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最新關(guān)于大學(xué)生下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
xx年，我院為踐行“兩會(huì)”精神，響應(yīng)黨中央有關(guān)“深入農(nóng)村，深入教育實(shí)踐，傳播先進(jìn)文化，開(kāi)展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)”的號(hào)召，組建了華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)主要由教科院學(xué)生會(huì)的干部以及學(xué)院其他一部分優(yōu)秀的同學(xué)組成。
7 月19日到7月23日，團(tuán)隊(duì)在化州第二中學(xué)開(kāi)展了為期五天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次下鄉(xiāng)活動(dòng)以“開(kāi)拓創(chuàng)新迎兩會(huì)，民生環(huán)保促和諧”為主題，主要針對(duì)化州二中高二級(jí)學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)體培訓(xùn)、調(diào)研、課堂講授等一系列活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)狀，以此提供如何培育全面的人才的策略，并且推動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)嘏嘤疾哦髫暙I(xiàn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐娜瞬诺目沙掷m(xù)性發(fā)展。且一系列的心理培訓(xùn)不僅能加大對(duì)我院心理學(xué)的宣傳，更是為中學(xué)生揭開(kāi)心理學(xué)神秘的面紗，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身以及各自人生的思考，在一定程度上提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)針對(duì)茂名XX市地區(qū)的特點(diǎn)開(kāi)展的特色調(diào)研活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厍嗌倌瓿砷L(zhǎng)以及當(dāng)?shù)孛裆闆r提出合理建議和建設(shè)提出合理建議。此次下鄉(xiāng)具有重大意義，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，全面策劃，精心部署
1、認(rèn)真組隊(duì)：學(xué)院學(xué)生會(huì)積極為此次下鄉(xiāng)活動(dòng)做準(zhǔn)備，在六月底對(duì)報(bào)名參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行面試，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選和層層的選拔，我院學(xué)生會(huì)組織了一支優(yōu)秀的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)由學(xué)生會(huì)指導(dǎo)員王睿老師為指導(dǎo)老師，為了便于管理，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)分為支教板塊、心理板塊、后勤板塊、調(diào)研板塊和社會(huì)實(shí)踐板塊。
2、編寫(xiě)方案：根據(jù)活動(dòng)的主題及當(dāng)?shù)氐囊恍⿲?shí)際情況，團(tuán)隊(duì)的各個(gè)板塊成員積極討論并確定活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)分工擬寫(xiě)詳細(xì)周密的方案。并結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校反映的一些近況對(duì)方案進(jìn)行及時(shí)修改，保證活動(dòng)能在預(yù)期中有條不紊地進(jìn)行。
3、準(zhǔn)備充分：由于對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況了解有限，為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展，不至于以后陷入被動(dòng)的局面，在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，隊(duì)伍策劃成員通過(guò)各方渠道與當(dāng)?shù)貙W(xué)校取得聯(lián)系，并到學(xué)校進(jìn)行踩點(diǎn)。同時(shí)后勤組的隊(duì)員在出發(fā)之前為隊(duì)員擬定好需要準(zhǔn)備的物資，提醒隊(duì)員一些需要注意的事項(xiàng)。
二、 認(rèn)真工作，激情不減
xx年7月18日，滿載著熱情與活力的教科院學(xué)生會(huì)下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)踏上了前往化州第二中學(xué)的征程。主要進(jìn)行了一下幾方面的活動(dòng)：
