小學(xué)國際家庭日的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2020-12-05 12:43:54 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

　　5月15日是國際家庭日，xx教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的同學(xué)與老師、家長由家委會(huì)組織一起去xxxx潛能培訓(xùn)中心，一起體驗(yàn)了拓展活動(dòng)的辛苦與樂趣。

小學(xué)國際家庭日的活動(dòng)總結(jié)

　　培訓(xùn)中心座落于南山旅游風(fēng)景區(qū)水西溝銀都度假村內(nèi)，這里設(shè)有許多挑戰(zhàn)自我，突破極限的拓展項(xiàng)目，五年級(jí)三班的同學(xué)們選擇了3個(gè)空中項(xiàng)目，（飛奪瀘定橋、斷橋和繩網(wǎng)）。4個(gè)地面項(xiàng)目（旱地龍舟、動(dòng)感邊球、流程管理和cs模擬槍戰(zhàn)）。

　　五三班的同學(xué)們由老師分成9個(gè)小組，每兩個(gè)小組為一大組，大組之間進(jìn)行穿插挑戰(zhàn)。每個(gè)隊(duì)都有自己的隊(duì)名、口號(hào)�？朔щy，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，突破極限是我們小隊(duì)的口號(hào)。同學(xué)們用強(qiáng)有力的聲音喊出了這句話，也給大家?guī)砀嗟男判模嗟挠職狻?/p>

　　高空項(xiàng)目中，飛奪瀘定橋最具有挑戰(zhàn)性，它最高10米，最低7米，全長74米；在挑戰(zhàn)過程中，你的每一步都會(huì)使橋搖晃，每位同學(xué)都必須具有勇氣，信心，頑強(qiáng)；否則，將無法挑戰(zhàn)成功。有許多同學(xué)開始都無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，但在老師、家長、同學(xué)們的鼓勵(lì)下，五三班的學(xué)生全部挑戰(zhàn)成功。剩下的2個(gè)高空項(xiàng)目就比較簡單了，繩網(wǎng)靠的是堅(jiān)持，斷橋靠的是勇氣，最終，40多名同學(xué)全部戰(zhàn)勝了自己。

　　有些家長為了給孩子做個(gè)好榜樣，也挑戰(zhàn)了起來，一位爸爸說：“我內(nèi)心也挺害怕的，但看見孩子在地下為我加油，我就必須給孩子做個(gè)好榜樣！”

　　地面項(xiàng)目，全部要靠大家的團(tuán)結(jié)，家長和老師都要參與。大家在電腦上可能都玩過cs槍戰(zhàn)，但今天可是真人版的，每個(gè)人都配有不同種類的激光發(fā)射槍，最重的有2、3公斤，我們穿上戰(zhàn)衣，個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂，不管是男生還是女生，都像個(gè)小戰(zhàn)士，在叢林中穿梭。旱地龍舟是大人和小孩比賽，我一個(gè)比一個(gè)買力，一個(gè)比一個(gè)快，我們小孩如愿以償?shù)漠?dāng)上了第一；動(dòng)感邊球可是家長們的強(qiáng)項(xiàng)，我們盡管很用心的拉繩，但是卻沒有爸爸媽媽們配合的那樣默契，以101比 35，敗下陣來。

　　在這個(gè)星期天，我們一同回歸大自然、陶冶情操、放松心情、拓展自我，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)加深父母與孩子之間的感情，今年的家庭日，我們受益匪淺，也許是一生的刻骨銘心。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓企業(yè)融入家庭;

　　2、增強(qiáng)員工的歸屬感,對企業(yè)的認(rèn)同感;

　　3、宣揚(yáng)公司的企業(yè)文化;

　　4、宣傳公司的品牌或者新品的推出等。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1、天目湖—野羚羊外展基地、南京、蘇州、揚(yáng)州等

　　2、公司內(nèi)或者當(dāng)?shù)啬硞€(gè)公園

　　3、風(fēng)景優(yōu)美的地方，如：青島的海邊，海南、桂林等

　　三、活動(dòng)人員：全體員工及家屬;員工代表及家屬等

　　四、活動(dòng)時(shí)間：半天、一天、一天一夜、兩天一夜、兩天2夜等

　　國際家庭日活動(dòng)總結(jié)

　　五、活動(dòng)方案：野羚羊?yàn)槟峁﹤€(gè)性化方案設(shè)計(jì)。附：簡案三個(gè)

