夏令營活動的總結（通用15篇）
在經歷了一個豐富多彩的活動后，我們會積累一些相應的經驗，一定有不少可以總結的東西吧。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是小編收集整理的夏令營活動的總結（通用15篇），歡迎大家分享。
夏令營活動的總結1
我校迎來第一屆“激活潛能，輕松學習”夏令營，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上經典課，是個新的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗田。大多孩子沒有接觸過經典，未聽說過吟誦，鑒于實際情況，我用如下方式在7天時間內基本按照原定計劃完成了教學任務，總結了一些經驗，也發(fā)現了不足。
一、調動興趣
興趣是最好的老師，第一節(jié)課，通過視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦�？赐暌曨l，又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學的10名孩子也展示了他們學的經典，孩子們互相交流、切磋，對經典和吟誦建立了感官認識，為后續(xù)學習吟誦打下了良好的基礎。
二、以樂帶樂
教學要以生為本，孩子最喜歡什么?當然是玩，以玩為誘餌，每個內容學完就通關，通關就獎勵玩。孩子們切實體會到“專心地學，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學習經典的時間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式�？磥泶蟮朗窍嗤ǖ�。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個組，使用積分制，讓孩子們感受“好習慣，好機會，好人生”，上課紀律，日常表現都納入分值，分數高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔任組長，有了競爭機制，他們的學習勁頭也逐漸增強了。
四、不足和反思
雖然學完了計劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運大同篇》，節(jié)目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復的內容，可以節(jié)選，騰出更多的時間讓孩子們開口，在大量的練習當中感悟。
2、設計的量有些大，七天時間，要高度濃縮，在有限的時間內，讓孩子真正的學有所得，就要抓住重點。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規(guī)》，學習《大學》《中庸》的任務沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應當把孩子生活方面的內容，值日的情況均納入其中，更能全方位評價，缺乏最后的總結環(huán)節(jié)，給分數高的組發(fā)獎品，以資鼓勵更好。
4、用腦過多，用心不夠。高校強調要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學任務方面，跟孩子們單獨交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動參加夏令營的，如何調動他們的積極性而不是一味提要求，應當更多的幫助他們。
我定會延續(xù)努力，不息充真自己，提高研究的質量，爭取鄙人個階段中做得更好!
夏令營活動的總結2
為了更好的全面推進素質教育，提高廣大少年兒童的綜合素質，使孩子們度過一個豐富多彩、有意義的假期。我們活動部在暑假期間為全市少年兒童舉辦了以“快樂體驗成長營”為主題的為期4天的軍事夏令營活動。本次活動得到了宮領導和主管主任的大力支持，活動部本著安全育人、實踐育人的原則，在宋主任的親自帶領下比較圓滿的完成了此項活動�，F在我代表活動部從4個方面把這次活動做以總結。
一、活動目的：
活動部本著為了進一步增強孩子們的安全意識、自我保護意識的原則，通過封閉式軍事訓練，讓孩子們親身體會、了解軍旅生活。開闊視野、增進友誼。同時，為少年兒童提供一次愉悅身心、挑戰(zhàn)自我、磨練意志的機會，增強孩子們的集體主義及吃苦耐勞精神。通過夏令營的集體生活，增強孩子們的自立、自主、自理能力，充分調動孩子們團結互助的團隊精神。讓孩子們渡過一個有意義、難忘的假期。
二、活動內容：