1、趣味支教:支教方面主要進(jìn)行了以“動(dòng)聽(tīng)旋律，輕松英語(yǔ)”為主題的英語(yǔ)課程、以“情緒管理”為主題的課程、以“自我認(rèn)知”為主題的課程和有關(guān)心理效應(yīng)的課程，這些課程都以比較新穎的方式進(jìn)行講授，其中的英語(yǔ)課程通過(guò)分享、講授、跟唱學(xué)習(xí)和游戲等方式進(jìn)行歌曲展示、歌詞講解分析、歌曲演唱等內(nèi)容，以學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的形式來(lái)記單詞、學(xué)句子。以游戲的形式來(lái)鞏固知識(shí)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是枯燥無(wú)味的，而可以是有趣快樂(lè)的，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；情緒管理課程和自我認(rèn)知課程都以問(wèn)題引入，讓學(xué)生將自己所想的寫(xiě)于紙上，以達(dá)到讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，理解自己的目的，并更好地認(rèn)識(shí)情緒，更好地控制情緒，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極上講臺(tái)向其他同學(xué)說(shuō)出自己所想的，說(shuō)出自己所感受到的。而教授效應(yīng)的課程則通過(guò)一些生活中的事件所引起的一些效應(yīng)來(lái)為學(xué)生講述一些生活的哲理，使同學(xué)們更好地感悟生活，了解生活。
2、特色心理培訓(xùn)活動(dòng)：在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，心理教輔是重點(diǎn)，一共進(jìn)行了三場(chǎng)心理培訓(xùn)活動(dòng)，主要是以“戀愛(ài)”為主題的心理團(tuán)培、以“傾聽(tīng)”為主題的心理團(tuán)培和以“壓力管理”為主題的心理團(tuán)培，同時(shí)還開(kāi)展了以“心靈信箱，感動(dòng)你我”為主題的心理信箱活動(dòng)。每一場(chǎng)心理團(tuán)培在活動(dòng)的開(kāi)始都由主培訓(xùn)師帶領(lǐng)副培訓(xùn)師宣誓，再由副培訓(xùn)師帶領(lǐng)參加培訓(xùn)的同學(xué)宣誓，為活動(dòng)的進(jìn)行渲染了比較正式的氛圍；同時(shí)根據(jù)各自的主題設(shè)置不同的游戲，如“戀愛(ài)拍賣(mài)”、“傾聽(tīng)接力棒”、“自信勇氣操”和 “放飛紙飛機(jī)”等，使同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)、感受，在游戲結(jié)束后進(jìn)行分享，向其他人分享自己的所思所悟；在活動(dòng)的最后進(jìn)行冥想活動(dòng)，以達(dá)到同學(xué)們?cè)诎察o的氛圍中對(duì)活動(dòng)中所體驗(yàn)到的進(jìn)行回顧，進(jìn)一步思考。
3、關(guān)注留守，找尋自我，遠(yuǎn)離陰霾——社會(huì)調(diào)研活動(dòng)：根據(jù)對(duì)當(dāng)?shù)氐目疾�，從�?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，團(tuán)隊(duì)確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應(yīng)對(duì)方式調(diào)查研究。xx年7月21日，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后，抽取了化州二中高三兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)。此次調(diào)研主要針對(duì)中學(xué)生的人格心理（自我概念）,目的在于調(diào)查學(xué)生的人格心理的健康狀況。同時(shí)，本次調(diào)研將關(guān)注特殊人群（留守兒童）的心理狀況，為解決可能引發(fā)的問(wèn)題提供意見(jiàn)，并且讓學(xué)生更好地了解自我，為當(dāng)?shù)氐娜烁衽c教育的研究做出貢獻(xiàn)。
三、 效果與收獲
由于臺(tái)風(fēng)的來(lái)襲，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)被迫提前結(jié)束，但從活動(dòng)效果上看，此次下鄉(xiāng)活動(dòng)還是成功的。在這短短的幾天，隊(duì)員們都和同學(xué)們建立了一定的友誼，并給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮感、輕松和快樂(lè)。更重要的是，每個(gè)活動(dòng)都有各自的主題，而活動(dòng)的開(kāi)展也符合了相應(yīng)的主題，達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生在參與各個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，都能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。同時(shí)此次活動(dòng)很好地宣傳了華師教科院的特色專業(yè)——心理學(xué)和教育學(xué)，使外界對(duì)教科院有了更進(jìn)一步的了解。在此過(guò)程中，隊(duì)員們學(xué)習(xí)了吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神，磨練到了意志，培養(yǎng)了把理論運(yùn)用于實(shí)際的能力。
本學(xué)期的步伐走的很凌亂，完全將原有的安排打得一團(tuán)糟。
校園里老面孔新面孔一撥又一撥的更替著，班主任也不斷地更換。我們也在不知不覺(jué)中從懵懂無(wú)知的新生變成了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。各種各樣的活動(dòng)安排已經(jīng)不能夠吸引我們的視線。
值得意外并且高興的是，第一學(xué)年沒(méi)有白費(fèi)，拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。雖說(shuō)只是優(yōu)秀獎(jiǎng)，但也很滿意的了，畢竟在第一學(xué)年里投入學(xué)習(xí)的精力并不多，再接再厲，希望下學(xué)年也能夠拿到。