　　一)、大戰(zhàn)三國：大型團(tuán)隊(duì)方案

　　一次全情投入的精彩體驗(yàn),一次“改寫”歷史的絕好機(jī)遇…

　　主要分為：群雄逐鹿和赤壁大戰(zhàn)兩個(gè)部分。

　　在“群雄逐鹿”階段中，學(xué)員分成三個(gè)小隊(duì)相互競爭，在該階段結(jié)束時(shí)，三隊(duì)學(xué)員按照比賽成績，形成三大“軍事集團(tuán)”，即“曹操”、“劉備”、“孫權(quán)”三大“軍事集團(tuán)”。

　　在“赤壁大戰(zhàn)”階段，“三大集團(tuán)”的“軍隊(duì)”相互攻擊，產(chǎn)生最終的王者。

　　該項(xiàng)目完全在山清水秀、景色怡人、空氣清新、人跡較少的自然環(huán)境中進(jìn)行。

　　二)、親近自然、綠野仙蹤中型團(tuán)隊(duì)方案

　　是不是已很久沒有聞到真正的花香?你是不是已經(jīng)換了無數(shù)顏色絢麗的電腦桌面風(fēng)景圖，而很久沒有看到真正的帶著露水的綠芽了?很久沒有聞到帶著泥土清香的新鮮空氣、沒有感受燦爛的陽光了吧?春天已經(jīng)來到，桃紅柳綠，你的心窗打沒打開?來吧，親近自然，放飛心情，今天，你是真正的綠野仙蹤

　　項(xiàng)目設(shè)置：破冰、尋寶大挑戰(zhàn)(追蹤、趣味闖關(guān))、戰(zhàn)利品展示、頒獎(jiǎng)等

　　三)、重拾童貞，與孩子共歡樂小孩子多的家庭型團(tuán)隊(duì)

　　每個(gè)人內(nèi)心深處都還有幾分的童貞，或許是工作壓力、生活壓力、社會(huì)壓力等等不允許我們表現(xiàn)出來。今天，我們給您一個(gè)機(jī)會(huì)，讓您找回童年的那份天真。和孩子們一起在大自然的天地中盡情的玩耍吧。讓我們過一個(gè)與眾不同的家庭盛會(huì)!

　　項(xiàng)目：大戰(zhàn)象虎鼠、白雪公主與七個(gè)小矮人、救魚行動(dòng)、合作尋寶、環(huán)保大行動(dòng)

　　白天的主題可以按照上述組合或另行個(gè)性化設(shè)計(jì)，另外可安排游湖、采摘、學(xué)習(xí)茶藝等

　　晚上：篝火晚會(huì)、對歌、民族舞蹈、燒烤晚會(huì)等等

　　總結(jié)：我們大家族家庭的和諧是社會(huì)最根本最穩(wěn)定的基礎(chǔ)，能很好的向上的促進(jìn)發(fā)展，每一個(gè)小家就能建立起一個(gè)大家。通過國際家庭日這次節(jié)日活動(dòng)能讓同學(xué)們增強(qiáng)家庭意識(shí)，有責(zé)任感，營造出溫馨的家庭氣氛。

　　一、 作為父母，你善于對孩子說話嗎--會(huì)說話的父母才能有效地教育孩子

　　父母會(huì)說話．有利于孩子健康成長

　　與孩子說話是一門很有講究的藝帶

　　一句不經(jīng)意的話會(huì)影響孩子的一生

　　會(huì)說話的父母可以讓孩子充滿自信

　　親子溝通有助于塑造孩子健全的人格

　　二、 真是煩死人—孩子為什么不聽父母的話

　　嘮叨的說教容易使孩子產(chǎn)生逆反心理

　　父母的長期抱怨會(huì)傷害孩子的身心

　　“聽話教育”壓迫著孩子的心靈

　　父母罵得越多。孩子卻聽得越少

　　不要用孩子不喜歡的方式對孩子說話

　　三、 千萬別傷孩子的心—父母應(yīng)當(dāng)改變對孩子說話的不當(dāng)方式

　　切忌用粗暴的`態(tài)度對孩子說話

　　板著面孔和孩子說話效果會(huì)適得其反

　　隨意打斷孩子的訴說是溝通的障礙

　　要善于表揚(yáng)孩子而不要總是責(zé)備孩子

　　不要看低孩子的能力

　　不要急于糾正孩子的出格想法

　　四、 換位思考—假如你是孩子你希望父母怎樣說話

　　多站在孩子的角度看問題

　　與孩子溝通時(shí)要多聽少說

　　用孩子易于接受的語言與他交談

　　對孩子的承諾一定要兌現(xiàn)

