班主任畢業(yè)寄語(yǔ)

時(shí)間：2020-10-09 18:22:52 畢業(yè)寄語(yǔ) 我要投稿

班主任畢業(yè)寄語(yǔ)范文

　　相親相愛的六年里，孩子們給我的何止是快樂(lè)與幸福。

班主任畢業(yè)寄語(yǔ)范文

　　可我知道，在不久的一天，孩子們會(huì)離去，到那時(shí)，所有的往事都將成為星星，綴滿記憶的星空……

　　帥氣夏嘉鋮：

　　心有靈犀一點(diǎn)通。你總能讀懂我的眼神，而我也能讀懂你的心。

　　小身板筆直，小臉蛋嚴(yán)肅——那是一年級(jí)時(shí)有著小軍人般帥氣的你；課堂上積極活躍，球場(chǎng)上奮力拼搏——這是五年級(jí)時(shí)有著陽(yáng)光般燦爛的你。上了六年級(jí)，你以極強(qiáng)的責(zé)任心積極履行語(yǔ)文課代表職責(zé)，尤其是突飛猛進(jìn)的寫作水平，怎一個(gè)“帥”字了得？

　　我的語(yǔ)文課代表，繼續(xù)這份積極進(jìn)取吧，在離開母校的最后日子里，給家長(zhǎng)、老師一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)奇跡！

　　內(nèi)秀李純純：

　　我常常欣喜、感動(dòng)于你悄悄地努力、默默地關(guān)懷。

　　從三年級(jí)開始，你在寫作方面已初露頭角，你細(xì)膩的文字帶著稚嫩、天真躍然于紙上。這不，派你參加�，F(xiàn)場(chǎng)作文賽，你獲得二等獎(jiǎng)；選你的習(xí)作參加溫州市小作家作文評(píng)比，你奪得二等獎(jiǎng)。一直以來(lái)，課上的你靜靜地聆聽，課下的你輕輕地交流。你的靜氣、文雅贏得老師、同學(xué)喜愛。你知道自己不是最優(yōu)秀的，但我知道你從未停止努力。

　　孩子，有一種智慧叫大器晚成，堅(jiān)持走下去，一定能成為老師的驕傲！

　　潛質(zhì)女生楊惠婷：

　　喜歡你的從容淡定，喜歡你的菀而一笑，尤其喜愛你的文字。

　　你那娟秀筆端源源流出的篇篇日記，總令人贊嘆不已。我發(fā)現(xiàn)：是你的用心觀察使得題材汩汩而出，是你的閱讀積累使得寫作得心應(yīng)手，是寫作讓你尋到了學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè)。我還發(fā)現(xiàn)：你其他學(xué)科學(xué)得扎實(shí)，繪畫能力也挺不錯(cuò)，特別是那張“自主學(xué)習(xí)表”的設(shè)計(jì)堪稱獨(dú)一無(wú)二。

　　在我眼里，你是最有潛力的孩子之一！

　　可愛魏良雄：

　　“飛翔六五”可愛男生是誰(shuí)？良雄也。

　　你可愛在單純無(wú)邪。記得你四年級(jí)時(shí)犯了個(gè)大錯(cuò)誤，就主動(dòng)留在教室里補(bǔ)作業(yè)到天黑的誠(chéng)實(shí)樣；記得你“背誦式”演講的最后一句“再見、再見”，逗得大家捧腹大笑，而你卻“一頭霧水”的憨實(shí)相。你可愛在努力進(jìn)步。這從每堂課略見一斑，雖然語(yǔ)不驚人，但你很努力，努力嘗試展示自我，這是很多男生所不及的。

　　孩子，請(qǐng)記�。号Ω趴倳�(huì)有驕人的收獲，好好堅(jiān)持吧！

　　貼心吳田園：

　　六年來(lái)，你是離我最近的孩子——坐第一排。

　　每當(dāng)我走進(jìn)教室，第一個(gè)看見的是你；每當(dāng)我走下講臺(tái)，最先來(lái)到你的身邊。也許，就是因?yàn)檫@近距離的接觸，你總能懂我的心。那封寫在日記里的信，那條學(xué)習(xí)匯報(bào)的溫馨短信，讓我讀到了為師的幸福。

