2016年高級(jí)審計(jì)師考試技巧
掌握審計(jì)師考試的技巧，輕松拿證。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“2016年高級(jí)審計(jì)師考試技巧”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
從最近幾年的考試情況看，考生在作答社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論部分時(shí)普遍存在以下幾方面的問題：
第一，概念含混、思路不清。無論是簡答題或論述題，對(duì)概念的理解和掌握都存在一些問題，主要是對(duì)概念內(nèi)涵的理解含混不清，或與別的概念相互混淆，導(dǎo)致所回答的內(nèi)容偏離主題，失去應(yīng)得分?jǐn)?shù)，最終影響到總體成績。如“國有資產(chǎn)的界定、類型和不同類型國有資產(chǎn)的區(qū)別”(2004年簡答題)，許多考生都沒有很好地理解把握“國有資產(chǎn)的界定”的涵義，有的考生將國有資產(chǎn)僅理解為經(jīng)營性國有資產(chǎn)，而且細(xì)分到如何界定經(jīng)營性國有資產(chǎn)，如國有獨(dú)資、國有控股、國家參股，或者混同為我國股份制的主要類型。又如“我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策”(2004年論述題)，要求考生對(duì)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的一般規(guī)律、當(dāng)前面臨的主要問題和對(duì)策進(jìn)行分析。其中第二問是本題的難點(diǎn)，要求考生必須將分析的著眼點(diǎn)放在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)換滯后于產(chǎn)值結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足這兩個(gè)方面。但有的考生回答成農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢和不足、技術(shù)進(jìn)步緩慢、環(huán)境污染等問題，雖說沒有原則性錯(cuò)誤，但并沒有切中問題的要害，與本題要求相去甚遠(yuǎn)。
第二，答題內(nèi)容過于籠統(tǒng)、準(zhǔn)確性差。如2004年論述題中涉及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)換速度慢于產(chǎn)值轉(zhuǎn)換速度的問題，有的考生由于并沒有真正理解結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵，只是籠統(tǒng)地說勞動(dòng)力轉(zhuǎn)換速度與產(chǎn)值轉(zhuǎn)換速度不相適應(yīng)，但究竟這兩者間誰快誰慢，有的考生在答題中并沒有交代清楚，而是泛泛而談�；蛘邔趧�(dòng)力轉(zhuǎn)換與產(chǎn)值轉(zhuǎn)換的關(guān)系誤解為勞動(dòng)力比重與產(chǎn)值比重的關(guān)系。論述題中的對(duì)策部分則要求考生結(jié)合十六大精神從新型工業(yè)化道路及工業(yè)化與信息化的關(guān)系入手展開論述，但有的考生將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整誤解為產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，而沒有從宏觀層面分析我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和提高信息化水平、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的對(duì)策措施。
第三，對(duì)考題涉及的內(nèi)容掌握不完全，答題缺乏完整性。如2004年簡答題中，許多考生沒有在答題中明確指出國有資產(chǎn)存在的兩種主要形式，即實(shí)物形式和產(chǎn)權(quán)形式，但這是本題重要的得分點(diǎn)。2004年論述題，有的考生只回答了前兩部分的內(nèi)容(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一般規(guī)律和主要問題)，而沒有進(jìn)一步回答產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對(duì)策。而有的考生沒有回答“面臨的主要問題”，在論述了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一般規(guī)律后就直接給出了對(duì)策建議。這顯然是對(duì)本題重要部分的遺漏，在形式上也缺乏必要的中間過渡。
第四，對(duì)回答問題缺乏分析的深度，理論概括的力度不夠。市場經(jīng)濟(jì)理論部分考試的`主要目的是考察考生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)政策的綜合分析能力，如通貨膨脹、就業(yè)問題、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、居民收入分配差距過大及其對(duì)策等。這類問題往往現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，要求考生密切聯(lián)系當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和政府決策的難點(diǎn)進(jìn)行分析，其內(nèi)容要求不是一成不變的。這就要求考生應(yīng)具備和掌握一定的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。由于考生的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，在答題中往往對(duì)所答問題吃不透，只能死記硬背。
我們認(rèn)為，要想提高社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論部分的考試成績，除了加強(qiáng)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和知識(shí)積累外，還須從以下方面努力：
