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EMBA論文開題報(bào)告格式
認(rèn)為問題、方法和觀點(diǎn)是開題報(bào)告的基本要素，問題的形成、方法的演變、觀點(diǎn)的生成有內(nèi)在的邏輯，問題與問題、問題與方法、問題與觀點(diǎn)之間也有內(nèi)在的邏輯。據(jù)此，對(duì)所研究的問題提出的邏輯、研究內(nèi)容的展開邏輯、研究方法的構(gòu)思邏輯進(jìn)行了EMBA開題報(bào)告分析和討論。
EMBA開題報(bào)告關(guān)鍵詞:開題報(bào)告;學(xué)位論文;邏輯結(jié)構(gòu);學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生教育中十分重要的環(huán)節(jié)。雖然研究生們接受了研究方法的訓(xùn)練，不缺乏開題報(bào)告的相關(guān)知識(shí)，但是論開題報(bào)告的邏輯結(jié)構(gòu)等衍鄉(xiāng)與研劣域教育，學(xué)位論文是科學(xué)論文，所有的表達(dá)都應(yīng)該準(zhǔn)確。
(l)研究材料的描述要準(zhǔn)確。材料是論文構(gòu)造的要素，必須科學(xué)準(zhǔn)確。要讓讀者全面準(zhǔn)確地了解你所用的材料到底是什么，比如材料的名稱、含量、純度等等，切記不能用沒有名稱和規(guī)格的材料來做研究，否則，你根本無法讓人相信你的研究結(jié)果的科學(xué)性。
(2)研究試驗(yàn)過程的描述要準(zhǔn)確，EMBA開題報(bào)告每個(gè)步驟及其相關(guān)的信息都要進(jìn)行清清楚楚的描述，這樣做可以讓別人充分了解你的研究過程，從而增加你的研究結(jié)果的可信度。
(3)結(jié)果的表達(dá)要準(zhǔn)確。研究結(jié)果是結(jié)論的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地描述你的結(jié)果，可以增加結(jié)論的可信性。要注意試驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確度的表述，要有精確度的概念。
EMBA開題報(bào)告在重復(fù)試驗(yàn)中一般用平均數(shù)代表結(jié)果，但平均數(shù)只是點(diǎn)取值，準(zhǔn)確的描述應(yīng)該標(biāo)明它的誤差值，一般在平均值后面加減誤差，讓讀者了解你的試驗(yàn)結(jié)果的變化幅度，這也是對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確表達(dá)，因?yàn)閿?shù)據(jù)本身確實(shí)是在平均數(shù)上下變動(dòng)的。
學(xué)位論文的準(zhǔn)確性還應(yīng)該包括隨機(jī)事件的統(tǒng)計(jì)結(jié)論。特別是作差異比較試驗(yàn)時(shí)，沒有經(jīng)過統(tǒng)計(jì)判斷的結(jié)果，是沒有異同判斷可言的。因?yàn)楸碛^數(shù)字上的差異可能來自事件本身所具有的隨機(jī)影響，而不是本質(zhì)上的差異。三、討論論文素材的分析和組合工作對(duì)研究生的思維能力和解決問題的能力是個(gè)全面的鍛煉，對(duì)研究生抽象思維、歸納和演繹思維、想像力和直覺思維等的提高，都有重要的意義。論文素材的分析和組合過程對(duì)研究生的學(xué)科理論的進(jìn)步也有顯著作用，它敦促研究生從整體上全面分析研究內(nèi)容和論文素材，組織論文框圖和完善學(xué)位論文邏輯結(jié)構(gòu)。這就全面調(diào)動(dòng)了研究生的學(xué)科知識(shí)、專業(yè)思維和智慧，促進(jìn)研究生學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)化，并且可以發(fā)現(xiàn)并填補(bǔ)理論和知識(shí)的空白。 emba開題報(bào)告真正讓人滿意的開題報(bào)告并不多。開題報(bào)告不僅要顯示研究者所要研究的問題，還要揭示這些問題得以提出的依據(jù)以及解決這些問題的基本思路，因此，撰寫開題報(bào)告就不能滿足于將開題報(bào)告(指研究生培養(yǎng)計(jì)劃中的表格式開題報(bào)告)諸表格逐一填滿，而是要研究各項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)其內(nèi)在的邏輯路線去表達(dá)。
研究方法的構(gòu)思邏輯與問題的提出、研究內(nèi)容相比，EMBA開題報(bào)告在研究生的開題報(bào)告中，這個(gè)方面的問題更為突出。對(duì)于許多研究生來說，似乎只要把各種研究方法羅列出來，至多對(duì)本文所指的開題報(bào)告主要是指“四川師范大學(xué)科學(xué)碩士研究生開題報(bào)告”，這些方法加一點(diǎn)解釋就足夠了。其實(shí)，研究方法與研究的問題是直接對(duì)應(yīng)的，如果沒有對(duì)問題的認(rèn)真分析，研究方法又從何談起呢?雖然許多研究方法有著比較廣泛的適應(yīng)性，但是問題不同，解決問題的角度、路線、方式就不同，研究方法不僅僅與論文所要解決的中心問題(由問題的提出來完成)相互對(duì)應(yīng)，更重要的是要與研究內(nèi)容中的具體問題基本對(duì)應(yīng)(不一定一個(gè)問題對(duì)應(yīng)一種方法，也不是一種方法對(duì)應(yīng)一個(gè)問題)，因此，EMBA開題報(bào)告正確的做法是首先對(duì)研究內(nèi)容所涉及的問題加以歸類，然后根據(jù)各類問題設(shè)計(jì)適合的研究方法。如果無法做到如此精細(xì)的話，至少也應(yīng)該對(duì)擬解決的關(guān)鍵問題所需要的研究方法作出討論。由于研究方法與研究問題有著不可分割的關(guān)系，EMBA開題報(bào)告對(duì)研究方法的構(gòu)思就不能不涉及到研究的可行性、研究實(shí)施方案甚至研究工作計(jì)劃等項(xiàng)目，把這項(xiàng)工作視為系統(tǒng)工程一點(diǎn)都不過分。
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