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電子信息工程專業(yè)建設(shè)研究
應(yīng)用型本科電子信息工程專業(yè)的建設(shè)并非一朝一夕能夠完成的，需要根據(jù)外部環(huán)境發(fā)展和專業(yè)前沿技術(shù)不斷進(jìn)行完善和調(diào)整，以下是小編搜集整理的一篇探究電子信息工程專業(yè)建設(shè)的論文范文，歡迎閱讀參考。
摘要:當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)對(duì)于電子信息工程專業(yè)人才的需求不斷增多，這對(duì)應(yīng)用性本科院校如何更好地加強(qiáng)電子信息工程專業(yè)建設(shè)，盡快解決人才培養(yǎng)方向、專業(yè)規(guī)劃、課程體系構(gòu)建、師資力量充實(shí)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境優(yōu)化等諸多方面的問(wèn)題，提出了更高要求。本文主要就應(yīng)用型本科院校電子信息工程專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，嘗試探索電子信息工程專業(yè)建設(shè)的新路徑。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科;電子信息工程;專業(yè)建設(shè);研究
一、引言
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)于電子信息工程人才的需求不斷增多，這對(duì)應(yīng)用性本科院校如何更好地加強(qiáng)電子信息工程專業(yè)建設(shè)提出了更高要求。在這樣的形勢(shì)下，如何盡快解決電子信息專業(yè)的人才培養(yǎng)方向、專業(yè)規(guī)劃、課程體系構(gòu)建、師資力量充實(shí)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境優(yōu)化等諸多方面的問(wèn)題，不斷提升電子信息工程專業(yè)建設(shè)水平，為社會(huì)生產(chǎn)輸出更多優(yōu)秀專業(yè)人才，是廣大應(yīng)用型本科院校管理者和廣大教育工作者需要考慮的課題之一。
二、科學(xué)確定專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方向
隨著外部發(fā)展環(huán)境和用人企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求的不斷變化，電子信息工程專業(yè)應(yīng)該不斷調(diào)整自身的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)方向，讓專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)更加體現(xiàn)出應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，不斷適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的需求，使畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。首先，在專業(yè)打造方面，電子信息工程專業(yè)建設(shè)要緊扣國(guó)家對(duì)于電子信息技術(shù)發(fā)展需求和電子信息工程領(lǐng)域的前沿科技，主要以電子信息理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)等作為學(xué)科基礎(chǔ)，以電子信息工程應(yīng)用技術(shù)為重點(diǎn)和突破口，面向全社會(huì)培養(yǎng)電子信息工程領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，專業(yè)打造上要突出實(shí)用性、應(yīng)用性和科研性的諸多特點(diǎn)。其次，在人才培養(yǎng)方面，要面向全社會(huì)培養(yǎng)大批優(yōu)秀的電子信息工程領(lǐng)域的高端人才，在人才培養(yǎng)上，要加強(qiáng)人才的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，不僅僅注重提升學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要注重提升學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和社會(huì)交際能力，不僅僅要滿足于學(xué)生們實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，更要面向?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)和個(gè)人實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展兩個(gè)方面，不斷增加人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的后勁和內(nèi)涵。
三、科學(xué)確定專業(yè)課程體系
在電子信息工程專業(yè)的課程體系構(gòu)建上，必須要抓住理論與實(shí)踐并重這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既要重視理論課程的教學(xué)，更要突出實(shí)踐課程的應(yīng)用性，二者不能有所偏廢。理論的主要課程要緊緊專業(yè)建設(shè)需要，以高低頻電子線路、數(shù)字電路技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理等相關(guān)理論和應(yīng)用技術(shù)為主。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，則要更多地體現(xiàn)應(yīng)用型特點(diǎn)，主要實(shí)驗(yàn)課程可以計(jì)算機(jī)概論實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)、可編程邏輯器件與EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)為主。并且在教學(xué)考核方面，注重加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)等方面的考核。而且課程建設(shè)不是一蹴而就的，要根據(jù)學(xué)科建設(shè)和外部環(huán)境的變化以及學(xué)生的個(gè)性化心理需求等，隨時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整、完善，并且可以采取必修課和選修課相結(jié)合的方式，在夯實(shí)學(xué)生理論基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)展，促進(jìn)課程建設(shè)質(zhì)量的總體提高。