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學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，不如來好好的做個(gè)總結(jié)。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)體素質(zhì)，我校認(rèn)真落實(shí)貫徹瑞安市教育局關(guān)于開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的意見，切實(shí)做好我校的“教師素質(zhì)年”工作，有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，使我校的各項(xiàng)工作得到全面、快速、協(xié)調(diào)地發(fā)展�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，提高教師認(rèn)識(shí)，理清工作思路，確立工作重點(diǎn)。
為積極響應(yīng)市局文件精神，我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，認(rèn)清“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的意義，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。并確立教師素質(zhì)年活動(dòng)重點(diǎn)：以教育教學(xué)工作為中心，以現(xiàn)代教育管理為手段，轉(zhuǎn)變教師觀念，全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)細(xì)致安排，全面深入地開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)。
1、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高教師素質(zhì)。
(1)加強(qiáng)師德教育。
熱愛教育事業(yè)，是搞好教育工作的前提。學(xué)校把提高教師的職業(yè)認(rèn)同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛教育事業(yè)，在廣大教師中開展“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為主題的師德教育活動(dòng)。通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、倫理道德、心理健康知識(shí)、師德典型事跡等，增強(qiáng)教師的依法執(zhí)教意識(shí)、育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。努力塑造師德標(biāo)兵，激發(fā)廣大教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。強(qiáng)化師德考核，在完善考核細(xì)則的基礎(chǔ)上，對教師受獎(jiǎng)勵(lì)情況和師德違紀(jì)情況如實(shí)紀(jì)錄，把師德檔案制度落到實(shí)處，凡師德存在嚴(yán)重問題的，在晉職、晉級、評優(yōu)、評先過程中，實(shí)行“一票否決”。
(2)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、引導(dǎo)教師多讀書、讀好書。學(xué)校為教師營造良好的讀書氛圍，購置了大量的圖書，開放閱覽室，方便教師課余閱讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅(jiān)守講臺(tái)》等教育名著。鼓勵(lì)教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。每位教師不僅認(rèn)真讀了名著，還撰寫了讀書心得體會(huì)，做了很多摘記。
2、強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度加快，學(xué)校鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)。要求教師開設(shè)博客，教師個(gè)人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學(xué)基本功;研究教學(xué)規(guī)律，探索教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新情況，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);注意有意識(shí)地了解掌握一些相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以便能多受啟發(fā)、開闊思路、提高自己;經(jīng)�？磿鴪�(bào)，了解教育動(dòng)態(tài)及重大新聞等;老教師認(rèn)真聽課、備課，撰寫論文、案例，為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅(jiān)持聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒深入課堂調(diào)研，要求每位教師聽課、評課。教研活動(dòng)中要求每個(gè)教師要認(rèn)清聽課的目的.，廣泛、認(rèn)真聽別人的課，使自己受到多方面的啟發(fā)，博采眾家之長，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格、特點(diǎn)。教導(dǎo)處利用全教會(huì)對上課及時(shí)的總結(jié)反饋，讓上課老師有啟發(fā)，也讓聽課老師有很大收獲。
(3)全面推進(jìn)校本教研活動(dòng)
校本研修是校本教研是校本培訓(xùn)的提升，是教師在自身實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專業(yè)知識(shí)和能力的過程，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校主要通過教學(xué)反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開展校本研修活動(dòng)。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，力求取得明顯實(shí)效并形成本校特色。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校安排，制定了切實(shí)可行教研計(jì)劃，把教研活動(dòng)的立足點(diǎn)放在解決教育教學(xué)工作的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐相結(jié)合上，切入點(diǎn)放在改進(jìn)課堂教學(xué)方法上。
學(xué)校素質(zhì)年學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇2
在這個(gè)高等教育加速發(fā)展，教育制度不斷深化改革的今日。能不能搞好素質(zhì)教育在一定程度上直接影響教育事業(yè)的成果。能不能將素質(zhì)教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，將直接影響素質(zhì)教育的效果。為了能將素質(zhì)教育與校園文化活動(dòng)結(jié)合，過去的一年我院的校園文化活動(dòng)一直在素質(zhì)教育的前提下來進(jìn)行。根據(jù)上級黨委和團(tuán)委的有關(guān)政策可以將我院的活動(dòng)分為以下幾個(gè)方面：
第一思想政治教育活動(dòng)。
思想政治素質(zhì)教育是靈魂。江澤民指出：“思想政治教育，在各級各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂�！边@一指導(dǎo)思想將貫穿高校素質(zhì)教育的始終。
另外，胡錦濤關(guān)于“八榮八恥”樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要指示。根據(jù)我院的實(shí)際情況做了很多思想政治教育活動(dòng)。
