跟班學習工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的跟班學習工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跟班學習工作總結(jié)范文1
近幾年以來，我一直擔任跟班學習工作，在這段時間里，我通過和領(lǐng)導和同事們的合作和交流，不斷提高自身能力，積累了豐富的經(jīng)驗和知識。下面是我對這段時間的學習工作進行的總結(jié)。
首先，通過跟班學習工作，我掌握了一些實用的工作技巧和方法。在工作中，我學會了如何分析問題、解決問題，提高工作效率。我學會了如何合理安排時間，合理分配任務(wù)，提高工作的質(zhì)量和效果。同時，我還學會了如何與領(lǐng)導和同事們進行良好的溝通，建立和諧的工作關(guān)系，共同完成工作任務(wù)。
其次，通過跟班學習工作，我養(yǎng)成了良好的工作習慣。我學會了在工作中保持高度的責任感和敬業(yè)精神。無論是對待本職工作還是對待客戶和同事，我都能認真負責地完成工作，并且時刻保持良好的工作態(tài)度。我也懂得了團隊合作的重要性，懂得了與他人同舟共濟，共同進步的意義。在團隊工作中，我能根據(jù)自身的專長和特長主動承擔任務(wù)，為團隊的發(fā)展和進步做出貢獻。
再次，通過跟班學習工作，我不斷提升自身的專業(yè)能力。我在實際工作中，積累了豐富的經(jīng)驗，提高了解決問題的能力。我從實踐中學會了如何應(yīng)對各種復雜的情況，學會了如何靈活運用所學的知識和技巧。我還不斷參加各種培訓和學習，提高自己的專業(yè)水平。我相信，只有不斷學習和提升，才能在工作中立足并不斷超越自己。
最后，通過跟班學習工作，我還學會了如衡工作和生活。在這個快節(jié)奏的社會中，工作壓力和生活壓力常常讓人疲憊不堪。但是，通過跟班學習工作，我明白了工作和生活的平衡是非常重要的。我認識到在追求事業(yè)成功的同時，也要注重家庭和個人的健康。我會合理安排工作和休息時間，不斷調(diào)整自己的'狀態(tài)，保持良好的工作狀態(tài)和生活品質(zhì)。
總的來說，通過跟班學習工作，我不僅提高了工作能力和專業(yè)水平，也養(yǎng)成了良好的工作習慣和生活習慣。我相信，只要不斷學習和努力，將來我一定能在工作中發(fā)光發(fā)熱，為的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會將所學之道傳承下去，幫助更多的人提升能力，實現(xiàn)自己的人生價值。
跟班學習工作總結(jié)范文2
通過一周的跟班學習無論在生活上、工作上、學習上都很充實，頗有收獲。這已經(jīng)是我第二次到教委辦跟班學習了，相比第一次的茫然和緊張，這次可以說已經(jīng)比較得心應(yīng)手了。
第一天參加教委辦的工作例會，這一次比較特別的是會議前由成功中心小學的'李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規(guī)》的出則悌這一篇章，會議結(jié)束后由主任給我們分配本周的跟班學習任務(wù)，這一周的跟班學習就正式的揚帆起航了。
第二天我負責參加每周的讀書交流和弟子規(guī)交流活動，大家都很積極踴躍，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍。
第三天到xx中心小學xx校區(qū)參加“梧山杯”小學生英語口語復賽，感受到英語口語的魅力，孩子的表現(xiàn)力充滿個性。
第四天早上到xx小學參加xx市少先隊主題隊課教研活動，感受到xx小學在顏校長的帶領(lǐng)下別有一番風采。下午和小真老師整理了xx鎮(zhèn)六一評優(yōu)評先的名單匯總，感受到和xx老師一起工作的認真和愉快。
一周的時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位，并不斷地學習，持之以恒地實施，我想意義又是十分深遠的。對我來說，也許不能成為多么優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實自己，做一個教育事業(yè)上的有心人，每天前進一小步，就能成就自己人生的一大步。
跟班學習工作總結(jié)范文3
