女碩士生就業(yè)難的對策分析

摘 要：近年來很多女碩士生在畢業(yè)求職過程中都會和性別歧視“致命邂逅”，從社會、學(xué)校、女碩士生三個(gè)角度分析了女研究生就業(yè)難的原因，并針對產(chǎn)生的不利因素提出了必須給予這個(gè)弱勢群體以強(qiáng)勢關(guān)懷。
　　關(guān)鍵詞：女碩士生；弱勢原因；強(qiáng)勢關(guān)懷
　　
　　1 導(dǎo)致女碩士生成為就業(yè)弱勢的原因
　　
　　1.1 從社會角度分析
　　1.1.1 社會文化偏見觀念的存在
　　我國封建社會形成的“男尊女卑”的思想根深蒂固，雖然中國已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，但是傳統(tǒng)性別刻板印象仍在繼續(xù)復(fù)制著人們的價(jià)值去向。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，女碩士生處于兩難境地，形成雙重人格，一方面詛咒傳統(tǒng)，一方面常常不自覺地充當(dāng)傳統(tǒng)的衛(wèi)道士，如不善于宣傳自己，成為不擇不扣的“書呆子”。角色期待對男女的不同，使女性在事業(yè)和家庭間陷入兩難。
　　1.1.2 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
　　社會需求與高校人才供給之間的矛盾在社會勞動力供需大體平衡的條件下，如果高校培養(yǎng)出來的人才適合社會對其只是層次和專業(yè)能力的要求，則高校碩士生理應(yīng)適銷對路，為社會各相應(yīng)崗位所歡迎。但是，由于我國目前的高等教育模式與社會需要在許多方面不相匹配，高校在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)理念上未能有效地圍繞市場來進(jìn)行調(diào)適，沒有找好專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)與市場的結(jié)合點(diǎn)，導(dǎo)致了就業(yè)市場與實(shí)際需求的偏離，產(chǎn)生了社會需求與高校人才供給的供需矛盾。
　　1.1.3 用人單位的效益優(yōu)先觀念
　　在市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用人單位更加注重自身的經(jīng)濟(jì)效益，在用人問題上同樣追求“少投入、多產(chǎn)出”，并且還存在急功近利的思想，不注重人力資本的長期投資，只顧追求眼前利益。而女碩士生就業(yè)時(shí)正值婚育年齡，無形增加了單位的用人成本，難免會使用人單位承擔(dān)比雇用男性畢業(yè)生要多的成本。因此，許多單位不愿意錄用女性畢業(yè)生。
　　1.1.4 保障女性就業(yè)政策不健全
　　對于保障女性就業(yè)，我國的《憲法》、《勞動法》、《婦女權(quán)益保障法》都有規(guī)定�！秳趧臃ā返谌龡l規(guī)定：婦女作為勞動者的一部分，享有平等的就業(yè)機(jī)會和選擇職業(yè)的權(quán)利。然而在實(shí)際求職中，面對用人單位或明或暗的性別歧視，由于這些法律條文原則性太強(qiáng)，在法律實(shí)踐中可操作性較低，對用人單位的性別歧視無法起到應(yīng)有的約束作用。
　　
　　1.2 從學(xué)校角度分析
　　1.2.1 碩士生擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力
　　研究生擴(kuò)招趨勢的形成，更好地滿足經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會技術(shù)不斷進(jìn)步背景下社會各方面對研究生人才的需求。但是，碩士生教育規(guī)模在短時(shí)間內(nèi)以如此高的增長率迅速膨脹，勢必引發(fā)數(shù)量與質(zhì)量的矛盾。據(jù)筆者從所在學(xué)校了解，在經(jīng)濟(jì)、法律、心理、教育系等熱門專業(yè)，一位導(dǎo)師指導(dǎo)十多位碩士生是比較常見的。在這種情況下，導(dǎo)師對每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間和精力都十分有限，碩士生的科研水平和應(yīng)用能力自然也無法保證。
　　1.2.2 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)環(huán)節(jié)薄弱
　　許多高校碩士畢業(yè)生在求職過程中，很少得到就業(yè)指導(dǎo)部門對其職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性的科學(xué)測量，既未樹立正確的擇業(yè)觀，又沒有準(zhǔn)確地評價(jià)自身的優(yōu)劣，更沒有一個(gè)準(zhǔn)確的求職標(biāo)準(zhǔn)。另外，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心沒有很好地對女碩士生就業(yè)進(jìn)行技巧、心理、素質(zhì)上的培養(yǎng)，在維護(hù)女碩士生自身利益方面缺少相應(yīng)的保障機(jī)制，這些都構(gòu)成了女碩士生就業(yè)難的隱形因素。
　　
　　1.3 從女碩士生自身分析
　　1.3.1 女性生理的弱勢
　　女碩士生畢業(yè)年齡一般在23—28歲之間，所面臨婚姻、生育和哺乳的問題比大學(xué)生緊迫。另外女性在生育情形下，應(yīng)依法享受社會保險(xiǎn)待遇。這樣用人單位就會考慮招收女碩士生的成本和收益問題。再者女碩士生就業(yè)面臨年齡和身體形象要求。很多就業(yè)單位或明或暗的要求一些年輕、漂亮、苗條的女生。這會使一些女生過分關(guān)注自己的外貌，缺乏精力發(fā)揮自己的內(nèi)在智慧。
　　1.3.2 女性心理的弱勢
