大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)（精選7篇）
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，我們一定都增加了不少生閱歷，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么能落下。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)（精選7篇），歡迎大家分享。
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)1
此次校史學(xué)習(xí)活動(dòng)蘊(yùn)含著各中大管院人的辛勤結(jié)晶：領(lǐng)導(dǎo)老師的鼎力支持，研會(huì)成員的積極組織和管院同學(xué)的配合參與。這一切的努力培育了校史學(xué)習(xí)活動(dòng)的巨大成功。
每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之前，兢兢業(yè)業(yè)，熬過(guò)多少夜晚，只為一份完善的策劃;每一項(xiàng)活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，跑過(guò)多少路程，只為一個(gè)完美的活動(dòng);每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，反思總結(jié)，想過(guò)多少歷程，只為一個(gè)完滿的終點(diǎn)。碩果累累是管院人付出最大的努力所換來(lái)的。
首先，認(rèn)知提升，培養(yǎng)歸屬：
校史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)是研究生新生進(jìn)入中大后第一個(gè)別開(kāi)生面的活動(dòng)，向同學(xué)們提供一個(gè)全面系統(tǒng)了解中大的歷史點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，繼承培養(yǎng)中大先達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)，提高新生對(duì)中大的認(rèn)知，增強(qiáng)新生對(duì)中大的歸屬感和向心力。
其次，感受溫暖，奮發(fā)向上：
校史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)中導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)、新老生交流會(huì)等等也為同學(xué)們提供一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的友誼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感和使命感，提高班級(jí)凝聚力，實(shí)現(xiàn)跨班跨專業(yè)的交流，營(yíng)造管院一家親，中大眾人樂(lè)的喜慶氣氛。
最后，磨練自我，展望未來(lái)：
校史學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅是研究生會(huì)干部成員的一次磨練，更是一次挑戰(zhàn)。從陌生的環(huán)境中尋找熟悉的身影，在陌生的環(huán)境中聚集團(tuán)結(jié)的力量，加強(qiáng)了我們對(duì)于研究生會(huì)歸屬感，提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也為以后的學(xué)生工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)語(yǔ)
了解歷史，只為未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)鋪下厚實(shí)的基礎(chǔ);了解歷史，只為個(gè)性的張揚(yáng)指明正確的方向。了解歷史，只是一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，只是一個(gè)新的`開(kāi)始，歷史使我們明智，也給予我們希望---能站在歷史巨人的肩上看得更高，走得更遠(yuǎn)。
中大的濃厚的文化底蘊(yùn)，是我們走向未來(lái)的資本，也是我們堅(jiān)持未來(lái)的方向的指明燈，在紛繁中保持獨(dú)立精神和自由思想，在煩擾中保持清醒和沉著，在責(zé)任中擔(dān)當(dāng)社會(huì)先鋒和領(lǐng)頭羊，以感動(dòng)之情、感恩之心回饋社會(huì)。
回望中獲取力量，回望中擺正態(tài)度，回望中提升自我，回望中激發(fā)動(dòng)力�；赝菫榱讼蚯�，回望是為了開(kāi)創(chuàng)，回望是為了奮斗，回望是為了翱翔。歷史是由千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人寫成的，我們中大人也要齊心協(xié)力書寫屬于我們自己的歷史!