1、參觀林則徐紀(jì)念館。這是活動(dòng)成功的對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛國主義教育，對學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀是十分有幫助的。學(xué)生不僅能在活動(dòng)中學(xué)道民族英雄的品質(zhì)，而且也是自身思想素質(zhì)的一種升華。參加活動(dòng)的人都受益非淺，活動(dòng)也得到老師和學(xué)生一直好評。
2、學(xué)雷鋒弘揚(yáng)“奉獻(xiàn) 友愛 互助 進(jìn)步”的志愿者精神。為了更好的將雷鋒發(fā)揚(yáng)下去。我院由學(xué)工部帶頭，團(tuán)委文體部負(fù)責(zé)組織一系列的活動(dòng)。其中為福州福利院獻(xiàn)愛心活動(dòng)，在學(xué)生中影響很大。因?yàn)樗粌H提高了大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年在社會(huì)中的重要作用。同時(shí)擴(kuò)大了我院青年志愿者的社會(huì)影響力。促進(jìn)社會(huì)良好道德的形成�；顒�(dòng)的開展，一方面是為了學(xué)習(xí)雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)一分愛心。另一方面也提高我院團(tuán)員奉獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，對增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)有重要的意義。
3、“知榮明辱”主題班會(huì)。為了更好的貫徹胡錦濤關(guān)于正確樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神。由院團(tuán)委組織部組織了這次民主生活會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。而且讓學(xué)生更好的了解胡錦濤的講話精神，同時(shí)也是對自己的思想認(rèn)識(shí)的一種提高。
第二、身心教育活動(dòng) 身心教育是素質(zhì)教育的載體。
素質(zhì)教育必須依附于一定的載體，才能發(fā)揮其作用。大學(xué)生的健康體魄和良好的心理正是進(jìn)行素質(zhì)教育的載體。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，必須依據(jù)不同年齡、不同層次、不同類型學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性素質(zhì)教育。因?yàn)椋總�(gè)學(xué)生的遺傳特性、所處環(huán)境、所受教育以及自身努力程度的不同。處在同一發(fā)展階段的不同個(gè)體既有共性的相似，又有個(gè)性的差異，形成了學(xué)生個(gè)體身心素質(zhì)“內(nèi)化”的差異，這種客觀存在的差異要求素質(zhì)教育必須根據(jù)載體身體和心理的不同采用不同的方式和方法進(jìn)行教育，這樣才能使抽象的.素質(zhì)依附到載體上，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
1、在身體素質(zhì)方面：在這方面學(xué)院是很重視的。因此，這方面的活動(dòng)也比較多，例如，足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等等。通過各種類型活動(dòng)不僅讓我院的校園文化活動(dòng)更加豐富，也能滿足不同愛好的學(xué)生，達(dá)到全民健身的效果。
2、在心理素質(zhì)方面：在過去的一年中學(xué)生會(huì)社團(tuán)部組織了多次的心理咨詢活動(dòng)。他們請來專業(yè)的心理咨詢師，與學(xué)生面對面為學(xué)生解答心理上的問題。讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中不知不覺解掉了思想包袱。另外。為了滿足不同學(xué)生的個(gè)性。團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門根據(jù)自己部門的特點(diǎn)，組織了很多十分有意義的活動(dòng)。例如，文娛部的“個(gè)人風(fēng)采大賽”、學(xué)習(xí)部的“個(gè)人演講比賽”、網(wǎng)絡(luò)部的“平面設(shè)計(jì)大賽”、團(tuán)委文體部的話劇社、社團(tuán)部的各種社團(tuán)組織等等。這些活動(dòng)讓不同個(gè)性的學(xué)生都得到了鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢的機(jī)會(huì)。
第三、文化教育活動(dòng)文化教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐證明，創(chuàng)新不僅來源于對問題的深入鉆研，也得益于深厚和寬廣的知識(shí)面。有豐富的知識(shí)才能產(chǎn)生聯(lián)想和綜合，才有新的思想產(chǎn)生。尤其是在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們面對科學(xué)技術(shù)問題、經(jīng)濟(jì)問題、生態(tài)環(huán)境問題等都是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，都需要運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行綜合研究，加以解決。因此，廣博的文化知識(shí)為學(xué)生今后的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文化素質(zhì)教育是學(xué)院工作的重中之重，在過去的一年中學(xué)院也組織了多次關(guān)于文化教育的講座。例如“當(dāng)今流行色”講座、“服裝設(shè)計(jì)”講座等等。這些講座不僅讓學(xué)生學(xué)到了解了當(dāng)前的社會(huì)的時(shí)世，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)很多的學(xué)習(xí)方法。另外，學(xué)院還組織了英語協(xié)會(huì)。讓學(xué)生能更好的認(rèn)識(shí)英語的重要性，學(xué)習(xí)更多的英語知識(shí)。
第四、業(yè)務(wù)教育活動(dòng)業(yè)務(wù)教育活動(dòng)是素質(zhì)教育活動(dòng)的內(nèi)核。
現(xiàn)代科學(xué)的綜合性與交叉性，需要人才具有廣闊的知識(shí)面，成為復(fù)合型的專業(yè)人才;學(xué)習(xí)的最終目的，不在于求知，而在與致用。因此，專業(yè)能力的培養(yǎng)是業(yè)務(wù)素質(zhì)的主體，通過專業(yè)教育使學(xué)生具有專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和實(shí)踐操作能力，為專業(yè)創(chuàng)新奠定基礎(chǔ);科學(xué)的發(fā)展呼喚著寬口徑有特色的專業(yè)人才，這已成為科技創(chuàng)新對專業(yè)人才要求的趨勢。
業(yè)務(wù)素質(zhì)教育是一種綜合教育，當(dāng)學(xué)生把知識(shí)、能力和特色有機(jī)的統(tǒng)一，內(nèi)化為自身的專業(yè)素質(zhì)之后，將成為專業(yè)創(chuàng)新的巨大動(dòng)力。業(yè)務(wù)教育的培養(yǎng)是為學(xué)生更快的適應(yīng)社會(huì)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。在這方面學(xué)院一直為學(xué)生提供著機(jī)會(huì)。學(xué)院組織學(xué)生參加多次的全國設(shè)計(jì)大賽，例如，真維斯服裝設(shè)計(jì)大賽，東方之星設(shè)計(jì)大賽等等，不僅僅是取得了成績，而且讓學(xué)生提高了自身各個(gè)方面的能力，也為走向社會(huì)后更更快的進(jìn)入角色打下了良好的基礎(chǔ)。
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