變廢為寶活動(dòng)總結(jié)(精選7篇)
一個(gè)精彩的活動(dòng)已經(jīng)圓滿收官,相信你一定有很多值得分享的收獲,你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢?寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦,下面是小編收集整理的變廢為寶活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇1
對(duì)于青少年而言,資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號(hào),而是應(yīng)該用行動(dòng)踐行與于我們的生活當(dāng)中。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,共建一個(gè)環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽,具體情況如下:
1.參與對(duì)象:
生物信息小組成員
2.活動(dòng)時(shí)間:
10月中旬-12月中旬
3.活動(dòng)地點(diǎn):
生物實(shí)驗(yàn)室
4.活動(dòng)要求:
制作作品時(shí)所用到的材料必須是來(lái)自生活中廢舊的物品或材料,每件作品可以一人獨(dú)立完成,也可以多人合作完成(每個(gè)小組不超過(guò)3人)。并注明作品名稱及簡(jiǎn)要的說(shuō)明,另外標(biāo)明制作者的姓名及所在班級(jí)。
5.評(píng)比要求:
。1)材料來(lái)源于生活中的廢舊物品,體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。
(2)設(shè)計(jì)合理,美觀大方,具有可觀賞性。
。3)作品富有創(chuàng)意,并具有一定的實(shí)用價(jià)值。
6.活動(dòng)流程:
(1)宣傳階段:通過(guò)教師宣講,張貼海報(bào)等宣傳鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生有創(chuàng)新思維的,自主提交計(jì)劃書(shū)
(2)輔導(dǎo)階段:學(xué)生制作,教師進(jìn)行集體輔導(dǎo)。對(duì)于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品,老師進(jìn)行一對(duì)一的重點(diǎn)輔導(dǎo)
。3)學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示階段:學(xué)生展示作品或演示實(shí)驗(yàn),獲取知識(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)與不足
。4)總結(jié)階段:學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足,老師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)
7.活動(dòng)效果:
此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的良好效果。活動(dòng)海報(bào)在校內(nèi)張貼后,得到了全校學(xué)生的大力支持。生物信息小組成員50人,多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件,最終評(píng)選出10余件獲獎(jiǎng)作品。將獲獎(jiǎng)作品展出后,吸引了眾多學(xué)生前來(lái)參觀,在學(xué)生中間引起了強(qiáng)烈的反響,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,增強(qiáng)了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經(jīng)驗(yàn)總結(jié):
這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè),豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力,今后應(yīng)多開(kāi)展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng),但也暴露出一些問(wèn)題:如作品主要來(lái)自初二年級(jí)的學(xué)生,初一年級(jí)相對(duì)較少;另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一,缺乏創(chuàng)造性。因此,在今后的活動(dòng)中,應(yīng)多鼓勵(lì)初一年級(jí)的學(xué)生,激發(fā)他們參與第二課堂活動(dòng)的熱情;同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)闊思維,敢于創(chuàng)新,善于觀察生活中的事物,爭(zhēng)取做出更多更好的作品。
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇2
38是國(guó)際婦女節(jié),這是我們小班的孩子們第一次和媽媽們共度三八節(jié),這一天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗。
通過(guò)《廢物不廢》這一創(chuàng)新活動(dòng),旨在通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)生活中的廢舊物品的尋找、觀察、動(dòng)手制作的過(guò)程,激發(fā)起每一個(gè)人留心觀察事物,嘗試對(duì)事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,圍繞廢舊物品展開(kāi)一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng),將會(huì)讓我們的孩子在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣,對(duì)培養(yǎng)孩子良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣有很大的幫助。變廢為寶內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒身邊最熟悉的生活,符合《綱要》中指出的,“教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,又有助于拓展兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子們的生活實(shí)際出發(fā),著眼于幼兒身邊的有趣現(xiàn)象,精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。