一是要掌握必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要區(qū)別在于，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)有其一定的假定前提和自己的一套語言體系，如使用一些圖表、數(shù)學(xué)公式和模型，用以說明某個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。由于許多考生缺乏基本的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，回答問題往往就事論事，或者只是簡單地羅列一些現(xiàn)象，而不能使用規(guī)范化的經(jīng)濟(jì)學(xué)語言把問題論述清楚。如2004年的論述題要求考生用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論分析中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的問題和對(duì)策，首先應(yīng)充分了解西方的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律。但許多考生只是將日常的所見所聞，或?qū)嶋H工作中接觸到的具體現(xiàn)象和事例加以羅列，看起來言之有物，有理有據(jù)，但由于沒有從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)問題進(jìn)行理論分析，實(shí)際上并沒有達(dá)到要求。
二是要抓住問題的核心，善于歸納和總結(jié)。2004年簡答題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握國有資產(chǎn)的概念，其要點(diǎn)主要有兩個(gè)方面：一是國家出資，二是在法律上得到確認(rèn)。有的考生簡單地認(rèn)為國有資產(chǎn)就是公有資產(chǎn)或全民資產(chǎn)，這是不準(zhǔn)確的。關(guān)于經(jīng)營性國有資產(chǎn)與非經(jīng)營性國有資產(chǎn)的區(qū)別，關(guān)鍵要明確前者是資本性的國有資產(chǎn)，要求其價(jià)值的保值和增值，后者是非資本性的國有資產(chǎn)，不要求價(jià)值增值。有的考生在答題中由于沒有緊扣關(guān)鍵性的要點(diǎn)，花費(fèi)的時(shí)間和精力不少，但得分卻不高。2004年論述題的第一部分，要求考生結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的一般規(guī)律，歸納總結(jié)當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的基本特點(diǎn)，包括產(chǎn)值結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)在三大產(chǎn)業(yè)間的轉(zhuǎn)變，以及產(chǎn)業(yè)內(nèi)部高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的替代。但有的考生沒有歸納總結(jié)出這些特點(diǎn)，或者偏向其他不相關(guān)的內(nèi)容。
三是要注意考試答題中的一些技巧。首先答題要規(guī)范化。即對(duì)所回答的問題分出層次和段落，既有利于自己保持清晰的思路，也便于判卷時(shí)閱讀試卷。其次注意審題，不要隨意發(fā)揮，一下筆就離題萬里。再次注意文字簡練，詳略得當(dāng)。有的考生在某一要點(diǎn)上作過多論述而影響了對(duì)其他內(nèi)容的回答，造成不必要的失分。最后注意前后內(nèi)容應(yīng)在理論觀點(diǎn)和政策主張上保持一致，不能前后矛盾。
財(cái)政理論部分
財(cái)政理論是高級(jí)審計(jì)師資格考試《經(jīng)濟(jì)理論與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》科目考試內(nèi)容之一，所占分值大約為30分左右。分為簡答題和論述題兩個(gè)部分。主要考察考生對(duì)財(cái)政理論和當(dāng)前財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策的認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用等綜合能力，難度適中，內(nèi)容具有一定靈活性和實(shí)踐性，并不要求死記硬背。但從近年的考試情況來看成績卻并不理想。為了幫助大家提高應(yīng)試成績，順利通過財(cái)政理論測試，借此談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，供廣大考生參考。
一、如何答財(cái)政理論的簡答題簡答題部分為“5選4”的題目，有一定的選擇性，5道題中一般會(huì)有1道財(cái)政理論簡答題，分值約為10分。簡答題要求簡明扼要地回答，答出其綱目要點(diǎn)即可，無須加以引申發(fā)揮。目前閱卷采用先進(jìn)的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，按點(diǎn)給分，如果一個(gè)要點(diǎn)引申很多，只能是事倍功半。下面結(jié)合2004年試題的答題情況進(jìn)行分析：
(一)要認(rèn)真審題�？忌玫筋}目首先要認(rèn)真審題，審明題意，然后認(rèn)真簡明作答，以免張冠李戴或是不著邊際、答非所問。如2004年簡答第二題“部門預(yù)算的概念及其編制內(nèi)容”。本題考核的內(nèi)容要點(diǎn)分為兩個(gè)部分，一是部門預(yù)算的概念，二是部門預(yù)算編制的內(nèi)容。有的人審題不清，張冠李戴，那自然就得不了多少分;有的人以偏概全，也會(huì)丟分。
