有關(guān)辯論賽的作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的辯論賽的作文9篇，歡迎大家分享。
辯論賽的作文 篇1
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地只露出半個(gè)臉來(lái)，照著青山，照著田野;小溪卷著無(wú)數(shù)朵小浪花，像小孩在靜靜地玩耍。在這恬靜迷人的地方，有誰(shuí)知道一場(chǎng)激勵(lì)的辯論賽正在進(jìn)行，主題就是談?wù)劶亦l(xiāng)的變化。
首先發(fā)言的是反方的主力蒼蠅，只見它抖抖透明的翅膀，拉拉領(lǐng)帶，整整衣衫，像領(lǐng)導(dǎo)一樣清清嗓子，磨蹭了好一會(huì)兒，終于開口了：我方的觀點(diǎn)是，家鄉(xiāng)是變了，變得越來(lái)越落后’了。為什么呢？就拿我們來(lái)說(shuō)吧！以前，我們家族可謂是千千萬(wàn)萬(wàn)，哪里有人類，哪里就有我們。在這村里，人們吃什么，我們就吃什么；村子的任何一處都是我們的家。可是突然，蒼蠅咬著吸管，眼里射出無(wú)法遏制的怒火，現(xiàn)在，變了，人們害得我們吃不飽，還到處追殺我們，害得我是家破人亡，斷子絕孫。你們瞧我，面瘦肌黃的，這都不是這幫人給害的嗎？蒼蠅指著自己，擺出一副可憐相。
話音剛落，正方的小溪姑娘便接上了口：這都怪你們自己，你們把病毒傳給人們，使他們得病。你們把他們害得那么慘，還假惺惺地裝可憐，羞不羞呀！蒼蠅聽了，灰溜溜地飛走了。所以我方認(rèn)為，家鄉(xiāng)變得越來(lái)越進(jìn)步了。至少，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己。瞧我，多干凈，多清澈，我的伙伴們也多快活哦，這也是變化帶給我的呀。小溪泛著碎銀子似的粼粼波光，聲音像搖鈴擊磬一樣，清音圓潤(rùn)，聞之神爽。
一旁的垃圾話倒還沒說(shuō)，居然先哭了起來(lái)，它抽抽咽咽地說(shuō)：就算是吧，可是，家鄉(xiāng)變得太快了，是變害了我。以前，我在村里也算是個(gè)風(fēng)流人物，這兒逛逛，那兒游游，可舒服了。而今，人們這個(gè)規(guī)定，那個(gè)規(guī)定，讓我老老實(shí)實(shí)地呆在牢房里，失去了人身的自由了。你們說(shuō)，人生在世，沒有自由又有什么樂趣呢？邊哭邊念起詩(shī)句愿為自由，兩者皆可拋。
外面的垃圾箱聽得不耐煩了，忿忿不平地說(shuō)：你呀，沒良心，人們給你建造家園，免得你到處流浪，還這么忘恩負(fù)義。再給你部分家族一個(gè)重生的機(jī)會(huì)，利用廢物，難道你還不滿足嗎？;垃圾頓時(shí)啞口無(wú)言了。
最后，作為評(píng)委的大地媽媽神情嚴(yán)肅地說(shuō)：雙方成員說(shuō)得都有道理，但是結(jié)果是不言而喻的。我自己也是深有體會(huì)，我不是變得更純更肥了，變得更美了嗎？一陣微風(fēng)吹來(lái)，大地媽媽連忙舞動(dòng)她黃綠相間的外衣，紅的、白的、黃的、藍(lán)的，各種各樣的野花紛紛歡呼道：對(duì)，對(duì)，家鄉(xiāng)變美了，家鄉(xiāng)變得多姿多彩了！
辯論賽的作文 篇2
窗外，淅淅瀝瀝的秋雨下個(gè)不停，教室里，一場(chǎng)圍繞“電子教學(xué)和真人教學(xué)哪個(gè)更好一些的辯論賽正在進(jìn)行。
“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言。”馮裁判一邊搖晃著身子一邊對(duì)吳政觀做出了‘請(qǐng)’的手勢(shì)，只見吳政觀用手撐著桌子，淡定自若的說(shuō)：“我個(gè)人認(rèn)為電子教學(xué)比真人教學(xué)要好，因?yàn)槟抢锩娑际敲麕熤v課，而且講的全都是重點(diǎn)，肯定要比普通老師教得好，所以....”吳政觀話未說(shuō)完，反方老宗便一下子插了進(jìn)來(lái)：“我反對(duì)，教學(xué)教不教的好與名師有什么關(guān)系?“但......”吳政觀剛想插進(jìn)來(lái)，反抗老宗，但是，姜還是老的辣呀，老宗更本不給吳政觀喘氣的機(jī)會(huì)立刻用那洪亮的聲音蓋過了他那‘渺小’的音量：“再說(shuō)電子教學(xué)又不像真人教學(xué)那樣可以師生互動(dòng)....”老宗邊說(shuō)邊雙手交叉背后在四周走來(lái)走去。吳政觀見老宗占了上風(fēng)，雙手緊握拳頭，頭上冒出了豆大的汗珠，可是他不服氣，想繼續(xù)攻下老宗這道‘?dāng)r路墻’。可惜呀，結(jié)果還是以失敗告終
