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愛(ài)心媽媽活動(dòng)工作總結(jié)
篇一：愛(ài)心媽媽工作總結(jié)
20xx年9月，我積極按照學(xué)校布置的要求，與班上的單親家庭兒童張家慶結(jié)對(duì)幫扶，光榮地成為了一名愛(ài)心媽媽。張家慶格比較內(nèi)向，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，成績(jī)較差。但他很懂事，很聽(tīng)話，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校從不跟同學(xué)發(fā)生矛盾，穿著也非常樸素。他的爸爸媽媽遠(yuǎn)在廣東東莞打工，他和比他小兩歲的妹妹在家由爺爺奶奶照顧著。
自從成為了一名愛(ài)心媽媽，我就非常關(guān)注徐莞。在今年年的“中秋節(jié)”，我為張家慶買了月餅作為節(jié)日禮物。平時(shí)在課堂上，我也很關(guān)注他，上課經(jīng)常請(qǐng)他回答問(wèn)題，以增強(qiáng)他的信心。他的家庭作業(yè)，我都認(rèn)真檢查，然后重點(diǎn)督促，培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他有不會(huì)做的習(xí)題，我利用課余時(shí)間跟他講解，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高�！皣�(guó)慶節(jié)”的時(shí)候，我給他發(fā)了祝福的短信。10底天氣快冷了，我給他買了新棉褲。他從以前的50多分進(jìn)步到80多分，讓我頗感欣慰。另外，我還通過(guò)電話方式及時(shí)與他的父母互通信息，增進(jìn)了解，使遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長(zhǎng)放心。我還向他的爺爺奶奶宣傳現(xiàn)代家教知識(shí)，傳授科學(xué)的育人方法，幫助他們力所能及地解決在學(xué)習(xí)、生活上遇到的暫時(shí)困難。
作為一名愛(ài)心媽媽，我只是盡了自己的微薄之力，給了力所能及的幫助。這樣的行動(dòng)我將繼續(xù)下去，并且想不斷地努力，真正當(dāng)好留守兒童的情感溝通員、行為監(jiān)護(hù)員、思想品德輔導(dǎo)員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員，做一名優(yōu)秀的愛(ài)心媽媽。
篇二：愛(ài)心媽媽活動(dòng)小結(jié)
“巾幗黨員雨露行動(dòng)”活動(dòng)小結(jié)
20xx年以來(lái)，我們積極響應(yīng)區(qū)委組織部和婦聯(lián)“巾幗雨露行動(dòng)”，有序組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我小組活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、有效溝通探訪孤孩。嚴(yán)格按照 “雨露行動(dòng)”的計(jì)劃，及早安排，積極籌劃。我小組確定的幫扶對(duì)象是區(qū)社會(huì)福利院的孤兒江健，我們通過(guò)與福利院工作人員及時(shí)溝通，了解其基本情況，并根據(jù)其特點(diǎn)安排參觀科技館、購(gòu)買書籍等相關(guān)主題活動(dòng)。
二、精心安排相關(guān)活動(dòng)。10月，我們帶江健游覽南京科技館，參觀了知識(shí)海洋展廳、創(chuàng)造天地展廳、兒童科技樂(lè)園展廳、地球萬(wàn)象展廳、智慧主人展廳、宇宙探秘展廳等六大展廳，讓他在玩樂(lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野。12月，恰逢寒冬，我們?yōu)槠涮碇糜鸾q服、棉鞋、棉襪，讓孤兒能夠感受到溫暖。為了讓掌握了更多的知識(shí)，在新華書店為其添置書籍、光盤，幫助其通過(guò)自學(xué)
活躍思維能力，提高動(dòng)手能力。
三、傳遞關(guān)愛(ài)拉近距離。此次參加的愛(ài)心活動(dòng)，是我們向孩子們傳遞心意的重要方式，通過(guò)這樣的形式，讓服務(wù)對(duì)象感受到母愛(ài)關(guān)懷，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。我們帶江健到戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近與其的距離，了解其思想情況、學(xué)習(xí)情況及生活情況，鼓勵(lì)其積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和生活的信心，把母親般的關(guān)愛(ài)傳遞給他。
“巾幗黨員雨露行動(dòng)”的活動(dòng)也許辛苦，也許繁瑣，但在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中我們從中收獲的溫馨和幸福卻是巨大的，它一次次掀起關(guān)愛(ài)的波紋，給我們的心中增添了一道道美麗的彩虹。下一步，我們將以“巾幗黨員雨露行動(dòng)”為開(kāi)端，繼續(xù)做好幫扶工作，為讓幫扶孩童健康快樂(lè)成長(zhǎng)做出自己的努力。
篇三：愛(ài)心媽媽活動(dòng)匯報(bào)材料
讓愛(ài)充滿陽(yáng)光
