- 相關(guān)推薦
婦產(chǎn)科孕期護(hù)理中健康教育的應(yīng)用論文
第1篇：探討健康教育在婦產(chǎn)科孕期護(hù)理中的作用
分娩使一些孕婦不可避免地出現(xiàn)恐懼心理，還會(huì)增加分娩的風(fēng)險(xiǎn)，兩者形成惡性循環(huán)。對(duì)孕婦開(kāi)展健康教育工作，能促進(jìn)孕婦對(duì)分娩知識(shí)的了解,平穩(wěn)心態(tài)，減少并發(fā)癥,保證母嬰健康。本文為探討健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的作用，進(jìn)行了臨床觀察,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取解放軍第152中心醫(yī)院2012年-2013年140例孕婦，年齡為21～37歲，平均(22.6±3.7)歲；孕周為25～41周，平均（30.4±3.6)周。將140例患者隨機(jī)分成觀察組和對(duì)照組，每組各70例，兩組孕婦在年齡、孕周等一般資料上對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05),具有可比性。
1.2方法
給予對(duì)照組孕婦常規(guī)護(hù)理，包括孕婦定期進(jìn)行產(chǎn)前檢查等；觀察組孕婦在此基礎(chǔ)上行健康教育工作，內(nèi)容如下：
1.2.1常識(shí)教育通過(guò)指導(dǎo)，讓孕婦了解在孕期過(guò)程中合理飲食、合理運(yùn)動(dòng)、穩(wěn)定情緒對(duì)產(chǎn)兒的質(zhì)量有著重要影響。對(duì)一部分存在恐懼心理、擔(dān)心疼痛而選擇剖宮產(chǎn)的孕婦，必須提供足夠的分娩教育知識(shí),讓其了解自然分娩的重要性。
1.2.2指導(dǎo)產(chǎn)婦計(jì)算胎動(dòng)次數(shù)護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)孕婦合理計(jì)算胎動(dòng)次數(shù)，檢測(cè)是否出現(xiàn)異常。一般情況下，胎動(dòng)次數(shù)應(yīng)從孕期28周開(kāi)始，讓孕婦每天早、午、晚各進(jìn)行1次胎動(dòng)檢測(cè),公式為：胎動(dòng)次數(shù)之和x4=12h胎動(dòng)次數(shù)。通過(guò)檢查得出，若胎動(dòng)次數(shù)在20次以下，則表示胎兒出現(xiàn)異常；若胎動(dòng)次數(shù)10次以下，則表示孕婦胎兒有可能出現(xiàn)宮內(nèi)缺氧，針對(duì)上述情況，孕婦應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。
1.2.4進(jìn)行不同階段的常識(shí)教育對(duì)于早期孕婦，必須要講解胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，指導(dǎo)其日常健康飲食，按需合理搭配營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)為胎兒營(yíng)造合適的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境。在懷孕過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員也要指導(dǎo)孕婦每天適量進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)。孕晚期則要定期向患者傳遞分娩相關(guān)知識(shí)，并積極鼓勵(lì)孕婦采取自然分娩方式。此外，醫(yī)護(hù)人員在孕婦懷孕期間傳授孕婦體操、瑜伽、康復(fù)操等，這些運(yùn)動(dòng)能有效鍛煉孕婦的腿部和盆底肌肉，并提高患者的分娩能力。醫(yī)護(hù)人員還可以將模擬實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)中，通過(guò)模擬練習(xí)，讓孕婦和家人掌握正確的`護(hù)理方法。
1.3觀察指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析孕婦的分娩方式,觀察新生兒健康情況及母乳喂養(yǎng)情況。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
本次研究主要采用SPSS15.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析和處理，其中計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn),計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，組間比較P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組孕婦的分娩方式對(duì)照組孕婦剖宮產(chǎn)分娩例數(shù)明顯高于觀察組，組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05)。
2.2兩組孕婦產(chǎn)后臨床情況分析觀察組孕婦無(wú)出現(xiàn)產(chǎn)后出血現(xiàn)象，共68例孕婦產(chǎn)后實(shí)行母乳喂養(yǎng)，占97.14%,對(duì)照組5例孕婦出現(xiàn)產(chǎn)后出血癥狀,占7.14%,共50例孕婦產(chǎn)后采用母乳喂養(yǎng)方式，占71.43%,與觀察組對(duì)比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05)。
