開展書法進校園活動總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的開展書法進校園活動總結，希望能夠幫助到大家。

　　為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在縣內打造幾所書法特色學校，同時把縣書協(xié)做強做大，在教師隊伍以及社會各界發(fā)展xx～xx名書協(xié)會員。更是為了“寫好中國字，做好中國人”。根據平山縣書法家協(xié)會工作安排，我們精心準備，周密安排，利用近一個月的時間，選擇了一部分中小學，進行了書法進校園活動。初中走進了外國語中學，xx名師生參加學習。小學共x所，有xx小學、xxx完小、xxx、xx小學、xx小學、xx二小、xx小學、xx小學等，培訓教師xx名，學生xx名。

　　教育局及學校領導對此活動給予大力支持，本次進校園活動，受到廣大師生的普遍歡迎和稱贊，收到了預定的活動目標。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一、課堂互動

　　我們與學校師生的互動由陌生變得默契。

　　第二、發(fā)現(xiàn)問題

　　經過進課堂講課發(fā)現(xiàn)學校學生普遍存在以下問題：坐姿不端正，執(zhí)筆姿勢不對，筆順不對，字形結構潦草。

　　第三、解決問題

　　我們采取現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場指導，我們通過坐姿和執(zhí)筆還有筆順對漢字結構的影響，以及漢字結構的基本規(guī)律來為在場老師和孩子們“對癥下藥”。

　　通過在課堂現(xiàn)場示范，將孩子們的常用字在當場達到比較規(guī)范的效果。讓學校師生在漢字書寫方面引起足夠重視。

　　收獲之余，也有許多不足之處：這段時間的書法進校園重點在漢字書寫結構上，理論知識相對少一些。下一個書法進校園階段，將以理論與實踐相結合方式進行。

　　書法進校園活動還將繼續(xù)進行下去，我們會吸取之前的不足，歡迎廣大教師及書友們參與進來，多提寶貴意見和建議，爭取打造幾所特色書法學校，相信在諸君努力之下一定能夠實現(xiàn)。

【開展書法進校園活動總結】相關文章：

開展書法進校園活動總結07-07

書法活動進校園的活動總結06-25

書法進校園的活動總結04-12

書法進校園活動總結04-12

書法進校園活動總結12-18

書法進校園活動總結03-14

書法進校園的活動總結范文08-22

小學書法進校園活動總結202210-18

書法進校園活動總結（精選6篇）03-13

書法進校園活動總結10篇07-06