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常見(jiàn)本科畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)
緊張又充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，那么你有了解過(guò)畢業(yè)論文嗎？下面是小編為大家收集的常見(jiàn)本科畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
常見(jiàn)本科畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)1
畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)同寫作指導(dǎo)一樣重要，然而，在實(shí)際工作中該環(huán)節(jié)有時(shí)被忽略，致使學(xué)生誤以為論文完成即大功告成，這實(shí)際上是個(gè)欠缺。學(xué)生答辯成績(jī)不理想，有時(shí)不是因?yàn)檎撐牡膯?wèn)題，而是出在答辯環(huán)節(jié)上。例如，有一些學(xué)生，論文寫得很有深度，但在答辯時(shí)卻似“茶壺煮餃子，有口倒不出”，影響其最終的成績(jī)，這多么讓人遺憾啊，但這種情況卻是時(shí)有發(fā)生。有鑒于此，在論文完成后，指導(dǎo)教師有必要做如下工作：
(一)樹(shù)立學(xué)生的自信心
表明自己的態(tài)度，對(duì)該學(xué)生的論文的看法，即論文已達(dá)到答辯的要求，符合畢業(yè)學(xué)生的水平，可以參加答辯，樹(shù)立其自信心，能夠正常發(fā)揮。
(二)告誡學(xué)生要有耐心
告知其論文完成只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步”，一定要對(duì)自己的論文通觀全局，熟悉細(xì)節(jié)，尤其是提出的新概念、新觀點(diǎn)，必須知其然，亦知其所以然，就是重中之重。
(三)安慰學(xué)生要放寬心
提醒學(xué)生在答辯過(guò)程中，萬(wàn)一被答辯教師所提的某一問(wèn)題懵住了，此時(shí)，可以請(qǐng)求答辯教師重復(fù)一遍問(wèn)題，增強(qiáng)印象，然后就己所能，盡量回答，既不可答非所問(wèn)，也不可信口開(kāi)河，態(tài)度要自然，從容不迫，切忌心慌意亂，以保證不影響下一問(wèn)題的回答。
另外，還要指導(dǎo)學(xué)生在答辯時(shí)，穿著要適宜，儀態(tài)要大方，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，條理要清晰，聲調(diào)要適度，語(yǔ)速不宜快。
以上，是筆者在畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程中所得到的`一些體會(huì)，希望可以拋磚引玉，呼喚更多的有識(shí)之士來(lái)關(guān)注畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，不要讓這個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，不要讓畢業(yè)論文成為不完美的句號(hào)，更不要讓世人對(duì)我們大學(xué)教師的能力甚至于師德產(chǎn)生懷疑。
常見(jiàn)本科畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)2
1、老師提問(wèn)
大部分同學(xué)答辯緊張還是因?yàn)閾?dān)心回答不上來(lái)老師的問(wèn)題，我這里整理了一些常見(jiàn)的問(wèn)題，可以提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備，就算沒(méi)遇到一模一樣的，有些回答也能夠通用。
（1）為什么要選擇這個(gè)課題？
這個(gè)問(wèn)題可以從三個(gè)方面去說(shuō)，一是自己的興趣，二是該課題當(dāng)前的研究環(huán)境、研究情況，三是該課題的研究?jī)r(jià)值。除了興趣，其他兩點(diǎn)在你寫論文的時(shí)候就都已經(jīng)了解到了，按你論文里描述的去說(shuō)即可。
�。�2）為研究這個(gè)課題你做了哪些準(zhǔn)備？
這個(gè)問(wèn)題不難，前期準(zhǔn)備工作無(wú)非就是看文獻(xiàn)、做研究、和導(dǎo)師同學(xué)進(jìn)行討論，做研究不好說(shuō)，直接簡(jiǎn)單一句話帶過(guò)，可以重點(diǎn)說(shuō)自己看文獻(xiàn)的過(guò)程，比如：從什么網(wǎng)站上下載的文章？看了哪些文章？對(duì)自己研究這個(gè)課題在數(shù)據(jù)、方法等方面提供了哪些幫助？
�。�3）用到了哪些研究方法？
研究方法本身也是論文里的重點(diǎn)部分，多查些資料把用的方法了解清楚，回答這類問(wèn)題時(shí)自信一點(diǎn)，千萬(wàn)不要磕磕絆絆的，不然老師會(huì)認(rèn)為你對(duì)論文不了解，可能會(huì)問(wèn)更多專業(yè)上的問(wèn)題。
�。�4）研究結(jié)果是怎么樣的？有什么價(jià)值？