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)2
高校是傳承文化的重要陣地，擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)人才的重任，高校培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生絕大多數(shù)工作在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，他們的言行影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來(lái)。因此，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)，使之成為新一代高級(jí)專門人才，以適應(yīng)節(jié)約型社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。
一、加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
思想政治素質(zhì)教育是靈魂。江澤民同志指出：“思想政治教育，在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。”
思想道德素質(zhì)是大學(xué)生成才的核心，是大學(xué)生應(yīng)具備的首要素質(zhì)，它包括良好的思想政治素質(zhì)以及良好的道德品質(zhì)。對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育我院主要是從三個(gè)方面入手：一是堅(jiān)持進(jìn)行樹(shù)立“為人民服務(wù)”觀念的教育，以促使大學(xué)生保持“不要問(wèn)別人能為我做什么，要問(wèn)我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民真正有用的人。二是堅(jiān)持進(jìn)行“集體主義”為核心的道德素質(zhì)教育，正確處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。三是堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義”教育，緊跟時(shí)代要求，牢固確立當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意識(shí)深深扎根在大學(xué)生頭腦之中，成為他們的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。
我院在上級(jí)黨委和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，組織并成立了青年學(xué)馬列小組、鄧小平理論研究會(huì)、“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)等理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，且充分利用了我院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展理論宣傳，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員;通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)展交流，培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)骨干并通過(guò)團(tuán)組織生活會(huì)、座談會(huì)等方式，不斷將學(xué)習(xí)引向深入。組織了師生們參觀了林則徐紀(jì)念館、烈士陵園掃墓等非常有意義的活動(dòng)，這既是良好的愛(ài)國(guó)主義教育，也是他們自身思想修養(yǎng)的升華，得到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)，在學(xué)院中引起了良好的反響。
二、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)
當(dāng)前大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)比較突出的問(wèn)題表現(xiàn)在：知識(shí)面狹窄，偏重專業(yè)知識(shí)，忽視人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，知識(shí)體系內(nèi)部缺乏有機(jī)聯(lián)系、互補(bǔ)效應(yīng)等。只有對(duì)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，才能社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。我院根據(jù)這一事實(shí)情況，按照我院的實(shí)際情況，制定并實(shí)施了一系列的教育改革：一是加強(qiáng)了人文教育，注重人文教育與科學(xué)教育的融合。節(jié)約型社會(huì)最需要具有人文精神與科學(xué)精神相統(tǒng)一的人才，要普遍增開(kāi)國(guó)情學(xué)、環(huán)保課、節(jié)約資源的法律法規(guī)課并組織多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)。二是改革了傳統(tǒng)課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設(shè)置目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合;改革課程內(nèi)容的選擇和組織方式，注重基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性相結(jié)合。三是促進(jìn)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的深入結(jié)合，加強(qiáng)科研方法和手段的教學(xué)，建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)平衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì),使學(xué)生具有從事建設(shè)節(jié)約型社會(huì)所需要的科技創(chuàng)新能力。通過(guò)這一創(chuàng)新舉動(dòng)，并在全院通過(guò)海報(bào)張貼電影放映等方式進(jìn)行了普法宣傳和宣傳世界地球日以及知識(shí)竟答、校園flash大賽等活動(dòng)。這不僅豐富了我院大學(xué)生的課余生活，同時(shí)也達(dá)到了對(duì)他們知識(shí)面擴(kuò)充的預(yù)期目的。通過(guò)這一系列列的活動(dòng)，樹(shù)立起了我院的良好風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生具有與社會(huì)相適應(yīng)的生活方式
