不可分，家長、學(xué)校、教師有不可推卸的責(zé)任。然而，在現(xiàn)實中，很多家長都這樣想：孩子在學(xué)校的時間長，況且孩子大多聽老師的，自己也沒什么文化，不懂得教育，不知如何對其進行教育……所以，就認(rèn)為，既然孩子到了學(xué)校，教育就是學(xué)校的事，老師的事。結(jié)果，很多家長忽視了對孩子的關(guān)注和教育，與學(xué)校沒有聯(lián)系和溝通，有些家長對自己孩子在校的各方面情況一無所知，有的孩子因為缺少家庭的有效教育和配合而誤入歧途。
無數(shù)事實已經(jīng)證明，家長只有充分了解孩子在學(xué)校的情況，密切配合學(xué)校的教育，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，才能確保孩子的身心健康發(fā)展。
上次座談會的召開，就是想利用這一形式，讓您與學(xué)校、老師加強聯(lián)系，充分了解孩子的情況，通過領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表、家長代表的發(fā)言，通過溝通與交流，相互學(xué)習(xí)、相互啟迪，相互借鑒教育方法，同時，讓您與孩子增進了解，實現(xiàn)情感上的融合，對孩子施加積極的影響，增強自我發(fā)展的動力。
2、班會后，您的孩子寫了參加家長會的心得體會，孩子用心體會了父母的愛與關(guān)心，強化了感恩的“心”。同時您的孩子也理性地思考了如何努力，更好地發(fā)展自己，請您鼓勵、幫助、監(jiān)督他完成制定的目標(biāo)。
3、我們對您的留言認(rèn)真進行了閱讀，并輸入了電腦，打印并張貼上墻，讓孩子時刻牢記您的諄諄教誨和殷切期望，也作為班集體的永久珍藏；您對學(xué)校和教師的建議，我們也進行了精心的整理，上交學(xué)校以供研究和參考。
4、我們對這次家長會的資料進行了整理匯編，并印發(fā)給各位家長，供各位家長參考。我們希望我們的工作，能夠給各位家長以有益的啟示，增進學(xué)校和您的聯(lián)系，加強合作，共同促進孩子的發(fā)展，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
我也從網(wǎng)上下載了一些教育的好方法和技巧，我和同學(xué)們一起把這凝結(jié)著學(xué)生、家長、老師們智慧的結(jié)晶裝訂成冊，由同學(xué)們帶回送給自己的父母。這一措施起到了延伸家長會影響的作用。
回顧家長會的整個過程，會前、會中、會后都采取了一些新的方法和措施，這些創(chuàng)新真正使家長、學(xué)生和老師融合在一起，相互作用，相互影響，學(xué)生受到了深刻的教育和觸動，家長和老師也獲得了新的認(rèn)識和體會，實現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭教育的一次有效結(jié)合。
家長會工作總結(jié)8
人的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木瘢档媒梃b與弘揚。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必須進行改革，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
一、以“孝道教育”為基點，注重孝道教育的落實與實踐
今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點，狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐。
我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。并通過“xx孝星”的評比，明確了作為一個孝子的基本要求，并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強，又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點，我校主動出擊，與城區(qū)的十幾個小區(qū)、居委加強聯(lián)系，多次邀請居委干部或小區(qū)負(fù)責(zé)人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教育”。在暑、寒假，我們堅持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則，組織學(xué)生參加社區(qū)實踐活動。常�？梢钥吹綄W(xué)校一放假，學(xué)生就主動到居委去報到，定期或不定期的常由班干部或家長帶隊，在居委干部的統(tǒng)一安排下，開展“小區(qū)是我家，愛心靠大家”文明樓道工程活動。
通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“孝道教育”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國的大孝，特別是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，開展了“我為祖國獻大禮”的活動，取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長”為主題，注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)
開設(shè)了“家長”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)，家長責(zé)無旁貸”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹，許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。
家長會工作總結(jié)9
在工作中，我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持“開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實”的辦園思想，以新綱要精神落實為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，扎實而有效地開展教研、科研等活動，力爭使全班孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高，注重孩子的智力及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為他們順利進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ).。
一、班級情況及家長概況：
1、 幼兒自然狀況及家長概況：
本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個幼兒能力較弱；本班家長大專以上學(xué)歷的占82%，高中學(xué)歷的占12%，初中學(xué)歷的占6%
2、 健康狀況：
