高考狀元經(jīng)典學(xué)習(xí)總結(jié)
每年的高考結(jié)束以后，高考狀元都會(huì)受到許多人的關(guān)注，好奇他們的學(xué)習(xí)方法到底是怎么樣的，下面高考狀元經(jīng)典學(xué)習(xí)總結(jié)是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
高考狀元經(jīng)典學(xué)習(xí)總結(jié)【1】
我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，很輕松很輕松，沒(méi)背過(guò)單詞，沒(méi)背過(guò)課文(我除了生物、化學(xué)外，書(shū)全新的)，英語(yǔ)作文從來(lái)都是五分鐘以?xún)?nèi)搞定，而且不低于25分，平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間也少的可憐，但高三以后從沒(méi)低于過(guò)130，曾經(jīng)連續(xù)幾次140多的，很好奇怎么學(xué)到對(duì)吧?
首先，我不是不背單詞，而是不刻意(注意這個(gè)詞)背單詞，我把單詞(只要是不認(rèn)識(shí)的)記在一個(gè)能隨身攜帶的小本子上(我那個(gè)小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過(guò)都成寶貝了，呵呵)，偶爾瞥一眼(注意這個(gè)詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡(jiǎn)單。試問(wèn)，你第一次見(jiàn)到某個(gè)美女，你覺(jué)得，嗯，不錯(cuò)，然后沒(méi)過(guò)多久忘了。過(guò)幾天，又見(jiàn)到那個(gè)美女，你會(huì)覺(jué)得熟悉，然后又忘了。再過(guò)幾天，又看到那個(gè)美女，你心里會(huì)立即反映過(guò)來(lái)，你見(jiàn)過(guò)這個(gè)美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見(jiàn)了她就認(rèn)得出，而且不會(huì)忘。
記單詞，也是這個(gè)道理!上課數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師說(shuō)個(gè)笑話(huà)，大家哈哈笑了，我在干嘛?我在撇我的英語(yǔ)小本子。沒(méi)錯(cuò)，就這樣一瞥一瞥的`，我單詞從來(lái)不用記，但平時(shí)做題很少有不認(rèn)識(shí)的單詞，就這么簡(jiǎn)單，就像記住某個(gè)美女樣。明白了吧?意思就是，把記單詞的時(shí)間分散到平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間中，這才是王道!
下面說(shuō)英語(yǔ)作文
我整個(gè)高三，只背過(guò)兩篇作文中的部分比較萬(wàn)能的語(yǔ)句，比如“as far as i‘m concerned”等等的，每次考試都用那些話(huà)，額，把那些話(huà)全部用上，80個(gè)詞有了，剩下的40個(gè)詞，還不好說(shuō)么?所以，每次我都是5分鐘內(nèi)搞定，而且得分都是25以上。所以，這幾天，大家趕快找萬(wàn)能句子，越經(jīng)典的越好!卷面越干凈越好，老師一看就知道你水平很高，分?jǐn)?shù)絕對(duì)高，這是高考的超級(jí) BUG...
我英語(yǔ)考過(guò)的最高分是3模那次，考了146...不用問(wèn)了，第一卷滿(mǎn)分...而且考完就確定，第一卷滿(mǎn)分。英語(yǔ)能確定?能!不是題目簡(jiǎn)單，而是確實(shí)像數(shù)學(xué)那樣，做過(guò)以后，可以笑著說(shuō)答案錯(cuò)了那種確定。怎么確定的?邏輯+常識(shí)+心理判斷。
大家謹(jǐn)記，卷子是人出的，人是有心理活動(dòng)的，你有邏輯思維，出題人也有邏輯思維。高考，換句話(huà)說(shuō)就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者?這個(gè)層次較高，后面有機(jī)會(huì)再說(shuō)，尖子生必看，其他選看。
老師只會(huì)教同學(xué)做題，不會(huì)(或者不擅長(zhǎng))教同學(xué)和出題人猜謎。
很多時(shí)候，對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等等的，我不用看題，只看選項(xiàng)，就有100%把握得出答案。為什么?第一，邏輯判斷，第二，心理分析，第三，從選項(xiàng)就可以看出出題人想考哪個(gè)考點(diǎn)(考點(diǎn)，這很重要!高考算來(lái)算去就那么多考點(diǎn)，把考點(diǎn)全記住了，勝于做一萬(wàn)道題!)只要知道了考哪個(gè)考點(diǎn)，題都不用看了，答案直接出來(lái)了， 連陷阱都看得清清楚楚。完形、閱讀，還是邏輯+常識(shí)+心理判斷。這個(gè)說(shuō)來(lái)復(fù)雜。其實(shí)，我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間很少，而且可以說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)，完全是在學(xué)閱讀理解。一篇文章，很多種讀法。一掃而過(guò)是一種，跳讀是一種，帶著問(wèn)題去讀是一種，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀，又是一種。
一篇閱讀理解，我至少做3遍!但是，整個(gè)高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少...
