淺談電子信息工程專業(yè)教育的思考論文
【文章摘要】近年來，隨著我國科學技術水平不斷提高，信息化對工業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用，將電子信息工程融入到工業(yè)化發(fā)展中已經成為當前社會發(fā)展的必然趨勢。本文針對我國電子信息工程專業(yè)教育的現狀以及存在的問題，提出幾點有效的措施和建議，從而提高我國電子信息工程專業(yè)教育的質量和水平。
【關鍵詞】電子信息工程；專業(yè)教育；素質人才；有效策略
0引言
隨著我國教育水平的不斷提高，素質教育的長期推行，我國電子信息工程專業(yè)也得到了前所未有的發(fā)展，與此同時也對電子信息工程專業(yè)教育提出了更高的要求。我國高校教學目標都是以面向社會為主，為社會培養(yǎng)出源源不斷的學術型人才和應用型人才兩種，電子信息工程專業(yè)教育也不外，因此學校要重視電子信息工程教育將其作為學校發(fā)展的重點，從而促進我國教育水平的提升。
1現階段我國電子信息工程專業(yè)教育存在的不足
雖然經過多年的發(fā)展，我國電子信息工程專業(yè)教育已經得到了一定的發(fā)展，但仍然存在諸多問題，具體表現如下：
1.1學校缺乏對電子信息工程專業(yè)教育的關注
由于電子信息工程專業(yè)教育在整個學校教學中所占的比重較低，加之我國素質教育實施的效果并不明顯，這導致了學校缺乏對電子信息工程專業(yè)教育的'重視和關注，忽視其重要性。當前我國電子信息工程專業(yè)教育課程設置較為廣泛，包括模擬電子技術、晶體管和集成單元、邏輯門電路以及集成零件等課程為主，但每一門課程的內容較為淺顯，純理論的深度和廣度都不夠，直接制約了我國電子信息工程專業(yè)教育水平和質量的提高。
1.2電子信息工程專業(yè)教育模式落后
很多學校還在沿用傳統的電子信息工程專業(yè)教育模式，主要以教師講授為主，學生被動學習為主，在整個教學的過程中，老師只是粗略大致的講授了課本內容，但至于上機的部分，教師缺乏對學習進行指導，直接影響了學生學習電子信息工程這門學科的積極性和主動性，從而喪志了學學生學習的熱情和信心。
1.3電子信息工程專業(yè)教師自身素質有待提高
如今互聯網已經走進了千家萬戶，這對電子信息工程專業(yè)教師的自身素質和專業(yè)化技術水平也提出了更高的要求，老師不僅要掌握教材的內容和知識點，同時還要學習IT行業(yè)等高精尖的信息科學技術，提高自身的社會實踐能力和授課水平，電子信息工程專業(yè)教育雖然存在諸多不足，但我們仍要正確看待，尋找積極正確的解決方法。
2提高電子信息工程專業(yè)教育水平的幾點思考
2.1學校應加強對電子信息工程專業(yè)教育的關注
學校應該樹立正確的教學觀念，要充分發(fā)揮電子信息工程專業(yè)技術人員的專業(yè)水平，將電子信息工程專業(yè)教學作為整個學校教學的關鍵環(huán)節(jié)和重要組成部分，發(fā)揮其在整個學校教學中的積極作用。例如：學校應該增加資金投入，多建立計算機教室，如圖1。與此同時學校還應該擴寬電子信息專業(yè)教育的內涵和外延，明確區(qū)分這兩個不同的概念，將人文電子信息工程專業(yè)教育與自然電子信息工程專業(yè)教育二者有機的相結合，只有這樣才能提高電子信息工程專業(yè)教育技術水平。
2.2轉變創(chuàng)新傳統電子信息工程專業(yè)教育模式
在信息技術快速發(fā)展的今天，電子信息工程專業(yè)教育已經成為各大高校的一門必修課程，通過電子信息工程專業(yè)教育不僅能夠為學生營造一個良好的學習環(huán)境，還能使學生直接感受電子信息專業(yè)的真實價值。學校應該轉變創(chuàng)新傳統電子信息工程專業(yè)教育模式，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實踐的基礎上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎上實踐，合理安排電子信息工程專業(yè)教育的課程，創(chuàng)新畢業(yè)設計方法，不僅要重視理論講授，更應該重視實踐教學，從而根據學生的實際水平，因材施教設計電子信息工程專業(yè)教學內容，課程設置標準，如圖2。
2.3提升電子信息工程專業(yè)教育者自身素質和水平
學�？梢詫﹄娮有畔⒐こ虒I(yè)教育者進行再培訓，增強其自身的專業(yè)素質，不僅需要熟練掌握教材內容，還需要提高自身素質和水平，學習先進的電子信息工程內容，包括軟件開發(fā)、產品設計、技術研究等多方面的內容。學校還可以建立健全導師制度，讓導師能根據學生的實際水平和能力，制定合理科學的電子信息工程教學方案，導師應該明確自身的主人翁地位和責任意識，樹立終生學習的觀念和理念，從而為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的電子信息專業(yè)人才。
3結束語
綜上所述，傳統的電子信息工程專業(yè)教育模式已經不符合素質教育發(fā)展的大環(huán)境，因此創(chuàng)新電子信息工程專業(yè)教育模式已經是當前網絡技術飛速發(fā)展的必然趨勢，也是我國推行素質教育的必然結果。學校只有面向市場，以市場需求為導向，不斷完善電子信息工程專業(yè)教育制度，才能為社會輸送源源不斷的高素質電子信息工程專業(yè)人才。總之，提高電子信息工程專業(yè)教育質量和水平工作任重而道遠，需要學校、教育者、學生三者的共同努力，只有這樣才能為社會輸入新鮮血液，從而促進我國電子信息工程事業(yè)的飛速發(fā)展。
【參考文獻】
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