同時(shí)我們開(kāi)展本次活動(dòng)特地邀請(qǐng)了孩子們的媽媽,目的是通過(guò)孩子們與媽媽零距離的接觸,讓孩子知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶的節(jié)目,增進(jìn)幼兒對(duì)母親、長(zhǎng)輩的愛(ài)。
當(dāng)老師問(wèn)孩子們:“小朋友,今天是什么節(jié)日?”孩子們都踴躍地說(shuō):“是3.8婦女節(jié)!彪m然他們并不了解婦女這個(gè)概念,但他們都知道這是媽媽的節(jié)日,也是奶奶的節(jié)日。我們首先讓全體小朋友對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話,如“媽媽節(jié)日快樂(lè)!”(早上我?guī)Ш⒆泳毩?xí)說(shuō)的時(shí)候,孩子們都說(shuō)是媽媽的生日!哈哈)現(xiàn)在他們都會(huì)說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)!”也有幾個(gè)孩子很害羞,不肯說(shuō),但當(dāng)老師說(shuō);“哪個(gè)小朋友說(shuō)的好,老師就給貼個(gè)大蘋果!”接下來(lái)孩子們大多數(shù)能說(shuō)了。
接下來(lái)讓孩子和媽媽擁抱一下,進(jìn)一步遞增感情,相互建立愛(ài)心,當(dāng)孩子們奶聲奶氣地說(shuō):祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!媽媽您辛苦了!我們媽媽們都非常激動(dòng),緊緊地抱住孩子。這一刻,親情再度升華。
當(dāng)老師說(shuō):“媽媽們這么辛苦,我們小朋友給媽媽唱一首歌吧!”小朋友們唱了《不再麻煩好媽媽》來(lái)送給自己的好媽媽,有幾個(gè)媽媽聽(tīng)到孩子再唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀!”時(shí),抱著孩子不停地說(shuō)“寶寶真乖,”笑容滿面。沒(méi)有比別的能更讓媽媽們高興的了。到這里,為慶祝三八婦女節(jié),我們的親子游戲活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展著。
最后《變廢為寶》的評(píng)比活動(dòng)將本次活動(dòng)推向了高潮最吸引大家眼球的就是展示在幼兒園園子里的廢舊物品小制作——200多件作品。每個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)都參加了廢舊物品小制作,各種有趣、可愛(ài)、好玩、有意思、有創(chuàng)意的制作成為最棒的看點(diǎn),真正體現(xiàn)了家園一體化的教育理念。
老師:我們的媽媽真能干呀,用那些廢舊物做出了許多好玩、有用、有意思的物品。當(dāng)媽媽們拉著孩子的手去參觀小制作時(shí),媽媽們和孩子們看著琳瑯滿目的作品,不時(shí)地感嘆、驚訝:“做的真好呀!”“真精致!”“真有創(chuàng)意!”同時(shí)小制作讓孩子了解媽媽的才、和媽媽的美,從而更愛(ài)自己的好媽媽。
本次活動(dòng)不僅使幼兒懂得了如何表達(dá)愛(ài)意,也使媽媽們更了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)、生活等情況,讓媽媽們重新體驗(yàn)了媽媽的參與給孩子們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,進(jìn)一步加強(qiáng)了家園的合作與交流。各位家長(zhǎng)也紛紛表示這樣的活動(dòng)應(yīng)多開(kāi)展,這樣有利于家長(zhǎng)與孩子的'情感溝通,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了給家長(zhǎng)和幼兒提供展示才藝、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),以及豐富孩子們的幼兒園生活,增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的互動(dòng),提升幼兒對(duì)手工的興趣和熱情,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。今天,我們班開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)。
此次活動(dòng)以“綠色環(huán)保,變廢為寶”為主題,家長(zhǎng)和孩子在一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品,本次手工親子制作活動(dòng),增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的默契,也增進(jìn)了他們彼此之間的感情,家長(zhǎng)都積極的參與,上交的作品也是豐富多樣,由此可見(jiàn)家長(zhǎng)的想象力也是不可估量的。
在這些作品中,運(yùn)用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料,做成了花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里,一是布置教室的環(huán)境,二是將作品進(jìn)行了展覽,給家長(zhǎng)、幼兒們提供一個(gè)欣賞、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
通過(guò)此次親子手工活動(dòng),很好的拉近了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情,豐富了孩子的童年,讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識(shí)。老師和家長(zhǎng)一起用愛(ài)和美成就了幼兒的夢(mèng)想;童心很大,可以裝滿整個(gè)世界,童心很美,可以讓這個(gè)地球更美麗。這次親子手工活動(dòng)不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅,也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中快樂(lè)的畫面!