為什么至少三遍?
第一遍，飛速帶著問(wèn)題做完，對(duì)答案，一般是全對(duì)的。
第二遍，鉆研問(wèn)題。鉆研問(wèn)題的選項(xiàng)，從選項(xiàng)猜出題人的心理，把所有的不確定因素變?yōu)榻^對(duì)確定因素。
第三遍，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來(lái)做。為什么這么說(shuō)?我問(wèn)你，一個(gè)很簡(jiǎn)單的句子，你讀過(guò)去，嗯，理所當(dāng)然的理解，覺(jué)得沒(méi)什么，對(duì)吧?但是，去掉其中一個(gè)單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺(jué)得那么理所當(dāng)然嗎?所以，這篇文章，還有很多很多利用價(jià)值。
高考狀元經(jīng)典學(xué)習(xí)總結(jié)【2】
超越年齡的“自制力”
天津：陸宇衡高考總分：683分(滿(mǎn)分750分)
這個(gè)16歲的小男生在得知自己成了狀元時(shí)很意外，他說(shuō)自己不是天才，只是一個(gè)按照計(jì)劃跟著老師復(fù)習(xí)的乖學(xué)生。但他也強(qiáng)調(diào)，勞逸結(jié)合很重要，所以即便已經(jīng)高三，陸宇衡仍然是看電視、上網(wǎng)、聽(tīng)歌一個(gè)都不能少，還經(jīng)常在學(xué)校的貼吧上發(fā)發(fā)帖、瀏覽同學(xué)的博客、聊聊天，但他總能很好地控制時(shí)間，掌握分寸，在學(xué)習(xí)與玩樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)。這種超越年齡的“自制力”也許就是這個(gè)小男生最后奪得理科狀元的主要原因吧。
注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)心理暗示
山東：趙旭照高考總分：共714分(含20分優(yōu)秀學(xué)生加分)(滿(mǎn)分750分)
談到高考復(fù)習(xí)，趙旭照的經(jīng)驗(yàn)是注重基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是到了沖刺階段，不鉆研難題、偏題，而是鞏固基本方法。一上高三，趙旭照就給自己定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪：詳細(xì)復(fù)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，直到第一次模擬考試結(jié)束。第二輪：大塊內(nèi)容復(fù)習(xí)，知識(shí)系統(tǒng)化。第三輪：針對(duì)高考，練習(xí)應(yīng)考技巧。平時(shí)，趙旭照習(xí)慣“自我心理暗示”：“不斷鼓勵(lì)自己，無(wú)論前面考得怎么樣，只要還有一門(mén)沒(méi)結(jié)束，就有翻盤(pán)機(jī)會(huì)……”
細(xì)節(jié)決定成敗
新疆：林佳瑞高考總分：723分(含10分加分)(滿(mǎn)分750分)
“我的復(fù)習(xí)策略就是：抓重點(diǎn)，分小計(jì)劃，摳細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取不失分。我的長(zhǎng)處是在學(xué)習(xí)上很細(xì)心，比較注意細(xì)節(jié)，一些概念性的知識(shí)，我都記得很牢。我還有一個(gè)厚厚的本子——錯(cuò)題集，那可是我的寶貝。里頭全都是些典型題目，是我平時(shí)在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)的題，我把它們抄下來(lái)，定期拿出來(lái)分析，不斷鞏固復(fù)習(xí)，最終達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的效果。高考結(jié)束后，我每天除了幫家里做農(nóng)活外，已經(jīng)把大學(xué)英語(yǔ)和高等數(shù)學(xué)第一冊(cè)的內(nèi)容基本自學(xué)完了。因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都很強(qiáng)，我希望自己能夠跟上節(jié)奏，盡自己最大能力，努力學(xué)好。”
不以物喜，不以己悲
遼寧：趙子波高考總分：689分(滿(mǎn)分750分)
記者見(jiàn)到趙子波時(shí)，她們?nèi)叶荚跒橼w子波取得的好成績(jī)欣喜若狂。多才多藝的子波愛(ài)好電子琴和吉他，已經(jīng)取得了電子琴8級(jí)證書(shū)，即便在最繁忙的高三，她也沒(méi)有放棄這些愛(ài)好。趙子波從小學(xué)就是班長(zhǎng)，高三時(shí)成績(jī)一直排在學(xué)校前三名;她在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懂的一定要鉆研透，但從不熬夜到11時(shí)之后。說(shuō)到學(xué)習(xí)秘訣，趙子波引用了一句名言：“不以物喜，不以己悲。”她笑著說(shuō)，就是要用平常心看待成績(jī)。