人文素質(zhì)教育即教人之所以為人之道,就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過(guò)人文知識(shí)的傳授、環(huán)境的熏陶使其內(nèi)化為人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)，成為受教育者內(nèi)在的相對(duì)穩(wěn)定的品質(zhì)，是大學(xué)生成才之基。人文素質(zhì)教育最基本的目標(biāo),就是努力在大學(xué)生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界,發(fā)展作為一個(gè)社會(huì)人的積極的價(jià)值追求,以及在生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面不斷去實(shí)踐這種追求的精神,使大學(xué)生形成高尚的道德情操、人格修養(yǎng)。并樹(shù)立大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，弘揚(yáng)艱苦樸素、勤儉建國(guó)、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣，樹(shù)立綠色消費(fèi)、文明消費(fèi)和理性消費(fèi)的觀念。
本學(xué)年中，我院針對(duì)這項(xiàng)工作組織了多次與校外聯(lián)誼活動(dòng)，如“榕城新風(fēng)貌”攝影活動(dòng)以及讓學(xué)生們到電視臺(tái)參加綜藝活動(dòng)，與明星面對(duì)面接觸，感受現(xiàn)代的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓墓?jié)目中同時(shí)學(xué)習(xí)并了解到了很多課外知識(shí)。在校園內(nèi)也舉辦了多場(chǎng)具有特色的活動(dòng)，比如舞臺(tái)劇《友愛(ài)之間》的公演、“自由時(shí)尚”校園風(fēng)采攝影、結(jié)合我院特色專業(yè)的“非職業(yè)模特大賽”等，通過(guò)此類的活動(dòng)，讓學(xué)生們更加積極的去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)生活，加強(qiáng)培養(yǎng)了他們的道德情操和人格修養(yǎng)。
四、加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力
學(xué)生能力素質(zhì)包括正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的能力、良好的'社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和善于競(jìng)爭(zhēng)的能力、獨(dú)立工作的能力、以法律為武器自我保護(hù)的能力、開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新能力等方面。只有在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)引導(dǎo)下,人們才可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，樹(shù)立科技創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新潛力和聰明才智�？萍紕�(chuàng)新能力主要包括思維能力和實(shí)踐能力，思維能力是創(chuàng)新能力的核心部分。我院在結(jié)合設(shè)計(jì)行業(yè)的特點(diǎn)，多次組織學(xué)生們參加全國(guó)設(shè)計(jì)大賽，并獲得了可喜的成績(jī)。多次在全國(guó)性設(shè)計(jì)大賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)數(shù)名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。同時(shí)，我院也著力于學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，XX年寒假開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)福建愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“海峽西岸行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中“探尋海峽服裝名城、領(lǐng)略西岸服飾風(fēng)采”小分隊(duì)被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)踐小分隊(duì)。
在這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生們的文化素質(zhì)修養(yǎng)，更重要的是使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到了要壯大我們的國(guó)家必須從我做起，從自身做起的責(zé)任感和使命感。我院在本學(xué)年度中，以豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為主體，以學(xué)生社團(tuán)為骨干，形成健康向上的校園氛圍。同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)展示我院學(xué)生特色，如校園辯論賽活動(dòng)、英語(yǔ)角活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、寢室文化節(jié)、舍標(biāo)大賽、五子棋大賽等別出心裁的主題活動(dòng)，以講座、論壇、競(jìng)賽、征文、話劇、文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。廣大學(xué)生在校園大舞臺(tái)上展示了才華，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了實(shí)際能力，提高了綜合素養(yǎng)，一批素質(zhì)較好的校園文化活動(dòng)的積極分子和具有較高水平的學(xué)生文體骨干和藝術(shù)人才脫穎而出。推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。校園文化活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
實(shí)施素質(zhì)教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開(kāi)渠道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和輻射力，增強(qiáng)活動(dòng)的滲透力。我院還將在這條路上不斷探索，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不斷學(xué)習(xí)吸取兄弟院校的素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，推陳出新，將大學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)行到底，努力為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出適合新時(shí)代需求的新型人才。
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)3