老宗說(shuō)完后，一下子‘轉(zhuǎn)臉就變?nèi)恕b出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說(shuō)：“對(duì)不對(duì)呀?嗯?”“額，這個(gè).....”吳政觀撓了撓后腦勺不知該怎樣回答，就在吳政觀埋頭思考時(shí)，嚴(yán)佳樂忽然拿出了他準(zhǔn)備已久的‘白旗’在吳政觀的背后飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去，還不是的呲著牙大笑，我們被這個(gè)‘奇觀’逗樂了，竟情不自禁的大笑了起來(lái)。我嘆了嘆氣說(shuō)：“唉，嚴(yán)佳樂這回可 免不了皮肉之苦啦�！惫唬献诳匆娏肆ⅠR走了過去，用手一揪“哎呀呀!”嚴(yán)佳樂大叫了一聲，兩只耳朵瞬間變成了‘大象耳’，裝出了一副可憐巴巴的樣子。“哈哈哈哈哈......”我們又一次被他逗笑了。
窗外，秋雨依舊不停地下，教室里，辯論賽還在激烈地進(jìn)行。大家期待著這場(chǎng)比賽結(jié)果，都把目光集中到班主任老師身上。
辯論賽的作文 篇3
為了迎接我校一年一度的創(chuàng)意節(jié)辯論賽，我們?yōu)榱诉x出最優(yōu)秀的三位辯手代表我班出賽，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)“預(yù)演”。
“當(dāng)！”比賽開始了。第一輪是正反雙方的辯手陳述各自的觀點(diǎn)。正方陳述的是：作為小學(xué)生，擁有理財(cái)?shù)挠^念很重要，所以小學(xué)生應(yīng)該擁有零花錢。反方觀點(diǎn)為：零花錢很容易讓小學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，有了零花錢小學(xué)生就會(huì)想著買零食，影響學(xué)業(yè)，所以小學(xué)生不應(yīng)該擁有零花錢。
緊接著就是自由辯論環(huán)節(jié)。裁判一聲令下，對(duì)方二辯馬上站起來(lái)說(shuō)道：“請(qǐng)問對(duì)方辯友，如果你在外面口渴了，但你沒有零用錢買水怎么辦？如果你要搭公交車，但沒零花錢你會(huì)怎么辦？”我方一辯不假思索，直接回應(yīng)對(duì)方：“我會(huì)自備開水，我搭公交車會(huì)有帶公交卡，沒有零花錢就沒法生活了嗎”。我作為反方二辯，緊接著站起來(lái)回?fù)魧?duì)方：“正反辯友，你想過嗎？如果沒有零花錢那些不良少年會(huì)去網(wǎng)吧打游戲嗎？如果沒有零花錢那些學(xué)生會(huì)去買三無(wú)食品來(lái)吃嗎？”我剛說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?yōu)槲业木史磽繇懫鹆死坐Q般的掌聲，甚至裁判也頻頻點(diǎn)頭贊許。
我內(nèi)心充滿了喜悅，正當(dāng)我沉浸在自滿的時(shí)候，對(duì)方一辯站起來(lái)說(shuō)道：“難道你沒有用過零花錢買零食嗎？”我方三辯站起來(lái)幫我反擊道：“我們爸媽不給我零花錢，我們沒錢買啊�！庇^眾們頓時(shí)捧腹大笑，對(duì)方辯友則目瞪口呆地看著我們。我乘勝追擊，站起來(lái)說(shuō)道：“對(duì)方辯友，你們知道嗎？據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，在有零花錢的孩子中，20%是用來(lái)打游戲，60%是用來(lái)買零食�！睂�(duì)方聽到這個(gè)數(shù)據(jù)后很詫異，當(dāng)對(duì)方一辯站起來(lái)準(zhǔn)備回?fù)舻臅r(shí)候，時(shí)間到了。
最后一輪是總結(jié)環(huán)節(jié)，正反雙方均通過大量的事例和理論來(lái)總結(jié)了各自的觀點(diǎn)，而老師也在此場(chǎng)比賽中挑選出三名優(yōu)秀辯手代表我們班級(jí)參加學(xué)校的總決賽。
整場(chǎng)比賽雖結(jié)束了，但過程中的激烈辯論環(huán)節(jié)仍在我耳邊回響，雖然由于我的個(gè)人行為習(xí)慣不夠大方而沒被選上優(yōu)秀辯手代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽，有點(diǎn)小遺憾，但是此次的精彩絕倫的辯論賽已經(jīng)深深地銘刻在我的腦中。
辯論賽的作文 篇4
今天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢？讓我們把時(shí)間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。
