工商管理人才應用能力培育管窺

　　1、現(xiàn)有的人才狀態(tài)

　　1.1沒能明晰定位

　　這一類別人才，現(xiàn)有的培育目標，還不明晰。從現(xiàn)狀看，企業(yè)涵蓋著的這一類別人才，歸屬于專門框架下的、高級管理的特有人才。實際上，把工商管理這一類別的人才，都看成高級管理的特有人才，沒能區(qū)分出理論以及技術情形下的人才的不同。最近幾年，建構在精英教育框架下的高等教育，漸漸朝向大眾化這一方向去延展。因此，工商管理人才，與現(xiàn)有的市場供需矛盾凸顯。慣用的定位，很難適應現(xiàn)有的市場。

　　1.2課程架構不適宜

　　工商管理人才，慣用的課程體系，還存留著不適宜的弊病。高級管理這樣的定位，導致現(xiàn)有的培育目標，沒能凸顯出差異;因此，在建構課程時，也沒能設定出必備的特色。課程體系帶有凸顯的近似特性，缺失靈活特性;課程內(nèi)的培育內(nèi)容，沒能關聯(lián)起市場。工商管理這一科目內(nèi)的人才，帶有很單一的原理認知，缺失了競爭力。

　　1.3缺失創(chuàng)新認知

　　慣用的培育路徑，歸屬于特有的一對多路徑。這樣的路徑，很難提升學生的創(chuàng)新認知。教師只顧及到去灌輸，忽視了學生應有的自我認知。在這樣的狀態(tài)下，學生很難去發(fā)覺問題，并解析這一問題，現(xiàn)有的組織能力也有偏差。工商管理這一類別的人才，沒能發(fā)覺到應有的創(chuàng)新思路。培養(yǎng)路徑中，教師沒能整合起市場實際，去提升學生的自主創(chuàng)新認知。經(jīng)由這種路徑，培育出來的人才，多帶有凸顯的機械特性，缺失了自身特性。

　　2、可用的培養(yǎng)路徑

　　2.1重設定位及目的

　　首先，要明晰這一類別人才的培育目的，重設原有的定位。從現(xiàn)狀看，現(xiàn)有的培育框架，可分出研究類的路徑，以及學術類的路徑。因此，在工商管理這一類別人才的培育路徑下，也可分出這樣的針對性。理論情形下的管理人才，要著力去增添必備原理，用這樣的原理，去指引現(xiàn)有的管理實務;應用情形下的管理人才，就要著力去明晰管理方法，運用現(xiàn)有的認知，去發(fā)覺到企業(yè)帶有的管理弊病，并予以化解。企業(yè)應分出這兩個類別的人才，設定出帶有區(qū)別的、新穎的培育路徑。應用框架下的新人才，應明晰工商管理這一專業(yè)的根本知識，同時，還要整合起經(jīng)濟類的、法律類的知識;他們應明晰企業(yè)內(nèi)的生產(chǎn)技術，著力去提升現(xiàn)有的外語水準及信息水準。在各類別的職務部門以內(nèi)，這樣的人才，應能建構起綜合框架下的管理模式，能夠著力去解析實際。只有這樣，培育出來的人才，才有復合特性，歸屬于應用層級內(nèi)的珍貴人才。

　　2.2設定出適宜規(guī)劃

　　要培育出工商管理人才，就應建構出體系情形下的新規(guī)劃。要依循特有的培育目的，顧及到市場層級內(nèi)的需求，并參照各類別課程帶有的設置特性。設定出來的授課規(guī)劃，應與企業(yè)帶有的職能要求相契合，建構起企業(yè)內(nèi)的課程體系。遵循各類別的職能特性，在平日內(nèi)的教學中，要堅持好特有的適度規(guī)則。交叉態(tài)勢下的培養(yǎng)規(guī)劃，也應被采納。這樣的新規(guī)劃，注重綜合情形下的能力，緊跟現(xiàn)有的市場態(tài)勢。應依循企業(yè)帶有的社會關系，把現(xiàn)有的科目，密切關聯(lián)起必備的經(jīng)營職能，以及管控職能。工業(yè)工程這一類別的科目，應被設置。關涉到生產(chǎn)一線的那些科目，應著力凸顯。只有這樣，學生才會發(fā)覺到現(xiàn)有科目與現(xiàn)有生產(chǎn)的契合關系，以便增添必備的管理認知。

　　2.3增添創(chuàng)新認知

　　企業(yè)應經(jīng)由考察，為工商管理這一類別的人才，供應可用的觀摩機會，讓他們接納到先進的管理架構。信息化情形下的新路徑，應被著力去強調(diào)。在原有的課程構架之上，增添創(chuàng)新這一類別的特有模塊;接納創(chuàng)新類的認知原理，去指引學生。應用型的新穎科目框架，應被建構出來。經(jīng)由市場調(diào)研，結合企業(yè)現(xiàn)有的一線需求，去明晰可用的培育路徑。工商管理這一類別的人才，應帶有凸顯的信息水準，并能應對各類別的企業(yè)交往。通過重設原有的培育路徑提升人才的創(chuàng)新技能。

　　3、結束語

　　市場競爭這一框架下，企業(yè)間現(xiàn)有的競爭，應劃歸為人才層級內(nèi)的競爭。高質(zhì)量情形下的人才，能提升這一企業(yè)帶有的競爭實力。從現(xiàn)狀看，企業(yè)涵蓋著的工商管理這一類別人才，很難把自身的認知運用在平日內(nèi)的管理之內(nèi)，管理凸顯出來的作用也很不明晰。因此，要深刻認識到這種人才的應用弊病，摸索可用的培養(yǎng)路徑，以便提高企業(yè)現(xiàn)有的工商管控水準。

【工商管理人才應用能力培育管窺】相關文章：

應用型工商管理人才培育措施思考08-10

如何培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才的創(chuàng)新能力08-27

應用型工商管理人才培養(yǎng)分析論文08-16

論企業(yè)核心能力的培育10-13

物理實驗中反思能力的培育05-15

企業(yè)工商管理類人才應用能力培養(yǎng)思考08-28

淺談企業(yè)工商管理類人才應用能力的培養(yǎng)08-11

試論企業(yè)工商管理類人才應用能力的培養(yǎng)09-04

談企業(yè)工商管理類人才應用能力的培養(yǎng)10-20

試析職校生終身學習能力的培育09-15