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來講都是新的，同時也是很有挑戰(zhàn)性的，總結(jié)一下我這幾個月來的工作，我?guī)О嗟闹饕M程是：
一，首先.熟悉學生，了解學生，包括學生的特點和家庭情況。這對今后與學生的深入交往和管理是非常重要的。
二，與此同時，還要深入班級管理。包括制定班規(guī)，，逐平常規(guī)，和選出班干部。
三， 在班規(guī)及常規(guī)定下來以后，必須夸大這個概念，并堅持落實。只有強化后的班規(guī)，才能在同學們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀和活動等時候不斷夸大并班規(guī)為準繩來束縛和表揚同學。
四， 對班干部進行培訓，強化班干部的主人精神，幫助建立班干部的威望。
五，進行家訪，與學生家上進行溝通，做好家長工作。
六，我在帶班期間，通常以一個月為單位設(shè)計一個主題，對學生進行德育教育，安全教育，衛(wèi)生教育和班隊課教育。這主要表現(xiàn)在平時對同學們進行的表揚與批評總結(jié)中，和每周一節(jié)的班隊課中。
另外，帶班進程中，特別要多向有經(jīng)驗的教師請教，并多觀察他們是如何管理班級。我覺得自己在這些觀察，和與這些老師探討的進程中學到了很多。只要大膽的把自己碰到的題目提出來討論，必會有豁然開朗的感覺。同時，在帶班進程中，會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會有學校的活動，這就要求我時刻做好預備，靈活變通，帶領(lǐng)班級同學積極參與，也做到活而穩(wěn)定。如我們學校上學期組織的'運動會，這學期組織的廣播操集體舞比賽，朗誦比賽，墻報比賽，等等。 我覺得學校展開的活動就是一個很好的培養(yǎng)班級榮譽感和凝聚力的時機，班主任不但不要被動的參與，還應(yīng)當主動力用好這些機會。這既是我跟班的進程，也是我在這個進程中學到的東西。
這樣的進程是辛勞的，但苦完后是甜的。做好了，不但自己甜了，同學們也一起甜了。
跟班學習工作總結(jié)范文4
一、有感于信息工作
來此之前，我一直對信息的認識不夠，認為辦公室報信息僅僅是上級交代的一項很麻煩的考核任務(wù)，對于如何尋找有價值的、可以被上級采納的題材一直找不到感覺，當然，更談不上主動作為以發(fā)揮信息工作的作用了。
來此之后，我逐漸認識到了信息工作的重要意義：信息工作不僅僅是通過編撰文字來陳述情況，它更應(yīng)該是機關(guān)實現(xiàn)管理的不可或缺要素。管理是人們“通過決策、計劃，組織、指導和控制，有效地利用人、財、物，以達到共同目標的社會活動過程”，而管理活動的每一個環(huán)節(jié)，都是由信息聯(lián)系，缺乏相應(yīng)的信息支撐，就必然會造成管理的紊亂。所以信息工作應(yīng)該是服務(wù)于領(lǐng)導決策、機構(gòu)日常管理，應(yīng)該是體系內(nèi)上情下達、社情的溝通渠道，應(yīng)該是捕捉事物變化的先兆、防范和處理重大突發(fā)事件的保障。而深刻認識信息工作的目標、服務(wù)對象，是做好信息工作的首要前提。
在這個前提的指導下，我認識到平時搜集的信息應(yīng)該是反映部門、機構(gòu)工作運轉(zhuǎn)情況，能夠協(xié)助領(lǐng)導決策、指導工作所需要的各類信息。信息工作不應(yīng)該是繁冗的為了完成任務(wù)的碼字游戲，而應(yīng)是一項嚴謹周密的系統(tǒng)工作：通過分析決策者獲取信息的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地提供信息服務(wù)，彌補其信息盲點，從而為決策者提供真正的即時、高質(zhì)、有效、完整信息。而要完成這項工作，對于一個行政機關(guān)而言，必須建立一種日常信息搜集渠道和機制，渠道中個節(jié)點需要對信息工作有非常正確的認識和技能，同時防止或減少信息傳輸過程中的障礙，以確保信息得到真實、準確、完整地反映。
通過比照反思稅務(wù)部門當前的信息工作，我感覺我們當前的信息工作存在一些不足：
