辯論賽的作文

時(shí)間：2021-05-08 08:51:29 辯論賽我要投稿

精選辯論賽的作文集錦六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的辯論賽的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選辯論賽的作文集錦六篇

辯論賽的作文篇1

　　夏天熱的沒(méi)有一絲風(fēng)。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈又精彩的辯論賽。

　　下午第一節(jié)課，我們班的辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學(xué)來(lái)當(dāng)一號(hào)辯手;二號(hào)辯手以及三號(hào)辯手。然后正方和反方開(kāi)始陳述自己的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而我們反方的觀點(diǎn)卻是開(kāi)卷未必有益。

　　雙方陳述完觀點(diǎn)后辯論賽才真正開(kāi)始了。我聽(tīng)了我方說(shuō)的話后我便不由自主地說(shuō)了一句：“我方的觀點(diǎn)不是開(kāi)卷未必有益嗎?”老師聽(tīng)了后叫我起來(lái)把我剛才說(shuō)的話說(shuō)了一遍這是大家才明白我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而不是開(kāi)卷無(wú)益。

　　第一節(jié)課快要結(jié)束了，我們對(duì)正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對(duì)方的說(shuō)法爾激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節(jié)課左右才停了下來(lái)。

　　這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。

辯論賽的作文篇2

　　在濮家小學(xué)六（3）班的教室里，傳出一陣陣你問(wèn)我答的聲音。啊，原來(lái)正在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。辯論賽的主題是：人要講誠(chéng)信還是需要善意的謊言。我呢，是反方的二辯手。

　　隨著鈴聲的響起，“著名”主持人馬錦濤宣布辯論賽開(kāi)始。首先是雙方的啦啦隊(duì)表演助威。正方的小品講的是一個(gè)小偷偷錢(qián)的故事，十分好笑，而反方講的是一個(gè)飛機(jī)墜機(jī)的故事，令我們十分感動(dòng)。

　　然后，進(jìn)入了辯論賽。先由正方一辯王語(yǔ)優(yōu)陳述正方觀點(diǎn)，認(rèn)為做人不應(yīng)該撒慌，而應(yīng)該講誠(chéng)信。她認(rèn)為，生活中如果充滿謊言，那么就會(huì)使世界充滿黑暗，所以應(yīng)該誠(chéng)信。而我方一辯柯鷺凱說(shuō)：在生活中可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┥埔獾闹e言，這樣才能使世界充滿和諧和安寧。

　　接著，正方雷雅靜向我方的潘家山拋出一招殺手锏，連珠帶炮地提問(wèn)，但潘家山似乎有擋箭牌，一副胸有成竹的樣子，面對(duì)正方的問(wèn)題從容不迫地回答，看來(lái)雷雅靜失策了。雙方你來(lái)我往，好不熱鬧。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)王語(yǔ)優(yōu)一副心不在焉的樣子，于是就急中生智，想到一個(gè)好的事例，料想她肯定回答不出我的提問(wèn)，于是，我就立馬叫她回答。果然不出我所料，她站了半天，也沒(méi)支吾出一個(gè)字。我立即說(shuō)出了第二個(gè)問(wèn)題，看來(lái)正方快輸了。

　　本來(lái)王語(yǔ)優(yōu)根本辯不過(guò)我，當(dāng)我正講到興頭上，可馬錦濤卻說(shuō)時(shí)間到了，這輪我沒(méi)有得分，有點(diǎn)可惜。

　　接下來(lái)是一個(gè)最有趣的環(huán)節(jié)，是自由辯論，我方馬鐘杰本來(lái)想先發(fā)制人，但正方鄭子昊卻先口若懸河地說(shuō)起來(lái)，還說(shuō)呂布三次殺父，還好我方潘家山機(jī)智答辯，成功地回答了鄭子昊的問(wèn)題，這讓我們對(duì)士氣大增。但鄭子昊也很頑固，說(shuō)違背了誠(chéng)信。我正在想這又不是謊言，有什么關(guān)系呢？潘家山發(fā)揮得很好，說(shuō)鄭子昊跑題，而且也與謊言無(wú)關(guān)。哈，我們高興極了。馬上，正方的雷雅靜又接過(guò)了話題，就這樣，你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)……

　　最后是一個(gè)總結(jié)的環(huán)節(jié)，雙方都說(shuō)得很精彩。

　　激辯的時(shí)刻和美好時(shí)光一樣總是很短暫，這次辯論會(huì)給我留下了深刻的印象，也意識(shí)到我們生活中應(yīng)該有誠(chéng)信，當(dāng)然也會(huì)有善意謊言的存在，這樣才能使生活更美好。

