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淺談中小學(xué)校檔案工作
【摘 要】中小學(xué)校檔案是中小學(xué)校工作的真實(shí)寫照,在中小學(xué)校工作中起著承前啟后的作用。因此如何做好中小學(xué)檔案信息資源治理工作顯得尤為重要。本文就新形勢(shì)下如何做好中小學(xué)校檔案治理工作談些看法。【關(guān)鍵詞】中小學(xué)檔案 重要作用 存在題目 如何做好
中小學(xué)校檔案是中小學(xué)校工作的真實(shí)寫照,它反映了中小學(xué)校在各個(gè)歷史時(shí)期的工作和活動(dòng)情況,在中小學(xué)校工作中起著承前啟后的作用。因此,如何做好中小學(xué)檔案信息資源治理,確保中小學(xué)校檔案的完整性和系統(tǒng)性,使中小學(xué)校檔案更好地服務(wù)于教育、教學(xué)、教研等工作顯得尤為重要。本文就新形勢(shì)下如何做好中小學(xué)校檔案治理工作談些看法。
一、充分熟悉做好中小學(xué)校檔案工作的重要作用
中小學(xué)校檔案是中小學(xué)校在各項(xiàng)治理工作及教學(xué)、教研等活動(dòng)中直接形成的具有查考價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。它涉及面廣,包括綜合治理、校園文化建設(shè)、招生、學(xué)籍治理、課堂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐、畢業(yè)生工作、教學(xué)研究、校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的文字材料和聲像載體。
中小學(xué)校檔案真實(shí)客觀地記錄了中小學(xué)校發(fā)展的歷程,是中小學(xué)校重要的信息資源。它既是一個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),又是促進(jìn)中小學(xué)校在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短不斷繼續(xù)前進(jìn)的重要條件。分析中小學(xué)校檔案,可以全面把握中小學(xué)校教育教學(xué)工作等方面的延革和演變情況,更好地總結(jié)學(xué)校自身形象和價(jià)值觀建設(shè)的得失、成敗,為新的時(shí)期學(xué)校建設(shè)提供鑒戒和依據(jù)。同時(shí),中小學(xué)校檔案匯集了中小學(xué),F(xiàn)有的知識(shí)成果,記錄了中小學(xué)校優(yōu)秀的傳統(tǒng)和歷年來(lái)先進(jìn)教職員工的事跡,形成特色的教育教學(xué)總結(jié),是中小學(xué)校成長(zhǎng)和奮斗的沉淀和記錄,能有效的推動(dòng)中小學(xué)校自身形象和價(jià)值觀的發(fā)展。
二、當(dāng)前中小學(xué)校檔案工作普遍存在的題目
1.檔案意識(shí)淡薄
長(zhǎng)期以來(lái),由于人們檔案意識(shí)不強(qiáng),在中小學(xué)校教學(xué)過(guò)程中,上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至一線教師,他們“重教學(xué)、輕檔案”的意識(shí)還在相當(dāng)程度上存在,以為檔案工作可有可無(wú),熟悉不到檔案工作在中小學(xué)校建設(shè)中的重要性和必要性。由于對(duì)檔案重視程度不夠,檔案回案意識(shí)不強(qiáng),檔案信息資源開(kāi)發(fā)不足,造成檔案利用率不高。
2.檔案材料殘缺不全
中小學(xué)校檔案應(yīng)為中小學(xué)校的發(fā)展留下真實(shí)生動(dòng)的軌跡,應(yīng)該客觀完整記錄下中小學(xué)校各方面的工作。但目前在很多中小學(xué)校普通存在兩種現(xiàn)象:一是沒(méi)有綜合檔案室,學(xué)校各科室按照傳統(tǒng)慣有的做法,只負(fù)責(zé)把自己科室自以為有用的材料加以收集整理匯總,檔案保管各自為政;二是學(xué)校各部分與檔案室協(xié)調(diào)工作嚴(yán)重脫節(jié),檔案工作職員沒(méi)有深進(jìn)各科室全面收集,各科室教職工貪圖一時(shí)之便,也沒(méi)有主動(dòng)移交手中的檔案資源。加之沒(méi)有健全的檔案治理制度,又缺少必要的監(jiān)視機(jī)制,檔案的錯(cuò)回錯(cuò)放、隨意回檔、缺失散失現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
3.檔案治理手段落后