最失敗的就是考證了，很傷心。好不容易老師給報(bào)上了名，可是最后卻失敗告終。本想一次過(guò)，卻留下了只有對(duì)自己的失望。anyway，也有經(jīng)驗(yàn)了，希望下次的考試是這個(gè)證的終結(jié)。
回首，我已被時(shí)間丟下了太多太多，不得不再加快腳步。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的想法也似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑。人總是不斷的在成長(zhǎng)，“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智”果然不假。我也如此。
在這個(gè)學(xué)期，課外活動(dòng)少了，時(shí)間多了�？上У氖亲约簠s并未能將精力全都投入學(xué)習(xí)中，日日得過(guò)且過(guò)。學(xué)習(xí)上固然存在落差。成績(jī)也當(dāng)然比前學(xué)年下浮了不少。現(xiàn)在，必須努力了。畢竟擁有知識(shí)才能擁有前進(jìn)的車輪。
身為班干部的我，對(duì)班上的工作也是未能盡忠盡職，班主任對(duì)此，也不只一次兩次成為聊天的話題了。在接下來(lái)的一學(xué)期，若我還能夠有幸擔(dān)任班干部，我會(huì)彌補(bǔ)之前的不足，努力完成工作，做到盡忠盡職。
覺(jué)得最為遺憾的是，在學(xué)校都一年了。連一本證書(shū)都沒(méi)拿到�；顒�(dòng)是參加不少，可惜卻次次都只能是重在參與。
對(duì)于第二課堂---體協(xié)組，坦白說(shuō)，感覺(jué)好像沒(méi)了什么似的。沒(méi)錯(cuò)，是消失了一些東西。
是，感覺(jué)吧。應(yīng)該。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還好，很多事都能很上心，一心一意去做好，去努力，去完成。但是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越平淡，越來(lái)越無(wú)趣了。自己也不知道為什么。當(dāng)初在xsh里的那份沖勁，那份勇氣，好象都沒(méi)了。完全不起任何作用。
在工作的開(kāi)展中，自然也就沒(méi)什么動(dòng)力，更別談能怎樣怎樣做好。
我很抱歉，但似乎無(wú)能為力吧。
無(wú)所事事是事實(shí)，雖然是秘書(shū)一職，但是好象還是沒(méi)什么事做，或許說(shuō)，不想做。
即使老師給了個(gè)任務(wù)。讓我們?nèi)б粠?8屆的師妹，好讓以后有人接手手頭上的工作什么的。但是自己卻點(diǎn)最基本的方案都沒(méi)有，教什么怎樣教連一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，其實(shí)自己好像也沒(méi)有什么本事可以教別人吧。真愧疚，別人還叫我?guī)熃隳�，�?jiǎn)直就是在浪費(fèi)大家時(shí)間罷了。
至于以后，那就以后再說(shuō)吧。
自我總結(jié)有以下缺點(diǎn):
1．辦事粗心。很多時(shí)候不夠注重細(xì)節(jié)，給人感覺(jué)辦事不盡力。
2．有時(shí)較情緒化。常因?yàn)橐恍╇y過(guò)或生氣的事而無(wú)心做事，在我的字典里“心情決定成敗”；
3．健忘。許多事情明明在心里念了十幾次。可是關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì)忘記的一干二凈。
4．幼稚。思想方面比較幼稚，成天想些有的沒(méi)的。做事不經(jīng)大腦。想到一些不滿的事就做，做了之后又后悔不已。
5．不懂抓重心。重要的事偏偏不不抓緊，不重要的卻緊張的要死。
總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面上有所欠缺。也在各科的學(xué)習(xí)中也找不到方法。另外，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)，個(gè)人認(rèn)為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進(jìn)的步伐。
雖然缺點(diǎn)不少，但我仍慶幸我還是有優(yōu)點(diǎn)的，雖然人是有點(diǎn)笨，可是相信擁有不怕困難，越挫越勇的意志，必定能不斷改進(jìn)，完善自我。
目標(biāo)：
1．不斷修正自我缺點(diǎn)。
2．學(xué)好專業(yè)知識(shí)（會(huì)計(jì)），考到想取得的證書(shū)。
3．學(xué)好英語(yǔ)，至少基本的對(duì)話能夠完成。
4．學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)人際關(guān)系，畢竟人際關(guān)心是如此重要。
5．建立友誼并珍惜。由于自己的不正確態(tài)度，已經(jīng)失去不少了。
這個(gè)學(xué)期的結(jié)束不意味著就此畫(huà)上句號(hào)，再接下來(lái)的下半學(xué)期里，我將再接再厲，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。改正自身缺點(diǎn)，完善自我。
20**年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的一年，我由一個(gè)剛走出校門(mén)的學(xué)生來(lái)到了XX縣上塘鎮(zhèn)擔(dān)任胡橋村村委會(huì)主任助理，第一次完成了從學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)眼之間半年已經(jīng)過(guò)去了，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但在各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，通過(guò)這幾個(gè)月的工作學(xué)習(xí)與體會(huì)、創(chuàng)業(yè)心得與感受，使我無(wú)論在思想上還是在行動(dòng)上都有了新的感受，新的認(rèn)識(shí)，新的覺(jué)悟�，F(xiàn)將這半年以來(lái)的工作實(shí)踐與體會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：