學(xué)習(xí)就像莊稼漢在烈日下勞作
山西：賀鼎高考總分：694分(滿(mǎn)分750)
19歲的賀鼎，從小就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，中考時(shí)還是全市的第一名。賀鼎說(shuō)，以前覺(jué)得自己屬于天才型學(xué)生，不用努力也能取得好成績(jī)。但后來(lái)逐漸領(lǐng)悟到，不腳踏實(shí)地走好每一步，是不可能長(zhǎng)久地把別人甩在身后的。“學(xué)習(xí)就像莊稼漢在烈日下勞作，每掉一顆汗水就預(yù)示來(lái)年收成更多一點(diǎn)!”高三這一年，賀鼎把老師的復(fù)習(xí)安排當(dāng)作準(zhǔn)繩，結(jié)合自己有效的復(fù)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，合理安排作息時(shí)間，最終實(shí)現(xiàn)了自己的清華夢(mèng)。
我沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，只能刻苦努力
河南：范佳琳高考總分：705分(滿(mǎn)分750分)
總結(jié)自己成功的秘訣，范佳琳給出了四個(gè)字：聽(tīng)話(huà)，刻苦。談到學(xué)習(xí)的苦與累時(shí)，范佳琳毫不掩飾地說(shuō)，自己就是一個(gè)農(nóng)村娃，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，只能激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。有韌勁，學(xué)習(xí)刻苦，這是所有認(rèn)識(shí)范佳琳的人的一致評(píng)價(jià)。學(xué)校規(guī)定是6：20起床，而范佳琳每天早上6：00就起床，用很短的時(shí)間洗漱完畢后就去讀英語(yǔ)了，同學(xué)們很少能在寢室里見(jiàn)到她。從高一到高三，范佳琳三年如一日。對(duì)于能坐到“狀元”這個(gè)位置，范佳琳謙虛地認(rèn)為只是個(gè)偶然，“平時(shí)也只會(huì)偶爾考了全校第一，沒(méi)想到這回不小心就成了全省第一。”
注重平時(shí)積累高三很輕松
青海：周蕾高考總分：696分(滿(mǎn)分750分)
“我不喜歡死讀書(shū)，應(yīng)該屬于發(fā)展比較全面的學(xué)生。我喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)，組織管理能力比較強(qiáng)，也特別熱愛(ài)體育鍛煉。一般人都會(huì)覺(jué)得高三很痛苦，我倒覺(jué)得如果注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，在高一高二就把基礎(chǔ)打好，那到了高三應(yīng)該是很輕松的。因?yàn)楦呷辉賹W(xué)習(xí)新的東西，都是在鞏固舊知識(shí)，所以我不覺(jué)得痛苦。此外，我很感謝父母和家長(zhǎng)給我提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能盡情發(fā)揮。特別是我的父母，從我幼兒園開(kāi)始就注意培養(yǎng)我良好的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我還是一進(jìn)門(mén)就做作業(yè)，然后再考慮別的事情。這些習(xí)慣將會(huì)讓我受益終身。”
凡事就怕認(rèn)真二字
陜西：陳光玉高考總分：709分(滿(mǎn)分750)
當(dāng)上“狀元”的陳光玉說(shuō)自己并沒(méi)有什么秘訣，只知道凡事就怕認(rèn)真二字。陳光玉的家境不好，父母靠種橘子樹(shù)供養(yǎng)孩子讀書(shū)，而父母的艱辛也是陳光玉最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。陳光玉以自己的親身感受總結(jié)了四方面“秘訣”：“一方面是心里始終要有目標(biāo)，有問(wèn)題就下工夫解決;第二方面是要腳踏實(shí)地，注意細(xì)節(jié)，認(rèn)真、快活地學(xué)習(xí);第三方面是要注意聽(tīng)老師教、授，同時(shí)調(diào)整好自己的精神;第四方面是養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣做事才會(huì)有成績(jī)。
學(xué)習(xí)方法是個(gè)性化的
吉林：孔令兵高考總分：709分(滿(mǎn)分750)
