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中心組業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)
中心組業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的開展有利于提升中心組人員的業(yè)務(wù)能力。下面就隨小編一起去閱讀中心組業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)，相信能帶給大家啟發(fā)。
20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學(xué)習(xí)按照市委宣傳部的安排部署，以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建為契機(jī)，以提高中心組成員理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和開拓創(chuàng)新能力為目標(biāo)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨的和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經(jīng)濟(jì)工作會議、市四次及各級主要領(lǐng)導(dǎo)講話精神和依法治市等專題，將理論學(xué)習(xí)與工作實踐有機(jī)結(jié)合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新臺階提供了堅強(qiáng)有力的思想保證和理論支撐。
一、周密組織，精心計劃，堅持學(xué)習(xí)管理制度化
(一)完善組織、管理體系。中心組理論學(xué)習(xí)實行黨委書記負(fù)責(zé)制，黨委辦公室負(fù)責(zé)具體實施。為保障充足的學(xué)習(xí)資料，我們購買了中心組理論輔導(dǎo)材料，征訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜志，收集整理了相關(guān)報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，并統(tǒng)一配發(fā)了學(xué)習(xí)記錄本，在學(xué)習(xí)中要求每個成員記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫好學(xué)習(xí)心得，并適時安排了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。最后，根據(jù)工作需要，將學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)記錄以及中心組成員的筆記和學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了歸檔。
(二)落實學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。為了扎實有效地開展理論學(xué)習(xí)，中心組精心制定學(xué)習(xí)計劃，印發(fā)了《人力資源和社會保障局中心組理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃》，做到“三個落實”和“四個結(jié)合”。“三個落實”，即時間落實、內(nèi)容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學(xué)習(xí)時間不少于12天，每月集中學(xué)習(xí)不能少于兩次。內(nèi)容上，把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、十七屆五中全會精神、中央、省委和市委有關(guān)會議精神、市四次精神、依法治市等作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，采取集中學(xué)習(xí)、外出考察、專家講座、現(xiàn)場調(diào)研、鄭州都市區(qū)新鄭組團(tuán)城市建設(shè)主題黨課等行之有效的方法。在學(xué)習(xí)原則上，中心組努力做到了“四個結(jié)合”，即把學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學(xué)發(fā)展觀，同促進(jìn)社會管理創(chuàng)新相結(jié)合;把學(xué)習(xí)堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合;把學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，同提高黨委的執(zhí)政能力建設(shè)相結(jié)合;把學(xué)習(xí)型黨組織同始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性相結(jié)合。
(三)健全學(xué)習(xí)考勤制度。認(rèn)真履行學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)目的，要求中心組成員自覺遵守學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理工學(xué)矛盾，嚴(yán)格落實學(xué)習(xí)前簽到、請假制度，因工作無法參加學(xué)習(xí)的，必須事先請假、事后進(jìn)行補(bǔ)課。中心組學(xué)習(xí)出勤率都保證在90%以上。
二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容
中心組學(xué)習(xí)在總體上堅持集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際情況，在抓好集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上采取靈活多樣化的方式，以期達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
(一)集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)時，每個專題都明確有領(lǐng)導(dǎo)主講和中心發(fā)言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導(dǎo)性，有創(chuàng)建性。分散學(xué)則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經(jīng)典”讀書活動為契機(jī)，加強(qiáng)個人自學(xué)和講學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強(qiáng)學(xué)習(xí)的多樣性和生動性。
(二)請進(jìn)來和走出去相結(jié)合。“請進(jìn)來”，利用好黨委黨校這個平臺，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)改進(jìn)工作，提高了學(xué)習(xí)的針對性和有效性�！白叱鋈ァ�，積極參加上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經(jīng)求教。組織黨員干部到井岡山、延安等革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，通過追尋先烈足跡，重溫入黨誓詞，使黨員干部思想受到了洗禮，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提高、理想信念進(jìn)一步堅定，為人民服務(wù)的宗旨意識進(jìn)一步得以牢固;
(三)研究性與課題化相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，結(jié)合黨員志愿者服務(wù)活動等多種形式，做到經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、貧困農(nóng)村、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、服務(wù)，了解群眾關(guān)心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據(jù)課題內(nèi)容，有針對性地搞好學(xué)習(xí)。
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