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇4
“老師,以后我一定要充分利用家里的廢品,把它們變成有用的東西!”……下課以后,學(xué)生們興沖沖地跑到講臺(tái)上圍著我七嘴八舌地議論著。
看著他們興奮的笑臉,我不禁由衷地笑了。從孩子們誠(chéng)懇的話語(yǔ)中,我享受著成功的喜悅:《變廢為寶》主題活動(dòng)已收到了預(yù)期的成效,學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是學(xué)有所得。以變廢為寶為主線,通過(guò)變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境,心靈手巧則是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵,但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成,成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動(dòng)的指路明燈。
主題活動(dòng)的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動(dòng)過(guò)程和課堂上合作制成的精美作品。
“變廢為寶”這一主題活動(dòng)在我班上已開(kāi)展了一段時(shí)間,在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生表現(xiàn)積極,參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對(duì)環(huán)境的影響、對(duì)廢舊物的處理、對(duì)廢舊物的利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有所提高。在“變廢為寶”的活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生、老師共同參與,學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作,既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了實(shí)踐活動(dòng)的能力,更重要的是,他們的環(huán)保意識(shí)逐步加深。整個(gè)活動(dòng)讓我們真正共同享受了勞動(dòng)的快樂(lè)、體會(huì)了成功的喜悅,同時(shí)思想得到了升華。
一、設(shè)計(jì)方案
先引導(dǎo)學(xué)生確定主題,再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組,然后分組設(shè)計(jì)制作方案:要求選好小組長(zhǎng)、進(jìn)行分工、做好制作準(zhǔn)備、定好制作步驟,設(shè)計(jì)作品展示方式。
為了使此次活動(dòng)更順利地進(jìn)行,我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長(zhǎng)分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
二、組織實(shí)施
小組分工合作,由組長(zhǎng)分配任務(wù),安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動(dòng)過(guò)程中,充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),自己尋找問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自行收集材料,自己進(jìn)行一定程度的研究,從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識(shí)。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新
讓我驚訝的是,學(xué)生的作品不僅美觀,而且有意義,尤其是經(jīng)過(guò)一番修整以后,它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前。
這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果:學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程,不但學(xué)到了知識(shí),學(xué)會(huì)了真誠(chéng)地與人溝通,鍛煉了動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)了小組合作的精神,還增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解,更重要的是學(xué)會(huì)了總結(jié)、實(shí)踐、研究問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法,知道了環(huán)保的重要性和迫切性,明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無(wú)論如何,我都希望環(huán)保意識(shí)從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,并把這種意識(shí)傳播到周圍,對(duì)這個(gè)社會(huì)也能形成一定的良性影響,使我們的地球真正綠樹(shù)成蔭,水秀山清。
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇5
一、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)目的:作為大學(xué)生的我們肩負(fù)著建設(shè)美好家園的重要任務(wù),應(yīng)該為減輕環(huán)境污染盡職盡責(zé),“廢物變寶“活動(dòng)為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí),活動(dòng)的成功舉辦證明了這次活動(dòng)是十分有意義的!
2、活動(dòng)規(guī)模:本次活動(dòng)由計(jì)算機(jī)系學(xué)生社區(qū)舉辦,計(jì)算機(jī)系的所有學(xué)生均可以參加。本次活動(dòng)共收到作品34件,參賽作品各具特色,均能抓住變廢為寶這一主題,大部分作品都能與“公益”結(jié)合起來(lái),當(dāng)然作品也非常有質(zhì)量!