�。ㄒ唬o效、低效信息較多，信息時效性滯后。為了完成信息任務(wù)，基層信息工作者會費心編撰一些內(nèi)容重復、缺乏參考價值、時效滯后的信息，這不僅耗費了信息工作者大量的工作時間，也會占用領(lǐng)導的審閱時間。究其根源，這種情況的出現(xiàn)來源于出現(xiàn)誤差的信息考核機制和基層信息工作者對信息工作的認識不到位。我們知道，考核是實現(xiàn)組織目標的一種手段，同時考核也是考核者和被考核者之間的一場博弈，雙方在考核的過程中通過不斷調(diào)整行為以最后達到雙方利益的平衡。所以，沒有一開始就非常完美的考核體系，只有首先明確信息工作的考核目標，譬如：我們需要的即時、高質(zhì)、有效的信息，杜絕無效信息泛濫，杜絕重大信息漏報。在這個目標下制定信息員的考核標準，同時根據(jù)被考核者的反應(yīng)逐步修正考核制度，使得所有的被考核者行為向組織目標靠攏。而非堅持一個和組織目標出現(xiàn)偏差的考核制度。此外，如何實現(xiàn)基層信息員對信息工作的統(tǒng)一認識，我將在下文借鑒省委跟班學習機制中詳談。
（二）信息工作重搜集輕反饋，對信息資源的開發(fā)利用不足。信息的使用者不應(yīng)該是信息的被動接收者，在者處理收到的信息時，必然會產(chǎn)生生理的或心理的反應(yīng)，這種反應(yīng)若通過一定的渠道反饋給傳播者，傳播者可根據(jù)反饋的情況重新設(shè)計或修改傳播內(nèi)容，使之更適合受者的需要，從而提高傳播效果。很多基層信息工作者都深刻的感受到，上報的信息由于很難得到有效的反饋和指導，會感到工作的推進很茫然，對于搜集何類信息會被采納感到無所適從；另外，一些上報的有價值的信息被閑置，很少被采納和利用，長此以往會讓基層信息工作者感覺工作價值感缺失，形成消極懈怠的工作態(tài)度。所以，建立有效的信息報送反饋機制，將強對信息資源的開發(fā)利用，對幫助信息隊伍的成長、構(gòu)建信息隊伍的信息敏銳度和工作使命感、提高信息工作效率有非常重要的意義。
二、有感于輪崗跟班學習機制
這段時間，信息處輪崗跟班學習機制給我留下了非常深刻的體驗和印象。我非常佩服這種機制的創(chuàng)新者，對輪崗跟班學習的效果也有非常深刻的體驗。作為一名信息系統(tǒng)外的成員，在短短的一個月時間里從對信息工作的所知寥寥到了解信息工作的全貌和要點、適應(yīng)各崗位工作，我想，除了信息處領(lǐng)導們的悉心指點外，這種輪崗跟班學習機制應(yīng)該是發(fā)揮了非常重要的作用。
簡而言之，輪崗跟班學習機制是指：將信息處的基本工作內(nèi)容科學的劃分成五個崗位，參與跟班學習的`新成員每周輪換承擔一個崗位的職責，在一個月內(nèi)跟班學習的成員將基本適應(yīng)并勝任五個崗位的工作。
這種機制相比于一般的授課式學習有很大的優(yōu)點：
1、在承擔工作職責的過程中進行學習，有助于增強學習的自發(fā)性、主動性，同時深刻體會到各項工作任務(wù)的精髓與要點；
2、輪崗交流的方式能讓學員在極短的時間內(nèi)適應(yīng)信息處的各項基本工作，同時有助于加強學員之間的互相學習與交流；
3、這種常態(tài)性的從基層調(diào)派人員直接參與省委信息處跟班學習機制，有助于形成同步、一致的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、團結(jié)、內(nèi)部溝通機制通暢的信息隊伍。
我們知道，信息隊伍中的工作者零散地分布于全省各個區(qū)縣，要形成一致的信息工作搜集和處理理念、達成一致的工作步調(diào)非常困難，而這種直接來全省信息處理最高集散地的一個月跟班學習機制剛好能解決這一問題。跟班學習中潛移默化形成的對信息工作的一致理解、對工作方法的一致認同，大大高于一場會議、一次短期集訓所帶來的效果。同時，這種模式一定程度上還能緩解信息處工作量大、人員編制緊張的局面。這種模式對于稅務(wù)系統(tǒng)信息隊伍的創(chuàng)建非常有借鑒價值。
三、有感于信息處的敬業(yè)精神
這一個月里，我感受很深的就是信息處領(lǐng)導們的敬業(yè)精神。每晚12點以前，信息處的各處長、科長們辦公室的燈基本是亮著的。每一期《要聞》、每一篇稿子甚至每一個標點符號，領(lǐng)導們都要經(jīng)過三遍、五遍甚至更多次的仔細修改、校對，以求零失誤。堅持一個月也許是可以辦到的，但日復一日、年復一年的堅持，這就需要非常大的毅力和高度的敬業(yè)精神。這一方面當然與與信息工作的特殊工作機制有關(guān)，但我想更重要的，這種敬業(yè)精神來自于各位領(lǐng)導、老師們對信息工作價值的認同、熱愛，來自于對做好信息工作的自動自發(fā)的使命感、責任感！這令我由衷的欽佩，并將努力將這種精神帶回至自己以后的工作之中。