(二)答題要簡明扼要，以提高解題效率。如果所有相關(guān)內(nèi)容全都寫上去，唯恐遺漏，不擇要點(diǎn)，不是勞而無功，就是影響其它題目的答題時(shí)間。答題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確理解題意，避免答非所問。還是2004年的簡答題，部門預(yù)算的標(biāo)答是“部門預(yù)算是由政府各組成機(jī)構(gòu)和部門編制的其在預(yù)算年度內(nèi)收入和支出的預(yù)算”(4分)，這只是一個(gè)參考答案，在判分掌握上，只要答題包含了“以部門為單位編制的年度預(yù)算”的內(nèi)容，就給了滿分，關(guān)鍵字可以體現(xiàn)在“部門”“年度”“預(yù)算”上。
(三)注意條理層次清楚。高級(jí)審計(jì)師理論考試根據(jù)專家確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。有些考生無視這一要求，進(jìn)行論文式的長篇大論，一氣呵成，沒能標(biāo)出解答要點(diǎn)，給評(píng)閱者帶來極大的不便，很可能因此失分。所以建議考生務(wù)必在答題時(shí)單獨(dú)一行列出解答要點(diǎn)以示醒目。這里尤其要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，字體無論好壞，一定要清晰易于辨認(rèn)。
(四)平時(shí)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。要想得心應(yīng)手地把握好上述的內(nèi)容要點(diǎn)又能簡明扼要地回答，就必須要注意打好基本功，基本功不扎實(shí)的考生是很難做到上面的要求的。要達(dá)到概念準(zhǔn)確，就需要考生平時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)踐不斷深入對(duì)理論的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，深入掌握概念的內(nèi)涵，掌握概念提出的背景、內(nèi)容以及實(shí)踐中的改革進(jìn)度和改革的意義作用等等。
總之，回答簡答題一定要注意概念的準(zhǔn)確，層次清楚，要點(diǎn)的完整、清楚、簡明扼要。
二、如何回答論述題
(一)要點(diǎn)明確，論證簡明、清楚。論述題顧名思義，需要論述，這樣與簡答題不同，論述題不僅要闡明觀點(diǎn)，還需要簡明扼要地論述。這里，論述的話不要太多，但必須論證清楚。一般而言，論述題的要點(diǎn)和論述各有得分點(diǎn)，如果只有要點(diǎn)而缺乏論述，就會(huì)缺乏論述的分?jǐn)?shù)。
(二)要認(rèn)真審題，答題要注意全面。不要拘泥于一點(diǎn)，展開詳細(xì)論述，而忽略了其他方面的論述，導(dǎo)致以偏概全，影響到得分。論述的基本要求應(yīng)是，首先要答出各個(gè)要點(diǎn)，這是得分的基礎(chǔ)，然后再對(duì)要點(diǎn)用一兩句話或是幾句話簡單、扼要地加以說明論證即可。
論述題拿到題目不要盲目做答，一方面要認(rèn)真審題，一方面要看清、看全答題的要求或提示。2004年財(cái)政理論論述題，即
論述第二題我國實(shí)行國庫集中支付制度的主要思路。
[答題要求]
請(qǐng)按以下層次論述此題：1、國庫集中支付制度的概念2、實(shí)行國庫集中支付制度的作用3、我國實(shí)行國庫集中支付制度的主要思路根據(jù)答題要求，本題要分三個(gè)層次來回答。但是論述題與簡答題不一樣，不僅要求要答出要點(diǎn)，還需要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行必要的論述或闡述。對(duì)于只答出要點(diǎn)的，大致只給及格分，比如20分的題，只給12分，加上必要的論述，就得到基本的16-19分了。這里必須要審清題目要求，回答全面。
(三)回答問題一定要準(zhǔn)確。有的考生腦子里的內(nèi)容不少，但就是內(nèi)容層次有些紊亂，在答題中發(fā)生張冠李戴的情況，比如本題中“作用思路”內(nèi)容顛倒，雖然內(nèi)容正確，但反映出考生并沒有真正理解國庫集中支付制度的含義及意義，所以，基本上不得分。因此考生備考時(shí)一定要注意概念的內(nèi)涵和內(nèi)容的層次，不見得一定要死記硬背，但要能夠?qū)μ?hào)入座，要真正理解財(cái)政理論的內(nèi)容及其中的邏輯關(guān)系。
(四)答題時(shí)的關(guān)鍵詞要明確，切忌張冠李戴。要注意審題，不要張冠李戴，也不要隨意發(fā)揮。比如對(duì)于本題中的“主要思路”，要求突出我國實(shí)行國庫集中支付制度的思路就可以，但必須圍繞國庫集中支付，比如“集中支付、統(tǒng)一會(huì)計(jì)科目及核算、加快資金的收繳與劃撥、及相關(guān)立法”等，這些是國庫集中支付改革直接要求或相關(guān)的方面和內(nèi)容，即其基本的內(nèi)涵。有的人答“完善分稅制”等內(nèi)容，這些是改革的內(nèi)容，而且也是正確的，但卻不是與國庫集中支付制度最為直接相關(guān)的內(nèi)容，這樣回答的人表明其對(duì)國庫集中支付制度的本質(zhì)內(nèi)涵不夠清楚，所以只能得到比較低的分。而有的人回答"要統(tǒng)一財(cái)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、支持重點(diǎn)項(xiàng)目"等，內(nèi)容沒有錯(cuò)，但是與國庫集中支付沒有最直接的關(guān)系，沒有體現(xiàn)國庫集中支付制度改革的本質(zhì)和核心，同樣也只能得一個(gè)比較低的分。
(五)答題要注意考試的一些技巧。比如答題規(guī)范，層次清楚，文字簡練，詳略得當(dāng)?shù)鹊取?/p>
(六)在平時(shí)學(xué)習(xí)和備考時(shí)，一定要注意準(zhǔn)確地掌握概念和清晰地把握內(nèi)容層次間的邏輯關(guān)系，不用死記硬背，但層次關(guān)系要清楚，要達(dá)到真正理解，做到融會(huì)貫通。要注意掌握和學(xué)習(xí)當(dāng)前財(cái)政經(jīng)濟(jì)改革的熱點(diǎn)問題。這些改革既是當(dāng)前改革的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是我們考核的重點(diǎn)。
總之，回答論述題一定要注意概念的準(zhǔn)確，層次清楚，要點(diǎn)的完整、清楚，論證充分(有論點(diǎn)，有論證)。
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