3、時(shí)間安排:變廢為寶活動(dòng)時(shí)間安排不是很緊,這樣可以給同學(xué)更多發(fā)揮的空間,考慮能到大部分同學(xué)要上晚自修和選修課,優(yōu)秀作品評(píng)選時(shí)間定在了3月15號(hào)晚上八點(diǎn)。
4、地點(diǎn)選擇:參賽同學(xué)較多地點(diǎn)安排在信知樓(A)-406教室
5、人手安排:活動(dòng)期間所有社區(qū)主任負(fù)責(zé)作品評(píng)選教室的布置和作品的排號(hào)工作。
6、邀請(qǐng)?jiān)u委:我們邀請(qǐng)到我系生活部成員一起參與到優(yōu)秀作品評(píng)比中來(lái),積極配合把這次活動(dòng)開(kāi)展好。
7、宣傳工作:變廢為寶活動(dòng)的宣傳工作是社區(qū)主任和系宣傳部共同完成的,從活動(dòng)評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)氛圍看,同學(xué)們積極參與,非常有熱情宣傳工作應(yīng)該說(shuō)是比較到位的!
二、活動(dòng)中存在的不足:
1、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾席位的安排。由于晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾引導(dǎo)工作沒(méi)有做到位,所以導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別觀眾坐錯(cuò)席位,占用選手座位的情況。另外由于之前沒(méi)有預(yù)測(cè)到參賽同學(xué)的多少,所以場(chǎng)地的選擇有點(diǎn)小,座位不夠,工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來(lái)用
2、頒獎(jiǎng)流程。由于事先無(wú)法預(yù)測(cè)作品的優(yōu)良,所以獲獎(jiǎng)作品的數(shù)量只能初步定在無(wú)份,后來(lái)從得獎(jiǎng)票數(shù)看兩份作品票數(shù)相同,所以又加了一個(gè)名額,最后獲獎(jiǎng)的名單如下:
三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):
這次變廢為寶活動(dòng)開(kāi)銷估計(jì)239元,考慮到大部分同學(xué)的需求,社區(qū)決定統(tǒng)一購(gòu)買沐浴露和香水作為獎(jiǎng)品。
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇6
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)xx區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)xx區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在x園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開(kāi)支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái),綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
變廢為寶活動(dòng)總結(jié) 篇7
xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校,努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作,號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,通過(guò)小手牽大手,輻射家庭和社區(qū),營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作,踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機(jī)制,長(zhǎng)效管理
1、部門聯(lián)動(dòng),全員參與:
建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力,全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作,加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào),提高各級(jí)、各類人員的認(rèn)識(shí),我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念,舉辦相關(guān)的專題講座,開(kāi)設(shè)圖文并茂的專欄;校園潔凈,教室整潔,衛(wèi)生無(wú)死角,垃圾分類統(tǒng)一處理,不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育,各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料?倓(wù)處:為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng)建模式,簡(jiǎn)便易行:
在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類,餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu),長(zhǎng)效管理:
將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑,樹(shù)立典型,鼓勵(lì)先進(jìn)。
二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作,逐步納入常規(guī)管理
1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中,保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全,周圍環(huán)境整潔。按照布局,適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,以便進(jìn)一步完善,使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)要求,與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參與垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同,并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系,完成分類清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀,減少垃圾混裝現(xiàn)象。
4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則
①垃圾分類:分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
、诨厥諘r(shí)間及地點(diǎn):物品按類分放,不可回收類放垃圾筒集中處理
、刍厥帐杖耄焊靼嗷厥帐杖氤渥鞲靼喟噘M(fèi)。
、軐(shí)施要點(diǎn):全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品,各班各自整理集中于各班存放處,由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,每日由清潔人員清運(yùn)處理。
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