　　孩子，你善解人意、乖巧懂事，你完全有理由自信起來(lái)——不要拿自己跟別人比較而低估自己的價(jià)值，你的努力能使你更優(yōu)秀！

　　“速讀王”謝尚汝：

　　特別喜歡“尚汝”這名字，給人以文氣、文雅之感。

　　如果不是親耳所聞，難以相信一個(gè)靦腆女孩朗讀速度似機(jī)關(guān)槍掃射。我知道這“速讀”之速度是充分預(yù)習(xí)與“歷練”的.結(jié)果；如果不是親眼所見，同樣難以相信一篇篇美文佳作出自一個(gè)文靜女孩之手。我知道這是厚積薄發(fā)的結(jié)果。

　　我印象中文靜靦腆的孩子，你的蛻變令人欣喜，愿這份蛻變插上自信的翅膀，讀得踏實(shí)，寫得精彩，取得屬于自己的成功！

　　“不服輸”的葉恒夫：

　　在你的字典里，常常是“不”在當(dāng)頭。

　　還記得“夢(mèng)想七小隊(duì)”口號(hào)征集嗎？你寫道：前進(jìn)不后退、追夢(mèng)永不悔、勞動(dòng)不疲憊；還記得流動(dòng)日記連續(xù)幾周名次落后嗎？你就痛下決心迎頭趕上；還記得校長(zhǎng)來(lái)我班上課嗎？你的頻頻精彩發(fā)言令同學(xué)們羨慕不已。這就是你的可貴——面對(duì)問(wèn)題能有一種不放棄、不服輸?shù)木瘛?/p>

　　孩子，我還想告訴你：一個(gè)有責(zé)任心的人，才有堅(jiān)不可摧的力量！

　　進(jìn)步中的鄭立帆：

　　我是看著你一天比一天有進(jìn)步的。

　　數(shù)學(xué)，你一直挺拿手；英語(yǔ)、科學(xué)你也一直在努力；語(yǔ)文，你更是奮起直追：課上有你自信的發(fā)言，課間有你閱讀的姿態(tài)，講臺(tái)上有你響亮的演講，日記本上有你真實(shí)的流露，考場(chǎng)上有你專注的神情……

　　進(jìn)步中的你如此令人欣慰。孩子，保持這種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力前行吧！

　　“能人”陳凡：

　　51位同學(xué)中，你與我“故事”最多，我相信：你能讀懂我的眼神。

　　這眼神里有賞識(shí)，賞識(shí)你的口才、文筆與能力；這眼神里有信任，信任你會(huì)盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡早加入優(yōu)秀者行列；這眼神里有期望，期望你能明白學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，期望你能從一點(diǎn)一滴踏踏實(shí)實(shí)做起：專心聽課、用心做作業(yè)、誠(chéng)心與人相處……

　　孩子，你的優(yōu)秀、能干是大家看得見的，愿你的行為在一次次蛻變中，綻放出美麗色彩，擁有不凡未來(lái)！

　　奮力男孩施正赫：

　　正赫，一個(gè)響亮的名字。我很喜歡，更喜歡擁有這個(gè)名字的你。

　　我是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)你的大進(jìn)步——勇于發(fā)言、樂(lè)于請(qǐng)教、善于寫作。你看，課堂上有你略顯緊張的響亮回答，課后有你“不懂就問(wèn)”的好學(xué)姿態(tài)，日記本上有你與眾不同的觀察視角，眼操管理時(shí)有你兢兢業(yè)業(yè)的忙碌身影。

