師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)范文
【第1篇】師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)
為不斷提高我校教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、為人師表、群眾滿意的姜中教師隊伍，努力實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，我校依據(jù)泰姜委教〔20ｘｘ〕9號文件精神，組織開展了師德師風(fēng)的主題教育實踐活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動，健全機構(gòu)。
一是抓好宣傳發(fā)動。組織召開全體教師參加的師德師風(fēng)主題教育活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。成立以校長任組長的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。制定實施方案，按照區(qū)教育工委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校自身實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。二是抓好全員學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《泰州市教育局關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補課的暫行規(guī)定》等一系列加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神。利用暑期校本培訓(xùn)、教師節(jié)等教育契機，重溫《姜堰區(qū)人民教師誓詞》，進一步激發(fā)廣發(fā)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。
二、對照規(guī)范，自查自糾。
組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德規(guī)范進行深刻剖析，形成自查剖析材料，并通過座談會、宣傳欄、師德論壇等形式組織交流。重點圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的政策、規(guī)定和要求，進行“八查八看”，即，查執(zhí)行教育方針政策情況，看是否有重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的行為；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償補課等違規(guī)行為；查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德行為；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等行為；查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的行為；查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀律松馳、有令不行、有禁不止等行為。
三、回報社會、公開承諾。
通過這次教育實踐活動學(xué)習(xí)，老師們的教育教學(xué)水平和師德水平都得到了一次質(zhì)的提升，為辦出高質(zhì)量的人民滿意教育注入了新的活力。我校教職工謹向社會、家長作出鄭重承諾：
（一）、依法辦學(xué)，以制治校；
�。ǘ⒓訌娹k學(xué)管理人員隊伍建設(shè)，提供真誠、耐心、細致、高效的服務(wù)；
（三）、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保正常的教學(xué)秩序；
�。ㄋ模�、收費規(guī)范合理，每一項收費都必須有上級文件。
�。ㄎ澹�、注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
四、專項整治有償補課。
組織學(xué)習(xí)了《區(qū)教育局印發(fā)的通知》，建立層級管理責(zé)任和“禁止有償補課”自查制度，公開舉報電話，定點設(shè)立舉報箱，自覺接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
五、開展“萬名教師訪萬家、黨員教師進社區(qū)”服務(wù)活動。
學(xué)校黨委組織黨員教師來到姜堰鎮(zhèn)南街社區(qū)，與部分學(xué)生家長和租房走讀生房東進行座談交流，宣講十八屆三中全會教育改革精神，介紹高中學(xué)生家庭教育技巧，探討學(xué)校社區(qū)聯(lián)手協(xié)作共育租房走讀生事宜，努力為學(xué)生共同營造一個良好的教育、成長環(huán)境。通過“零距離”服務(wù)，貼近教育民生，解決教育難點、熱點問題，實現(xiàn)“教育向社會延伸，課堂向社區(qū)延伸”，努力讓學(xué)生滿意、家長滿意、群眾滿意。
我校這次教育實踐活動雖然取得了一定成效，但與教育局黨委的要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問題還需要引起我們的重視，鞏固這次教育實踐活動成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進一步完善，落實整改措施的任務(wù)還很艱巨。我們將把這次教育實踐活動作為一個良好開端，不斷抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為提升學(xué)校辦學(xué)滿意度、打造學(xué)校品牌作貢獻。
【第2篇】幼兒園師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)
根據(jù)ｘｘ市教育局張教（20ｘｘ）183號的文件精神，我園結(jié)合教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，深入開展師德師風(fēng)教育活動，為進一步樹立我園教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我園于20ｘｘ年11月至12月上旬，利用一個多月的時間集中開展了師德師風(fēng)教育系列活動。通過此次活動，使全園教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度提高，效果顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：
一、以文件精神為指導(dǎo)，明確活動目標(biāo)和要求。
深入開展以“推進師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的師德教育活動是認真貫徹落實黨的十八大和全面加強教師隊伍建設(shè)、塑造新世紀教師崇高形象的客觀要求，具有重要的現(xiàn)實意義。幼兒園高度重視師德主題教育活動，先后組織召開了園行政會及全體教職工動員會，統(tǒng)一思想，提高認識，使全體教師充分認識師德教育活動的重要性和必要性。為確保我園師德教育取得實效，幼兒園成立了師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合本園實際、切實可行、有針對性的師德教育活動實施方案，明確了活動時間、活動主題、活動重點、活動方法及步驟。