　　耐心地做孩子傾訴的聽眾

　　五、 你說話的態(tài)度正確嗎—父母應(yīng)以平等和尊重的態(tài)度和孩子說話

　　溫和的態(tài)度是和孩子進(jìn)行良好溝通的前提

　　放下家長的架子。與孩子平等交談

　　孩子也有自尊．應(yīng)尊重孩子的人略

　　平等相處．把孩子視作自己的朋友

　　六、 注意對孩子說話的表情和聲調(diào)—父母對孩子說話要聲情并重

　　表情是親子溝通的第一語言

　　學(xué)會(huì)用專注的眼神和孩子說話

　　低聲細(xì)語地和孩子溝通交流

　　說話前應(yīng)當(dāng)考慮到孩子的感受

　　要始終面帶微笑地與孩子交流

　　盡量用協(xié)商的口吻與孩子說話

　　七、 努力傾聽你孩子說話—善于傾聽才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

　　傾聽是和孩子有效溝通的前提

　　用傾聽來表示你對孩子的尊重和信任

　　認(rèn)真傾聽．建立與孩子的情感交流

　　用傾聽來分享孩子的喜怒哀樂

　　掌握傾聽的技巧了解孩子的心聲

　　在傾聽中發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心需求

　　八、 對孩子要多表揚(yáng)和激勵(lì)—為什么說多表揚(yáng)、多激勵(lì)孩子很重要

　　表揚(yáng)和激勵(lì)能夠有效地促進(jìn)孩子成長

　　孩子的自信心需要父母的激勵(lì)和賞識(shí)

　　孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都值得父母表揚(yáng)

　　表揚(yáng)孩子的努力是溝通的潤滑劑

　　說激勵(lì)孩子的話時(shí)．心中要充滿誠意

　　通過他人來贊賞自己的孩子

　　用喝彩的方式激勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　要學(xué)會(huì)掌握夸獎(jiǎng)孩子的技巧

　　九、 你懂得批評孩子的藝術(shù)嗎—父母對孩子的批評要得法

　　第一，正面引導(dǎo)。有些家長批評起孩子，張口閉口總是否定性語言：“你真沒出息”，“你真不爭氣”，“你真不要臉”……有的極盡挖苦諷刺之能事。如此責(zé)罵不休，真不知究竟要把孩子往正道上引還是往邪路上推。應(yīng)該是，在簡明扼要抓住要害、嚴(yán)肅認(rèn)真地指出錯(cuò)誤后，用肯定的語言，如“你是有出息的”，“肯定會(huì)爭氣”等，給予正確引導(dǎo)，指明出路。任何批評，其根本目的不僅在于抑制孩子的過錯(cuò)行為，更重要的在于激發(fā)起孩子好的行為。

　　第二，尊重人格。孩子有過錯(cuò)，理應(yīng)批評，但其人格應(yīng)受到尊重。批評應(yīng)對事不對人，孩子和大人，被批評者和批評者，人格應(yīng)該平等。正是基于這一點(diǎn)，那位父親才能嚴(yán)肅認(rèn)真又心平氣順地對待孩子。批評可以嚴(yán)肅，甚至嚴(yán)厲，但這類似于鎮(zhèn)痛藥，用多了便失效。

　　第三，避免當(dāng)眾批評。有的父母誤認(rèn)為當(dāng)著他人的面數(shù)落一下孩子，會(huì)增強(qiáng)“激發(fā)”效果。殊不知，這樣做最大的弊病是傷害了孩子的自尊心。本文提到的那位父親批評孩子單獨(dú)進(jìn)行，這是極可取的。

　　第四，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。孩子一旦有錯(cuò)，通常要及時(shí)批評�！澳愕戎�，晚上爸爸回來見！”這策略是一種失誤。您想，本是上午的事，到晚上再批評，這中間孩子還要干好多事，那錯(cuò)事也許淡忘了。當(dāng)然，所謂及時(shí)批評也應(yīng)視年齡特點(diǎn)及錯(cuò)誤性質(zhì)有個(gè)時(shí)間跨度，要抓住時(shí)機(jī)“冷處理”。那位父親就既抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，又不失為及時(shí)。

　　第五，相互配合。孩子有了過錯(cuò)，爸爸批，媽媽護(hù)，豈不效果相互抵銷，何談教育？當(dāng)然，父母對孩子的批評方式可有差別，但必須口徑一致，配合默契。這是本文故事給我們的又一點(diǎn)啟示。