孔令兵給人的第一印象是，她很有靈氣。得知自己成了省級(jí)狀元，孔令兵顯得很冷靜，她認(rèn)為自己能取得這么好的成績(jī)，主要?dú)w功于扎實(shí)的基本功，而且不偏科。說(shuō)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，孔令兵認(rèn)為“學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是個(gè)性化的”。孔令兵舉了個(gè)例子：自己學(xué)英語(yǔ)很少專(zhuān)門(mén)背枯燥的語(yǔ)法知識(shí)，也從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。大部分時(shí)間，她都是進(jìn)行能夠強(qiáng)化口語(yǔ)的訓(xùn)練，比如常聽(tīng)《瘋狂英語(yǔ)》。同時(shí)，孔令兵認(rèn)為保持好身體很重要，她每天都堅(jiān)持跑步。平時(shí)常聽(tīng)古典音樂(lè)放松心情，把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)貴在有張有弛
黑龍江：鄂炎雄高考總分：718分(滿(mǎn)分750)
“我不是那種拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，我不習(xí)慣走題海路線(xiàn)，只會(huì)做有代表性的`題目，做完后總結(jié)特點(diǎn)，舉一反三，以后再遇到類(lèi)似的題目就能輕松搞定了。另外，我也喜歡琢磨教材，一旦抓住了教材的脈絡(luò)，學(xué)起來(lái)會(huì)豁然開(kāi)朗。其實(shí)教材里的知識(shí)是最基礎(chǔ)、最實(shí)用的，把這些掌握了，比看一些教輔書(shū)效果更好。……我喜歡上網(wǎng)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，況且我能從網(wǎng)上獲取我所需要的信息，為什么不上?而且，我們也該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，有張有弛，該學(xué)習(xí)時(shí)用心學(xué)，該放松時(shí)也該好好放松。”
習(xí)慣決定命運(yùn)
黑龍江：馬超高考總分：718分(滿(mǎn)分750)
談起學(xué)習(xí)“竅門(mén)”時(shí)，馬超謙虛地說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么特別的，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和踏實(shí)的作風(fēng)。抓住課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)透老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以了。”從高一到高三，馬超從未逃過(guò)課，她不僅認(rèn)真地聽(tīng)講，還深入思考提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。而有了課堂的高效率，馬超課后輕松很多，除了高三沖刺階段看書(shū)到深夜11點(diǎn)多外，她以前從未超過(guò)晚上10點(diǎn)半休息。習(xí)慣決定命運(yùn)。高中三年，馬超始終踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)每一科目、每一環(huán)節(jié)的知識(shí)，成績(jī)一直名列前茅，被老師和同學(xué)們稱(chēng)為“恒溫女孩”。
“高三最重要的是打好基礎(chǔ)，要踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才能獲得好成績(jī)。"
內(nèi)蒙古：高鵬高考總分：702分(滿(mǎn)分750)
高三生活不是黑色的，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每種經(jīng)歷都是一種財(cái)富。大家都說(shuō)高三生活苦，但在忙碌的高三生活中，我懂得了：相信自己，全神貫注地去做，至于結(jié)果沒(méi)有那么重要。……我的生活里并不都是學(xué)習(xí)，課余之外也會(huì)上網(wǎng)聊qq，閑暇時(shí)就會(huì)讀一些文學(xué)作品消遣，對(duì)文言文類(lèi)的古典、古籍作品很有興趣，《史記》是我最喜歡的一本書(shū)。”
考狀元是“運(yùn)氣”考清華北大靠實(shí)力
河北：楊諾高考總分：700分(滿(mǎn)分750)
作為今年的理科狀元，楊諾的秘訣是：利用好改錯(cuò)本、筆記本，在復(fù)習(xí)時(shí)把平時(shí)的小知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò);上課注意聽(tīng)講，走神時(shí)就強(qiáng)迫自己記筆記，一字一句地跟著老師記，這樣注意力就回來(lái)了;要細(xì)心，高考是尖子之間的競(jìng)爭(zhēng)，大家實(shí)力不相上下，只有靠少失誤才能取得好名次;心態(tài)要平穩(wěn)，平平靜靜地學(xué)習(xí)和考試。楊諾說(shuō)：“考狀元是‘運(yùn)氣’，因?yàn)槌煽?jī)好的人很多，大家都有當(dāng)‘狀元’的可能;但考清華、北大則要靠實(shí)力，那和平時(shí)的日積月累是分不開(kāi)的。”