二、以系列活動為載體，扎實開展師德教育活動。
在11月—12月為師德師風(fēng)集中主題教育活動中，我們以系列活動為載體，引導(dǎo)教師不斷提升師德素養(yǎng)，履行師德規(guī)范。
1.開展專題學(xué)習(xí)活動。
我園采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)（發(fā)放學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上學(xué)習(xí)）形式開展學(xué)習(xí)活動。主要學(xué)習(xí)了集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《ｘｘ市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的五項制度》等等，同時組織全體教師觀看抗震救災(zāi)英模教師先進事跡報告會錄像、學(xué)校網(wǎng)站上傳優(yōu)秀教師幫困先進事跡，通過學(xué)習(xí)，營造“學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，弘揚偉大師魂”的良好氛圍。
2.開展專題討論活動。
（1）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)討論活動。
認真做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹《規(guī)范》工作，把貫徹實施新《規(guī)范》列入幼兒園師德建設(shè)的重要議事日程，要求全體教職工全面準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的精神實質(zhì)和基本內(nèi)容，努力做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。并結(jié)合幼兒園實際，以年級組為單位開展小組討論，修訂泗港幼兒園師德規(guī)范為：愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)討論，使教職工不斷加強思想道德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強學(xué)識魅力和人格魅力。
�。�2）師德師風(fēng)建設(shè)主題大討論活動。
在幼園開設(shè)師德教育學(xué)習(xí)討論，每位老師積極參與交流，上傳學(xué)習(xí)體會，集中圍繞“承諾是一份責(zé)任”，結(jié)合實際情況，積極探索師德建設(shè)的新思路和新載體，進一步弘揚教師熱愛教育、熱愛幼兒、為人師表、無私奉獻的高尚師德，不斷增強教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
3.開展專題實踐活動。
�。�1）開展家長滿意度調(diào)查。通過發(fā)放家長滿意度調(diào)查表，面向幼兒家長廣泛征求我園師德師風(fēng)建設(shè)意見，從圍繞全面實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和加強師德建設(shè)等方面查擺問題，并采取切實措施，把貫徹落實“師德規(guī)范”的情況作為教師崗位責(zé)任制的要求，定期考核檢查，家長對我園師德師風(fēng)情況滿意度高。
�。�2）開展師德師風(fēng)論文評比。
在這次師德師風(fēng)論文評比中，老師們認真撰寫，用樸實的話語描繪了感人的事例，我園兩位青年教師李珊、徐博溢兩位老師撰寫的論文《發(fā)現(xiàn).愛》、《讓愛圍繞孩子》被評為園級優(yōu)秀論文。
�。�3）進行專家講座活動。
經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了幼兒園的師德師風(fēng)典型人物，典型事例。董曉紅、李雯霞兩位年輕的教師被評為師德師風(fēng)標(biāo)兵，把二位教師的典型事跡予以展示，并舉辦了一場“述說平凡的故事”，師德報告會，讓身邊的這些“典型”述說平凡的故事，教師獲得心靈的感動。
（4）開展愛心捐書活動。
在11月23日開展“關(guān)愛一個幼兒，聯(lián)系一個家庭”愛心捐書活動，全體教師積極參與對外來務(wù)工子女、貧困兒童等弱勢群體的定人幫扶，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難，以實際行動彰顯教師的良好師德。
（5）進行師德師風(fēng)展示活動。
在師德師風(fēng)展示活動中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，如董曉紅、李雯霞、錢敏、陸海英、李珊、毛迎東、徐博溢等等，他們的優(yōu)秀事例在幼兒園中相互影響，他們帶頭幫困助學(xué)、對待幼兒充滿愛心、帶頭上示范課等等，老師們用最最平凡、真實的事例影響著每一個人，成為我園一道亮麗的風(fēng)景線。
�。�6）進行社區(qū)早教咨詢。
11月26日下午，我園的青年團員教師利用自己的職業(yè)特長，開展了一次早教育兒咨詢活動�；顒娱_展前，青年團員教師做了充分的準(zhǔn)備，從自己的實踐經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)梳理了一些家長可能問及的育兒問題，思考最合適，最科學(xué)的答案。面對咨詢的家長，一開始團員教師還有些羞澀，但一會兒就和家長聊得很投入了。并能耐心細致的回答家長提出的問題，家長們帶著問題來，帶著滿意的微笑離開。兩個小時很快過去了，天氣雖然很冷，但老師的心里是快樂的，她們都說這樣的活動非常有意義。
（7）舉行師德師風(fēng)演講。
11月份，幼兒園開展了“學(xué)師德模范、樹師表形象”演講比賽，在活動中，教師們以自己的切實體會暢談了教師的職業(yè)道德，關(guān)愛幼兒的生動事例。演講時，教師們的精彩演講博得了陣陣掌聲，給年輕的教師提供了很好的教育素材，同時也給予老師展示自我的舞臺。
�。�8）進行師德師風(fēng)測試。
12月2日，我園全體在職教職工齊聚多功能室，參加師德師風(fēng)建設(shè)知識測試活動。通過考學(xué)活動，增強了全園教師的政治意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，促使每一名教師都能把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中，自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，真正做到開拓進取、銳意創(chuàng)新、教書育人。
�。�9）進行師德師風(fēng)考核。
考核過程中，每位教師撰寫師德報告，建立了完善的師德師風(fēng)檔案。每學(xué)年對在崗教師進行了一次全面師德考核評比，并將考核結(jié)果作為教師評先，晉職等重要依據(jù)。
三、以經(jīng)驗總結(jié)為重點，增強師德
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，整改提高階段的主要工作：第一是提出我園關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；第二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；第三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
