學生評教師活動總結(jié)

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了�，F(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的學生評教師活動總結(jié)，歡迎大家分享。

　　學生評教師活動總結(jié) 1

　　為了更好的了解學生對我校教師工作態(tài)度、教育教學水平、師德師風建設(shè)的情況，同時也為了了解學生對老師的期望，以便及時掌握廣大學生對教師工作的看法和建議，從而更好的推進我校教育教學的改革和發(fā)展。20xx年9月我校進行了學生評教師活動。簡要總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　此次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，考慮到小學生認知能力有限，調(diào)查問卷只把老師分為四類：優(yōu)秀、優(yōu)良、稱職、基本稱職，我們按期回收了所有的調(diào)查問卷。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　通過對回收的問卷進行分析，掌握了學生對學校老師的看法和建議。顯示顯示對我校教師的總體評價較高。其中龍晶老師被評為優(yōu)秀的比率為81.6%，李作群老師優(yōu)秀率達到82.5%,李平桂老師的優(yōu)秀率更是達到87.3%，周黎黎老師達84.3%，/其他朱學軍老師也達到82.4%，顯示我們正在努力塑造的師德先進群體逐步形成。尤其可喜的是，絕大部分老師的得票率都非常高，說明我們的'教師群體獲得了絕大部分學生的認可，這是因為我校教師在以往的教育教學中創(chuàng)造了

　　輝煌的成績，從而在學生心目中享有崇高的地位。他們以自己良好的品行，一絲不茍的工作作風，以及驕人的業(yè)績贏得了學生的尊敬和認可。

　　調(diào)查中也反映了一些問題，如個別教師工作不太負責任，懶散拖拉，對學生不夠關(guān)心等，還有少數(shù)教師對待學生不夠公平等等。這些問題都值得引起我們的注意，必須在今后的工作中加以解決。

　　學生評教師活動總結(jié) 2

　　為全面貫徹落實區(qū)教育局“家長學生評教師”通知精神，城里小學于月日開展了評教活動。我們以促進學校工作作風的進一步轉(zhuǎn)變?yōu)槟康�，希望通過自覺接受社會和家長的監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道來促進學校教育的發(fā)展，使學校的教育教學活動能讓社會滿意、家長滿意、學生滿意，樹立學校良好的社會形象。

　　首先，在宣傳發(fā)動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構(gòu)成人員，成立了學�！半p評”工作領(lǐng)導小組。制定出學校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達了上級會議精神，向大家說明了有關(guān)評議活動的內(nèi)容及形式，要求每位職工必須認真對待此項活動，虛心接受家長、學生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學校還向?qū)W生、家長公布了“雙評”活動的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對此項活動的認識，調(diào)動他們參與此項活動的積極性。

　　其次，在征求意見階段，向廣大學生下發(fā)了調(diào)查問卷，通過問卷調(diào)查，看到了學校存在的一些問題，也讓學校了解到了廣大學生及家長的心聲。同時，學校大隊部還組織召開了部分學生及家長座談會，座談會上同學們作為班級的代表暢所欲言，他們把同學們的意見帶上來，集中談及了學校的活動安排

　　以及教學中老師所存在的`一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關(guān)系學生切身利益及學校發(fā)展的良好建議，進一步加強了家長和學校的聯(lián)系。

　　在評議活動中，我們認識到：師德師風的建設(shè)、學校的內(nèi)部管理及教育教學質(zhì)量的提高有待于社會、家長、學生的共同參與及密切的配合。只有將學校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。

　　學生評教師活動總結(jié) 3

　　一、端正心態(tài)，做一名有責任心的教師。

　　我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。

　　學習好教學大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極和創(chuàng)造思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗，為自己的教育教學總結(jié)了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎(chǔ)。在這期間，學校領(lǐng)導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。

　　一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。

　　二、不斷學習，永不滿足，努力提高教學水平和文化素質(zhì)。

　　隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結(jié)自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常看一些有關(guān)教育教學的報刊、雜志，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中。

　　與此同時，我還明白:教學方法是多種多樣的，只有結(jié)合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的教學水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設(shè)計教學環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛煉了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。

　　三、勇于創(chuàng)新，豐富教學手段，提升授課含金量。

　　自從實施了新課程改革后，歷史的教學內(nèi)容更豐富、更開放了。

　　除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動和創(chuàng)造。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應(yīng)的'措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學生的學習興趣。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲。

　　因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學理念，學習應(yīng)在平時，而不是考前臨時抱佛腳。

　　四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。

　　歷史學習是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。

　　那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數(shù)。

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