我們夏令營一行61人在宋主任的帶領下于7月16日啟程乘4131次列車赴伊春神樹山莊營地，16日晚入住營地寢室；17日正式舉行夏令營開營式；開營式后陸續(xù)開展了豐富多彩的活動。我們的軍訓課堂在教官的帶領、指揮下有序的進行隊列訓練、唱軍歌訓練、內務管理訓練、營員分組進行比賽，比毅力、比素質、比團隊精神。我們的拓展訓練在專業(yè)的拓展輔導員的指導下，通過建立你的成功團隊（組隊）、走同心橋、過浮橋、闖鐵索橋等水上項目、信任之旅智力比拼等活動內容，培養(yǎng)孩子們的團隊精神、增強他們團隊的凝聚力。17日晚間我們在營地的森林大舞臺舉行了別開生面的篝火聯歡晚會，我們給了每一個參加活動的孩子一個充分展示自我的舞臺。孩子們充滿自信、充滿活力、充滿朝氣的表演、展示為我們每一位參加活動的輔導員老師都留下了深刻而難忘的記憶。18日是見證孩子們快樂成長的一天，在早晨孩子們有序的起床、洗漱、整理營務、出早操，在孩子們的身上沒有了往日的嬌氣，現實存在的是小軍人的一樣素質。用過早餐，我們開始步行參觀神樹，孩子們互幫互助通過一個半小時的拉練路程各小隊全部安全抵達神樹山山頂，在神樹之下各小隊分組讓孩子們許下一個美好的心愿，然后我們在當地林業(yè)工人的指導下讓孩子們采集山野菜，認識多種樹木、多種蔬菜幼苗。同時，我們以小隊為單位各小隊在本隊輔導員的帶領下，進行田間鋤草活動，體驗農民伯伯“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的辛勞，我們每個小隊以小隊的名字都種植了一棵柳樹，孩子們在勞動中體驗著快樂、體驗著收獲的幸福。18日的下午我們還組織了一次特殊的體驗活動，我們讓孩子們自己為自己做一次晚餐，組織孩子們親身體驗包餃子。通過自己的實踐孩子們懂得了人與人之間溝通，大家團體協作，尊重他人、珍惜勞動成果的重要性。晚餐孩子們品嘗自己包的餃子的時候每一個孩子都吃的津津有味，幸福的笑容展現在了每一個孩子的臉上。19日我們舉行了閉營式，評選出優(yōu)秀營員，優(yōu)秀分隊，優(yōu)秀營員和優(yōu)秀分隊都獲得了獎勵，孩子們滿載著收獲踏上了返程列車結束了我們快樂的為期4天的夏令營之旅。
三、活動準備：
因為本次活動屬于戶外外出活動，涉及到安全隱患比較多，并且參加活動的孩子們都來自不同的學校，年齡也有一定的差異，所以我們活動部先期在宋主任的帶領下做了大量的精心準備、策劃工作。我們知道帶孩子活動必須作到細致、細心，活動部的三位老師在假期期間為孩子們購置各類夏令營藥品、夏令營活動用品、獎品，我們精心的為孩子們設計活動內容，為此次活動可以圓滿成功，我們多次到單位來開會、研究活動詳細內容，制定各項安全措施，確定活動行程，確保做到活動萬無一失。
四、活動成果：
本次活動按著我們預定的計劃可以說我們認真圓滿的完成了。孩子們在活動的過程中更好的增強了集體主義教育，我們作到了堅持安全、實踐育人、堅持以人為本的教育原則，也充分的發(fā)揮了我們校外教育陣地的優(yōu)勢和特點。此次活動的開展得到了孩子們及家長們的一致好評，孩子們就此次活動每人都寫了兩篇活動記事，我們總計收回98份活動記事，收集活動圖片百余張，完整的活動影像資料一份（我們將選擇優(yōu)秀的文章和圖片在我們的宮刊中發(fā)表）。
以上為我們本次夏令營的全部情況，謝謝大家！
夏令營活動的總結3
為進一步關愛青少年的健康成長，充實青少年的暑期生活，活躍社區(qū)氣氛，本社區(qū)在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，并取得了一定的成果，現將我社區(qū)開展的各項工作情況總結如下：
一、開展“xx社區(qū)首屆籃球夏令營”
為進一步活躍我社區(qū)青少年的文體活動氛圍，我社區(qū)于20xx年7月8日到20xx年7月16日，每天晚上的8：00—10：00時，在xx籃球場開展了“xx社區(qū)首屆籃球夏令營”活動，由我社區(qū)安排專業(yè)籃球教練集中訓練。參加活動的青少年有21人。
二、家庭教育講座——聆聽孩子的心聲
為了增強家長與學生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社區(qū)和新龍村聯合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區(qū)組織了家長和學生一起參加，由于吳家祥老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發(fā)了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實我社區(qū)青少年學生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社區(qū)于8月8日—8月19日連續(xù)兩個星期，在居委會二樓舉辦了“第二屆xx暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓和魔術培訓。由于大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍！最后還按照各位學生的表現，評選出了“優(yōu)秀學生”、“勤奮學習之星”和“紀律之星”，并派發(fā)了獎品。
