幼兒園教師觀看榜樣學(xué)習(xí)總結(jié)
幼兒園教師觀看榜樣學(xué)習(xí)的開展能使幼兒園教師們認(rèn)識到自己的職責(zé)，使幼兒們形成健康的人格以及世界觀。幼兒園教師觀看榜樣學(xué)習(xí)總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家閱讀。
第一篇：幼兒園教師觀看榜樣學(xué)習(xí)總結(jié)
觀看了“尋找最美教師”頒獎典禮晚會視頻，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，使我接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經(jīng)歷，在這個光榮稱號的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨特的愛。
“一位好老師，勝過萬卷書”，以他們?yōu)榘駱�，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。
朱敏才、孫麗娜兩位外交官退休后，選擇回貴州山區(qū)支教，至今已逾9年。從2016年8月開始，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)、興義縣馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué)、花溪孟鄉(xiāng)世華小學(xué)、遵義縣龍坪鎮(zhèn)裕民小學(xué)等地。龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)是朱敏才夫婦支教的第五所學(xué)校。在龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語，會唱英文歌，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生的教育。因山區(qū)過強的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病。老兩口說只要還能動，就要一直教下去。
“雙拐”老師曾維奮自強自立的人生經(jīng)歷，以微笑面對苦難的人生態(tài)度，成了學(xué)生們對他最深刻的印象。1995年，曾維奮以“優(yōu)秀畢業(yè)生”身份從瓊臺師范大專畢業(yè)，被分配到澄邁中學(xué)工作。一次意外摔傷，導(dǎo)致了他下半身癱瘓。曾維奮受不了打擊，提筆寫下遺書一度想過輕生，但從小當(dāng)教師的夢想支撐著他慢慢站了起來。2016年9月，經(jīng)歷了康復(fù)努力，曾維奮拄著雙拐登上了渴盼已久的講臺。2016年曾維奮調(diào)任永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)任教至今。要強的曾維奮認(rèn)為，即使拄著雙拐，也要保持腰身挺直，形象端正。在13年的教師生涯里，他從未坐著上課，一堂課下來40分鐘，一天最多時有6節(jié)課，在講臺上要拄拐站立240分鐘。他沒有請過一天假，每天第一個到校，最后一個離開。
周麗娜不顧家人的反對跟隨丈夫乃斯如拉吾買爾來到阿圖什生活。2016年成為上阿圖什鄉(xiāng)卡依拉克小學(xué)的臨時雙語教師并擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，所帶的學(xué)生有13名考上區(qū)內(nèi)新疆班，學(xué)生多次在阿圖什市、克州各類比賽中獲獎。2016年，公立上阿圖什鎮(zhèn)中心雙語幼兒園招聘漢語老師，周麗娜雖然超齡但取得了筆試、面試雙第一的成績，被新疆自治區(qū)教委特批成為幼兒園的正式老師。丈夫也考上了幼兒園的保安。兩人一個負(fù)責(zé)教學(xué)，一個保障學(xué)生安全。2016年4月，周麗娜從條件較好的`鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)到村級亞維勒克幼兒園，成為這里唯一的漢族老師。即使在自己最困難的時候，周麗娜也沒有放棄自己助學(xué)的習(xí)慣，她一直堅持資助因貧困而上不起學(xué)的維吾爾族學(xué)生。為了幼兒園的86個孩子，周麗娜之前兩三年才回老家一次。如今父母已經(jīng)離世，親人多次勸她回沈陽老家生活，周麗娜早已把阿圖什當(dāng)成了自己的家。
張美麗、張秀麗，1992年，內(nèi)蒙古武川縣籌辦聾兒語訓(xùn)班，在武川縣城當(dāng)了9年老師的張美麗接過這一重任，一個視障兒童、兩個聾啞兒童、兩個智障兒童，老師只有張美麗一人。自此，從未接觸過手語的張美麗開始一點一滴學(xué)習(xí)手語。沒有助視鏡，沒有教材，她借來一本盲文書，課余時間摸，晚上回家摸，又自費到外地求學(xué)，終于掌握了盲文要領(lǐng)。1998年，武川縣特殊教育學(xué)校正式掛牌成立，在2間不足2016米的教室里，設(shè)有聾啞、視障和智障3種教學(xué)復(fù)式班，共有7個年級。老師仍然只有張美麗一人，每天十幾個小時的操勞讓張美麗身體透支，患上了美尼爾氏綜合征。張美麗發(fā)動父母，勸說同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列，幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從最初的5個學(xué)生到如今的51個學(xué)生，孩子們不用掏一分錢，一直都靠社會各界的好心人捐助，姐妹倆自己至今也還有很多負(fù)債。2016來，武川縣特殊教育學(xué)校已經(jīng)走出150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了生活自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。
張偉擔(dān)任校長的十年里，幾乎所有事情都親力親為。他是農(nóng)村推廣新課改模式的積極推行者。從老師講學(xué)生聽到學(xué)生講學(xué)生聽，還要讓老師學(xué)電腦制作電腦課件，這在張偉推行之初阻力不小。很多老師認(rèn)為:新課改放在這樣一個偏遠的鄉(xiāng)級中學(xué)，根本實現(xiàn)不了。張偉卻認(rèn)為:沒有好的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生就不會來學(xué)校，學(xué)校也就不存在了。為了讓大家開闊眼界，張偉組織大家去省內(nèi)外先進的學(xué)校學(xué)習(xí)，并且自己帶頭開展為期一學(xué)期的評課賽課。因為生活清苦，張偉的媽媽甚至要每天在學(xué)校的食堂撿別人吃剩的饅頭。2016年3月17日，張偉腦干出血猝死在辦公桌前。追悼會當(dāng)天，3000多名學(xué)生家長和鄉(xiāng)鄰揮淚送別。張偉去世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額為零，一張為1700多元。這是他干教師二十年，任校長十多年給家里留下的全部積蓄
秦開美作為浩口鎮(zhèn)柳洲村小學(xué)民辦教師，在當(dāng)時浩口鎮(zhèn)浩口管理區(qū)8所村小中教學(xué)水平堪稱一流，特別是畢業(yè)班語文課教的非常好。1994年浩口鎮(zhèn)柳洲小學(xué)停辦，由于秦開美的語文教學(xué)水平在浩口管理區(qū)小有名氣，浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)聘請秦開美到浩口三小做代課教師。秦開美曾拒絕了縣城一所私立學(xué)校的高薪聘請。她念舊，不愿離開這所呆了十幾年的學(xué)校。2016年6月10日上午，身帶自制炸藥、手槍和汽油的農(nóng)民張澤清闖進秦開美的課堂，將她和52名學(xué)生劫持。約40分鐘里，秦開美與其周旋，主動擔(dān)當(dāng)人質(zhì)，說服張澤清讓所有學(xué)生安全撤離。
我作為一名鄉(xiāng)村教師，勵志向你們學(xué)習(xí)，向你們致敬!一步步，向你們走去，越走越近!