辯論賽的作文篇3

　　“啪啪……”六（2）班班里如何那么繁華呢？哦，告知大家吧！她們班級(jí)已經(jīng)舉辦一次更有意義的辯論賽呢！

　　作為方形的我，正與“同伴”一起耐心地等候著辯論賽的到來(lái)。總算，在大伙兒的希望中，隨著著上課鈴的聲響，一場(chǎng)猛烈的辯論賽開(kāi)始了！

　　我搶鮮說(shuō)：“己方覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’。古語(yǔ)云：‘烏發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！癁榱烁玫夭辉S大家長(zhǎng)大后為閱讀書(shū)籍太少而后悔莫及，大家應(yīng)當(dāng)自小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū)，那樣長(zhǎng)大后才可以尋找好的工作�！眲倓傊v完，季昂毅就馬上開(kāi)展辯駁：“己方則覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’。讀書(shū)是能夠增長(zhǎng)知識(shí)。但是假如你讀的是不健康的書(shū)呢？劉向說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！瘯�(shū)如同藥一樣，分成二種：一種是療效顯著的‘靈丹妙藥’，一種是置人于自死的‘毒藥’。像一些打情罵俏的.小說(shuō)集和一些古代武俠小說(shuō)這些，都?xì)w屬于書(shū)里的‘毒藥’。有很多人便是由于看過(guò)這類(lèi)書(shū)才踏入違法犯罪路面的。難道說(shuō)這還是‘開(kāi)卷有益’嗎？”聽(tīng)了季昂毅的辯駁，觀眾席猛然傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。杜娟不講道理地講到：“大家都早已五年級(jí)了，早已具備明辨是非的工作能力了，正確認(rèn)識(shí)了是是非非，并不是就可以讀到好書(shū)推薦、學(xué)得專業(yè)知識(shí)了沒(méi)有？”杜娟的這一席話，問(wèn)得另一方參賽選手無(wú)言以對(duì)。時(shí)間已經(jīng)一分一秒地消逝。很久，反方的范皓宇站立起來(lái)說(shuō)：“有一些不健康的書(shū)版面設(shè)計(jì)得很美觀大方，非常容易把大家吸引住以往。有一些同學(xué)們看過(guò)這一類(lèi)的書(shū)，會(huì)在上課的時(shí)候還牽掛著書(shū)里的情節(jié)，把自己想像成冊(cè)中的角色，魂飛魄散，在上課的時(shí)候走神、注意力不集中，造成學(xué)業(yè)成績(jī)降低。因此己方還是覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’�！狈娥┯钜恢v完，范老師就馬上帶領(lǐng)凸起了掌。就是這樣，在參賽選手們猛烈的爭(zhēng)辯聲中，下課鈴傳來(lái)了。最后，辯論賽以平手結(jié)束。

　　根據(jù)此次辯論賽，學(xué)生們都明白了讀書(shū)的必要性。大伙兒陸續(xù)感慨：這簡(jiǎn)直一場(chǎng)更有意義的辯論賽��！

辯論賽的作文篇4

　　周一下午第二節(jié)課，期待已久的辯論賽終于開(kāi)幕啦！

　　我們這次辯論賽主題為：科技發(fā)展利大還是弊大。我們女生為反方，弊大；男生為正方：利大。說(shuō)實(shí)話這個(gè)辯題并不利于反方，所以抽簽手黑的我自認(rèn)倒霉，多搜點(diǎn)資料才行呀。

　　辯論賽開(kāi)始啦！我們把椅子從中間搬開(kāi)，左邊男方，右邊女方，我一看對(duì)方辯手：一辯：馮昊海，二辯：張禹恒，三辯：楊逸，四辯：唐錦賢�！叭诉x得還行呀，林將沒(méi)被選上？嗯～很好！”我心想。

　　首先是雙方一辯立論，還算平靜，卻隱隱擦出了火藥味。二辯駁辯一開(kāi)始“火藥”便瞬間炸了！“汽車(chē)雖然方便了我們的出行卻影響了環(huán)境！通訊設(shè)備的發(fā)達(dá)，雖愈加方便，卻無(wú)形阻隔了人與人之間的交流！……”我方二辯手楊睿用飽滿的情緒，強(qiáng)調(diào)加重了我方觀點(diǎn)的詞語(yǔ)，不愧是朗讀能手，難怪口語(yǔ)交際總能拿高分。

　　“為什么電視上、報(bào)紙上，幾乎天天說(shuō)要提倡科技發(fā)展，千年飛天夢(mèng)如何圓的？……”，對(duì)方也毫不示弱，我不禁感嘆：“真是反應(yīng)敏捷呀！”

　　到了質(zhì)辯環(huán)節(jié)，比賽漸漸進(jìn)入白熱化，其他幾個(gè)辯手不斷給三辯支招，勢(shì)要難住對(duì)方，對(duì)方三辯楊逸竟慫到要讓一辯替他回答！唉，算了，反正關(guān)系不大。到了唐詩(shī)怡問(wèn)了，想到剛才一辯提的幾個(gè)坑人問(wèn)題，我們都個(gè)都給她支招，卻也沒(méi)怎么難倒男方，只是三辯四辯有點(diǎn)回答不出。