總之，我園充分利用本次“師德師風(fēng)教育系列活動”的契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。通過師德師風(fēng)主題教育活動，進一步更新了教師師德觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為、完善了師德管理制度，教師的師德水平得到進一步提升。在以后的工作中，我們將繼續(xù)深入持久地開展師德教育，樹泗港幼兒園教師形象，展泗港幼兒園教師風(fēng)采，推進泗港幼兒園工作又快又好發(fā)展。
【第3篇】鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)
根據(jù)市教育局“四項教育”活動整體部署，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)校行政會議，出臺并下發(fā)了《新塘鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育活動實施方案》，要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育活動，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化教師教書育人、為人師表的角色意識和社會責(zé)任感；引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進，提高自己的人格魅力、學(xué)識魅力，牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象�，F(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下：
一、“三條警示”重塑教師形象
師德教育是最永恒的主題。無論什么時候，面對怎樣的環(huán)境，新塘中心學(xué)校始終警鐘長鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。8月29日，全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會上，校長雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個教師最大的缺德。全力整治無組織、無紀律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；全力整治不負責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。
強烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位，著力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”，自覺加強道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會尊重的人。
二、“三個保障”促進師德建設(shè)
第一個保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初，新塘鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會家長和全體學(xué)生進行了現(xiàn)場宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。雙河中學(xué)還建立了“教師個人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料，有力地促進了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個保障是構(gòu)建師德考評體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師，教師評校長、學(xué)校評課堂、教師評學(xué)生”的“五評”活動機制。在“五評”活動中，新塘中學(xué)、海信小學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)做得尤為出色，有實施方案、有問卷調(diào)查、有活動記錄、有整改措施、有活動總結(jié)。新塘、雙河兩所中學(xué)每學(xué)期家長評校、學(xué)生評教、問卷調(diào)查資料收集整理達3—5本。
新塘中學(xué)的“學(xué)生評教”活動，自2011年開始，一直堅持到現(xiàn)在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實行的是月查制。學(xué)校將每個班級的班長、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處，叉開學(xué)生班級，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，分別對各班級各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測與講評等情況進行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級學(xué)生去檢查七年級教師的；八年級學(xué)生就檢查九年級教師的；七年級學(xué)生檢查八年級教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長。對于學(xué)生反響大、不負責(zé)任的教師進行當(dāng)面約談，全校通報。學(xué)校指定年級學(xué)科教研組負責(zé)人對這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴格檢查、督導(dǎo)、整改，直至合格。這種學(xué)生評教活動的開展，促使教師不敢有半點馬虎。對于不負責(zé)任的教師，學(xué)生會自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評教活動的長期開展，不僅強化了治庸問責(zé)，還極大地促進了教師對工作的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心，受到廣大學(xué)生的擁護和歡迎，也讓每一位教師在監(jiān)督機制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴，進行及時反饋�！叭u”活動有力地促進了學(xué)�！皣澜田L(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。
第三個保障是完善師德檔案。建立教師個人師德成長檔案盒，是上級教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個教師的工作業(yè)績、成長歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5-7年的檔案；新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
三、“三個不留死角”確保師德教育健康發(fā)展