　　由于文化和生理的影響，女性相比于男性，會更多的感到周圍環(huán)境的不安和敵意，恐懼和焦慮情緒較多。女性所特有的脆弱心理在女碩士生身上也一覽無余，她們自我認(rèn)同意識較差，成就動機(jī)很低，害怕困難和變故。再加上一直接受教育，社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷的缺失，使很多女碩士生比讀本科的時(shí)候動手能力、實(shí)踐能力更差，表達(dá)能力等也出現(xiàn)了退化。
　　1.3.3 女碩士生的就業(yè)期望值偏高
　　女碩士生對就業(yè)去向的選擇中，有大于2/3的第一選擇是科研設(shè)計(jì)單位、機(jī)關(guān)和高等學(xué)校；對于工作地點(diǎn)的選擇，七成多選擇只在北京、上海等發(fā)達(dá)城市中工作；兩成多對中小型城市中有適合自己的工作也可以考慮；不到一成的選擇回家鄉(xiāng)和到西部或欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)揮自己的能力。女性之所以選擇一些高等院校、科研和機(jī)關(guān)單位，這使其就業(yè)面狹窄化和競爭力削弱。 　　2 應(yīng)給予女碩士生強(qiáng)勢關(guān)懷
　　
　　2.1 從社會上做起，搭建女碩士生良好就業(yè)的平臺
　　2.1.1 社會建構(gòu)性別平等的文化環(huán)境
　　社會要倡導(dǎo)男女平等的社會性別文化觀念、營造性別平等的社會環(huán)境。政府應(yīng)該加大力度推進(jìn)就業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的性別平等。大眾傳媒要加大對知識女性的宣傳，讓全社會都了解知識女性對社會發(fā)展的具體貢獻(xiàn)，為女研究生就業(yè)創(chuàng)造積極的社會輿論環(huán)境。
　　2.1.2 政府要從經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向上解決女性生育成本社會化的問題
　　要解決社會以及用人單位中的性別歧視問題，其對策應(yīng)該圍繞著盡可能地減少因雇傭女性引起的用人成本增加入手。在這方面，一些學(xué)者已經(jīng)提出了幾個(gè)對策，如立法增設(shè)“男人產(chǎn)休假”以提高男性勞動成本、減低女性生養(yǎng)孩子期間的工資來降低女性就業(yè)成本及社會統(tǒng)籌管理女職工的生育和哺乳誤工期的補(bǔ)償?shù)�。國家保護(hù)女性的平等就業(yè)權(quán)，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向上切實(shí)解決問題。
　　2.1.3 政府通過公共信息傳播消除用人單位對女性偏見
　　就業(yè)信息充足對提高畢業(yè)生就業(yè)率和縮短畢業(yè)生失業(yè)持續(xù)時(shí)間都有非常顯著的正影響，而目前高校仍然是畢業(yè)生就業(yè)信息的主要來源，因此，政府應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)的公共信息傳播，同時(shí)，政府也應(yīng)該利用各種媒體，利用多種形式，加大宣傳教育的力度，從根本上扭轉(zhuǎn)根植于人們思想意識中的常規(guī)陋習(xí)和根深蒂固的制度性歧視觀念，減少用人單位在用工中的性別歧視，緩解“女碩士生就業(yè)難”問題。
　　2.1.4 政府從法律上維護(hù)女性就業(yè)權(quán)利
　　在宏觀上，政府對勞動力市場的調(diào)控尤為重要，所以必須對相關(guān)的法律加以補(bǔ)充和調(diào)整。首先，生育本身不僅有利于滿足個(gè)人需求，而且具有社會價(jià)值。其次，應(yīng)該制定《反就業(yè)歧視法》，對各種歧視行為進(jìn)行定性，規(guī)定嚴(yán)格的法律責(zé)任。
　　
　　2.2 學(xué)校要為女碩士生的就業(yè)強(qiáng)化奠基功能
　　首先，強(qiáng)化高校畢業(yè)指導(dǎo)中心的功能，明確中心的指導(dǎo)作用，對女碩士生在就業(yè)技巧、形象禮儀、自身權(quán)益、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行聘前強(qiáng)化訓(xùn)練。其次，端正女碩士生擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)價(jià)值觀。具體來講包括以下幾個(gè)方面：①加強(qiáng)奉獻(xiàn)教育；②重視成才教育；③注重道德教育。
　　
　　2.3 女碩士生自身要不斷完善自己
　　2.3.1 發(fā)揮女碩士生的就業(yè)優(yōu)勢
　　在求職中，女生至少有四大優(yōu)勢：①語言能力的優(yōu)勢；②維能力的優(yōu)勢；③交往能力的優(yōu)勢；④忍耐能力的優(yōu)勢。在就業(yè)過程中，女碩士生要仔細(xì)分析就業(yè)形勢，以拓寬就業(yè)領(lǐng)域和增加就業(yè)機(jī)會；發(fā)揮女生性別優(yōu)勢，并根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇合適的行業(yè)、地區(qū)和崗位，減少求職中的盲目性。
　　2.3.2 培養(yǎng)自身健康的擇業(yè)心理
　　健康的心理是形成正確擇業(yè)價(jià)值取向的關(guān)鍵，引導(dǎo)研究生進(jìn)行正確的心理調(diào)適，形成健康的擇業(yè)心態(tài)，才能順利進(jìn)行擇業(yè)。正確的心理調(diào)適有賴于以下幾點(diǎn)：①正視現(xiàn)實(shí)；②正視自身；③調(diào)整心理自我和現(xiàn)實(shí)自我的落差。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]孫萍.關(guān)于高學(xué)歷人才的就業(yè)走向研究[D].天津：天津大學(xué)管理學(xué)院，2005.
　　[2]林寶玲.女碩士生就業(yè)狀況研究[D].廣州：暨南大學(xué)，2007.

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