　　十、 是以理服人，還是以權(quán)威壓人—父母對孩子說話要講理

　　以理服人才能讓孩子信服

　　專制下的孩子往往都是表面服從

　　要與積極溝通，交談

　　認(rèn)同孩子的感受

　　沖突發(fā)生一定要坐下來解決

　　用提建議的方式讓孩子信服

　　十一、 不要做經(jīng)常責(zé)罵孩子的父母—對孩子說話要做到語言文明

　　盡量不責(zé)罵，應(yīng)該說“我對你所做的事不滿意”

　　斥責(zé)孩子可能造成不良后果

　　夸出好孩子，罵出壞孩子

　　責(zé)罵聲音越小，越能發(fā)揮效用

　　父母冷言冷語會(huì)傷害孩子心靈

　　做好責(zé)罵后的安撫工作（父母是孩子最重要的心靈依靠）

　　十二、 不要挖苦和羞辱自己的孩子—父母應(yīng)尊重孩子的人格

　　挖苦和諷刺是拙劣的教子方式

　　孩子雖小，但人格不容羞辱

　　嘲笑會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑

　　不要揭孩子的舊傷疤

　　不尊重孩子獨(dú)立人格的幾種表現(xiàn)，以期引起父母重視。

　　1)居高臨下，指揮一切

　　父母高高在上，一副威嚴(yán)的面孔，指揮孩子的一切，你必須好好念書，給我考大學(xué)；你必須給我上××班，不愛上也得上，沒商量；你的前途，服從我的設(shè)計(jì)……這樣指揮，已經(jīng)把孩子當(dāng)成一架“小機(jī)器”。

　　2)寵愛篤深，呵護(hù)備至

　　愛需要理智，寵愛往往走偏。視孩子為掌上明珠。飯來張口，衣來伸手，吃要高檔，穿要名牌。只要求念書，什么活也不用干，即使孩子該干、能干的事情，也一律由父母包辦代替……在這種狀態(tài)下，孩子還能學(xué)會(huì)過正常的人的生活嗎？做人的尊嚴(yán)被“瓜分”了。

　　3)訓(xùn)字當(dāng)頭，不許發(fā)言

　　有的父母誤把“訓(xùn)”當(dāng)教育，天天訓(xùn)孩子，有事沒事訓(xùn)幾句。最令人遺憾的是，不允許孩子解釋，更不許提出不同意見，不能表態(tài)：“懂了”，“是”，“我改”。這種情況下，孩子也沒有了尊嚴(yán)，沒有了權(quán)利。

　　4)濫施懲罰，不顧后果

　　有的父母不只口頭上對孩子進(jìn)行精神虐待，還濫用懲罰。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從城市到農(nóng)村，有 8%—12%的父母對孩子常常采取打一頓的方法。挨打的孩子，往往開始害怕，過一段時(shí)間就被打“皮”了，更難教育。觸及皮肉的結(jié)果，可能造成靈魂麻木，或者造成怨恨反抗心理，孩子的人格就會(huì)扭曲。

　　十三、 孩子任性怎么辦—父母應(yīng)怎樣對待孩子的無理

　　找到孩子任性的根源

　　父母強(qiáng)權(quán)的口吻會(huì)讓孩子更加任性

　　對任性的孩子要曉之以理

　　正確地運(yùn)用權(quán)威使孩子摒棄任性

　　有效地說服任性的孩子

　　父母對孩子說“不”的態(tài)度要堅(jiān)決（要有充分的理由）

　　1、堅(jiān)決制止孩子的不良行為

　　2、幫助孩子正確評價(jià)自己

　　3、供應(yīng)孩子的物質(zhì)條件要適當(dāng)

　　4、對孩子的無理取鬧置之不理

　　5、為孩子樹立良好的榜樣

　　6、幫助孩子控制自己的情緒

　　十四、 孩子撒謊怎么辦—父母應(yīng)寬容孩子的說謊

　　認(rèn)真分析孩子撒謊的根源

　　善待孩子的謊言是糾錯(cuò)的良方

　　對孩子言而有信，以身作則

　　孩子撒謊時(shí)要用正確的引導(dǎo)方式

　　掌握批評孩子的技巧

　　1、證實(shí)孩子是否在說謊

　　2、先找出說謊的原因，搞清原因?qū)ΠY下藥

　　3、多聆聽并與孩子溝通

　　4、要幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想像

　　5、要滿足孩子合理的要求和愿望。

　　6、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”

