記錄成長(zhǎng)歷程　展示個(gè)性風(fēng)采-淺談創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案的經(jīng)驗(yàn)和成

時(shí)間：2024-08-20 14:52:16 論文范文我要投稿

相關(guān)推薦

　　論文關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)檔案；發(fā)展；評(píng)枯；水平評(píng)價(jià)

　　論文摘要：教育要“關(guān)注幼兒的個(gè)別差異、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性勸發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)“每個(gè)幼兒自身發(fā)展的個(gè)性化”。因此，我們創(chuàng)建了幼兒成長(zhǎng)記錄檔案。

　　幼兒成長(zhǎng)記錄檔案內(nèi)容有友映幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、操作能力、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展;藝術(shù)發(fā)展等材料。描述了幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展林過程，豐富了幼兒課程資源，動(dòng)態(tài)地評(píng)估了幼兒的發(fā)展水平，幫助家長(zhǎng)了解幼兒發(fā)展水平.促進(jìn)了教師專業(yè)化素質(zhì)的提高。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求我們:教育要“關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)“每個(gè)幼兒自身發(fā)展的個(gè)性化”強(qiáng)調(diào)“教育應(yīng)當(dāng)符合每個(gè)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn)”。在這樣的背景下“以人為本.快樂教學(xué)”的思想已成為我們教育的一個(gè)突出特征。為促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，切切實(shí)實(shí)地因人、因材施教，使“以人為本，快樂教學(xué)”的教育思想滲透到幼兒一日生活中，我園從幼)L的生理、心理特點(diǎn)以及本園的實(shí)際出發(fā)，為幼兒創(chuàng)建了成長(zhǎng)記錄檔案兩年來，收到了良好的較果，幼兒也得到了較全面的發(fā)展。下面是我們?cè)趧?chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案過程中一些做法和成效。

一、幼兒成長(zhǎng)檔案的主要內(nèi)容

(一)反映幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的材料

這部分材料主要反映幼兒身體各方面的成長(zhǎng)發(fā)育情況，如身高、體重、視力、牙齒、動(dòng)作、血色素等方面的指數(shù)。其來源主要是幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行的定期或不定期的身體健康狀況測(cè)查以及家長(zhǎng)在孩子人園前填寫的資料。

(二)反映幼兒操作能力的材料

在教師組織的各種活動(dòng)中，要求幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng)很多，因此，幼兒成長(zhǎng)檔案中的這部分材料是最容易收集的。我們把幼兒不同時(shí)期的操作活動(dòng)的作品有選擇地進(jìn)行拍照，然后歸人每個(gè)幼兒的檔案袋。

(三)反映幼兒語(yǔ)言發(fā)展的材料

由于口語(yǔ)是幼兒即時(shí)性說出的話，如果不能有效地記錄下來，就很難對(duì)不同時(shí)期幼兒的口語(yǔ)發(fā)展作出比較和評(píng)價(jià)。因此，我們的保教人員會(huì)及時(shí)地將幼兒的幽默對(duì)話、稚氣語(yǔ)言記錄下來，存人幼兒的檔案袋。同時(shí)我們也有效地利用音像資料，記錄幼兒語(yǔ)言發(fā)展情況。

(四)反映幼兒認(rèn)知發(fā)展的材料

在幼兒的生活中，涉及認(rèn)知發(fā)展的材料實(shí)在是太多了。因此，我們?cè)谑占@方面的內(nèi)容時(shí)，選擇的是一些有代表性的資料。如幼兒對(duì)數(shù)、物體形狀、時(shí)間和空間關(guān)系的認(rèn)知，幼兒戶外的自然探索等可以代表幼兒科學(xué)認(rèn)知發(fā)展的資料;體現(xiàn)幼兒值日、同伴之間合作、互助、協(xié)商等可以代表幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的資料。

(五)反映幼兒藝術(shù)發(fā)展的材料

這方面的資料比較具體，主要包括幼兒在不同時(shí)期的手工活動(dòng)作品，如繪畫、紙工、泥工等作品，唱歌、跳舞以及對(duì)幼兒文學(xué)作品的再現(xiàn)活動(dòng)的資料等。

我們?cè)谑占變撼砷L(zhǎng)檔案材料時(shí)，要注意家園達(dá)成共識(shí)，實(shí)事求是地記錄幼兒的發(fā)展情況，并讓幼兒樂于參與材料的收集和積累，在收集過程中我們比較注意過程，以直觀形象的表現(xiàn)方式呈現(xiàn)出來，并以一人一袋的形式保存下來。

[1][2]下一頁(yè)

記錄成長(zhǎng)歷程　展示個(gè)性風(fēng)采-淺談創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案的經(jīng)驗(yàn)和成