第一，不斷加強(qiáng)師資力量建設(shè)。教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，直接影響著電子信息工程專業(yè)的構(gòu)建和提升，當(dāng)前，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，存在很多亟待解決的問(wèn)題，需要引起高度關(guān)注，并逐步加以解決。一要盡快提升教師隊(duì)伍的整體學(xué)術(shù)水平。從大多數(shù)應(yīng)用性本科院校的電子信息工程專業(yè)教師隊(duì)伍來(lái)看，存在的一個(gè)突出問(wèn)題就是教師的專業(yè)水平不均衡，無(wú)法滿足日常教學(xué)和學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。因此，在這方面必須要加強(qiáng)專業(yè)能力建設(shè)，不斷增加碩士以上學(xué)歷的教師數(shù)量。二是加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和選拔力度。一個(gè)專業(yè)的建設(shè)不僅僅需要教師的整體努力，更需要一大批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德修養(yǎng)好的優(yōu)秀人才來(lái)帶領(lǐng)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人的選拔，不斷增強(qiáng)各個(gè)專業(yè)的自我建設(shè)能力，提升專業(yè)的科研水平。三要加強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展。電子信息工程專業(yè)是一個(gè)非常注重實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)，很多在職教師雖然理論水平高，但是實(shí)踐教學(xué)的能力并不突出，在這方面，就需要借助外部力量，可以通過(guò)面向大型企業(yè)和科研院所，聘請(qǐng)兼職的優(yōu)秀教師，利用他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)方面的特長(zhǎng)，豐富學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和力量。第二，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度。在電子信息工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方面，要牢牢抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)。一要加強(qiáng)校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，提升自主科研水平。在這方面，學(xué)校要不斷增加資金投入，不斷及時(shí)更新學(xué)科的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不斷提高實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，要立足專業(yè)發(fā)展前景，努力把專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建成既能滿足日常實(shí)踐教學(xué)的需要，又能獨(dú)立完成專業(yè)的科研任務(wù)，并逐步達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，不僅滿足校內(nèi)教學(xué)和科研的需求，也可以面向社會(huì)提供科研服務(wù)。二要加強(qiáng)校企合作力度，借助外部力量加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)水平。需要看到的是，隨著企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的提高和學(xué)生數(shù)量的不斷增加，單靠學(xué)校自己的力量是無(wú)法滿足教學(xué)和科研的現(xiàn)實(shí)需要的。因此，在這方面，需要借助外部力量來(lái)滿足實(shí)踐教學(xué)的需求�？梢酝ㄟ^(guò)與優(yōu)秀的大型企業(yè)和科研院所建立校企合作關(guān)系，通過(guò)訂單培養(yǎng)等方式，輸送大批學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，借助企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和操作能力。學(xué)校也可以通過(guò)學(xué)生在實(shí)習(xí)中暴露出的問(wèn)題，不斷對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，不斷滿足社會(huì)生產(chǎn)的需求。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，應(yīng)用型本科電子信息工程專業(yè)的建設(shè)并非一朝一夕能夠完成的，需要根據(jù)外部環(huán)境發(fā)展和專業(yè)前沿技術(shù)不斷進(jìn)行完善和調(diào)整，需要抓住人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、課程構(gòu)建、師資力量培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行努力，需要不斷抓住實(shí)踐教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最大限度地突出專業(yè)應(yīng)用型特點(diǎn)，不斷提升電子信息工程專業(yè)的整體水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的更好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡仁輝.電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式探討[J].無(wú)線互聯(lián)科技，2016(18).
[2]呂吉.電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)探討[J].通訊世界，2016(19).
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