最后，感謝信息處的各位領(lǐng)導給我提供了這么好的一個機會和平臺進行學習；感謝黃處、張科、何科、左科、嚴科對我的言傳、身教，你們犀利睿智、各樹一格的思想、風采令我深受啟發(fā)、受益匪淺；感謝一同跟班學習的鳳連、雅倩、鐵光、訪問，你們迥異的個性、經(jīng)歷、經(jīng)驗，你們的指點、幫助，以及你們這一個月的日夜陪伴，讓我這一個月的學習時間變得豐實、溫暖而充滿樂趣！
我將一直銘記和感恩這一段時光！
跟班學習工作總結(jié)范文5
光陰似箭，歲月如梭。六個月的跟班學習時間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，xxx頗深。在市委辦跟班學習，總感覺工作雖忙但有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍，壓力雖大但有動力�；仡欉@段歷程，感觸頗多，現(xiàn)將跟班學習匯報如下：
一、學習情況
根據(jù)安排，六個月的學習主要在第一秘書科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、xxx要求精，有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。對此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進，勇于開拓進取，勤于苦學苦練。
一是勤于學習，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動向科室領(lǐng)導請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責任書及一體考核辦法等xxx進行起草和修訂。
二是嚴肅認真，努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定萬事要嚴肅認真，簡單的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開生活會請示的辦復、會后xxx收集工作后，便對收到的文件、xxx進行逐一登記，對各收到文件辦理、召開會議時間、會后xxx報送等有關(guān)情況進行備注，以便為領(lǐng)導提供及時準確的信息，掌握整個工作的動態(tài)。目前，共完成了38個單位生活會請示的辦復工作，收集財政局等5個單位的會后材料。同時，積極承擔對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體現(xiàn)場推進會相關(guān)材料進行修改完善。 三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動承擔起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學習，做一些力所能及的.事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識;主動分擔鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學習與工作兩不務(wù)、兩促進，雙豐收。
二、幾點xxx
一個月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語�？偨Y(jié)起來，對組織部的工作主要有以下三點xxx：
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作，同時沒有固定性�？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
三、存在不足
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足�？v橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，偶爾會有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算