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使參與實(shí)踐的成員在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干，在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展、全面參與素質(zhì)教育、加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作、服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要途徑。我系團(tuán)總支高度重視，組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定詳細(xì)、周密、安全的實(shí)踐方案，協(xié)調(diào)各方面密切配合，集中力量做好暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)工作，確保本次實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功。
一年前，我們“援愛(ài)”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)走進(jìn)災(zāi)區(qū)，對(duì)家庭受災(zāi)同學(xué)的生活和心理進(jìn)行深入調(diào)查，及時(shí)了解了他們的心理和生活狀況。并以此為依據(jù)，組織開(kāi)展了心理咨詢活動(dòng)，幫助他們恢復(fù)正常的心理狀況。以此掌握同學(xué)們的基本狀況，為他們提供力所能及的幫助，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)我系的一份力量。同時(shí)也為學(xué)院救助受災(zāi)同學(xué)提供了部分依據(jù)和參考。
時(shí)隔一年，災(zāi)區(qū)重建的情況如何，災(zāi)區(qū)人們的生活情況如何，一直牽動(dòng)著我們的心。目前，抗震救災(zāi)工作已取得重大階段性勝利。為了了解當(dāng)?shù)氐?災(zāi)后重建情況，尤其是近年來(lái)國(guó)家針對(duì)提出的新農(nóng)村建設(shè)，走“一村一品”特色農(nóng)業(yè)道路，為了對(duì)重建工作和發(fā)展做出可行性建議，為災(zāi)區(qū)的重建提供一些有價(jià)值的資料，盡一份當(dāng)代大學(xué)生該盡的義務(wù)，同時(shí)也是弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神。我系積極籌劃組建在校大學(xué)生赴德陽(yáng)災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)志愿服務(wù)團(tuán)，引導(dǎo)他們開(kāi)展關(guān)于災(zāi)區(qū)重建及災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活的調(diào)查，支持災(zāi)區(qū)人民重建家園。此次暑期社會(huì)實(shí)踐，由四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，化學(xué)工程系承辦的“援愛(ài)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，將在四川省德陽(yáng)地區(qū)進(jìn)行深入調(diào)查記錄，旨在培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，品德高尚、意志頑強(qiáng)，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身災(zāi)區(qū)重建，全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立互幫互助的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，為共建社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。、
很榮幸我能擔(dān)任我系實(shí)踐分隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，參與該實(shí)踐項(xiàng)目的6位成員均通過(guò)我系團(tuán)總支的嚴(yán)格選拔，此次實(shí)踐活動(dòng)，我主要負(fù)責(zé)前期策劃、實(shí)踐過(guò)程中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作以及后期圖像總結(jié)資料的制作。
一、前期策劃
我系黨總支、團(tuán)總支和實(shí)踐分隊(duì)成員通過(guò)多次會(huì)議，最終確定項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)踐主題，圍繞此項(xiàng)目、主題，我將實(shí)踐策劃為“三步走”，即：前期準(zhǔn)備、實(shí)施階段、實(shí)踐成果展示。以前期準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以實(shí)施階段為核心，以成果展示為重點(diǎn)。
1、前期準(zhǔn)備。分為實(shí)踐動(dòng)員會(huì)、聯(lián)系實(shí)踐地、實(shí)踐成員培訓(xùn)、前期調(diào)查材料準(zhǔn)備四項(xiàng)工作。
2、實(shí)施階段。結(jié)合實(shí)際情況，在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，我將其分為假期前準(zhǔn)備、假期中調(diào)查和假期返�？偨Y(jié)。
3、實(shí)踐成果展示。整理實(shí)踐過(guò)程中搜集的所有文字、影像資料，形成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初稿。并在化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)內(nèi)部組織召開(kāi)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、答辯會(huì)等。
各階段中的具體工作均有具體成員進(jìn)行負(fù)責(zé)。
二、實(shí)踐中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
1、積極同德陽(yáng)市綿竹地區(qū)遵道鎮(zhèn)團(tuán)委和羅江縣金山綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們對(duì)我們此次暑期社會(huì)時(shí)間給予一定的支持與幫助。
2、在“明確責(zé)任，精心組織，抓好落實(shí)”的思想指導(dǎo)下，我實(shí)踐隊(duì)一行走訪了位于四川省德陽(yáng)市的重災(zāi)區(qū)——綿竹市、羅江縣，為期一周。分別走訪了綿竹市遵道鎮(zhèn)棚花村、羅江縣金山鎮(zhèn)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)。
3、由于最近地震災(zāi)區(qū)余震頻發(fā)，在指導(dǎo)老師考慮到全體隊(duì)員的安全問(wèn)題，最后，通過(guò)和全體隊(duì)員的協(xié)商下，決定采取集中與分散的方式對(duì)震后社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，隊(duì)員回到自己所在地方了解當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的一些基本情況。