四、環(huán)島接力跑
為增強各青少年的體質與鍛煉他們的意志力，我社區(qū)積極組織轄區(qū)青少年于8月12日參加鎮(zhèn)團委舉辦的第二屆“毗鄰情，接力承”環(huán)島接力跑聯片團活動。
五、播放電影——少年足球
我社區(qū)于20xx年8月17日晚上在xx籃球場播放了電影“少年足球”，觀看人數有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動
于20xx年8月19日組織了社區(qū)的青少年參加了羽毛球聯誼活動。
七、關于開展“20xx愛心助學行動”
我社區(qū)積極幫助本社區(qū)內的的學習成績優(yōu)秀且家庭貧困的學生團委的“20xx年愛心助學行動”，希望通過愛心助學行動，減輕其家庭經濟壓力。我社區(qū)已幫助一名學生，該學生成績優(yōu)秀，在就XX中學在讀期間被評為20XX學年第一學期評為“有為之星—勤奮學習星”、20XX學年第二學期評為“有為之星—安全守紀星”、20xx學年第二學期評為“優(yōu)秀舍長”，現被錄取入廣東醫(yī)學院護理學專業(yè)本科。
八、青春期教育講座
為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導他們如果保護好自己，我社區(qū)組織了未婚青少年于8月24日下午在居委會二樓開展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特征、如果做好青春期的衛(wèi)生保健、艾滋病的預防及相關知識、樹立正確的婚育觀念等。
為了各團員青年的健康成長，我們將不斷努力，為他們營造一個健康成長的環(huán)境。
夏令營活動的總結4
為貫徹落實南京市教育局、南京市電教館以及我區(qū)電教中心關于舉辦暑期“中小學生網絡文明夏令營”活動的工作要求，我校自20XX年7月3日至7月20日舉辦網絡文明夏令營活動，每周3個半天的集中時間，主要內容為學習電腦繪畫和電子小報的制作。學生電腦夏令營已經結束了，現總結如下。
一、認真組織，安全先行
為辦好本期的`夏令營，學校成立了暑期夏令營領導工作小組，校長親自擔任組長，并安排德育主任專門負責學生的安全工作。夏令營的學生必須填寫報名表，家長簽字方可接收。夏令營的輔導老師每天都將點名情況向德育主任報告。放學時要求家長到學校接學生，以確保學生安全，做到萬無一失。所以本期夏令營沒有發(fā)生一起安全事故。
二、精心輔導，活動順利
夏令營的輔導老師根據總營工作要求，認真制定了輔導計劃和輔導安排。開營第一天就調查了學生的電腦繪畫的基礎和電子小報制作基礎，有針對性的開展輔導工作。根據活動主題，組織學生討論、瀏覽、搜集、整理資料，進行電腦繪畫、電子小報的作品創(chuàng)作。期間，輔導老師適時地補充內容，對個別學生的作品進行點評，推薦優(yōu)秀作品。但是由于我們地處農村，橫山革命老區(qū)，家庭信息化普及率不高，學生水平參差不齊，作品質量不高。
三、工作建議
1、夏令營通知能否在6月中旬就下發(fā)，學校在放假前就可以提前準備。不然一旦放假，學生回家了好多工作很難開展。
2、實名注冊，讓學生養(yǎng)成實名注冊的習慣，對自己的作品，特別是在網絡中對自己的言論負責。
3、營地負責人最好可以看見本學校的參加學生的注冊姓名，登錄密碼等。并能有修改學生密碼的權限。記得剛開始的時候能看見這個頁面，后來學生注冊信息就看不見了，可能后臺關閉了該功能。
本次夏令營活動中，依據活動進程和師生情況對前期的活動方案進行了不斷調整，使整個活動能安全、順利進行。通過本次夏令營活動的舉辦，也為我們下一屆夏令營活動的成功舉辦積累了許多寶貴經驗。
夏令營活動的總結5
“學而不思則罔，思而不學則殆”，我國古代思想家、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當今的教育事業(yè)中，也要把“教育”與“思考”，特別是“反思”結合起來，“經驗加反思等于成長”。暑期夏令營盡管只有短短的20天，但也有很多地方值得我去深思，下面我就其中的一點進行反思。
