施耐德筆試經驗
11月9號騎著自行車跑到了清華大學的施耐德筆試現場。我這個騎車生手，一路真是狀況百出，還好沒有發(fā)生車禍(呸呸，烏鴉嘴)。等到達考場時已經累得氣喘吁吁，不過還是很快的找了位置坐好，準備考試。
整個試卷主要分成三部分:邏輯推理題(中文)，看幻燈片答題(英文)和作文(英文)。
第一部分的第一道題就是曾經風靡一時的“拿燈過橋”題�？上乙郧皼]有留心看題解，看到題目后暗暗后悔了一把，還好經過一番思考做了出來�？磥砥綍r還是有必要留心各種筆試難題的，特別是這種邏輯推理類的。第一部分的時間還是比較充足的。做完之后我看了一下下兩部分的題目。
第二部分的題目主要是電氣相關的，考的是繼電保護方面的知識。當然外行的我，在當時是根本就不知道所謂discrimination的'意思了。不一會兒，開始放幻燈片。提醒眼睛不好的同學一定要坐在前排!
總的說來Schneider的幻燈片還是很好懂的。只是在講解部分完畢后出現了一張表明放映結束的片子迷惑了很多人。大家都下意識的低頭準備答題(of course including me)。好在我事先看過一遍題目，不一會就明白過來，題目中提到的圖片應該也包括在放映內容里面。于是，抬頭，果不其然。但是還是錯過了第一道題的題干，sigh。個人認為Schneider的幻燈片在這點上安排的實在有點不地道啊。呵呵。
第三部分題目意思大致是說印度現在發(fā)展很快，我們該如何看待和應對這個現象。我又犯了一個低級錯誤。我反復看了好幾遍題，確定這個題目中的“印度”沒有比較的對象。于是我有點找不著北了，想不明白Schneider為什么要討論印度的發(fā)展之類，還需要讓我們應對。實在是沒辦法了，我就猜測它可能的意思是要讓我探討Schneider在華業(yè)務與其在india業(yè)務的內部競爭吧。(現在回想我真不能理解當時自己的腦袋是怎么運轉的，還能這樣牽強解釋)也是照著這個思路balabala說了一通，提議Schneider中國應該如何提高其競爭力云云。
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