3討論
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，通過(guò)加強(qiáng)孕期健康教育工作，能有效保證孕婦與胎兒的健康安全。實(shí)行孕期健康教育，必須向孕婦介紹胚胎發(fā)育過(guò)程以及日常生活中影響胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要因素，要注意曰常飲食、用藥原則，避免藥物對(duì)胎兒產(chǎn)生影響2。_些孕婦懷孕過(guò)程中存在心理問(wèn)題，醫(yī)生必須要定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，平穩(wěn)患者心態(tài)，排除不良情緒。同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員還可以通過(guò)講解母乳喂養(yǎng)的方式，提高孕婦對(duì)未來(lái)的期待強(qiáng)度,從而更積極地配合孕期保健，如孕期適量運(yùn)動(dòng)、及時(shí)計(jì)算胎動(dòng)次數(shù)等。
此外,除了對(duì)孕婦進(jìn)行健康教育外，還應(yīng)該對(duì)其家屬進(jìn)行講解，通過(guò)多方面進(jìn)行宣傳教育，讓孕婦家屬能了解孕婦出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，并正確采取治療方法。本研究結(jié)果可見(jiàn),觀察組孕婦分娩方式和產(chǎn)后實(shí)行母乳喂養(yǎng)均明顯優(yōu)于對(duì)照組，提示，對(duì)孕婦進(jìn)行孕期健康教育，能提高自然分娩率及母乳喂養(yǎng)率，值得在臨床上推廣應(yīng)用。
第2篇：婦產(chǎn)科護(hù)理中孕期健康教育的應(yīng)用效果
大多數(shù)孕婦對(duì)于分娩的過(guò)程都有非�？謶值男睦恚偌由纤齻儗�(duì)于一些分娩知識(shí)的缺乏，因此在分娩之前很容易產(chǎn)生焦慮的心理，害怕疼痛并產(chǎn)生一系列的負(fù)面情緒，這些負(fù)面的情緒對(duì)于孕婦的分娩過(guò)程會(huì)產(chǎn)生消極的影響。孕期的健康教育主要指的是通過(guò)制定一些計(jì)劃進(jìn)行有組織的系統(tǒng)的教育過(guò)程，能夠促使孕婦自覺(jué)地進(jìn)行較為健康的行為。本研究主要選取了我院在2012～2013年收治的孕婦為研究對(duì)象，分析孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用效果，具體報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
抽取我院2012年4月～2013年4月收治的62例婦產(chǎn)科患者為研究對(duì)象，在征得患者同意的前提下將患者分為兩組，分別為對(duì)照組（31例）和觀察組（31例），對(duì)照組孕婦中年齡最大為40歲，最小為22歲，平均（32.9±7.1)歲，初期的孕婦又20例，經(jīng)孕的產(chǎn)婦有11例；觀察組中年齡最大為38歲，最小為23歲，平均（29.4±8.6)歲，其中初期的孕婦有22例，經(jīng)孕產(chǎn)婦有9例。兩組孕婦在年齡和孕次等基本資料方面差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05)，具有可比性。
1.2方法
對(duì)照組：孕婦使用常規(guī)的護(hù)理方法，觀察孕婦的身體變化情況和心理方面的變化。
觀察組：患者在使用常規(guī)的護(hù)理方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面的孕期健康教育方法。在孕婦入院之后，護(hù)理人員可以向孕婦介紹主管的醫(yī)生以及責(zé)任護(hù)士，還可以對(duì)于她們即將進(jìn)入的醫(yī)院的環(huán)境和設(shè)施進(jìn)行講解，讓孕婦了解一些入院需要注意的事項(xiàng)。另外，護(hù)理人員親切熱情的介紹可以緩解護(hù)患之間的關(guān)系，為后面的護(hù)理跟進(jìn)工作有積極的.影響。這種讓孕婦盡快熟悉環(huán)境的方法可以讓孕婦對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生一種親切感和熟悉感，不至于從一開(kāi)始就讓她們懷著忐忑的心情入院，這也是增加孕婦面對(duì)分娩信心的有效方法之一。
首先，護(hù)理人員需要讓孕婦以及孕婦的家屬認(rèn)識(shí)到孕期健康教育對(duì)于孕婦將來(lái)進(jìn)行成功分娩的重要性，以及孕期的健康教育還對(duì)產(chǎn)婦的身心健康以及胎兒的健康情況都有重要的影響。其次，在進(jìn)行孕期的健康教育的時(shí)候，護(hù)理人員還需要對(duì)產(chǎn)婦日常的飲食習(xí)慣等方面進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)孕婦要少食多餐，這樣可以有效降低發(fā)生早產(chǎn)的機(jī)率。再次，護(hù)理人員還需要指導(dǎo)孕婦進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)腻憻捒梢灶A(yù)防妊娠期出現(xiàn)糖尿病，還能控制孕婦的體重，盡量避免出現(xiàn)孕期的生育風(fēng)險(xiǎn)，還可以有效減少孕婦出現(xiàn)關(guān)節(jié)炎和心臟疾病等病癥。如果發(fā)現(xiàn)了孕婦出現(xiàn)嗜睡或者是胃口大量增加等不正常情況，護(hù)理人員需要及時(shí)對(duì)孕婦進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，緩解孕婦出現(xiàn)的焦慮的情緒，預(yù)防一些孕婦出現(xiàn)產(chǎn)前焦慮癥。