　　我們小赫如蛹之奮力，正破繭成羽；我們小赫讓我們知道，再渺小的種子，只要心懷夢(mèng)想，只要有恒心有毅力，一定能長(zhǎng)成參天大樹！

　　努力錢元晨：

　　乖巧、文靜、內(nèi)秀是你給我的深刻印象。

　　你是個(gè)話語(yǔ)不多的女孩子，但這不影響大家對(duì)你的認(rèn)可。你以自己踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明：說(shuō)得多不如做得多。你一直來(lái)的勤奮好學(xué)，執(zhí)著奮進(jìn)，我們有目共睹。孩子，你的努力向大家詮釋了這一真理：成功的路上沒有捷徑，只有努力者的汗水和智慧。我相信你一定會(huì)把努力進(jìn)行到底，因?yàn)槟闶橇瞬黄鸬呐ⅲ?/p>

　　“巨變”胡梁雯：

　　你變了，變得那么自信、開朗，變得那么主動(dòng)、積極。

　　曾經(jīng)，課堂發(fā)言畏畏縮縮；曾經(jīng)，見到老師繞道而過(guò)。而今，你為人處事積極主動(dòng)，落落大方；而今，你學(xué)習(xí)自覺自律，責(zé)任心又強(qiáng)。這也許是四年級(jí)的那篇一等獎(jiǎng)作文，讓你找到了開啟自信大門的金鑰匙；也許是五年級(jí)賽場(chǎng)上那百米短跑第一的驕人成績(jī)，讓你堅(jiān)定了自己奔跑的腳步。

　　孩子，你實(shí)現(xiàn)了美麗的蛻變與超越，我為你的自信飛揚(yáng)喝彩！

　　魅力韓昕浩：

　　我喜歡用“魅力”一詞形容你。

　　你為人友善，性情溫和，深受同學(xué)們歡迎；你思維活躍，發(fā)言踴躍，深受科任老師欣賞；你關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，深受班主任青睞。不知時(shí)候起，你又多了幾分才氣：會(huì)吹薩克斯、會(huì)寫軟筆書法、會(huì)淡定自如主持班會(huì)。你頻頻自然流露出來(lái)的優(yōu)秀，是完全有能力跑在前頭，成為班級(jí)的先鋒，成為閃亮的一顆星辰。

　　我的魅力男孩，期待你的成長(zhǎng)路上打造出一張張金字名片。

　　行進(jìn)中的毛瑤瑤：

　　我們注定是有師生緣分的。

　　記得一年級(jí)分班那天，我的一句“毛瑤瑤”，你便成了我的學(xué)生，成了我們“飛翔六五”一員。這是緣分，我很感激這緣分讓我擁有一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的女孩——毛瑤瑤。從課堂到作業(yè)，從字跡到寫作，從田徑場(chǎng)到籃球場(chǎng)，你總是默默努力著，努力為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)添彩。

　　行進(jìn)中的文靜女孩，你學(xué)習(xí)時(shí)專注的姿態(tài)是班級(jí)的風(fēng)景，你球場(chǎng)上拼搏的身影是我們的驕傲。我相信，你前進(jìn)的道路會(huì)越走越寬！

　　“為夢(mèng)起飛”陳牧周：

　　我發(fā)現(xiàn)你是六年級(jí)上冊(cè)開始嶄露頭角，煥發(fā)光彩的。

　　你的作文善于情景交融，文字飽滿深情，我知道這是書籍給予你厚積薄發(fā)的力量；你的發(fā)言積極踴躍，見解深刻，我知道這是自信給予你精彩的展現(xiàn)；你的攝影在班級(jí)無(wú)人能敵，我知道這是生活賜于你捕捉的靈感。我還知道，你的體內(nèi)蘊(yùn)藏著巨大的寶藏，現(xiàn)在才剛剛開始去發(fā)掘它。

　　孩子，帶著夢(mèng)想，勇敢起飛吧，用今天的勤奮換取明天的無(wú)怨無(wú)悔，用今天的堅(jiān)持換取明天的碩果累累！

　　本真連宇舸

　　我打心眼里喜歡著你，我的本真男孩。

　　你的敏而好學(xué)、實(shí)事求是，你的善解人意、感恩情懷，時(shí)刻讓我感受到做老師的幸福。你的言語(yǔ)感特別好，不管日記、周記、習(xí)作，從構(gòu)思和語(yǔ)言都透著一種自然而不造作。你能把生活中一些細(xì)微的小事或忽略的瑣事搬進(jìn)習(xí)作，讀著你稚氣、細(xì)膩而不失靈氣的敘述，內(nèi)心總涌動(dòng)著喜悅與感動(dòng)。