暑期夏令營，我的班主任的工作目標就是要讓我班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，特別是如何在高三一年中要充分利用時間的好習慣。我要讓學生每天早上6點半前進教室早讀，下午5點半前進教室學習。這就對于剛進入高三的學生很難。但我認為習慣是一件很可怕的東西，養(yǎng)成一種習慣可能會很難，但養(yǎng)成之后它也會產生很可怕的力量。曾聽過這樣的故事： 古羅馬的皇家宮苑蓄養(yǎng)著一支猴子軍團，成百上千的猴子養(yǎng)在一個封閉的大院里，訓練它們列隊操練，分隊進行搏斗。當然，這個軍團并不用于戰(zhàn)斗，而是用來表演，供人們取樂。 軍團大院內擺著一把鍘刀。每只猴子捉進來時，都要把它的尾巴鍘掉一截，通通只留五寸那么長，成為這軍團猴子的標志。鍘斷尾巴肯定是很痛的，被鍘的猴子又蹦又跳，發(fā)出尖厲的叫聲，自己舔著流血的尾巴傷心不已。鍘斷了尾巴的猴子從此變得馴服，沒有尾巴可翹了，訓練起來相當容易。
特別耐人尋味的是，這種鍘尾巴的入團規(guī)矩，開頭由人來執(zhí)行，到后來就由那些先來的猴子們代勞了。每只新來的猴子一塞進來，猴子們就一擁而上，把它按倒在地，動作利索地把它的尾巴鍘掉。當剛鍘掉尾巴的新來者凄慘地嘶叫的時候，猴子們卻圍著它歡蹦亂跳，興高采烈。每只猴子都經受過這一規(guī)矩帶給它的痛苦，但每只猴子又都參與執(zhí)行這種規(guī)矩來對待它們的新伙伴，并從中得到樂趣，一代接著一代，猴子軍團存在多久，猴子鍘猴子尾巴的規(guī)矩就持續(xù)多久。
時間和慣性會使人精神麻木，即使是最殘忍的行為也會當作正常的做法自行傳承下去，沒有誰感到奇怪。那如何讓學生能夠習慣早起、下午早到呢？我想到了孔子的話，“己所不欲，勿施于人”所以從夏令營第1天開始，我就對學生說，我不會強求你們什么時候到教室學習，但是我希望你們在每天早上6點半之前進教室，下午5點半之前到教室。不過你們遲了我也不會怪你們，但反正我會是在那個時間前到位的。
第1天，能在我所期望的時間到的沒過班級總數的半數，但那些遲來的學生看到班主任都都這么早來，就不好意思遲進教室了。第2天按我所期望到教室的就已經超過半數，第3、4天越來越多，第5天，我欣喜的發(fā)現我班所有的學生都按我期望的要求進教室學習了。我當天就狠狠地表揚了全班同學，并給學生講了前面提到的猴子軍團的故事。從此只好直到夏令營結束，除個別學生因事遲點之外，全部都按我的要求進教室學習了。
班主任工作累而繁瑣，但只要肯動腦，有時換個角度，把要求學生變成要求自己，同樣也會達到不錯的效果，這就是以身作則的力量。
“學高為師，身正為范”這8字是我從師范生的第一天起就銘記于心，通過這次的暑期夏令營我再次感受到了“身正為范”這4個字的力量，我以后要繼續(xù)更深、更廣的去發(fā)揚這4個字。
夏令營活動的總結6
回首在婁家店夏令營的日子里，與孩子們朝夕相處間不知不覺地悄然流走。在全程陪伴孩子們的三天中，每天心里都是暖暖的。平時自己面對孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點點的進步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。從開始籌備到順利結營歷時四天，在夏令營活動中，我擔任七年三班以及文藝晚會活動
在教官帶領的活動中，我看到了每一個營員那積極上進的心，為自己爭榮譽，為小組爭榮譽，為班級爭榮譽.在報紙比賽中,他們團隊合作能力和領導能力及意志力。真得很讓人佩服!我們班男生在這一環(huán)節(jié)得了倒數第一，發(fā)現他們缺少耐心，因為太心急而容易放棄，所以在女生的比賽中，大家吸取了經驗，說完游戲規(guī)則后，隊長孫嘉慧帶領大家分組，分工，找竅門，一切就緒之后大家以必勝的心情來到了比賽現場，隨著一聲哨聲，四個班開始了激烈的戰(zhàn)爭，分報紙，斷膠帶，每一個班都分工明細，積極投入，每個班的學生都顯示出了他們的智慧，因為老師們不可以參與到活動中，我看到每個班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風火輪，接下來就是往前走了，隊長下口令，學生認真執(zhí)行，中途報紙斷了大家沒有放棄，又加工了一下，經過團體的合作和堅持，男生給他們加油，讓他們穩(wěn)住，最終我們班女生以第二名的好成績贏得了屬于我們的勝利。在“永不放棄”活動中，我看到了他們的意志力，做為老師的我能不為他們感到自豪驕傲嗎！
文藝晚會，在炫麗的舞臺背景下，學生用他們優(yōu)美的舞姿，亮麗的歌喉，展示了他們的風采。有很多同學都沒有登過這么大的舞臺，不免有些緊張，有一個節(jié)目學生緊張地不敢上臺，我用一中午的時間和他們練習，幫他們找回了自信，上臺之前給他們鼓勵，演完節(jié)目時學生有的緊張的都顫抖了，激動了！也變得自信多了！沒想到自己是這么樣的優(yōu)秀！那時，我真得覺得孩子們很棒！
三天不長也不短，我們的孩子們成長了三天，我們老師們感動了三天，我們的家長們也思念了三天�？吹郊议L們在夏令營反饋里說看到自家孩子的進步，說起孩子想念夏令營的心情，我都無必的激動。好的習慣需要培養(yǎng)，當然更需要后期的堅持，希望所有的孩子們在以后的學習生活中都能堅持夏令營的那份毅力，那份責任……