我是一名從教將近二十年的普通教師，也是一位母親，在這二十年里，用慈愛(ài)母親的心，把生命中的能量化為一縷縷陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)學(xué)生，看著一批批的學(xué)生長(zhǎng)大成才，心里總有說(shuō)不出的自豪和欣慰。
教師的天職是教書育人，與我相處的是一個(gè)個(gè)十四、五歲的學(xué)生，這個(gè)年齡也正是他們品質(zhì)和個(gè)性逐步形成的開(kāi)始，教師的品質(zhì)和個(gè)性對(duì)他們有著直接的影響。他們生在各不相同的家庭環(huán)境里，列夫·托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！毙腋＜彝コ錾淼膶W(xué)生要關(guān)心，不幸家庭出身的學(xué)生更應(yīng)關(guān)心。即使教學(xué)任務(wù)重，家庭里繁鎖的事再多，但是我總能主動(dòng)、積極、熱情地深入到學(xué)生中去，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的困難，探究他們的內(nèi)心世界，排除他們苦惱，對(duì)他們?cè)谒枷肷辖o予導(dǎo)師般的指引，生活上給予慈母般的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上給予困難的關(guān)愛(ài)。
剛參加工作不久的時(shí)候，我班有一位學(xué)生，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他的老家是四川人，隨父母一起來(lái)我們湖北，落戶在一個(gè)村莊，當(dāng)時(shí)種田收入很低，而且要交很多費(fèi)用，由于父母年紀(jì)又大，也沒(méi)有什么手藝，只能依靠種田維持一家四口人的生活。生活艱難，即使在這樣的環(huán)境他仍能刻苦學(xué)習(xí)，隨著冬天的臨近，發(fā)現(xiàn)他少了一些往日的歡笑，看到他總蜷縮在自己的位子，衣服穿得很單薄，看到他的樣子我心里不是滋味，在丈夫的支持下，我就把家里的保暖衣和棉衣送給他。在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們也向他伸出了溫暖的小手。讓他在寒冷的冬天有很多溫暖的心在暖和著他，呵護(hù)著他。
每個(gè)星期五下午上完課學(xué)校就放假，陸陸續(xù)續(xù)的大多數(shù)同學(xué)都離校了，離家較遠(yuǎn)的同學(xué)就得乘車回家。那天，我晚回家一步，剛走出校門口看到一個(gè)學(xué)生孤伶伶，很不自在地站在門口，我就上前打聽(tīng)情況，原來(lái)是晚了沒(méi)能趕上回家的車，看到他眼里噙著眼淚，我連忙安慰他。當(dāng)時(shí)就給他媽媽掛了個(gè)平安電話，當(dāng)天晚上我就把這個(gè)學(xué)生帶回家，他叫劉逸明，性格很靦腆。家里離校有二十多公里，吃過(guò)晚飯閑聊時(shí)，才隱約知道他母親忍受不了家里的貧窮，離家出走，而且還組織了新的家庭，父親又外出打工，他在家里只能與多病的奶奶相依為命。第二天，我發(fā)現(xiàn)晚上給他的蘋果和點(diǎn)心都沒(méi)舍得吃，他說(shuō)帶回家留給奶奶吃，聽(tīng)著他的話
我心里發(fā)酸，只好隨即把家里剩下的蘋果都給他帶回家，送他上車自到得知他平安到家，我懸著的心才算放下來(lái)了。
我班上有個(gè)女生叫吳丹，早在她上五年級(jí)時(shí)母親去世了，真是禍不單行，不到兩年的時(shí)間里她父親因出車禍，撒手離去，別下他們姐弟四人，大姐在打工，二姐在讀高中，小弟還在讀小學(xué)，她在讀初一，初二時(shí)分在我班，從以前的老師那里我了解到她以前是的刻苦學(xué)習(xí)，熱心幫助他人的好學(xué)生。由于家庭的變故，使她產(chǎn)生了頹廢的情緒，我及時(shí)找她談話，多次安慰她、鼓舞她，帶她回家給她補(bǔ)習(xí)落下的功課，把她從痛苦的深淵中拉回來(lái)，并動(dòng)員其他老師幫助她。通過(guò)大家的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。后來(lái)，她如愿考上重點(diǎn)高中。無(wú)巧不成書，她的小弟今年又在我班，由于過(guò)早失去父母親，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，做作業(yè)字跡潦草，而且每次都不能及時(shí)交作業(yè)。針對(duì)他的情況，我及時(shí)給他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，親自督促他完各課作業(yè)。通過(guò)半年的努力，他的不良習(xí)慣有很大的改變，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步，愿他一路走好。
在咸安區(qū)首次招募愛(ài)心媽媽活動(dòng)中，我號(hào)召我校全體女教師報(bào)名參加“愛(ài)心媽媽”的隊(duì)伍。并且付諸于行動(dòng)，能打毛衣的就打毛衣，不會(huì)打的老師就買衣服和水果送給那些結(jié)對(duì)的留守兒童。有一位赤壁籍的同學(xué)叫寧航，在我們學(xué)校讀初三，不幸生病住院，我們得知他爺爺正為醫(yī)療費(fèi)沒(méi)著落而著急，在校團(tuán)委的帶頭下，全體女教師都紛紛解囊相濟(jì)，一天的時(shí)間全體師生就籌集了四千多元的捐款，送到他爺爺?shù)氖种校瑺敔敿?dòng)不已。
