- 相關(guān)推薦
高效課堂論文參考文獻(xiàn)
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類(lèi)整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編收集整理的高效課堂論文參考文獻(xiàn)，希望能夠幫助到大家。
論文參考文獻(xiàn)一：
[1]紀(jì)露希.高中化學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題反思策略的研究[D].蘇州大學(xué)2010
[2]焦蓉.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的初步研究[D].上海師范大學(xué)2005
[3]單艷麗.淺談如何構(gòu)建化學(xué)高效課堂[J].中學(xué)生數(shù)理化(學(xué)研版).2013(06)
[4]唐衍芬.構(gòu)建化學(xué)高效課堂之我見(jiàn)[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào).2012(04)
[5]孫小琴，黃輝.職教化學(xué)高效課堂教學(xué)策略探微[J].考試周刊.2012(59)
[6]仇傳銀.用科學(xué)評(píng)課機(jī)制促化學(xué)高效課堂[J].新課程(教育學(xué)術(shù)).2011(06)
[7]許興震.讓問(wèn)題意識(shí)伴隨學(xué)生成長(zhǎng)[J].基礎(chǔ)教育參考.2007(02)
[8]白麗萍.高中化學(xué)案例教學(xué)研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2009
[9]林杰.邊遠(yuǎn)地區(qū)高中化學(xué)實(shí)施新課程準(zhǔn)備情況調(diào)查與分析[D].東北師范大學(xué)2010
[10]殷春婧.農(nóng)村高中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求調(diào)查研究[D].東北師范大學(xué)2010
[11]陳秀清.鄂爾多斯市高中化學(xué)教育現(xiàn)狀及實(shí)施“新課標(biāo)”教材選擇研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2010
[12]馬爽.學(xué)習(xí)遷移理論與高中化學(xué)教學(xué)方法研究[D].遼寧師范大學(xué)2010
[13]趙姝婷.新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究[D].遼寧師范大學(xué)2010
[14]賈慧琴.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略研究[D].華東師范大學(xué)2011
[15]謝峰.自主學(xué)習(xí)化學(xué)高效課堂的沃土[J].化學(xué)教與學(xué).2012(04)
[16]肖谷清，肖小明，謝祥林.思維的“最近發(fā)展區(qū)”與化學(xué)思維能力的培養(yǎng)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考.2004(Z2)
[17]薛貴，董奇，周龍飛，張華，陳傳生.內(nèi)部動(dòng)機(jī)、外部動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造力的關(guān)系研究[J].心理發(fā)展與教育.2001(01)
[18]盛群力.小組互助合作學(xué)習(xí)革新評(píng)述(上)[J].外國(guó)教育資料.1992(02)
[19]劉成坤.從化學(xué)“高效課堂”看教師導(dǎo)學(xué)地位的加強(qiáng)[J].化學(xué)教學(xué).2011(06)
[20]張金凱.打造高效課堂的實(shí)踐與思考[J].現(xiàn)代教育科學(xué).2010(04)
[21]楊光曉.溫州市蒼南縣高中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)調(diào)查及分析[D].東北師范大學(xué)2010
[22]吳育紅，賈鳳梅.實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)[J].教育理論與實(shí)踐.2009(35)
[23]劉晉紅.人本主義學(xué)習(xí)理論述評(píng)[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào).2009(05)
[24]范云通.思想品德課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J].新課程研究(基礎(chǔ)教育).2008(04)
論文參考文獻(xiàn)二：
[1]李莎.高中文言文有效教學(xué)初探[J].教育教學(xué)論壇.2013(50)
[2]陳厚德編著.有效教學(xué)[M].教育科學(xué)出版社，2000
[3]吳迎霞.在中專(zhuān)學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐研究[D].遼寧師范大學(xué)2007
[4]孫馨.初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐研究[D].云南師范大學(xué)2009
[5]沈桂珍.新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的理論及其設(shè)計(jì)[D].山東師范大學(xué)2006
[6]余秋雨著.山居筆記[M].文匯出版社，1998
[7]欒斌.分組分層教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用[D].曲阜師范大學(xué)2014
[8]陳菲.班內(nèi)隱性分層模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D].山東師范大學(xué)2012
[9]周謦馨.初中英語(yǔ)中英語(yǔ)兒歌教學(xué)的探索[D].上海師范大學(xué)2012
[10]楊步紅.語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性必須遵從教學(xué)內(nèi)容的適宜性[J].中學(xué)教學(xué)參考.2013(01)
[11]黎奇主編.新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略[M].首都師范大學(xué)出版社，2006
[12]靳健，著.后現(xiàn)代文化視界的語(yǔ)文課程與教學(xué)論[M].甘肅教育出版社，2006
[13][蘇]巴班斯基等著，馮克難等譯.教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化問(wèn)答[M].教育科學(xué)出版社，1986
[14]李哲峰.呼喚讀書(shū)的課堂--《赤壁賦》教學(xué)簡(jiǎn)案及思路解說(shuō)[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊.2010(Z1)
[15]穆毅.淺析語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J].成功(教育).2010(03)
[16]李德林.教學(xué)個(gè)性研究[D].山東師范大學(xué)2010
[17]李穎輝，董一菲，史世峰.《赤壁賦》教學(xué)簡(jiǎn)案及評(píng)點(diǎn)[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊.2010(34)
[18]董艷輝.淺談?wù)n堂教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào).2001(04)
[19]熊成鋼，梁歆.論語(yǔ)文教學(xué)中的言語(yǔ)-語(yǔ)言-言語(yǔ)[J].四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).1998(01)
【高效課堂論文參考文獻(xiàn)】相關(guān)文章：
高效課堂數(shù)學(xué)的論文12-09
小學(xué)英語(yǔ)高效課堂論文08-10
打造高效物理課堂的論文11-02
淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建論文11-15
初中數(shù)學(xué)高效課堂如何開(kāi)展論文11-09
新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建論文11-14
生活使地理課堂更高效教育論文11-17