首先，是工作的適應(yīng)和態(tài)度方面。
走出校園，進(jìn)入了人生另一個(gè)大舞臺(tái)，必將有一個(gè)轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過(guò)程，在上塘鎮(zhèn)這幾個(gè)多月以來(lái)，所學(xué)到的、感受到的，都是對(duì)我個(gè)人的現(xiàn)在，乃至以后有著特殊意義。進(jìn)入村官崗位，從開(kāi)始的新鮮感，到后來(lái)的茫然與焦慮，再到現(xiàn)在的適應(yīng)與踏實(shí)，一路心態(tài)的變化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。在這半年里，我一方面通過(guò)和鎮(zhèn)里的有經(jīng)驗(yàn)的干部談心以獲得間接經(jīng)驗(yàn)，還不斷的通過(guò)下村實(shí)踐已獲得直接經(jīng)驗(yàn)，從而加快自己對(duì)工作角色的適應(yīng)與定位。
其次，是工作的開(kāi)展方面。
1、做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用我們的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)好村“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”工作。
2、全程跟蹤農(nóng)村新型合作醫(yī)療。新農(nóng)合是國(guó)家一項(xiàng)惠民政策，作為剛剛上任的大學(xué)生村官，從一開(kāi)始政策宣傳到填寫(xiě)資料表格，到后來(lái)的發(fā)放合作醫(yī)療本，使我更加親密的了解群眾。
3、不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為迎接市環(huán)境衛(wèi)生檢查，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，我村的環(huán)境整治工作也正大張旗鼓地進(jìn)行著，清除垃圾，雜物及道路兩側(cè)等，使村容村貌更好的得到改善。
4、利用自身優(yōu)勢(shì)，宣傳科學(xué)發(fā)展觀，讓村子科學(xué)發(fā)展。根據(jù)上級(jí)的要求，我們村首先組織全村黨員干部召開(kāi)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，針對(duì)如何提高村民生活質(zhì)量進(jìn)行討論。
5、利用自身?xiàng)l件，響應(yīng)組織號(hào)召，積極投入到大學(xué)生村官帶頭創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中來(lái)。
再次，在創(chuàng)業(yè)方面。
本人于09年8月10日，在鎮(zhèn)黨委的鼓勵(lì)和支持下，在上塘鎮(zhèn)胡橋村利用原胡橋小學(xué)創(chuàng)立了新起點(diǎn)幼兒園，經(jīng)過(guò)半年的努力，幼兒園經(jīng)過(guò)不斷完善已經(jīng)順利完成兩批投資13萬(wàn)元。目前，幼兒園擁有教職工8人，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，按照市一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)要求配置，幼兒園開(kāi)展正常有序，得到了在校學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們將繼續(xù)努力，勇于創(chuàng)新，不斷完善，努力將其創(chuàng)辦成一個(gè)農(nóng)村里最好的幼兒園，我們的辦學(xué)宗旨是讓農(nóng)村的孩子花更少的錢(qián)享受到更好的教育。
最后，工作中的不足之處。
在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我也能看到自身還存在一些問(wèn)題和不足。具體主要體現(xiàn)以下幾方面：
一是創(chuàng)新能力還不夠，不能充分發(fā)揮自己在村中的作用，主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么，沒(méi)有自己創(chuàng)造性的建議和工作方法，因此工作就顯的比較被動(dòng)。
二是身上還存在學(xué)生氣，社會(huì)歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于走出學(xué)校沒(méi)多久，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很片面，在工作中容易產(chǎn)生不良情緒，遇到事情考慮還不夠全面，書(shū)生意氣有待收斂。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，所以在日后的工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐要兩手抓，全面提升自己；在工作上要積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，在認(rèn)識(shí)上要善于總結(jié)，有則改之，無(wú)則加勉。只有這樣，才能不斷提高自己的工作素養(yǎng)，提高自己的工作價(jià)值。
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