本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴(yán)若宣等。
3、 品德發(fā)展情況分析：
本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項活動；愿意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；愛護小動物，尊重老年人。
獨立生活能力：
本班幼兒中生活自理能力較強的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。
4、 智力發(fā)展情況分析：
（1）語言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。
（2）數(shù)學(xué)：能力較強的幼兒有陳薈茹等；。
（3）觀察力：較強的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠
（4）記憶力：較強的幼兒有鄒嘯墨、等；
�。�5）創(chuàng)造力：較強的幼兒有吉浩銘、較弱的'有大智等。
特殊幼兒分析：本班吉浩銘肥胖，嚴(yán)若宣體弱，這些幼兒都是教師在工作中需要重點關(guān)注的孩子，本學(xué)期，這些孩子的一些情況都很有好轉(zhuǎn)。
二、生活管理
在一日活動中，能根據(jù)大班幼兒的年齡特點和心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境：教師和幼兒之間互相關(guān)心，相互尊重，幼兒和同伴之間關(guān)系融洽，合群，并能鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長之間相互配合，相互尊重，使幼兒健康快樂的成長。
能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計劃及幼兒的年齡特點，科學(xué)地、合理地制訂各項活動計劃，科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到動靜交替，室內(nèi)與室外活動交替集體活動與個別活動交替，組織各種形式的活動，促進幼兒健康發(fā)展。
活動中能加強幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒戶外活動2小時，每天早晨認(rèn)真進行晨間鍛煉和起床后鍛煉。
平時能重視安全工作，向幼兒及時進行安全知識教育：教育幼兒在戶外活動時，會找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。保證孩子的安全。
活動中能關(guān)注孩子的心理衛(wèi)生，引導(dǎo)孩子個性健康的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，針對班上個別衛(wèi)生習(xí)慣差的孩子加強引導(dǎo)，幫助其形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、 游戲活動：
本學(xué)期，我班開展了豐富的幼兒游戲活動，有表演游戲、智力游戲
電教游戲有規(guī)則游戲等，還開展了多種區(qū)角活動在游戲中，幼兒在這些游戲活動中，能充分的發(fā)揮自己的特長和興趣，喜歡表演游戲的孩子，膽量和表演能力得到了極大的提高，喜歡智力游戲的孩子，每次成功的游戲，更加體會成就感和自豪感。各種區(qū)角的活動還為孩子及時的復(fù)習(xí)了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到溫故而知新的作用。 教師基本保證了每天2小時以上的游戲活動時間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。在游戲活動中根據(jù)園內(nèi)場地布置安排表，合理布局，提供游戲場地和材料。強化游戲規(guī)則意識，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。中強化規(guī)則意識，注重幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進行活動。
三、教育環(huán)境
本學(xué)期，我們教師和孩子一起根據(jù)班級開展的主題活動，布置了多幅副墻飾區(qū)域，春天的時候，我們和幼兒一起利用皺紋紙制成了柳條，梅花，還掛上了各種美麗的風(fēng)箏，充分的感受春天的氣息。在開展《蟲蟲飛》的主題活動時，我們下載了很多有關(guān)昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。這些配合主題活動開展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。
平時的工作中，教師能根據(jù)活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點及教育目標(biāo)要求的活動區(qū)角。在進行相應(yīng)的主題活動時，教師及時更換區(qū)、角材料，供幼兒活動，并結(jié)合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。為慶�！傲弧钡絹�，師生共同布置了教室環(huán)境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。力求使教育的一切活動的設(shè)計與組織均尊重幼兒的年齡特點和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權(quán)利。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
本班教師還積極的發(fā)動家長，利用家長的一些優(yōu)勢資源，和孩子們一起，為班級的工作出謀劃策，得到的家長的積極響應(yīng)和配合。
四、家長工作
在工作中，教師能熱情的接待家長，積極的向家長傳遞班級的教育以及一些工作的信息。教師良好的為家長服務(wù)的意識，受到家長的一致好評。在為家長服務(wù)方面，我們做了以下的工作
1、每月出好一期《家長園地》，內(nèi)容符合班級實際，及時向家長介紹班級主題、活動的進行情況以及一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗，保健常識，幫助家長正確教育幼兒。每月定期發(fā)放家長學(xué)習(xí)資料。
2、本學(xué)期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長會，得到了雙方的溝通。
3、開展了東方娃娃 親子活動，得到了家長的積極支持和配合，活動收到了良好的教育意義及社會效應(yīng)。
本學(xué)期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽
五、個別教育