夏令營活動的總結7
時光飛逝，充實而快樂的禹翔足球夏令營一期活動在今天完美拉下帷幕。此次由湖南省足球協會和砂子塘泰禹小學聯合主辦的禹翔足球夏令營一期活動自7月12日至7月24日，歷時13天，吸引了300多名泰禹學子踴躍參與，和湖南省足球協會還有來自各個國家的外教們一起度過了難忘的快樂時光。
夏令營采取分隊教學形式，根據每名孩子的身體素質、年齡階段進行分班，針對每位孩子的特點進行專業(yè)個性化教學。對足球基本知識、足球基本技術、足球比賽常識、戰(zhàn)術訓練進行了學習和指導，使孩子們能夠更準確、迅速、扎實的掌握足球技術要領。資深教練和專業(yè)夏令營訓練團隊采用專業(yè)教學和開放式培訓，激發(fā)孩子們的足球潛能，因材施教，寓教于樂。通過訓練讓孩子們基本掌握足球技術水平，在足球訓練中充分享受足球帶來的快感。
整個夏令營在趣味橫生的游戲中進行，“運球穿越障礙”，“滾球接力”，“奪球戰(zhàn)”，“射門大戰(zhàn)”，“五人制對抗賽”等等。單單足球游戲的名字都足以孩子們激動不已，孩子們更加專注的投入在每一個訓練和游戲環(huán)節(jié)，渾身濕透仍然不知疲倦。最受孩子們歡迎的還是足球夏令營的重頭戲——親子足球賽，參賽的爸爸和孩子分成兩隊，每一支隊伍中的親子都是來自于各個年級或班級爸爸和孩子，大家從拘謹的陌生人到親密隊友，一起在綠茵場上盡情的揮灑汗水，孩子們也被爸爸們的情緒感染，激動的吶喊、加油、鼓勁。在精彩絕倫的比賽中，孩子們從爸爸們的身上學會了努力拼搏，不斷進取的精神。
本次足球夏令營，將孩子們的足球學習引向更廣闊的空間，同時將興趣培養(yǎng)和能力拓展結合在一起，幫助孩子們養(yǎng)成良好的訓練習慣，培養(yǎng)興趣，拓展技能。在享受足球，為勝利而戰(zhàn)的同時孩子們提高了自立、自強、溝通、協作的能力。
夏令營活動的總結8
7天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多么的不易。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子還未踏進營地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學習方面，孩子們年級跨度很大，從大班到六年級，老師會根據每個孩子在課堂上的表現寫下批語，并鼓勵他們，激發(fā)孩子們的學習興趣，關注孩子們的表現，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的拓展活動，每天下午時間我們所進行的就是拓展活動，孩子們最開心的時刻，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對游戲的熱情，讓我意識到進行拓展活動的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，并且他們會不斷地挑戰(zhàn)自己上一次的記錄，每一次挑戰(zhàn)都是成長。
在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子游戲和專家交流會，這為孩子們的成長，又打下了基礎，因為只有夏令營是不夠的，孩子們總會回歸家庭，創(chuàng)造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長。
作為一名老師，孩子們從第一天來這到最后離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處7天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭里，他們更懂得對朋友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成他們另一個家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在新學道的團隊里，我感受到了管理的細致性和科學性，為了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細，每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的，都非常負責任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的關愛，科學的設置每項活動，剛柔結合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，并不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結7天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現了團隊里每位老師對待工作的熱情與負責，150個孩子的到來也體現了家長對新學道團隊的信任與支持。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過去。感謝這些小朋友的歡聲笑語，感謝老師們的辛苦付出，這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