“菊花好！臘梅好！……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧?kù)o。在下午最后一節(jié)課時(shí)，我們班開始了一場(chǎng)辯論賽，我擔(dān)任菊花組的組長(zhǎng)，一共被分為四組：臘梅、菊花、向日葵和仙人掌，由趙老師擔(dān)任主持人。比賽開始了，為了贏，同學(xué)們都使出了十八般武藝，一會(huì)兒說(shuō)我方的花兒好，一會(huì)兒說(shuō)其他方花兒差，一會(huì)兒又說(shuō)……，都在七嘴八舌的辯論著，恨不得把所有的腦細(xì)胞全用上，拼了命地找著其他花兒的缺點(diǎn)。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆，同學(xué)們的反駁讓我驚訝！吵得不可開交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，比得不分上下。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“好了，好了，照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果，明天來(lái)投票決定吧，就這樣，下課！”一場(chǎng)激烈的辯論賽就在歡聲笑語(yǔ)下結(jié)束了。
今天，不僅鍛煉了口才，還知道了許多花的知識(shí)，真是一舉兩得！下次我還要參加！
辯論賽的作文 篇5
人們常常說(shuō)：“開卷有益。”但是也有一些人：“開卷未必有益，看了那一些不健康的不該看的書反而對(duì)我們不利�！边@次，我們就好好地辯論一下，開卷是否有益？
正方為“開卷有益”，坐在教室左邊，反方為“開卷未必有益”，坐在教室的右邊，而兩個(gè)“法官”，就坐在教室講臺(tái)前面的正中央，一切布置妥當(dāng)后，辯論賽開始了。
進(jìn)入辯論賽第一輪：按順序說(shuō)理或反駁，觀眾要靜聽。正方吳合釗說(shuō)的，是開卷有益，但我覺得反方李靜怡反駁得很好，他說(shuō)：“人人都說(shuō)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，而藥分兩種，一個(gè)是良藥，而另一個(gè)是毒藥，一本好書是良藥，而一本不好的書是毒藥。有些人會(huì)去讀不好的書，那就等于去喝了毒藥，毒藥對(duì)于身心不利，難道不是嗎？“的確有些會(huì)去喝毒藥，但有些人卻會(huì)做一個(gè)明智的決定：喝良藥，讀好書。所以，我支持反方，開卷未必有益。而正方卻還在神采飛揚(yáng)地滔滔不絕，想要挽回局勢(shì)，讓觀眾都支持正方。而觀眾卻越來(lái)越吵。趙法官冷不丁地大喊一聲”肅靜！�。 鞍延^眾們和正方一辯、二辯、三辯，反方的一辯、二辯、三辯都嚇了一大跳，可想而知，這趙法官的聲音分貝有多大！哈，一輪結(jié)束，開始進(jìn)入第二輪。
第二輪的規(guī)范是，正反方的一辯、二辯、三辯，可以左右說(shuō)理、反駁，但必須是正方一個(gè)人說(shuō)理，反方一個(gè)人反駁，不好正方一個(gè)人說(shuō)好了，反方有兩個(gè)人反駁，觀眾安靜。二輪開始了，正反反方，你一言我一語(yǔ)，李靜怡又說(shuō)，開卷未必有益，就要看你開什么卷，一本好書是比法寶還好的寶貝，可一本壞書比強(qiáng)盜還壞，所以，我認(rèn)為，開卷未必有益的�！眳呛厢摚ㄕ剑┯稚駳馐愕卣f(shuō)：“盡管你可以舉出一堆因看書而墮落、瘋狂，行兇犯法的事例，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書的人自己本身心態(tài)不正，那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書，難道有人拿刀去砍人去殺人，能怪刀不好嗎”他們?cè)秸f(shuō)越激烈，差點(diǎn)兒成了吵架，所以，第二輪結(jié)束。
進(jìn)入第三輪：觀眾，正反方都可以互相反駁。而這一次，一個(gè)比一個(gè)叫得響，唉，又成了吵架了呀！活像個(gè)菜市場(chǎng)。法官不知所措。
這次辯論賽，太精彩了，令我難忘。
辯論賽的作文 篇6
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽，老師把同學(xué)分成了兩組，男生是正方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)利大于弊，而女生是反方，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)弊大于利。在老師發(fā)言完畢后，一場(chǎng)唇槍舌劍的'辯論賽拉開了帷幕。
小組內(nèi)的討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，過了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“接下來(lái)的時(shí)間交給大家，請(qǐng)雙方表明自己的意見，并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷，好了，開始吧！”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方一辯說(shuō)：“我只正方，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)帶給的人們的好處可謂是數(shù)不勝多，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。