1.3觀察指標(biāo)
醫(yī)院對(duì)于兩組孕婦在醫(yī)院接受護(hù)理期間使用調(diào)查問(wèn)卷的方法了解孕婦對(duì)于醫(yī)院護(hù)理的滿(mǎn)意度，并了解孕婦對(duì)于孕期健康知識(shí)的掌握的程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，還對(duì)于孕產(chǎn)婦使用的分娩方式進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料行x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料使用？檢驗(yàn)，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1孕婦對(duì)健康知識(shí)的掌握程度以及分娩方式比較觀察組和對(duì)照組孕婦對(duì)于孕期健康知識(shí)的掌握合格率分別為90.3%和64.5%，觀察組孕婦和對(duì)照組孕婦進(jìn)行自然分娩的比率分為為83.9%和61.3%，表明觀察組孕婦對(duì)于孕期健康知識(shí)的掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組，觀察組孕婦的自然分娩率也明顯高于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。
2.2孕婦護(hù)理的滿(mǎn)意度比較
觀察組孕婦對(duì)比醫(yī)院護(hù)理人員護(hù)理的滿(mǎn)意度是100.0%，對(duì)照組孕婦對(duì)于醫(yī)院護(hù)理人員的護(hù)理工作的滿(mǎn)意度是77.4%，表示觀察組孕婦對(duì)于醫(yī)院的護(hù)理方式更加滿(mǎn)意，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05)。
3討論
產(chǎn)婦在分娩時(shí)候的心理變化情況是影響分娩正常進(jìn)行的重要因素，如果孕婦出現(xiàn)焦慮的情緒，那么就會(huì)明顯增加其體內(nèi)嬰兒的茶酚胺的分泌量，從而導(dǎo)致孕婦血壓升高，也就容易只是把體內(nèi)的嬰兒出現(xiàn)缺氧的現(xiàn)象，容易出現(xiàn)胎兒窘迫的現(xiàn)象。這樣孕婦也會(huì)出現(xiàn)宮縮和乏力的現(xiàn)象，分娩的時(shí)候會(huì)延長(zhǎng)，威脅分娩的時(shí)候產(chǎn)婦和嬰兒的生命安全。
孕婦的整個(gè)分娩的時(shí)期內(nèi)，需要在心理上得到理解和環(huán)節(jié)，醫(yī)院的護(hù)理人員就需要承擔(dān)這樣的角色，盡量讓孕婦以最輕松的心理狀態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)孕期。正確的孕期健康教育可以對(duì)分娩產(chǎn)生積極的影響，還能減少孕婦心理上出現(xiàn)的不良反應(yīng)，提升自然分娩率，還能有效縮短分娩的時(shí)間，避免新生兒窒息情況的出現(xiàn)以及減少產(chǎn)后的出血量。
孕期的健康教育和手術(shù)并發(fā)癥在手術(shù)過(guò)程中發(fā)生的機(jī)率有直接性的影響，還會(huì)對(duì)于嬰兒和孕婦的身體健康產(chǎn)生影響。孕期的健康教育可以有效地提升孕婦的自我的保護(hù)意識(shí)，有效降低一些危險(xiǎn)情況的出現(xiàn)。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)脑衅诮】到逃軌驇椭袐D實(shí)行順利生產(chǎn)，和本文的研究結(jié)果相符。
本研究發(fā)現(xiàn)，觀察組和對(duì)照組孕婦對(duì)于孕期健康知識(shí)的掌握合格率分別為90.3%和64.5%，觀察組孕婦和對(duì)照組孕婦進(jìn)行自然分娩的比率分別為83.9%和61.3%，表明觀察組孕婦對(duì)于孕期健康知識(shí)的掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組，觀察組孕婦的自然分娩率也明顯高于對(duì)照組，兩組對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；觀察組孕婦對(duì)比醫(yī)院護(hù)理人員護(hù)理的滿(mǎn)意度明顯高于對(duì)照組，表示觀察組孕婦對(duì)于醫(yī)院的護(hù)理方式更加滿(mǎn)意。
綜上所述，孕期健康教育對(duì)比提升婦產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量方面有十分明顯的效果，值得臨床推廣。
【婦產(chǎn)科孕期護(hù)理中健康教育的應(yīng)用論文】相關(guān)文章：
循環(huán)護(hù)理在護(hù)理教育教學(xué)中的應(yīng)用論文10-30
情境教學(xué)在護(hù)理教育中的應(yīng)用論文10-14
健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的療效觀察論文05-22
淺談安全護(hù)理在婦產(chǎn)科中的應(yīng)用09-02
小兒哮喘應(yīng)用健康教育護(hù)理的臨床效果論文09-06
社區(qū)健康教育在兒童保健中的應(yīng)用效果論文05-09
婦產(chǎn)科臨床護(hù)理中應(yīng)用情志護(hù)理的效果10-08
敘事教育中的護(hù)理教育論文10-04