4、20XX年07月09日下午，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)全體成員的共同努力下，我們?yōu)槠谝恢艿氖钇谏鐣?huì)實(shí)踐也就告一段落，指導(dǎo)老師為我們開(kāi)了一個(gè)短會(huì)后，我們就地解散。
三、實(shí)踐成果展示
1、我在網(wǎng)易博客平臺(tái)上制作了我系社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)的博客，其主要是發(fā)布我系社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行實(shí)地走訪的新聞資訊和團(tuán)結(jié)廣大網(wǎng)友進(jìn)行討論。其博客發(fā)揮了我們實(shí)踐分隊(duì)的主觀能動(dòng)性，廣大網(wǎng)友通過(guò)大量可靠的感性材料使之對(duì)我們的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。博客堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，及時(shí)、詳細(xì)、真實(shí)的報(bào)道了我系此次社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)工作進(jìn)程和工作成效。單日最高訪問(wèn)量突破一百。
在博客上，廣大網(wǎng)友高度評(píng)價(jià)我系此次社會(huì)實(shí)踐的選題，認(rèn)為是最切合實(shí)際，最能表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春作為的暑期社會(huì)活動(dòng)。網(wǎng)友們還針對(duì)地震給我院同學(xué)帶去的傷害等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。
2、本次社會(huì)實(shí)踐我還負(fù)責(zé)PPT的制作。其主要選材是來(lái)自奔赴實(shí)地調(diào)查震后社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)狀況以及地震當(dāng)?shù)卣{(diào)研的各類照片。制作過(guò)程中，我又一次的拿起書本，重新學(xué)習(xí)PPT的制作方法，以便更好的制作出演示文稿。在重新學(xué)習(xí)中，我又一次明白了“溫故而知新”的深刻內(nèi)涵和高度的哲學(xué)意義。讓我懂得了世界觀不僅是人們對(duì)整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)，同時(shí)也是一種人生態(tài)度和想問(wèn)題辦事情的價(jià)值原則，這決定著一個(gè)人的人生追求和現(xiàn)實(shí)生活中人的價(jià)值選擇。
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我校按照縣教育局要求，于2014年9月2日—9月8日開(kāi)展了“安全教育周”活動(dòng)。我校緊緊圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展好新學(xué)期安全教育周系列活動(dòng)，達(dá)到精密安排、形勢(shì)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就活動(dòng)情況做如下總結(jié)：
一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重視安全教育
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強(qiáng)和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任為組員，并制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃，指導(dǎo)全校開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。
二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育。
1、扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，力求人人參與，開(kāi)展“安全教育”主題講座，并要求學(xué)生認(rèn)真完成一次安全作業(yè)
2、國(guó)旗下講話教育。政教主任在九月四日上午，對(duì)全校師生進(jìn)行了一次題為“珍惜生命，安全第一”的國(guó)旗下講話；要求全體師生要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。
3、學(xué)校進(jìn)行安全隱患大排查，在教育周內(nèi)，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了全面的檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以整改，確保安全第一。
4、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，我校充分利用班會(huì)課時(shí)間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育。
5、出安全教育主題黑板報(bào)，在召開(kāi)班會(huì)的同時(shí)，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報(bào)。
6、簽訂安全教育責(zé)任書，校長(zhǎng)和各班主任、代課教師簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)，明確分工；學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書。
7、進(jìn)行一次疏散演練，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹(shù)立“安全無(wú)小事安全大于天”的責(zé)任意識(shí)。
8、進(jìn)行一次邪教知識(shí)大宣傳，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)邪教對(duì)社會(huì)安定、家庭和睦、迷失自我的危害，牢固樹(shù)立“崇尚科學(xué)反對(duì)迷信”的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
三、取得效果
1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。
2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的`自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。
3、學(xué)生講衛(wèi)生意識(shí)更高了，個(gè)人自理能力更強(qiáng)了。
4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動(dòng)更加安全了。