沒(méi)有高三的人生是不完整的人生
寧夏：李小龍高考總分：682分(滿(mǎn)分750分)
“我的性格比較活潑開(kāi)朗、積極向上。平時(shí)除了學(xué)習(xí)，我會(huì)打打籃球什么的，來(lái)放松自己，偶爾還會(huì)打電腦游戲。我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，無(wú)論學(xué)習(xí)還是做其他事情，我都能平心靜氣地專(zhuān)注去做，缺點(diǎn)是有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。平時(shí)喜歡看推理懸疑類(lèi)的小說(shuō)，喜歡聽(tīng)周杰倫的歌。……很多學(xué)生都說(shuō)高三非常的艱苦，是段黑色的回憶，我倒覺(jué)得沒(méi)有高三的人生是不完整的人生，經(jīng)歷過(guò)這段歲月之后，我覺(jué)得自己成熟了很多。”
放棄保送圓了“狀元”夢(mèng)
甘肅：馬澤強(qiáng)高考總分：711分(滿(mǎn)分750分)
半年前，馬澤強(qiáng)就已經(jīng)收到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)。但為了“狀元”夢(mèng)，他放棄了保送名額，依然參加了今年的高考，讓很多人沒(méi)有預(yù)料到但又在預(yù)料中的是，他真的圓了這一夢(mèng)想。班主任王老師對(duì)馬澤強(qiáng)的評(píng)價(jià)是，聰明會(huì)學(xué)。去年的全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽上馬澤強(qiáng)獲得物理與化學(xué)的二等獎(jiǎng)，而今年又獲得奧林匹克數(shù)學(xué)全國(guó)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。也正是因?yàn)檫@些成績(jī)讓清華和北大都看上了他，最終馬澤強(qiáng)選擇了清華。
學(xué)習(xí)必須要?jiǎng)谝萁Y(jié)合
四川：楊陽(yáng)高考總分：690分(滿(mǎn)分750)
“我的成功秘訣就是效率高吧，除了上課，課余我基本上沒(méi)怎么看書(shū)的，其它的時(shí)間基本上都花在看電視、上網(wǎng)和玩游戲上了，必須要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不然學(xué)多了腦袋要暈的。”楊陽(yáng)如是說(shuō)。受父母均是數(shù)學(xué)教師的影響，楊陽(yáng)從小喜歡數(shù)理學(xué)科，父母也隨他的興趣讓他發(fā)展。“我從不做超出自己能力范圍的事情，一道練習(xí)題半小時(shí)做不出來(lái)我就看答案，總結(jié)方法，不鉆牛角尖。”楊陽(yáng)的志向是在數(shù)學(xué)、物理方面有所建樹(shù)，諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)是他的終極理想。已經(jīng)填報(bào)了清華大學(xué)數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)科學(xué)班的楊陽(yáng)在高考作文《一步與一生》命題作文中寫(xiě)道：走好每一步，才能成就一生。
高中三年一直在進(jìn)步
重慶：陳競(jìng)高考總分：700分(滿(mǎn)分750)
“我其實(shí)應(yīng)該算是沉穩(wěn)、安靜類(lèi)型的人，家庭也很平凡，媽媽是老師，爸爸是公務(wù)員。高三期間我一直住校，爸媽偶爾會(huì)到學(xué)校來(lái)看我。他們對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較放心，很少過(guò)問(wèn)，通常都是無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)也無(wú)懲罰，不會(huì)強(qiáng)加給我什么。學(xué)習(xí)方法方面，我主要就是按照老師的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，我覺(jué)得緊跟老師可以把高三安排得很好。剩余的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，特別喜歡看人物傳記，比如《居里夫人傳》，這些傳記是很勵(lì)志的。之前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)成為狀元，因?yàn)槲抑豢歼^(guò)一次年級(jí)第一，通常都是在20名左右，昨天晚上有媒體打電話(huà)給我告訴我是狀元。我記得很清楚高一入學(xué)的時(shí)候，考試是全年級(jí)第109名。我的高中三年一直是在不斷進(jìn)步中，高三才穩(wěn)定在年級(jí)里比較前面的名次。”