　　孩子，期待你早日找到翹起地球的支點(diǎn)，打開自信門鎖，邁向更大的成功！

　　奮飛白云鵬

　　六年來(lái)，我一直關(guān)注著你的進(jìn)步，對(duì)你的喜愛更是與日俱增。

　　從喜愛你響亮回答到獨(dú)到見解，從喜愛你關(guān)心班級(jí)到熱心助人。記得四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你小小身體奮力奔跑于百米跑道的拼搏勁，感動(dòng)了在場(chǎng)的老師們；記得上學(xué)期課前三分鐘演講，你的一番真誠(chéng)激昂的話語(yǔ)，征服了在座的同學(xué)們。

　　孩子，我知道鵬鳥奮飛，必將鵬程萬(wàn)里，請(qǐng)帶著父母的殷切希望展翅翱翔于理想的天空吧！

　　“乖乖女”林奕辰

　　靜靜地聆聽，輕輕地交流，默默地努力。這就是你，一個(gè)靦腆的女孩。

　　工整的書寫，正確的作業(yè)，優(yōu)秀的成績(jī)。這還是你，一個(gè)勤奮的女孩。

　　我不知該用什么語(yǔ)言來(lái)描述你，我悄悄進(jìn)步中的孩子。你集秀氣、雅氣、靜氣于一身，你讓我們明白天道酬勤，明白只要不懈努力，最大限度的完善自己、充實(shí)自己，就會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。我期待你的字典里能多一些勇氣、膽氣和大氣，相信你一定是最美麗的女孩！

　　個(gè)性胡軒銘：

　　咱班25位男生，你的個(gè)性最為鮮明。

　　個(gè)性的你常常有與眾不同之舉：班級(jí)時(shí)鐘停了，你默默奉獻(xiàn)電池而不為老師表?yè)P(yáng)；同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你直言不諱反映事實(shí)而不怕他人報(bào)復(fù)；試卷批改有誤，你據(jù)理力爭(zhēng)而不信“權(quán)威”；個(gè)人問(wèn)題不斷，你反思中逐漸覺醒而不再鉆牛角尖。我欣喜地看到你最陽(yáng)光的一面：課堂自信回答，課間禮貌問(wèn)候，班級(jí)于你心中……

　　孩子，成長(zhǎng)道路上要學(xué)會(huì)融合，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。希望你以一顆平和寬容之心，讓自己汲天地之精華，長(zhǎng)成堂堂正正的男子漢！

　　才女陳星如

　　才女？是的，你在我心目中就是才女。

　　你彈得一首首美妙悠揚(yáng)的古箏曲，你善畫一幅幅生動(dòng)形象的水粉畫，你能寫一篇篇情真意切的習(xí)作，你還能在課堂發(fā)言、競(jìng)選演講時(shí)侃侃而談。尤其近一年多來(lái)表現(xiàn)出的自覺性、責(zé)任心與較強(qiáng)工作能力，盡顯班長(zhǎng)風(fēng)范。你的出色贏得了老師、同學(xué)的信賴和欣賞，你讓大家看到了一顆璀璨新星正在冉冉升起。

　　我的才女，就這樣穩(wěn)步前進(jìn)吧！如果凡事再多一點(diǎn)心平氣和，你前進(jìn)的道路會(huì)越走越寬！

　　文靜王如意：

　　這么多年來(lái)，你一直那么文靜。

　　不管是課堂、課余，你總是靜得不惹人注目：靜靜地勤學(xué)著，默默地努力著，悄悄地追趕著。你的靜讓我看到了一個(gè)做事踏踏實(shí)實(shí)，待人和和睦睦，學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真的好學(xué)女孩正在崛起。尤其讓我忘不了你要報(bào)名參加400米、800米跑步時(shí)的羞澀一笑，也許你知道自己瘦弱的身體可能會(huì)吃不消，但你卻能笑對(duì)困難，笑對(duì)挑戰(zhàn)。