5、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。
6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
四、問(wèn)題與思考
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的隱患也可能隨時(shí)出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對(duì)安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺(tái)階。
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)5
經(jīng)濟(jì)管理系響應(yīng)學(xué)院深入開(kāi)展以“公德在校園”為主要內(nèi)容的《學(xué)生“文明修身”教育活動(dòng)》的號(hào)召，推動(dòng)我系素質(zhì)教育工作進(jìn)一步深入發(fā)展，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境，提高我系學(xué)生的全面素質(zhì)，創(chuàng)建健康向上，積極進(jìn)取的校園環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍；認(rèn)真貫徹落實(shí)大學(xué)生“文明修身”工程活動(dòng)目標(biāo)和要求，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真宣傳，并取得了階段性成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織、動(dòng)員，廣泛宣傳大學(xué)生“文明修身”工程的重要意義
經(jīng)濟(jì)管理系召開(kāi)學(xué)生干部、學(xué)生黨員會(huì)議，對(duì)“大學(xué)生文明修身工程”進(jìn)行動(dòng)員、發(fā)動(dòng)。系主管學(xué)生的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專門會(huì)議。會(huì)議對(duì)有關(guān)工作和任務(wù)進(jìn)行了部署，并提出了“大學(xué)生文明修身工程”在本系實(shí)現(xiàn)的預(yù)期目標(biāo)和要求。會(huì)上，宗連勇書記宣讀了學(xué)生處團(tuán)委發(fā)出的《大學(xué)生文明修身倡議書》，并結(jié)合校園中存在的不文明風(fēng)氣和現(xiàn)象詳細(xì)、透徹的解析了倡議書的內(nèi)容。經(jīng)管系將以大學(xué)生文明修身為導(dǎo)向，著重抓好“三風(fēng)”即教室學(xué)風(fēng)、宿舍作風(fēng)和校園新風(fēng)的建設(shè)工作，開(kāi)展“五項(xiàng)文明”教育，即文明宿舍，文明教室，文明就餐，創(chuàng)建文明校園，做文明大學(xué)生。
系領(lǐng)導(dǎo)要求廣大學(xué)生干部、學(xué)生黨員充分認(rèn)識(shí)“大學(xué)生文明修身工程”的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，領(lǐng)悟精神內(nèi)涵，把握精神實(shí)質(zhì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作；要率先垂范，以身作則，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，把“大學(xué)生文明修身工程”的目標(biāo)和要求體現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，做到平時(shí)看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)；要組織、開(kāi)展既豐富多彩又有教育意義和本系特色的主題教育活動(dòng)，是文明修身觀念深入人心；要發(fā)揮“傳幫帶”的作用，帶動(dòng)大家投入到大學(xué)生文明修身工程中去，一起講文明、樹(shù)新風(fēng)，做到人人修身自律，人人覺(jué)悟提高，人人言行文明。
二、為大學(xué)生“文明修身”工程建章立制，突出特色，注重實(shí)效
經(jīng)管系結(jié)合自身實(shí)際，制定了《經(jīng)管系大學(xué)生“文明修身”工程具體實(shí)施方案》，提出重點(diǎn)抓好“三風(fēng)”建設(shè)和開(kāi)展“五項(xiàng)文明”：“三風(fēng)”即抓教室學(xué)風(fēng)，實(shí)行班委課堂紀(jì)律檢查一天一匯報(bào)制度，并將學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)納入年終綜合考評(píng)，初步建立行之有效的監(jiān)督、預(yù)防和教育機(jī)制；抓宿舍作風(fēng)，為規(guī)范學(xué)生思想及日常生活作風(fēng)建章立制，與每位宿舍成員約“法”，以獎(jiǎng)懲分明的制度約束同學(xué)們的生活作風(fēng)和行為習(xí)慣，并簽訂宿舍文明、安全、衛(wèi)生協(xié)議書，師生共建健康文明、安全衛(wèi)生、積極向上的良好風(fēng)氣；抓校園新風(fēng)，通過(guò)常抓不懈的校園文明建設(shè)和公共道德意識(shí)的培養(yǎng)，促成學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法、愛(ài)校如家、修身正己整體覺(jué)悟的提高，并通過(guò)各種載體宣傳校園文明新風(fēng)建設(shè)中的典型人物和活動(dòng)，及時(shí)鞏固大學(xué)生文明修身工程建設(shè)的成果，逐步探索出文明、修身工作的長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展“五項(xiàng)文明”即文明宿舍：保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無(wú)亂貼亂掛，無(wú)違章用電，無(wú)酗酒賭博，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象，“宿舍文化”格調(diào)高雅；文明教室：按時(shí)上課，不遲到，不早退，尊重師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，保持衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，禁止在上課時(shí)間接打電話，創(chuàng)建濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍；文明就餐：遵守紀(jì)律，文明就餐，自覺(jué)排隊(duì)，尊重師傅的勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水；創(chuàng)建文明校園：愛(ài)校如家，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，男女交往適度，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，對(duì)外籍教師及國(guó)際友人舉止得體，不卑不亢；做文明大學(xué)生：堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義；愛(ài)護(hù)校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無(wú)作弊、違紀(jì)行為；熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