　　終于到了自由辯論，我們你一句，我一言，比賽達(dá)到高潮，我們與對(duì)方一、二辯手正面交鋒，因?yàn)槲覀冑Y料豐富，對(duì)方主題優(yōu)勢(shì)，雙方不相上下，我們女方其他人進(jìn)一句都沒(méi)吭，只在那里笑，南方林將還一句話，我們正說(shuō)得激動(dòng)時(shí)時(shí)間到了該由四變成晶晶總結(jié)程序啦，不會(huì)姓陳，程序做的很不錯(cuò)，男方卻出了問(wèn)題，四遍唐景賢半句話都沒(méi)憋出來(lái)只剩下一分鐘啦，她要縫好海就差我們卻故意為難他們，你們?nèi)谋槭裁炊紱](méi)說(shuō)一遍難道是三個(gè)人嗎？折騰到只有四十多分鐘多秒啦，我們才讓步了二遍總結(jié)，由于時(shí)間不夠，值得草草了結(jié)，

　　老師給我們看了些資料，才發(fā)現(xiàn)失誤，我們沒(méi)說(shuō)馬航兩次失事，還有原子彈的危害也沒(méi)說(shuō)，哦ｎｏ，我和楊睿紛紛表示感覺(jué)把自己害啦，公布結(jié)果，我們緊張的看著老師終于宣布反方勝利，

　　比賽完了我們長(zhǎng)舒一口氣，險(xiǎn)勝啊險(xiǎn)勝，比原來(lái)那次辯論賽難對(duì)付多了，但也盡興多了。

辯論賽的作文篇5

　　今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫(xiě)出題目——開(kāi)卷是否有益，然后又請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)了裝飾花邊，黑板裝飾后看起來(lái)十分漂亮。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，趙老師一聲令下，辯論賽開(kāi)始了。

　　首先是正方的胡馨月發(fā)言，她的話音剛落，反方的尹建偉就起來(lái)反駁她的觀點(diǎn)，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。哈，終于輪到我了，我做了一個(gè)“兩面派”。我先支持反方，我站起來(lái)，口齒伶俐地辯論道：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。如果光讀書(shū)不思考，不和別人交流，讀了也是白讀�！壁w老師聽(tīng)后，給了我贊賞的目光；同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行辯論，教室里充滿了火藥味。過(guò)了一會(huì)兒，我又舉起了手，這一次我反過(guò)來(lái)支持正方，我從老師手里接過(guò)話筒流利地說(shuō)：“俗話說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在生活中一本好書(shū)就是一位良師，送給你通向知識(shí)大門(mén)的鑰匙�！迸_(tái)下響起一片掌聲，其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀點(diǎn)。時(shí)間如流水，飛快地從我們身邊溜走，第一場(chǎng)自由辯論賽就這樣結(jié)束了。

　　第二場(chǎng)辯論賽是給那些沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)準(zhǔn)備的，這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來(lái)很膽小，沒(méi)有勇氣，說(shuō)話都含含糊糊，可今天他卻大方地站起來(lái)清晰地說(shuō)：“我認(rèn)為讀書(shū)未必全都有益，如果選擇了不好的書(shū)，對(duì)人就會(huì)沒(méi)有益處�！蓖瑢W(xué)們都向他投來(lái)贊賞的目光，同時(shí)為他的勇氣鼓掌。

　　老師想通過(guò)這次辯論大賽，鍛煉我們的勇氣和膽量，上臺(tái)來(lái)展示自我，并且老師沒(méi)有忘記每個(gè)同學(xué)，讓他們都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

　　從這次辯論大賽中，我學(xué)到了許多名言佳句，好詞好句，還學(xué)習(xí)到了很多讀書(shū)方法，了解了不同的人讀同一本書(shū)，會(huì)有不同的感受。今天下午的辯論會(huì)真是一場(chǎng)有意義的辯論賽。

辯論賽的作文篇6

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，或是美妙的音樂(lè)……但你站在我們班的教室外，聽(tīng)到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀(jì)律差？呵呵，怎么會(huì)呢？我們是在開(kāi)辯論賽呢。

　　本次辯論賽，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。我是正方辯手二。

　　辯論賽還沒(méi)開(kāi)始，教室里已經(jīng)吵的天地都要換位置了。有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益是對(duì)的！”話音未落，邊有人跳起來(lái)反駁：“開(kāi)卷未必有益才是對(duì)的！”吵來(lái)吵去，誰(shuí)也沒(méi)有占上風(fēng)。

　　辯論賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手锏，一扔出去，對(duì)方肯定無(wú)言以對(duì)，想罷，我馬上安下心來(lái)。很快雙方的辯手一都已發(fā)表自己的意見(jiàn)。輪到我了，我要先下手為強(qiáng)，扔出了殺手锏；“開(kāi)卷有益指看書(shū)總會(huì)有好處，并不是說(shuō)看書(shū)全無(wú)壞處�！闭l(shuí)知，對(duì)方辯手二居然對(duì)上了！真是出師不利啊。

　　辯論賽進(jìn)行到白熱化，辯手們?cè)街v越激動(dòng)，觀眾們也在邊上起哄。周書(shū)源還說(shuō)：“你說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清，再說(shuō)一遍�！�

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　　下課鈴“叮鈴鈴”地響了，雙方打成了平手，但誰(shuí)都覺(jué)得不過(guò)癮。這場(chǎng)辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。

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