　　我勇敢的女孩、努力的女孩，我永遠(yuǎn)是你最大的支持者！

　　可教之姚遠(yuǎn)

　　印象中的你，課堂發(fā)言大膽活躍，課文朗讀聲情并茂，課后請(qǐng)教積極主動(dòng)。

　　印象中的你，有瀟灑的投籃身姿，有漂亮的跳高動(dòng)作，有勝利帶來(lái)的自信。

　　不知何時(shí)，你的情況開始不容樂(lè)觀，或健忘、或粗心、或隨意，常讓你無(wú)法深刻

　　地把過(guò)錯(cuò)銘記于心。我一次次的談話、督促，你一次次的雙眼噙著淚花，可見你是內(nèi)疚不已的。我知道你是個(gè)上進(jìn)的可教男生，請(qǐng)趕緊找回曾經(jīng)的自信與活躍，趕緊向大家展現(xiàn)全新的自我吧，只要一步一個(gè)腳印地努力，相信你離優(yōu)秀的目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近！

　　班主任畢業(yè)寄語(yǔ)之第四小隊(duì)隊(duì)員

　　“可人兒”夏一瑋

　　一直來(lái)，你是我最可信的孩子。我特別喜歡你。

　　喜歡你的字，你的文，你的作品，如手抄報(bào)、黑板報(bào)、封面設(shè)計(jì)，樣樣出彩；喜歡你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，可貴的拼搏精神，如自主作業(yè)的積極完成、課代表職責(zé)的積極履行、籃球場(chǎng)上的奮力追趕，樣樣出色。

　　孩子，你是完全有理由自信起來(lái)的。自信是金，自信是成功的第一秘訣，唯有自信，才能勇敢地面對(duì)生活、面對(duì)未來(lái)！

　　后秀女孩鄭楓逸

　　后秀，后起之秀也。唯你，最合適。

　　曾經(jīng)，你的靜，總讓我想起徐志摩的詩(shī)，悄悄地我走了/正如我悄悄地來(lái)；曾經(jīng)，你的弱，總讓我想《紅樓夢(mèng)》里的“林姑娘”，話是輕輕的，聲是柔柔的，憂傷時(shí)會(huì)悄悄落淚。不知何時(shí)起，優(yōu)秀者名單里頻頻出現(xiàn)你響亮的名字，你讓大家看到了一位文靜女孩為自身崛起而努力學(xué)習(xí)，奮斗不已。

　　孩子，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽抑佬阃饣壑械哪銓�(lái)必大有可為！

　　“黑馬”李海舟

　　六年來(lái)，看著你從活潑可愛的男孩兒長(zhǎng)成稚氣未脫的男子漢，看著你成為矚目的“小笛手”，成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的壘球健將，成為課堂發(fā)言積極分子、期中作文優(yōu)秀生、記者采訪時(shí)的第一發(fā)言者。

　　我知道心懷夢(mèng)想的你正在向我們揮灑著自己勤奮和潛心，我知道一匹黑馬將橫空出世，我知道你也肯定知道——黑馬奮蹄前積蓄力量是沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，只有——艱辛+努力=成功。

　　孩子，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是父母對(duì)你的希翼，也是老師對(duì)你的期望！

　　勤奮林倩倩

　　你的勤奮好學(xué)我一直看在眼里，你的默默努力我一直喜在心里。

　　你很靜，但靜不影響寫作。你日漸流暢的篇篇日記、情感真摯的留言反思，你用筆表達(dá)自己的心聲；你還是很靜，但靜不影響出眾。你活靈活現(xiàn)的繪畫、排版精美的手抄報(bào)、自覺認(rèn)真的家庭作業(yè)，你以實(shí)力證明自己的優(yōu)秀。

　　孩子，勤勞的蜜蜂總能采到最甜的花粉，相信勤奮的你一定也能采到屬于自己的甜蜜。臨近離別，真心希望你能從“靜”中走出來(lái)，盡情展示自己的才情！

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