　　7、不要懲罰認(rèn)錯(cuò)的孩子

　　8、誠信源于尊重

　　9、家長給孩子作一個(gè)好的榜樣

　　10、采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

　　11、父母要用一顆平常心來對待孩子

　　12、要時(shí)制止孩子為達(dá)到某種目的而撒謊的行為

　　13、及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)誠實(shí)的孩子

　　14、制定一些規(guī)則并嚴(yán)格要求

　　15、重視孩子的第一次說謊

　　16、適當(dāng)懲戒

　　17、培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任心

　　十五、 怎樣與逆反的孩子心靈溝通—父母應(yīng)幫助孩子渡過逆反期

　　逆反分自我價(jià)值保護(hù)逆反、超限逆反、禁果逆反

　　認(rèn)真查找孩子產(chǎn)生逆反心里的原因（自我意識(shí)增強(qiáng)、教育方式不當(dāng)）

　　對待孩子逆反心理的原則：不要抱成見、把握重要問題、不要盲目責(zé)怪孩子、建立統(tǒng)一戰(zhàn)線

　　耐心幫孩子渡過反抗期：尊重孩子、巧搭梯子、因勢利導(dǎo)

　　用溫和的態(tài)度消解孩子的逆反情緒

　　不要用過激的語言與孩子舌戰(zhàn)

　　不利于化解矛盾的話不要說

　　1.多多了解孩子在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。

　　2.吸收教育知識(shí) 社會(huì)在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。

　　3.耐心傾聽孩子

　　4.真正放下身段家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。

　　5.跟孩子講道理

　　6.讓孩子去體驗(yàn) 如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

　　7.同孩子做協(xié)商不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

　　8.盛怒時(shí)不管教孩子在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

　　9.修正對孩子的期望有時(shí)家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過！)來要求孩子。

　　10.真誠對待孩子有些家長在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！

　　十六、 和厭學(xué)的孩子心靈對話—父母應(yīng)使孩子對學(xué)習(xí)感興趣

　　找出孩子厭學(xué)的原因：過多責(zé)備孩子、緊盯孩子差的方面、過于強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)大目標(biāo)、過于嘮叨、

　　曉之以理：明白學(xué)習(xí)的重要性

　　用迂回的辦法誘導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)

　　讓孩子正確面對學(xué)習(xí)中的問題

　　激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的好勝心

　　努力尋找并發(fā)現(xiàn)自身的興趣，以興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。比如說自己喜歡玩電腦，不喜歡學(xué)習(xí)英語，但是面對眾多的電腦語言，只有具備基礎(chǔ)的英語能力才能理解的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，因此也就間接的對學(xué)英語產(chǎn)生了興趣。通過這種以興趣帶學(xué)習(xí)的方式是克制厭學(xué)的最基本也是最有效的方式。

　　從思想上高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，擺正自己的人生態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目地。學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，只有通過學(xué)習(xí)掌握了技能，才能創(chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造了價(jià)值，才能成就自我。

　　掌握正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)習(xí)成績事半功倍，學(xué)習(xí)成績提高了，自然覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，慢慢的也就喜歡學(xué)習(xí)了，并用主動(dòng)學(xué)習(xí)，最終消除厭學(xué)的情緒。

　　自我培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。時(shí)常做好自我心理暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。相信自己一定能把學(xué)習(xí)成績提上去。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，注意學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　遇到問題時(shí)多問幾個(gè)為什么，不斷激發(fā)自己的好奇心，有了好奇心，就會(huì)有探索的欲望，而學(xué)習(xí)則是解決困惑的最基本方式，通過利用好奇心來培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)逐漸擺脫厭學(xué)的困繞，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的能力和提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　十七、 如何回答孩子的刁鉆問題—父母應(yīng)從容應(yīng)對孩子的提問

　　對孩子的提問要肯定和贊同

　　父母要耐心回答孩子的問題

　　面對孩子的提問不能敷衍了事，知之為知之，不知為不知

　　巧妙回答孩子的提問

　　限制提問會(huì)束縛孩子思維的發(fā)展

　　不要用不知道回答孩子的提問

　　十八、 怎樣和孩子說難以啟齒的性話題—父母要及時(shí)對孩子進(jìn)行性教育

　　正確認(rèn)識(shí)“性”是孩子成長的需要

　　理性對待孩子關(guān)于出生、生孩子之類的問題

　　以聊天形式對孩子進(jìn)行性教育

　　告訴男孩子正確對待和處理遺精等現(xiàn)象