教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發(fā)展。如：攻擊性行為較強的幼兒徐天翊。該幼兒經(jīng)過這個學(xué)期的教育幫助，行為明顯的有了控制。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。如：體弱兒揚浩羽等。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。個子也長高了。教師還提醒個別幼兒加快進餐的速度，保持地面與桌面的干凈、整潔。如：嚴(yán)若宣、等。針對等行為習(xí)慣較差的幼兒吉浩銘等，教師平時多關(guān)心，多提醒，多督促，爭取家長的配合。通過一學(xué)期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進步。
六、重大節(jié)日及社區(qū)活動
教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動，組織幼兒開展慶�；顒�，結(jié)合“三八節(jié)”，對幼兒進行“愛媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽，尊重媽媽的情感。結(jié)合“勞動節(jié)”，對幼兒進行“愛勞動”的教育，激發(fā)幼兒具有良好的勞動習(xí)慣。結(jié)合“六一”，組織了文藝活動，受到孩子和家長的積極響應(yīng)和支持。
參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。
本學(xué)期，我們幼兒還參加了區(qū)“詩文”文藝匯演，獲得好的成績。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀了小學(xué)，給幼兒初步了解一下小學(xué)校園，做好幼小銜接的工作。
八、專題教育
教師本學(xué)期在教育、教學(xué)方面能注意結(jié)合自己制定的專題，開展工作，學(xué)期結(jié)束撰寫了經(jīng)驗總結(jié)，詳見學(xué)期專題總結(jié)。
九、評估
本學(xué)期，我們能結(jié)合主題活動定期對幼兒進行評估小結(jié)。
學(xué)期結(jié)束，對幼兒進行全面地評估，寫好幼兒的生活實錄。對今后的教育教學(xué)活動的開展起到指導(dǎo)和促進作用。
十、教育教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期，我們班開展了四個大主題活動：
1、 在《春之聲》主題活動中幼兒知道春季是種植的好季節(jié)，積極參加種植活動，增強了勞動意識。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動植物帶來了勃勃生機，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。用多種形式表達對春天的認(rèn)識，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環(huán)保意識和行為。
2、 《我長大了》中引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，能運用多種方法尋找問題的答案。并在觀察、實驗、比較的基礎(chǔ)上，了解自身的成長過程與變化。在活動中學(xué)習(xí)與同伴分工、合作完成任務(wù)，以獲得主動探索、發(fā)現(xiàn)的成就感。
3、 在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育活動中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習(xí)性、與人類的關(guān)系等，增強對昆蟲的喜愛。在活動中認(rèn)識簡單的漢字。 并且在活動中與同伴合作完成探索活動，共同制作，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
4、 《愉快的六月》主題教育活動在幼兒進一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行描述。臨近畢業(yè)幼兒有強烈的做小學(xué)生的欲望，愿意參加幼小銜接的各種活動，對教師、同伴和幼兒園有感激之情。總之在開展活動中，我們能緊緊圍繞主題目標(biāo)，認(rèn)真地開展各項活動，使幼兒在各方面得到了發(fā)展。
以上是本學(xué)期工作的小結(jié)，我們還要更好的總結(jié)一些經(jīng)驗，反思工作中還存在的一些問題，更好的為將來的工作提供一些有益的方面。
家長會工作總結(jié)10
幼兒園的教育工作需要家長的支持和參與。為了讓家長能更好的了解幼兒在園的情況，也讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，做到家長與幼兒園對幼兒的教育達成共識因此本學(xué)期幼兒園舉行了開放日活動。
在開放日活動中，家長先是看幼兒晨間活動，家長看到幼兒在老師的帶領(lǐng)下在拍球，都在幫孩子加油，看誰拍的多。8點鐘家長就去音樂室里開會了，開完會家長都回到了班上看老師準(zhǔn)備的教學(xué)活動，第一節(jié)教學(xué)活動是鄭老師的語言活動，一節(jié)課下來每位幼兒都能認(rèn)真聽講，也積極舉手回答問題，都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現(xiàn)。上完課就去做操，在做操的時候我看到每位家長都是面帶笑容的，在拿著相機拍啊拍，把小朋友最棒的時候拍下來。做完操就是到小朋友課間活動的時間了，我們準(zhǔn)備了地墊、月亮船、沙包等，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�；顒油暌院缶褪腔亟淌覝�(zhǔn)備第二節(jié)教學(xué)活動，第二節(jié)教學(xué)活動是我上的美術(shù)繪畫活動，我先是讓家長幫幼兒畫一顆糖，然后讓幼兒選擇自己喜歡的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導(dǎo)下完成這幅作品。最后是鄭老師在教室里征求家長建議，集思廣益，讓家長為這一次的活動提出建議，家長、老師之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長補短，為更好的課堂教學(xué)效果獻計獻策。而且我們通過這次活動發(fā)現(xiàn)在家長資源中不乏有專業(yè)特長和對教育有心得的家長朋友們。
在這次的活動中，也存在不足，讓幼兒頭頂沙包走平衡，有個別幼兒情緒不穩(wěn)定在哭鬧，幼兒出去做操時把脫的衣服全部放在桌面上顯得教室較亂，我上課時沒能完全放開，還點緊張。
通過這次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒咏Y(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，說：“老師你們辛苦了”，有了家長們的這句話、有了家長朋友們的感謝和支持我相信我們以后的工作會更加順利的進行。
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