夏令營活動的總結9
20xx年7月21日，我們隨著夏令營的車隊到達了柳州市鹿寨的一個部隊，我們將在這里度過15個日夜。下午3點，我們的軍事訓練準時開始，就這樣，15天的部隊軍事訓練拉開帷幕。在這里我作為帶隊學生協助夏令營工作小組老師對志愿者工作的統(tǒng)籌，每個志愿者的工作都分配到位，每個志愿者負責帶領10多位學生不等，我負責的是后勤工作兼攝影，由于人員的缺少，所以大家都是一起做很多的事。但是大家還是能很好地完成任務，我們都定期進行工作總結，并交流大家的心得，提出在日常工作中的問題，大家一起討論并解決。所以，在所有志愿者和老師的共同努力之下，8月10日，夏令營閉幕式在八一廣場順利進行，標志著整個軍事夏令營工作的圓滿完成。
在這個21天的工作中我們工作之所以能順利完成，主要取決于大家的團結協作，在遇到問題的時候，大家能冷靜下來思考如何解決，因此我們也多次被老師表揚。我們在此次夏令營充當的角色是孩子們的知心朋友，我們每天的工作就是和孩子們交流，引導孩子們獨立生活，輔導他們學習，并監(jiān)督他們完成暑假作業(yè)，寫每日歷行表。
剛開始的是，孩子們都不能適應離開家的生活，很多孩子都哭著要回家，但是我們都能理解他們，我們使出渾身解數去安慰他們，各種招都使出來了，終于，孩子們還是乖乖的聽話，我們給孩子錄視頻，等結束之后給他們看看自己當初和后來的差別，讓他們看見自己成長的過程。我們都希望，這些能給孩子們帶來不一般的變化，能讓他們在困難中意識到要堅強，要成長！
夏令營活動的總結10
短短五天的夏令營活動一晃而過，在這時光匆逝的背后，我感受到了作為一名新教師所肩負的崇高使命，也深刻地明白，每一秒都需孜孜不倦，每一步都要腳踏實地。
在五天的跟班聽課過程中，我以雙重身份要求自己，作為一名小學語文老師和班主任，我都受益匪淺。
作為一名小學語文老師，應循循善誘，博聞強識。一方面，在低年級的語文教學中，教師評價語言體現鼓勵性和活潑性，契合學生的年齡特征和心理特點。正如蘇格拉底曾說“教育不是灌輸，而是點燃激情�！蔽疑羁痰伢w會到教師在學生學習興趣的培養(yǎng)和動機的激發(fā)上的引導作用，我想，無論是哪個學段的師生，其自我效能感的提升都是值得關注的。此外，在第一學段的語文教學中，拼音和識字是教學的重點，第二、三學段的教學又各有側重，因此語文教材的鉆研和新課標的解讀都是必備的。另一方面，除了體現語文工具性的功能之外，語文的人文性特征在教學中也是無處不在。在低年級的語文教學中，教師引導學生感受漢語拼音的奧妙，充分發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，注重對學生情感、態(tài)度、價值觀的正確導向�？傊�，作為母語教育，教師要努力做好“傳道、授業(yè)、解惑”的工作，實現語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。
作為一名小學班主任，應寬嚴相濟，愛與責任同在。魏書生老師曾說“作為教師，不做班主任，那真是失去了增加才能的機會。”可見，在班主任這個神圣的崗位上，應以神圣的態(tài)度去耕耘這片園地。作為班級的“大家長”，入學教育、規(guī)范管理、德育工作......都需要班主任用心用力用情地去踐行和努力。一方面，應關愛學生，讓愛的種子在其幼小的心里生根發(fā)芽，讓老師燦爛的笑臉成為孩子們心中永不凋謝的花朵。正如偉大的教育家——蘇霍姆林斯基說的一樣，“沒有愛就沒有教育”。我們要讓春小的孩子們享受如春教育，接受愛的教育。另一方面，看到不畏酷暑，冒雨前來接送孩子們的家長，面對其殷殷舐犢之情，作為班主任，更有一份沉甸甸的責任。所以，寬嚴相濟，家校合作，為的都是讓孩子們更好地成人成才。
因此，這幾天的夏令營活動讓我收獲頗豐，感慨良多。作為即將走上三尺講臺的新教師，我要學習的還有很多很多。在學科教學上，語文教學技能的錘煉，基本功的再次強化，教材課標的悉心研讀......這些都是任重而道遠。在班主任工作上，班級的有效管理、班集體的順利組建、班級文化的有力建設......也都需要深入地學習和實踐。總之，一切從零開始，扎根春小，讓每一個春小人都能摘到夢想中的星星!