就像主持人白巖松所說的那樣:“永遠不要為青春發(fā)愁，永遠相信青春，青春才如此的美!”衷心祝愿蠟燭精神永遠閃亮發(fā)光!
第二篇：幼兒園教師觀看榜樣學(xué)習(xí)總結(jié)
通過近段時間的學(xué)習(xí),我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的體會。
教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。
為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?
眾所周知:
育人先育德,讓受教育者學(xué)會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己。
那么加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)就是必然的事了。
課程改革不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,同時也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。
其次,不斷進取,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
現(xiàn)今社會是知識社會,學(xué)習(xí)的社會,知識更新加快。
這就要求我們不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)自己的實踐,滋潤自己的心田,提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。
積極參加各項業(yè)務(wù)活動,吸收新的信息,多向名家、名師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),多進行教學(xué)反思,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研的能力。
同時,教師還要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。
第三,無私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長
教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!
這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。
面對挑戰(zhàn)和機遇,教師應(yīng)該樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的想,要潛心學(xué)習(xí)理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,奮斗終生。
第三篇：幼兒園教師觀看榜樣學(xué)習(xí)總結(jié)
10月1日，我觀看了第四屆道德模范頒獎典禮《圓中國夢德耀中華》。我被這個晚會中的道德模范感人事跡所感動著，久久不能平靜……面對這些受到表彰的道德模范和他們的事跡也使我有了許多感慨。
道德是一個多么美好的詞，道德高尚的人是多么令人景仰啊!
那么，道德又是什么?道德就是你判斷對錯時的明燈;是你選擇人生的指南燈，是你大腦和良心中最最基本的構(gòu)造，也是你生活的必需品。在中國四川的汶川大地震中，有人為了救別人而失去了自己唯一的親人;有人為了救人日以繼夜地工作辛勞，最后暈倒在現(xiàn)場。甚至有一位老師，他為了保護自己的學(xué)生，張開雙手，緊緊地抱住他的學(xué)生，以身體保護住這些弱小的生命，不讓他們受傷，而自己卻永遠也見不到妻兒和白發(fā)蒼蒼的父母了!為了大家而舍小家，為了同胞赴湯蹈火，犧牲了自己保護了學(xué)生，不亦君子乎
有道德有修養(yǎng)的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。沒有道德沒有修養(yǎng)的人，就是精神上的乞丐，是受人唾棄的人。所以道德又是“乞丐”與“強者”的差別。“強者”尊重那些弱小、需要幫助的人，他慷慨地伸出自己的雙手，無私的撫慰那些人們，不計較得失，不為了名譽，他收獲的是快樂，他贏得了尊重。美國的微軟原董事長比爾.蓋茨退休后，將自己的所有財產(chǎn)都捐獻給了慈善事業(yè)，體現(xiàn)了高尚的道德，獲得了世界人民的敬佩。而一些“乞丐”為了個人的私利，斤斤計較，天天以丑陋自私的嘴臉待人，收獲的是別人厭惡的表情。這樣又有什么意思呢?不如快樂地做一個有道德有修養(yǎng)的人。
怎樣才能做一個有道德有修養(yǎng)的人呢?首先，當(dāng)別人誤解、侮辱你的時候，你應(yīng)該微笑地提醒他，真正有道德的人是不該這么做的。當(dāng)別人嘲笑你，貶低你的時候，你應(yīng)該用行動向他證明，你是一個強者。有道德的人給弱小者以幫助，給長輩以尊敬，給兒童以親切，給國家以熱愛，給人類以寬容。
做個有道德的人，既招人喜愛，又能受人尊敬，何樂而不為呢?做個道德高尚的人，每當(dāng)你做出選擇時，請先想想道德的這條標(biāo)準(zhǔn)，把你劃分到了哪里?
道德楷模們平凡的名字和平凡的面容背后，是不平凡的堅持和不平凡的勇毅，讓人們?yōu)橹畡尤�。他們的先進事跡就是在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的:他們或助人為樂，或見義勇為，或誠實守信，或敬業(yè)奉獻，或孝老愛親……他們是我們道德之路上的前行者，是我們這個時代精神的象征，也是我們這個時代的驕傲。
最美女教師張麗莉在關(guān)鍵時刻將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截癱。這一刻，她用行動證明了一位教師是如何把學(xué)生的利益放到最重要的位置。作為一名教師，我們更應(yīng)該向張麗莉?qū)W習(xí)，愛自己的工作，愛自己的學(xué)生，用自己實實在在的行動去詮釋教師的職責(zé)和愛。
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