一是學會換位思考。立足鄉(xiāng)情實際，努力排除種種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學會縱橫比較。樹立趕、學、比、超的意識，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學習、比能力。從而進一步完善自己、鍛煉自己。
三是學會自我反省。認真對自己進行反省反思，積極開展自我批評，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個月的跟班學習，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
跟班學習工作總結(jié)范文6
在組織部組織科跟班期間，我非常珍惜這來之不易的學習機會，本著“在干中學，在學中提高”的目的，認真學習、踏實工作�；仡欉@段時間的學習經(jīng)歷，我感觸頗深，獲得鍛煉，深受啟發(fā)，明確差距，發(fā)現(xiàn)不足，讓我更有目標，更明確前行的方向。
（一）紀律成了習慣，完成任務(wù)就是必然。
在我的認識中，組織部作為全縣黨建工作中心，各項制度嚴格到底，條條框框多到數(shù)不清。來到組織部，我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：沒有老一套考勤，墻上也沒有懸掛太多的工作制度，但是每天早晨，干部職工都會不約而同地提前來到辦公室，下班時幾乎都是延時下班。在村委會覺得時間過得很慢，一上午要看好幾次時間才能到點下班，在這里總感覺時間不夠用，一天xxx還沒收集全，信息沒完善，就到下班時間；而且到了下班時間，各科室人員依然在工作，加班加點已成了組織部的“家常便飯”。不管工作任務(wù)是繁重還是輕松，不論分配給誰，大家都會以高標準、快速度去完成，做到今日事今日畢，不用條條框框也做到自我約束。
�。ǘ﹪酪蟛坏扔诶淠�，精心指導方能提高工作水平。
剛接到跟班學習的通知時，自己感到有些緊張，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中。能否與大家相處融洽？能否圓滿完成任務(wù)……但到了組織部，我心里緊張的一掃而空，組織科同志熱情的笑臉打消我的緊張。
在進行草擬基礎(chǔ)公文時，我的幾篇“大作”幾乎被全文“”，我覺得非常難為情，但科長卻很隨和的鼓勵我說：“不要緊的，正常情況每一篇文章，每一個文件都是要經(jīng)過千錘百煉，經(jīng)過多次反復核查校對才能發(fā)出去的”。我感觸最深的就是組工干部的嚴謹細致作風，哪怕是一篇信息里一個細小的環(huán)節(jié)，他們都要反復核實、仔細核對。記得一次在擬發(fā)文件時，轉(zhuǎn)發(fā)上級文件，所以就簡單做了套頭請領(lǐng)導審核，但是當我拿回審閱稿后，瞬間尷尬了，從標點符號到措詞造句都被標注了修改意見和詳細的更正。我認真反省自己，認識到工作嚴謹?shù)闹匾�。組織部每一位干部職工都是最好的.老師，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱情的幫助態(tài)度，指導每一個來學習的人，以踏實敬業(yè)的精神，讓每一個來辦事的人滿意而歸。
�。ㄈ┳掷镄虚g有苦澀，工作間隙有快樂。
組織科的工作是乏味，每天所有的工作都是圍著報表、xxx轉(zhuǎn)，滿眼望去都是白紙黑字。但如果你認為在這個組織部的人都是工作狂，只懂得上班、加班，那就錯了。從我來這里學習的第一天起，我就從沒認為這個“家里”缺少過快樂，也許我們工作的多半時間是在閱讀、書寫或是有節(jié)奏的敲擊鍵盤，但在需要放松眼睛和大腦的時候，大家會不失時機地讓自己輕松一下，一份簡報中新穎的事情，一個觀點或一句不經(jīng)意的俏皮話，都為辦公室?guī)須g快的笑聲。
在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚在組織部學到的優(yōu)良作風，同時結(jié)合自身情況，有針對性的改進自己，使自己做得更好。加強學習。學習不是表面功夫，不是花架子，而是實在的學以致用。工作從量到質(zhì)的蛻變，是學會總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中提升自己。
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