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機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程改革建議探析論文
【摘要】本文闡述了機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程的重要性，分析了當(dāng)前機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程中暴露出的一些問題，并針對(duì)問題提出了幾點(diǎn)建議：提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)思想認(rèn)識(shí)，建立和完善相關(guān)教學(xué)制度和體系；優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容；提高教師素質(zhì)；加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地；提升實(shí)踐操作教學(xué)的效果；完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】機(jī)電類專業(yè)；實(shí)訓(xùn)課程；重要性；問題；建議
機(jī)電一體化是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，其核心思想是將電子、信息、機(jī)械、控制進(jìn)行有效結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)過程整體的智能化和最優(yōu)化。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，工業(yè)自動(dòng)化水平的不斷提高，為適應(yīng)工業(yè)發(fā)展對(duì)具有實(shí)踐性、創(chuàng)造性等綜合能力和高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的強(qiáng)烈需求，高校對(duì)機(jī)電類專業(yè)課程教育教學(xué)進(jìn)行了改革，并取得了一些良好成效，尤其是在實(shí)訓(xùn)課程改革中取得了不菲的成績(jī)，如：提高了學(xué)生勝任現(xiàn)代機(jī)電設(shè)備實(shí)際設(shè)計(jì)和操作的能力，從而大大滿足了學(xué)生自身發(fā)展的需要，促進(jìn)了學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。然而，我們?cè)趹c幸改革帶來的成績(jī)的同時(shí)，也不容忽視實(shí)訓(xùn)課程改革中暴露出的一些問題，我們只有重視這些問題，并加強(qiáng)對(duì)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程重要性的認(rèn)識(shí)，才能積極尋找和探索解決問題的對(duì)策，從而進(jìn)一步提高機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的效果，保證教學(xué)質(zhì)量。
一、機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程的重要性及取得的成效
一方面實(shí)訓(xùn)課程有利于學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容涉及的知識(shí)面非常廣泛，且比一般的實(shí)踐教學(xué)課程更加具有綜合性。在實(shí)訓(xùn)課程中，不僅可以促使學(xué)生手腦相結(jié)合，還可以通過學(xué)生在實(shí)踐中自己解決問題來強(qiáng)化學(xué)生的理論知識(shí)，提高他們的實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和操作能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合；另一方面實(shí)訓(xùn)課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)直觀有效的銜接平臺(tái)。這個(gè)銜接平臺(tái)不僅能夠使該課程理論和實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，也能夠使整個(gè)課程群實(shí)現(xiàn)融合。同時(shí)，還有利于初學(xué)者對(duì)抽象且相對(duì)枯燥的機(jī)電一體化理論知識(shí)樹立自信心，并通過該平臺(tái)建立和完善機(jī)電一體化知識(shí)體系。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)的認(rèn)知，從而能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，增強(qiáng)思考問題與動(dòng)手的能力，我們?cè)跈C(jī)電類課程教學(xué)過程中，依托機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)中心，以機(jī)電一體化培訓(xùn)系統(tǒng)為主要平臺(tái)，加強(qiáng)機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程的改革，并取得了很好成效。如：學(xué)生自從見識(shí)了機(jī)電類自動(dòng)化裝置和系統(tǒng)高效率工作之后，提高了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，能夠按照相關(guān)要求查閱相關(guān)資料，不斷補(bǔ)充和強(qiáng)化機(jī)電基礎(chǔ)理論知識(shí)；教師通過課堂宣傳及利用學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中學(xué)習(xí)到了實(shí)際工程應(yīng)用技術(shù)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，從而促使他們順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)。
二、機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程中存在的問題
機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在一些問題。具體表現(xiàn)為：一是機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容還存在局限。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是課程教學(xué)的重點(diǎn)，而內(nèi)容設(shè)置的合理性又直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。目前，高校機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)還比較局限，不利于提高學(xué)生的認(rèn)知水平；二是實(shí)踐訓(xùn)練課內(nèi)容與學(xué)生的知識(shí)體系存在不符現(xiàn)象。由于大多數(shù)學(xué)生從未實(shí)際接觸過類似先進(jìn)自動(dòng)控制系統(tǒng)，加之大二、大三學(xué)生的機(jī)電知識(shí)體系還不完善，對(duì)于實(shí)訓(xùn)裝置系統(tǒng)在實(shí)踐中運(yùn)行，只能了解其表面現(xiàn)象，而無法深入理解系統(tǒng)具體的原理和結(jié)構(gòu)，從而也導(dǎo)致一些實(shí)訓(xùn)科目無法科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；三是學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課程重要性的認(rèn)識(shí)不足、重視不夠。