聽了正方的發(fā)言，反方一辯立即站了起來(lái)反駁道：“雖然是這樣沒錯(cuò)，但是一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，會(huì)影響我們的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間沉迷電腦，會(huì)引起眼睛近視，造成嚴(yán)重后果�！�
正反二辯：“那些因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而造成傷害的人原因都在個(gè)人，只怪他們自己不會(huì)正確的利用，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具，我們應(yīng)該正確利用才對(duì)！”
反方二辯一聽，皺皺眉頭說(shuō)：“可是，有的同學(xué)受不良信息的影響，竟挺而走向，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的事件。所以，我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利�！�
對(duì)方還爭(zhēng)論不休，相持不下，各有其見。而最后大家得出結(jié)論：電腦是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個(gè)社會(huì)的，其中自然會(huì)有一些不適應(yīng)小學(xué)生接觸的東西。因此，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利，我們都應(yīng)當(dāng)有選擇，正確利用并適度適量。
五年級(jí)：_汐兮
辯論賽的作文 篇7
雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，你來(lái)我往，絲毫不相互不相讓，一方咄咄逼人，一方氣勢(shì)洶洶，好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒有訓(xùn)斥，反而拍手叫好。這是為什么呢？原來(lái)我們正在舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開卷是否有益？”。
比賽開始白熱化，我是正方辯手。我率先站起來(lái)，高聲說(shuō)：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，現(xiàn)在是信息化時(shí)代，誰(shuí)不會(huì)網(wǎng)上看評(píng)論再買書，既然買的都是名家推薦的好書，那么開卷當(dāng)然有益。”“我不這么認(rèn)為”，反方一名同學(xué)說(shuō)，“世上既有真善美，當(dāng)然也有假惡丑，書也不例外�！蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的一下蹦了起來(lái)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！狈捶揭埠敛皇救�，只見一名同學(xué)一臉嚴(yán)肅，慢條斯理的說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書既然有兩種功能，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，能致人于死地。這不就是開卷未必有益？”
我們據(jù)理力爭(zhēng)，一位同學(xué)剛要說(shuō)話，就聽見“辯論到此為止，下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)�！币晃焕蠋熀π叩卣f(shuō)：“我認(rèn)為反方比正方氣勢(shì)大，所以我投給反方。”第二位老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我認(rèn)為反方占有很大的人手優(yōu)勢(shì)，而正方人數(shù)很少卻沒有失去信心，所以我這一票投給正方。”叢洋老師說(shuō)：“我宣布，這場(chǎng)辯論會(huì)打平。”“哦，不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音，大家都希望能分出勝負(fù)。但平局已定，總不能再來(lái)一局吧。
這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽，下次我還要和大家來(lái)一場(chǎng)針鋒相對(duì)的辯論賽。
辯論賽的作文 篇8
星期五下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準(zhǔn)備工作：發(fā)動(dòng)全班找資料，各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請(qǐng)了啦啦隊(duì)去助威，真是聲勢(shì)浩大!