按照論文上寫的正常說(shuō)就可以了，盡量往比較小的方面上靠，千千萬(wàn)萬(wàn)不要夸大，論文水平如何老師一眼就能看出來(lái)。
（5）論文研究的創(chuàng)新點(diǎn)是什么？
論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般體現(xiàn)在三個(gè)方面，理論創(chuàng)新，方法創(chuàng)新和資料創(chuàng)新，如果你的論文確實(shí)存在創(chuàng)新點(diǎn)的話一定好好準(zhǔn)備，創(chuàng)新點(diǎn)說(shuō)好了還是很加分的。沒(méi)創(chuàng)新點(diǎn)也不用害怕，本科生的論文學(xué)術(shù)價(jià)值本來(lái)就不大，老師也都很清楚，不會(huì)在這上面為難你的。
（6）研究過(guò)程中遇到了什么困難？又是如何解決的？
研究過(guò)程會(huì)遇到的困難主要有：選題困難；缺少經(jīng)驗(yàn)，論文框架搭建困難；缺少快速方便的資料獲取方式；英文文獻(xiàn)看不懂；論文格式容易出錯(cuò)……不要給自己添麻煩，找一兩個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的困難提前準(zhǔn)備一下。
�。�7）你覺(jué)得你的研究有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
這個(gè)問(wèn)題我感覺(jué)問(wèn)得還是比較多的，回答起來(lái)也不難，優(yōu)缺點(diǎn)各說(shuō)一兩點(diǎn)，比如優(yōu)點(diǎn)可以說(shuō)自己的研究得到的成果和論文的價(jià)值意義，缺點(diǎn)可以說(shuō)時(shí)間緊，數(shù)據(jù)研究方面不夠完美，語(yǔ)言組織上還有進(jìn)步空間等。
再次強(qiáng)調(diào)，一定要做到對(duì)自己的論文非常熟悉，老師提問(wèn)都是圍繞著論文來(lái)的，我本科答辯那次整個(gè)教室只有一個(gè)人沒(méi)過(guò)，就是因?yàn)檫B自己的論文框架都說(shuō)不清楚。
2、語(yǔ)言
口齒清晰、聲音洪亮、有條有理，你得保證坐在第一排的老師們能聽(tīng)清楚且聽(tīng)懂你在說(shuō)什么。答辯時(shí)需要說(shuō)的一個(gè)內(nèi)容是自我介紹和論文介紹，這方面網(wǎng)上模板很多，往屆的師兄師姐那里也有不少，自己多看幾個(gè)不同的模板，整合一下直接套用，最好是提前寫好逐字稿，多練幾遍說(shuō)流利了。
3、PPT
大部分學(xué)校都是要求準(zhǔn)備PPT的，我大三和室友們沖著兩百塊錢去做了一天的答辯秘書（結(jié)果只管了一頓飯，沒(méi)給錢），發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谏厦嬷vPPT的時(shí)候，老師都在下面翻看論文，基本沒(méi)人抬頭看，所以PPT不用準(zhǔn)備的過(guò)于詳細(xì)、精致，網(wǎng)上下載一些或者找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要一些基礎(chǔ)模板直接套用就可以了，我自己也存了不少PPT模板，需要的話可以私信我。
4、論文格式
論文的.排版、格式一定按照導(dǎo)師要求來(lái)，學(xué)校、專業(yè)、導(dǎo)師等各種名稱千萬(wàn)不要出錯(cuò)，錯(cuò)別字也盡量不要有，答辯前兩天可以和室友交換論文互相檢查這些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。
5、論文內(nèi)容
論文內(nèi)容只要在你導(dǎo)師那通過(guò)了一般問(wèn)題不大，如果你的導(dǎo)師不怎么管你的話，記得一定找其他導(dǎo)師看一看，我室友就遇到了這種情況，本來(lái)是沖著導(dǎo)師上課溫柔介紹好看去的，結(jié)果寫論文過(guò)程中基本不怎么管她，只好私下找了我們專業(yè)課的另一位老師幫忙。
6、論文打印
答辯時(shí)要給每位老師都準(zhǔn)備一份論文，答辯前幾天學(xué)校的打印店一定是人滿為患，所以要留出一部分時(shí)間給論文打印，我建議之前每次修改后可以先只打印一份看看效果，等最后一天再全部打印。論文修改最晚也要在答辯前天下午完成，晚上才做最后修改的話就會(huì)像我一樣答辯當(dāng)天一大早沒(méi)吃飯就去打印店排隊(duì)等著，好不容易打印好，慌慌張張趕到教室差點(diǎn)就遲到了。
7、著裝
著裝方面不用特意整理的很精致，干凈整潔即可，千萬(wàn)不要穿的花里胡哨，過(guò)于夸張，畢竟答辯也是一個(gè)很正式的場(chǎng)合，你穿個(gè)畫著大型卡通圖案的短袖過(guò)來(lái)，老師肯定覺(jué)得你不認(rèn)真。
我本科答辯特別幸運(yùn)，碰到的老師人和氣又幽默，論文內(nèi)容是有關(guān)二次元文化的，一個(gè)老師一直問(wèn)我啥是二次元，另外兩個(gè)老師再給他解釋，最后也沒(méi)問(wèn)我其他問(wèn)題，說(shuō)了幾個(gè)格式錯(cuò)誤就放我走了，希望大家答辯那天都能跟我一樣順順利利。
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