初中英語(yǔ)單詞記憶法初探

        記單詞對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件頭痛的事。那么，英語(yǔ)單詞記憶有沒(méi)有的方法呢？回答是肯定的。
        一、“集散為整”記憶單詞
        單詞是語(yǔ)言的最小要素，記憶單詞不能割裂它與句子、段落之間的聯(lián)系，必須把它放到特定語(yǔ)境中充當(dāng)句中成分，表達(dá)一定意思，這樣才能達(dá)到深刻記憶的目的。把單詞放入句子與段落中記憶，既可以在一定的語(yǔ)境中了解單詞的意義和用法，做到活記活用單詞，又能利用上下文的聯(lián)系避免遺忘。
        二、要在理解的基礎(chǔ)上記憶單詞
        一般地說(shuō)，理解越深刻，記憶越牢固。為此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中必須把單詞的音、形、義、用法等內(nèi)容全面告訴給學(xué)生，使其在理解的基礎(chǔ)上記憶，從而提高記憶效率。同時(shí)，教師還可以通過(guò)對(duì)同義詞、近義詞、反義詞的辨析，同音異形詞、詞類轉(zhuǎn)換、單詞的比較歸納等方式，加深學(xué)生對(duì)單詞的理解，以此來(lái)提高記憶效率。
        三、要按照科學(xué)記憶法記憶英語(yǔ)單詞
        心、生物學(xué)、學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的為我們記憶英語(yǔ)單詞提供了許多行之有效的科學(xué)方法。我們要在教學(xué)中綜合運(yùn)用這些方法幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞。特別是心理學(xué)原理為我們記憶英語(yǔ)單詞提供了許多科學(xué)的方法。
        1.遺忘記憶法。心理學(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘的速度最快。如果4~7天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時(shí)而經(jīng)常地復(fù)習(xí)。為此，我們要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行有計(jì)劃地重復(fù)識(shí)記，使學(xué)生在反復(fù)學(xué)習(xí)中鞏固所學(xué)詞。
        2. 瞬間記憶法。也叫快速記憶、限時(shí)記憶法，就是在記憶單詞時(shí)，先向?qū)W生明確記憶指標(biāo)，限定時(shí)間快速識(shí)記，然后由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。按照心理學(xué)原理，記憶分為瞬間記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三種，瞬間記憶雖然存儲(chǔ)時(shí)間短，但在記憶過(guò)程中發(fā)揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想和回憶，就能轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，從而提高記憶單詞的效。
        3. 發(fā)散記憶法。也叫多元記憶法、聯(lián)想記憶法，就是利用多元思維方法，全方位認(rèn)知單詞，實(shí)現(xiàn)初次記憶，然后在腦海中多角度多層次地立體再現(xiàn)單詞，從而實(shí)現(xiàn)“二次記憶”，通過(guò)聯(lián)想記住本詞根相同、相近的各種單詞、詞組或短語(yǔ)。英語(yǔ)單詞一般平均有三個(gè)左右的派生詞，如果我們記住了一個(gè)常用單詞，就可以通過(guò)發(fā)散記憶法記住3~4個(gè)英語(yǔ)單詞，從而提高記憶效。
        4. 分解單詞記憶法。就是利用單詞構(gòu)成知識(shí)對(duì)單詞的組成部分進(jìn)行分解，找出其組成規(guī)律，按其組成規(guī)律記憶單詞。如對(duì)于單詞indifferent，可以分解為in(前綴)+ dif(前綴)+ fer(詞根)+ ent(后綴)。通過(guò)分解，找出了單詞的組成規(guī)律，從而加深了對(duì)單詞的記。        5.歸納詞根記憶法。就是按照構(gòu)詞基本知識(shí)，把具有相同詞根的單詞歸納到一起來(lái)記憶，如acting、action、active、actor、actress、activity、actively、activist.也可把同一前綴或后綴的詞歸納在一起。
        6.比較單詞記憶法。就是通過(guò)對(duì)單詞之間音形、詞義的比較分類，找出其異同，分別記憶，從而避免單詞之間弄混記錯(cuò)。如：改變一個(gè)元音的詞，ball、bell、bill；改變一個(gè)輔音的詞，fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形義不同的詞，sun和son，too和two；形同而音義不同，desert(沙漠)和desert(丟棄)；音形相同而意義不同，light(光)和light(輕)等。
        7. 象形記憶法。就是利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)想象到某種含義，加深印象，從而達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。如sap一詞，其首字母“s”彎曲的形狀可使人們想到流動(dòng)的液體，而其詞義即為樹液、體液。這樣，這個(gè)需GRE詞匯一萬(wàn)以上才可接觸到的單詞利用象形記憶，幾秒鐘就可記住。除此之外，單詞記憶方法還有辨析法、分類歸納法、說(shuō)漢語(yǔ)夾雜外語(yǔ)記憶法等等。
        總之，單詞記憶方法很多。我們要在教學(xué)實(shí)踐中努力探索，根據(jù)不同情況，對(duì)學(xué)生記憶單詞進(jìn)行有意識(shí)地訓(xùn)練。通過(guò)記憶單詞訓(xùn)練，掌握多種符合自身實(shí)際的方法。只有這樣，才能事半功倍，不斷提高學(xué)習(xí)效率。
        傳統(tǒng)記憶法的缺陷：1. 機(jī)械重復(fù)，死記硬背。2. 音形意脫離，忽視語(yǔ)境。3.復(fù)習(xí)不，耗時(shí)長(zhǎng)，效率低。下面介紹一種目前很流行的記憶單詞的方法：抗遺忘記憶法。第一步：讀準(zhǔn)音。音要準(zhǔn)，聲要大，讀得快。第二步：熟化處理。將生詞通過(guò)分解，字母替換，字母編碼等方法轉(zhuǎn)化為一個(gè)或幾個(gè)熟詞或熟悉的編碼。第三步：聯(lián)想串聯(lián)。通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)，想象使記詞情景化，形象化。第四步：雙向回想。通過(guò)單詞回想漢語(yǔ)意思，通過(guò)漢語(yǔ)意思回想英語(yǔ)單詞，強(qiáng)化重點(diǎn)物象，及時(shí)糾錯(cuò)。第五步：造句。通過(guò)造句，加深對(duì)詞匯的印象，了解詞匯的應(yīng)用。第六步：及時(shí)復(fù)習(xí)。
        熟化處理的方法：分解法就是為了快速記憶單詞的需要，將陌生單詞拆分兩個(gè)或兩個(gè)以上熟悉單詞的方法，英語(yǔ)中有26個(gè)英語(yǔ)字母，還有數(shù)量眾多的常用字母組合，賦予這些字母和字母組合以某種特定的漢語(yǔ)意義，然后通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)來(lái)記憶單詞，這種方法就是字母編碼法。形象化、諧音化、拼音化數(shù)字化。

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