如學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容、功能、要點(diǎn)、目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠，缺乏自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性；四是機(jī)電教師的素質(zhì)有待提高。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及企業(yè)對(duì)機(jī)電類專業(yè)人才的需求越來越高，高校要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，就需要有高素質(zhì)的教師，如果沒有高素質(zhì)的教師，就不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的專業(yè)人才，因此，提高教師素質(zhì)至關(guān)重要；五是實(shí)踐操作教學(xué)效果不明顯。當(dāng)前，機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課中因?qū)嵺`操作教學(xué)方法陳舊、缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)效果不明顯；六是實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，有待進(jìn)一步改善。
三、建議
1、提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)思想認(rèn)識(shí)，建立和完善相關(guān)教學(xué)制度和體系
有效結(jié)合機(jī)電類專業(yè)的特點(diǎn)，建立和完善相關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)制度和體系，如：準(zhǔn)確定位實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、管理制度、實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)懲條例、實(shí)踐教學(xué)考核辦法等。
2、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容
一是要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前新知識(shí)、新技術(shù)的引入和學(xué)習(xí)，提高實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容深度；二是拓展實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的廣度，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；三是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)電課程基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握；四是綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，促使學(xué)生通過結(jié)合自身所學(xué)理論知識(shí)獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)方案，從而提高自身的實(shí)踐操作能力，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、提高教師素質(zhì)
一是要鼓勵(lì)教師通過社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)座談交流等諸多渠道接觸社會(huì)實(shí)際，這不僅有助于校企雙方就學(xué)生在實(shí)習(xí)中許多待解決問題達(dá)成共識(shí)且有助于增加教師科研與教學(xué)的信息量，拓寬機(jī)電類專業(yè)的知識(shí)面。同時(shí)，也可以更加明確雙方對(duì)技能人才的培養(yǎng)方向和需求，進(jìn)而幫助企業(yè)解決遇到的技術(shù)問題，提高自身的實(shí)踐能力和科研能力。二是依據(jù)客觀實(shí)際情況，聘請(qǐng)一些具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)和交流，促使教師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)一步提升。
4、加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地
企業(yè)需要技能人才和技術(shù)，而學(xué)校可以通過科技服務(wù)、人才培訓(xùn)、技術(shù)咨詢的形式為企業(yè)解決困難和辦好事。定期或不定期組織師生到企業(yè)進(jìn)行參觀、交流，并與之建立一個(gè)和諧融洽的關(guān)系，促使企業(yè)轉(zhuǎn)變?cè)袘B(tài)度，提高他們接收學(xué)生實(shí)訓(xùn)的動(dòng)力，從而為學(xué)生建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。
5、提升實(shí)踐操作教學(xué)的效果
實(shí)踐操作教學(xué)是實(shí)訓(xùn)課程的關(guān)鍵。要讓每個(gè)層次的學(xué)生樂于接受、理解，并學(xué)有所獲，就需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況在實(shí)踐操作教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，如通過加強(qiáng)任務(wù)型教學(xué)法、分層次教學(xué)法、專業(yè)導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的運(yùn)用，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程的針對(duì)性，提高實(shí)踐操作教學(xué)的效果。
6、完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善的問題，我們需要在實(shí)訓(xùn)課程改革中不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果及時(shí)給予分析和總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性。具體而言：一是要設(shè)定以實(shí)訓(xùn)為主的評(píng)價(jià)方式；二是要設(shè)置多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；三是要加強(qiáng)評(píng)價(jià)總結(jié)和反饋。將評(píng)價(jià)信息及時(shí)反饋給學(xué)生，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)訓(xùn)教學(xué)中及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
四、結(jié)語
總之，實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施對(duì)機(jī)電類學(xué)生提高理論知識(shí)水平和實(shí)踐操作能力都具有至關(guān)重要的作用。高校在實(shí)行實(shí)訓(xùn)課程改革以來取得了諸多良好成效，但是我們也不容忽視實(shí)訓(xùn)課程改革進(jìn)程中存在的一些問題，只有重視這些問題，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)課程重要性的深入認(rèn)識(shí)和理解，才能有效探尋解決問題的多元化途徑，從而不斷深化機(jī)電類實(shí)訓(xùn)課程改革，全面提升教學(xué)效果和質(zhì)量，為學(xué)校的健康發(fā)展和教育教學(xué)水平的提高貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
【參考文獻(xiàn)】
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