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會議精神，制定了“五查五看”活動方案，要求各校首先對照上級“五查五看”文件精神，開展集體和個人查看活動；其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查，查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀念是否更新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效率是否提高。通過“五查五看”活動，開展批評與自我批評，查擺問題根源，深入剖析，及時整改。不搞形式，不走過場，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護教師隊伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市2014年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育活動視頻資料，其中違反師德的兩個犯罪典型案例，作為警示內(nèi)容，給教師進行法制教育。還要求各校組織教師收看了國內(nèi)反腐倡廉專題片，收看《恩施州2014年電視問政》節(jié)目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報等，通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，開展師德師風(fēng)案例對照反思自查活動，進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動性，進一步增強廣大教師遵紀守法、嚴守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識。雙河中學(xué)在師德警示教育中，嚴禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例，手寫反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績效工資、職務(wù)聘用等方面進行建章立制。中心學(xué)校給各位校長印發(fā)《新塘鄉(xiāng)中小學(xué)校長行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項工作責(zé)任書，學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項整治活動。加大對有償家教、有償補課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評價和責(zé)任追究制度，讓那些失德和無德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
四、堅持“五抓”，建立高素質(zhì)教師隊伍
1、抓學(xué)習(xí)，促進風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外，主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進典型，增強全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心，增長全鄉(xiāng)教師獻身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進典型教師的視頻資料：全國“敬業(yè)奉獻好人”、湖北省“師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長”田育才老師的先進事跡。
二是觀看恩施電視臺新聞九點半欄目以《大山深處的讀書聲》專題報道河溪小學(xué)的教育教學(xué)管理；以《堅守，為了讓孩子們走出大山》專題報道河溪、橫欄、木栗偏遠點校的三個女校長的感人事跡。她們帶領(lǐng)老師們自己動手建設(shè)美麗校園、想方設(shè)法構(gòu)建高效課堂、萬般呵護關(guān)愛留守兒童的長篇通訊《為了愛，她們在這里堅守》在中國新聞網(wǎng)、新民網(wǎng)、中國婦女報等國家級媒體刊載；
三是學(xué)習(xí)了新塘中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號的何璐老師《不把傷痛帶進教室》的先進事跡；學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅守工作崗位的新塘小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開講臺》的感人事跡，他的事跡已被中國新聞網(wǎng)、恩施晚報等多家媒體報道，遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。
四是在每年暑期教師集訓(xùn)會上，鄉(xiāng)黨委政府對表現(xiàn)突出的先進集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進工作者、教學(xué)能手進行表彰，大力弘揚師德先進典型，樹立教師尊嚴，激發(fā)教師工作熱情，增強教師的責(zé)任心，強大教師的精氣神，號召廣大教職工相互學(xué)習(xí)、取長補短，達到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動推向新階段。
2、抓規(guī)范，促進教師管理公開透明。
�。�1）、為了做實這方面的工作，我們召開民主生活會、教代會，修訂完善了《新塘鄉(xiāng)教職工年度考核(獎勵性績效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎分配)方案》、《新塘鄉(xiāng)教職工職稱評審和崗位聘用考核方案》、《新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進中小學(xué)干部教師定期交流工作的實施意見》、《新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度，有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化，有利于對每個教師工作業(yè)績客觀公正、公平合理地評價。這些管理制度，我們曾上報到市教育局師管科，目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
�。�2）、我們建立了社會綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長與社會透明學(xué)校各項管理制度與措施，求得社會支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細則，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認真完善了師德表冊的填寫與檔案的整理。
�。�3）、規(guī)范“五進五評”制度：進校園評校風(fēng)、進食堂評營養(yǎng)改善計劃、進課堂評教學(xué)、進辦公室評常規(guī)、進寢室評衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�4）開展黨員“一帶三”活動。
3、抓創(chuàng)新，促進教師“暖心”工程建設(shè)
�。�1）對年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人，他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市，生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗豐富、耐心細致的老師負責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實行一對一的對應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點校如同一個家庭關(guān)愛自己的孩子一樣，細心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