經(jīng)管系將把大學(xué)生“文明修身”過(guò)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人以及在日常生活中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象對(duì)照大學(xué)生“文明修身”工作的目標(biāo)和要求，納入學(xué)生年綜合測(cè)評(píng)當(dāng)中，以制度約束和規(guī)范同學(xué)們的生活作風(fēng)和行為習(xí)慣。
三、狠抓落實(shí)，把大學(xué)生“文明修身”工作做細(xì)、做實(shí)，使“文明修身”觀念深入人心
動(dòng)員大會(huì)后，各輔導(dǎo)員又分別召開(kāi)各班級(jí)、各學(xué)生組織主題動(dòng)員會(huì)，把大學(xué)生“文明修身工程”活動(dòng)的主題精神傳達(dá)給每位同學(xué)，并對(duì)學(xué)院和經(jīng)管系的有關(guān)活動(dòng)安排進(jìn)行布置，要求各班級(jí)、各學(xué)生組織形成本班開(kāi)展大學(xué)生文明修身工程的具體方案，分別組織豐富多彩又具有教育意義的活動(dòng)，通過(guò)各種形式，組織各種活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，把大學(xué)生文明修身工程的重要意義宣傳到位，使大學(xué)生文明修身觀念深入人心。在此期間經(jīng)管系組織了“安全文明宿舍月評(píng)選”、“讀一本好書有感”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“大學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)指向講座”、“我形我show才藝賽”、“‘心靈手巧，繡出自我’手工藝品展”等活動(dòng)。
各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，發(fā)放宣傳教育材料，進(jìn)行再動(dòng)員與布置，使學(xué)生充分了解本次活動(dòng)的重要意義，真正從思想上高度重視，全面動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。利用系學(xué)生工作海報(bào)、宣傳板等多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，全系上下形成了人人參與，人人文明的良好氣氛。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)學(xué)生干部、班委成員率先垂范，自覺(jué)提高思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)大學(xué)生文明修身工程的重要意義，紛紛投身于大學(xué)生文明修身工程中去。各班級(jí)參照活動(dòng)主題確定討論內(nèi)容，讓每一位同學(xué)都認(rèn)真參與討論。在討論中，大家認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生“文明修身”工程是一個(gè)目標(biāo)、一種文化、一種精神、一種境界，作為新一代大學(xué)生一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重公共道德意識(shí)的提高，做祖國(guó)和人民需要的大學(xué)生。團(tuán)總支學(xué)生科在學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活和交往中的不文明行為進(jìn)行調(diào)查，使學(xué)生了解清楚哪些行為是不文明行為，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何對(duì)不文明行為進(jìn)行規(guī)范或自律，使大學(xué)生“文明修身”觀念深入人心。此外，經(jīng)管系還組織各班學(xué)生干部、學(xué)生代表等不同層次的討論，以掌握學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)情況以及各班級(jí)在本階段工作進(jìn)展情況。
目前，經(jīng)管系大學(xué)生“文明修身”工程動(dòng)員發(fā)動(dòng)和討論總結(jié)階段已經(jīng)結(jié)束，并取得階段性成果。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生“文明修身”工程的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，全系上下積極組織，廣泛發(fā)動(dòng)，形成了人人參與、人人文明，人人進(jìn)步的良好氛圍。經(jīng)管系將采取更加有力的措施，鞏固現(xiàn)有成果，并把本階段中取得的有效成果和好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后各個(gè)階段中去，確保把大學(xué)生“文明修身”工程的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，落到好處。
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)6
說(shuō)到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無(wú)私的。
學(xué)校下發(fā)通知后，我召開(kāi)班委會(huì)，制定了“寸草心——感恩父母”活動(dòng)方案，并精心組織開(kāi)展了系列教育活動(dòng)�；顒�(dòng)的具體目標(biāo)是：
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。
3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。
具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。問(wèn)題有：
(1)爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)出門?晚上幾點(diǎn)回家?
(2)他們回家后，還要為你做些什么?
(3)你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
(4)你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?
(5)你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎?
(6)你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
(7)你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?
(8)你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
(9)你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎?