查漏補(bǔ)缺，建個(gè)錯(cuò)題集
云南：王瑾高考總分：706分(滿(mǎn)分750)
查漏補(bǔ)缺，是王瑾的學(xué)習(xí)法寶，不論學(xué)理科還是文科她都采取了這個(gè)方法，不過(guò)具體的做法是不一樣的。從高三下學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于理科科目，王瑾建立了一個(gè)錯(cuò)題集，把做錯(cuò)過(guò)的題都詳細(xì)地“記錄在案”，下次再考就不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒;對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)，涉及到很多的知識(shí)點(diǎn)，王瑾采用找漏洞的方法，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。就這樣，知識(shí)的盲缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)被抹掉，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)越來(lái)越完整，考試起來(lái)一次比一次更好。王瑾還給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)建議，高三要堅(jiān)持鍛煉身體，她每晚下了自習(xí)都會(huì)跑一千米，心情不好的時(shí)候跑三千米。高中階段雖然成績(jī)優(yōu)異，但王瑾也有學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候。作為一個(gè)要強(qiáng)的女生，她要求自己“竭盡全力，做到最好”。王瑾的第一志愿報(bào)的是清華大學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)。
高考狀元經(jīng)典學(xué)習(xí)總結(jié)【3】
一、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。
二、融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
三、知識(shí)的運(yùn)用。做題，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的.把握知識(shí)提高能力。
五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ�。千頭萬(wàn)緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)�；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記�。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
七、學(xué)文科，要“死”去“活”來(lái)。歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門(mén)機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來(lái)，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來(lái)。
八、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞�？荚囈幸粋�(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭(zhēng)爭(zhēng)”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無(wú)論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿(mǎn)和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒(méi)能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。
九、“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開(kāi)脫，使自己不失常”。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書(shū)物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
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