�。�2）對退休老教師的離職歡送會
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神財富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開個歡送晚會，請他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對學(xué)生的苦口婆心的教育、對學(xué)校辦好教育的期望等。新塘小學(xué)就為許長貴老教師舉辦了一個別開生面、值得回憶的歡送晚會，讓老教師感動不已，對教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長”田育才特別制作了他從教一生的專題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。
我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做，用最質(zhì)樸簡單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
�。�3）對教師暖心食堂的建設(shè)
為讓教師安于教學(xué)，在生活上沒有后顧之憂，我們倡導(dǎo)各校提供后勤服務(wù)人員、后勤裝備，給予適當(dāng)?shù)难a足，教師自己參與管理，建好師生“暖心”食堂。如新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)、中心幼兒園、前坪小學(xué)、天明希望小學(xué)等，都建立了暖心食堂。
�。�4）建立外市教師及偏遠村點小的獎勵機制。新塘鄉(xiāng)黨委政府每年給外市教師報銷兩趟差旅費，給偏遠點小工作的外村的教師每年報銷差旅費1000元，黨政重教已蔚然成風(fēng)。
�。�5）規(guī)范教師慰問津制度
我們倡導(dǎo)各校在教師本人或子女生病住院、教師父母去世、退休教師年關(guān)節(jié)日等開展慰問活動，送去單位一份關(guān)心，一份愛心。
�。�6）規(guī)范離退休教師�！盎丶铱纯础盎顒又贫取Ｃ磕�，我們都把離退休老教師接回單位開個茶話會，暢敘思念情，慨嘆發(fā)展景，傾聽他們建議，再謀學(xué)校發(fā)展大計。
�。�7）建立偏遠村點校的定期送課制度。今年秋季開學(xué)以來，新塘中心小學(xué)和海信希望小學(xué)在中心學(xué)校的部署下，為橫欄點小送去了幾節(jié)自然、數(shù)學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課，受到當(dāng)?shù)鼐游瘯⒋迕�、師生的熱烈歡迎。雙河小學(xué)和前坪小學(xué)組織優(yōu)質(zhì)師資前往深山河溪教學(xué)點送課，中心學(xué)校以及市教育局開學(xué)視導(dǎo)組一同前往，參加了本次送課活動。這種送課制度，在新塘教育內(nèi)部已經(jīng)形成常規(guī)。
�。�8）建立教師定期支教制度
我們抓住施州小學(xué)與新塘中心小學(xué)結(jié)對共建機制，也建立了新塘中心小學(xué)——校場小學(xué)——海心小學(xué)共建體系，雙河小學(xué)與前坪小學(xué)結(jié)對共建體系。新塘中心小學(xué)、雙河小學(xué)每年分別派出一至二名教師到結(jié)對學(xué)校支教，并定期開展送課、教研等活動。
4、抓載體，促進專項教育常態(tài)化
各校結(jié)合市教育局“四項教育”活動精神，在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動，大力推進了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進程，構(gòu)建了平安和諧的校園，營造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)校科學(xué)化、系統(tǒng)化、精細化管理水平，促進了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動，比如高效課堂建設(shè)；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會主義核心價值觀演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會計、報賬員等培訓(xùn)；家校共商教育計；關(guān)愛女生青春期心理健；利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報進行了相關(guān)知識、圖片的宣傳。教師假日走訪征集等多種活動，推進師德師風(fēng)建設(shè)。
新中、新小、雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評價制度，大力表彰了一批“文明班級”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機制。
5、抓合力，促進教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展
每年，中心學(xué)校除按照上級各部門文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，還自己組織了一些列活動，建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
�。�1）從學(xué)前教育抓起，全鄉(xiāng)各村級小學(xué)、部分教學(xué)點（如天明小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對子，以中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)活動。新塘中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校，成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評為州級示范性幼兒園。
�。�2）從初中教育規(guī)范管理抓起，抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵拼搏教育，只有整個教師隊伍活躍起來了，全校學(xué)生才能跟著活躍起來，整個教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
�。�3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進教師隊伍的不斷壯大。我們在這個方面主要有兩條線，一是“新小——校場——海信”成為結(jié)對共建體；二是“雙小——前坪”結(jié)對辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，我們從點小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個教師掉隊。
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