聊天是一種交流思想，交流情感的好形式，它是很大的隨意性，易于形成融洽和諧的氣氛。在這種氣氛中，學(xué)生就能推心置腹，暢所欲言，就會(huì)把自己的所見(jiàn)、所聞、所想、所感毫無(wú)拘束的聊出來(lái)。課余時(shí)間我常常走到學(xué)生中間和他們一起聊天，每次的話題總是家鄉(xiāng)，回家的感受，童年帶來(lái)的許多歡樂(lè)。如與小伙伴一起在小河 里捉螃蟹、撿田螺，上山搗鳥蛋等。有一次一個(gè)學(xué)生聊到童年的趣事，說(shuō)自己與幾個(gè)小伙去偷桃子吃，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)，好在及時(shí)溜走，提起這些童真的樂(lè)趣，同學(xué)們個(gè)個(gè)都有說(shuō)不完的話。有一位學(xué)生性格孤僻，通過(guò)交談了我解到學(xué)習(xí)熱情不夠高，是因?yàn)樗母改鸽x異，從小失去父愛(ài)和母愛(ài)。我耐心的疏導(dǎo)他的心結(jié)，引導(dǎo)他成長(zhǎng)，塑造自尊、自信、自立的個(gè)性，鼓勵(lì)他確立一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，用自己的努力去改變現(xiàn)狀，贏得父愛(ài)和母愛(ài)。
多年來(lái)，看到許多孩子不但改掉了之前的不良習(xí)慣，變得懂事了，還很愛(ài)學(xué)習(xí)，看到孩子們的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰。我知道，首先我是一個(gè)媽媽，我愿意把自己的這份母愛(ài)給每個(gè)孩子，其次，是一名教師，傳授知識(shí)并從各個(gè)方面去
教育引導(dǎo)他們，學(xué)生的家長(zhǎng)很放心的把孩子交到我這里，我要盡老師的職責(zé)，好好的關(guān)心和愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，我是個(gè)平凡的教師沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的舉措，也沒(méi)有較大的經(jīng)濟(jì)資助，只有一顆慈母的心，去溫暖著他們，關(guān)心他們，用行動(dòng)去感動(dòng)他們，用精神去鼓舞他們，使他們?cè)跍嘏年?yáng)光里成長(zhǎng)成才。我愿用希望之鑰開(kāi)起一把把心鎖，用無(wú)限的愛(ài)心感染一批批的學(xué)生，用愛(ài)心鑄就一筆最豐富的人間財(cái)富。
篇四：愛(ài)心媽媽活動(dòng)小結(jié)
“巾幗黨員雨露行動(dòng)”活動(dòng)小結(jié)
20xx年以來(lái)，我們積極響應(yīng)區(qū)委組織部和婦聯(lián)“巾幗雨露行動(dòng)”，有序組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我小組活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、有效溝通探訪孤孩。嚴(yán)格按照 “雨露行動(dòng)”的計(jì)劃，及早安排，積極籌劃。我小組確定的幫扶對(duì)象是區(qū)社會(huì)福利院的孤兒江健，我們通過(guò)與福利院工作人員及時(shí)溝通，了解其基本情況，并根據(jù)其特點(diǎn)安排參觀科技館、購(gòu)買書籍等相關(guān)主題活動(dòng)。
二、精心安排相關(guān)活動(dòng)。10月，我們帶江健游覽南京科技館，參觀了知識(shí)海洋展廳、創(chuàng)造天地展廳、兒童科技樂(lè)園展廳、地球萬(wàn)象展廳、智慧主人展廳、宇宙探秘展廳等六大展廳，讓他在玩樂(lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野。12月，恰逢寒冬，我們?yōu)槠涮碇糜鸾q服、棉鞋、棉襪，讓孤兒能夠感受到溫暖。為了讓掌握了更多的知識(shí)，在新華書店為其添置書籍、光盤，幫助其通過(guò)自學(xué)
活躍思維能力，提高動(dòng)手能力。
三、傳遞關(guān)愛(ài)拉近距離。此次參加的愛(ài)心活動(dòng)，是我們向孩子們傳遞心意的重要方式，通過(guò)這樣的形式，讓服務(wù)對(duì)象感受到母愛(ài)關(guān)懷，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。我們帶江健到戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近與其的距離，了解其思想情況、學(xué)習(xí)情況及生活情況，鼓勵(lì)其積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和生活的信心，把母親般的關(guān)愛(ài)傳遞給他。
“巾幗黨員雨露行動(dòng)”的活動(dòng)也許辛苦，也許繁瑣，但在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中我們從中收獲的溫馨和幸福卻是巨大的，它一次次掀起關(guān)愛(ài)的波紋，給我們的心中增添了一道道美麗的彩虹。下一步，我們將以“巾幗黨員雨露行動(dòng)”為開(kāi)端，繼續(xù)做好幫扶工作，為讓幫扶孩童健康快樂(lè)成長(zhǎng)做出自己的努力。
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