另外，讓學(xué)生搜集部分自己及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。讓學(xué)生利用周末收集生活中父母愛(ài)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件在班級(jí)中進(jìn)行展覽、交流。
二、關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、用自己的行動(dòng)去感謝父母
1、說(shuō)感恩的話：當(dāng)長(zhǎng)輩下班回家或干完家務(wù)要說(shuō)“您辛苦了”，當(dāng)長(zhǎng)輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)家里來(lái)了客人或路上遇到長(zhǎng)輩要說(shuō)“您好”，平時(shí)做到不與長(zhǎng)輩頂嘴，等等。
2、真情回放，親情面對(duì)面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經(jīng)為自己做過(guò)的最感動(dòng)的一件事;想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽(tīng)父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……
3、讓學(xué)生知道自己的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關(guān)心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，選出最感人的事例或片段，征得學(xué)生本人同意后，在班級(jí)宣讀。有些學(xué)生文章寫得很感人，如：“那兩個(gè)蘋果散發(fā)著誘人的香味，我拿起一個(gè)就狼吞虎咽地吃起來(lái)。真甜，我覺(jué)得沒(méi)有比這更好吃的蘋果了。一個(gè)蘋果快吃完了，我才發(fā)現(xiàn)您還沒(méi)有吃，我忙把另一個(gè)蘋果遞給你，說(shuō)：“爸爸，您也吃一個(gè)吧。”您卻說(shuō)：“我不渴，你快吃吧。”“不渴?天這么熱，您連早飯都沒(méi)有吃，怎么能不渴呢?”當(dāng)時(shí)，您的衣衫都濕透了，滿頭大汗，嘴唇干得起了皮，看到這情景，我在也吃不下去了，淚水模糊了我的眼睛……”
4、感恩體驗(yàn)活動(dòng)：與父母談一次心，交流思想感情，對(duì)父母說(shuō)一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開(kāi)出“快樂(lè)處方”，幫助父母排憂解難;堅(jiān)持開(kāi)展家庭行孝活動(dòng)，例如吃飯吃菜要禮讓，先長(zhǎng)輩后自己;幫父母做力所能及的.事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅(jiān)持為爸、媽等長(zhǎng)輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。
5、感悟及愛(ài)的傳遞：學(xué)生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會(huì)課交流活動(dòng)后的體驗(yàn)，相互借鑒學(xué)習(xí)，對(duì)好的做法予以表?yè)P(yáng)，營(yíng)造學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、孝敬父母的氛圍。交流中學(xué)生被真情打動(dòng)了。書信中一句句摯愛(ài)深情的話語(yǔ)在筆尖流過(guò);一幕幕往日真情的畫面閃過(guò)腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時(shí)此刻的他們似乎可以看見(jiàn)父母欣慰的笑容。一位女生寫到：“我一路走來(lái)，經(jīng)歷風(fēng)雨，不管失敗還是成功，您總是循循善誘。媽媽，我怎能離開(kāi)您?我們家并不富裕，為了養(yǎng)活一家老小，您總是帶病干活。春天，您辛勤播種培育幼苗;夏天，您躬腰割麥，汗流浹背;秋天，您采摘蔬菜果實(shí)，不顧舊傷;冬天天冷了，白天忙著搭建蔬菜大棚，晚上，還要飛針走線，給我們織毛衣。媽媽啊媽媽，您何時(shí)才能心疼一下自己?”
三、開(kāi)展了“寸草心——感恩父母”主題班會(huì)
第13周開(kāi)展班會(huì)，活動(dòng)主題是：感恩父母，珍愛(ài)生活。
兩名同學(xué)朗誦《感恩父母的愛(ài)》：“是您將我?guī)У饺碎g/教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎/是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界/天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖/您用愛(ài)心穿引的線…
大學(xué)教育活動(dòng)總結(jié)7
心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)，但同時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我班開(kāi)展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)背景：
大學(xué)的'確是一片嶄新的天空，這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在，多姿多彩。但據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%，因此我班開(kāi)展一系列心理健康教育活動(dòng)，讓心理走進(jìn)班級(jí)。
二、活動(dòng)目的：
面對(duì)新的適應(yīng)，我們需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問(wèn)題有哪些，原因是什么，應(yīng)該怎樣對(duì)待，怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期，更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會(huì)以及心理團(tuán)訓(xùn)來(lái)幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長(zhǎng)。
三、班會(huì)總結(jié)：
為了讓同學(xué)真正了解，重視心理健康，我班開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)，向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會(huì)同學(xué)們積極參與，熱情高漲，并提出許多現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題，心理委員就大家提的問(wèn)題進(jìn)行了解答并給出建議。這次班會(huì)普及了大學(xué)生心理健康知識(shí)，培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì)，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)節(jié)能力。
四、團(tuán)訓(xùn)總結(jié)：
然而空有理論是不夠的，所以我班決定開(kāi)展心理團(tuán)體訓(xùn)練，使其印象深刻。
首先，我們開(kāi)展了風(fēng)中勁草的游戲。讓同學(xué)門圍成一個(gè)向心圈，并且選一個(gè)人來(lái)當(dāng)草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過(guò)程中不能移動(dòng)雙腳或腳分開(kāi)。游戲開(kāi)始時(shí)，向成員詢問(wèn)是否準(zhǔn)備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個(gè)方向，站在那個(gè)方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時(shí)，伸出雙手輕推向另一任意放向。
通過(guò)游戲，所有人通過(guò)溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)通過(guò)游戲，可以暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。
這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧，促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，所以說(shuō)本次活動(dòng)意義非凡。
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