夏令營活動的總結11
七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。
1、我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
2、活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯系指導老師，有的去聯系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
3、7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
4、1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衛(wèi)生環(huán)保（夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
夏令營活動的總結12
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的少先隊員。
上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：從開始想家，哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家；總會在日記里寫到其他同學，并感謝他們的幫助，學會了感恩；和幫助同學疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人……總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動的總結13
這次夏令營時間并不長，只有4天，但這4天讓我感受到了高中生活緊張急迫的節(jié)奏——這將是充滿機遇與挑戰(zhàn)的三年。
夏令營期間學習還沒有被提上日程，但寄宿制生活已經相當緊張了。吃飯、洗澡、洗衣服、打掃收拾、起床、熄燈等等，一切事情都要求迅速完成，空閑的時間變得非常少�？梢韵胂�，開學之后正式開始學習，我們的空余時間只會更少。如果我適應了，我的學習效率會得到很大提高，反之將是一團糟。這需要我合理地安排自己的時間，加快自己的生活節(jié)奏，盡快適應高中寄宿生活。
在夏令營的第三天，我很榮幸地被班主任任命為臨時班長。然而事實上我當班長的經歷很少，初三一年而已，而且我以前做事情效率比較低，對老師的依賴比較大。而到了高中，班主任布置了任務后就讓班干部放手做，不論做得好不好，這讓我很不適應。但我覺得高中倒是個絕好的機會，是個鍛煉自己工作能力的好機會。正因為我工作能力不強，效率不高，經驗太少，我才要抓住這個機會提升：如果抓住了，我或許能通過努力真正自主高效率地工作。開學后很快就要競選班干部了，我一定會積極參加班級管理。
夏令營現在是結束了，我想高中要面臨的事情還有很多，除了寄宿生活和班級事物，更深層次的學習我更加要重視。機遇也好，挑戰(zhàn)也罷，我都要做好準備。
又一個艱苦奮斗地過程開始了，祝自己能夠竭盡全力，三年之后勞有所成！
夏令營活動的總結14
轉眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車�？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。 隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺�；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。 經過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。
當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力??從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協作共進的團隊精神。 孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家；總會在日記里寫到其他同學，并感謝他們的幫助，學會了感恩；幫助同學疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人??總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭??在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動的總結15
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，六天的美好時光就這么過去了，現在還是非常的想念。從開始的不習慣，到第2天的想家，到后面慢慢的熟悉，到最后的懷念。這當中經歷了多少風吹雨打，酸甜苦辣��！
最后一天我們排演結束后，大家都在收拾東西準備回家，我打算跟教官最后道個別，看見教官笑容滿面的迎了上來，我激動的說了句："教官再見了""我送你吧！"教官一把接過我的行李，此時我什么話都沒有說，我也想最后跟教官多呆一會兒。一路上教官說了很多話，都是教誨我的。讓我印象最深的一句是"一定要堅持這六天來的好習慣，要記住我的優(yōu)點，并取而代之，而且要忘記我的缺點。"就這樣教官一路送我到車旁，我們已經上了車，教官還是有些戀戀不舍，媽媽已經發(fā)動了車子，這時我清淅的看到教官眼中流下了一滴晶瑩的淚珠，這滴淚流進了我的心里，是啊！六天來的感情，是無法用語言能表達的！我親愛的教官，我會一直記得你的！
晚上11點零8分收到教官發(fā)來的短信"你好！我是茅雨莎教官！你們已經睡了吧！今天說好給她打電話的，一直出公差，所以沒有來得急，不好意思！"我看完激動萬分，我的好教官，我知道您是在想我們的，我了同樣在想您呢！
在軍營的日子里，我們不但學會了獨立，更懂得了人與人之間的感情是多么 珍貴，也體會到了軍人勇往直前，堅持不懈的精神。我一定要把這種精神發(fā)揚光大！
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