中小學(xué)校檔案不僅是一種歷史資料,更是一種信息資源。因此,如何更為有效地利用這種資源成為中小學(xué)校工作發(fā)展的關(guān)鍵。目前的學(xué)校檔案治理多是進(jìn)行基本的材料收集、整理與保管,沒(méi)有形成主動(dòng)對(duì)檔案資料進(jìn)行分析、編研,以便有效地提供利用服務(wù)的意識(shí),操縱上也都是傳統(tǒng)的、低效率的手工方式,極少運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行治理,工作上也只是“你查我調(diào)”,還處于一種被動(dòng)的、消極的狀態(tài),這些都不能充分發(fā)揮檔案的作用及利用價(jià)值。 三、做好中小學(xué)校檔案工作的幾點(diǎn)思考
1.增強(qiáng)檔案意識(shí),健全各項(xiàng)制度
增強(qiáng)全員檔案意識(shí)是搞好檔案工作的重要保證。首先,中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常向全體教職工宣傳《檔案法》,通過(guò)舉辦檔案法講座、開(kāi)展檔案知識(shí)競(jìng)賽來(lái)進(jìn)步教職工的檔案意識(shí)。其次,制定明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制,從而使各部分重視檔案的收集、整理、回檔。第三,建立檔案的收集、保管、立卷回檔和借閱制度,使檔案資料進(jìn)、出(室)及時(shí),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。第四,各部分要積極參與和配合,及時(shí)收集有關(guān)資料,使檔案資料的完整性、正確性得到保證。
2.認(rèn)真開(kāi)展檔案業(yè)務(wù)工作
檔案工作是一項(xiàng)積累性工作,這首先需要檔案工作者在日常工作中注重中小學(xué)校各類材料的收集和整理。檔案工作者要加強(qiáng)宣傳,密切保持與學(xué)校各科室、部分的聯(lián)系,全方位收集中小學(xué)校本身產(chǎn)生的檔案,同時(shí),努力拓寬檔案收集范圍,挖掘檔案資源,比如收集分散的著名校友檔案等,使室躲檔案內(nèi)容豐富充實(shí)起來(lái)。二是制定符合中小學(xué)校檔案特點(diǎn)的治理規(guī)范,包括回檔范圍、立卷程序、保管期限及密級(jí)規(guī)定;三是將檔案信息及時(shí)提供給中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組和社會(huì)有關(guān)部分,使他們親身體驗(yàn)到檔案信息的價(jià)值,促使他們更積極主動(dòng)地配合檔案部分做好建檔工作。
3.公道運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)
隨著社會(huì)科技的進(jìn)步,檔案治理的現(xiàn)代化、信息化已是新時(shí)期檔案事業(yè)發(fā)展的重要方向,F(xiàn)代化治理主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是利用現(xiàn)代化高科技手段進(jìn)步檔案工作效率,克服以往檔案工作的人工操縱的落后性,不斷地添置現(xiàn)代化的設(shè)備,如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索,檔案的縮技術(shù)、掃描技術(shù)、傳真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及現(xiàn)代化的檔案保護(hù)技術(shù),使檔案工作從落后的手工操縱走向現(xiàn)代化的治理。另一方面是利用現(xiàn)代化治理手段推進(jìn)文檔一體化的治理,克服中小學(xué)校各部分之間回檔材料銜接不緊、重復(fù)勞動(dòng)等題目,通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)文件、檔案的全部信息進(jìn)行同一治理,對(duì)文件信息的天生、檔案信息的轉(zhuǎn)化、檔案信息的全文提供及利用實(shí)行一體化治理,使中小學(xué)校檔案室不僅是治理部分,更是一個(gè)信息供給中心。
4.努力與校園文化建設(shè)相結(jié)合
中小學(xué)校檔案是展示中小學(xué)校自身形象和價(jià)值觀建設(shè)成果的重要載體,因此中小學(xué)校檔案工作要站在廣闊的社會(huì)文化背景之下,努力體現(xiàn)多姿多彩的生命魅力和獨(dú)具個(gè)性的文化氛圍,最大范圍反映中小學(xué)校的文化風(fēng)采。為更好的滿足校園文化建設(shè)的需要,使檔案室的檔案信息資源能夠通過(guò)多種渠道與方式開(kāi)發(fā)和傳遞給利用者,從而實(shí)現(xiàn)檔案信息的活化和共享,檔案工作者要爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)的支持,進(jìn)一步完善學(xué)校檔案室的功能建設(shè),努力與德育教育各類活動(dòng)相結(jié)合,把檔案室建設(shè)成集宣傳、教育、信息服務(wù)和學(xué)術(shù)交流于一體的文化機(jī)構(gòu),成為校園文化建設(shè)的重要基地。
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