下午2點(diǎn)，比賽開始了，這才是真正的“亮劍”的時(shí)候!
主持人 郭老師宣布“六。一對(duì)六。二， 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開始，請(qǐng)反方一辯做陳述!”我站起來(lái)從容鎮(zhèn)靜地說(shuō)了起來(lái)：“尊敬的主持人，各位老師、各位同學(xué)、對(duì)方辯友大家好，對(duì)于小學(xué)生要不要多看電視這一問題，我方的觀點(diǎn)是不要多看，因?yàn)椤业年U述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個(gè)躬，剛坐下。臺(tái)下就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。輪到對(duì)手一辯做陳詞了，只見對(duì)手雙手微微顫抖，坐在位子上，連站都沒站就讀起了陳詞!只聽場(chǎng)下有人議論道“真沒禮貌!”
項(xiàng)目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著，終于到了自由辯論的時(shí)間，雙方拿出了事先準(zhǔn)備好的材料，向?qū)Ψ介_始發(fā)起進(jìn)攻“請(qǐng)問你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問住了，借此時(shí)機(jī)，我們利用資料，又一次將二班一舉拿下，“我們的父母就經(jīng)常看電視，可就沒有事情，對(duì)此你們做何解釋?”正在這時(shí)，我眼前一亮，回答：“我們的辯論話題是小學(xué)生要不要看電視，而不是父母，請(qǐng)對(duì)方辯友注意!”“好、好!”臺(tái)下響起了掌聲，二班又一次被我們說(shuō)的啞口無(wú)言!時(shí)間過得真快，郭老師宣布比賽結(jié)束!可大家變得正起勁呢!
“唉，如果還有時(shí)間我們一定殺他個(gè)片甲不留!”
辯論會(huì)既鍛煉了我們的口才，又提高了我們判斷是非能力，真希望學(xué)校多多組織這樣的活動(dòng)。
辯論賽的作文 篇9
“這次辯論賽的主題是——開卷是否有益，本次辯論賽的要求是要各持己見，雙方相互尊重，還要以理服人。好，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯手——蔣宇萌來(lái)發(fā)表正方的意見�！鞭衫蠋熢谂_(tái)上宣布著，一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開了帷幕。
蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來(lái)，還居高臨下地環(huán)顧了一下反方，好像已經(jīng)勝券在握，那氣勢(shì)，好像要把我們吃掉似的。得意什么，還沒分出勝負(fù)呢！“開卷有益是宋太祖說(shuō)的······”她說(shuō)得胸有成竹，我真擔(dān)心曹蘊(yùn)會(huì)招教不住。蔣宇萌還沒坐下，我們反方的一辯手曹蘊(yùn)立刻站起來(lái)反駁：“有些不健康的書看了后會(huì)使很多年輕人走上犯罪之路······”看來(lái)我的擔(dān)心是多余的，曹蘊(yùn)說(shuō)得頭頭是道�！澳切┛戳藟臅呱戏缸镏返亩际切乃疾徽ぁぁぁぁぁぁ闭降那恿仗咸喜唤^地講了起來(lái)。心思不在，我嘀咕著，那不一定是所有人都心思不在呀！哈！我找到了她的漏洞了，應(yīng)該在自由辯論的時(shí)候好好將他們一軍。
接下來(lái)是更激烈的自由辯論時(shí)間了，正反雙方相互對(duì)峙，教室里充滿了火藥味兒，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。“我方認(rèn)為開卷一定是有益的······”正方辯友一坐下，曹蘊(yùn)立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書，這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍，你不讓我，我也不讓你，你一言我一語(yǔ)地辯著，戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了白熱化階段�！半y道一個(gè)人拿著刀在街上亂砍人，是刀的錯(cuò)嗎？”陶琛琪咄咄逼人的話讓我們有點(diǎn)兒應(yīng)付不住了，眼看正方就要揚(yáng)眉吐氣了，幸好董逸帆擋住了著一波“洪水”······
最后，老師做出了總結(jié)：“辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，我們的辯論賽很精彩！但召開這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應(yīng)該開怎樣的“卷”，以后，我們要有選擇地看書！”
我們反方因?yàn)闇?zhǔn)備充分，有理有據(jù)，占了上風(fēng)，大家都?xì)g呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞，垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽！
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