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談網(wǎng)絡時代的大學生思想政治工作
摘要:隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在高校校園得到普及，成為大學生生活的主要組成部分，也給高校的思想政治工作帶來了巨大的機遇與挑戰(zhàn)，廣大教育工作者應該順應潮流，積極做好大學生的思想政治工作。
關鍵詞:互聯(lián)網(wǎng) 大學生 思想政治工作
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在高校校園得到普及。我國的教育科研網(wǎng)(CERNET)已經(jīng)連接了全國70多個城市，400余所高校，并且通過 INTERNET連接世界，網(wǎng)絡用戶達到200多萬人�？梢哉f，中國互聯(lián)網(wǎng)使用的主要人群是青年學生，尤其是大學生。東北大學信息科學與工程學院在校本科生3100人，學生宿舍內(nèi)擁有計算機600余臺，除日常的學習、使用外，大都用于上網(wǎng)。在清華大學、北京大學等知名高校學生個人擁有計算機的比例更高，上網(wǎng)的頻率更大，根據(jù)一些高校的調(diào)查顯示，大學生上網(wǎng)的比例在90％以上。
網(wǎng)絡，已經(jīng)成為許多大學生學習生活的重要組成部分，并對他們的思想觀念、思維方式、行為模式、價值觀念乃至政治傾向產(chǎn)生著越來越重要的影響。這些，都給高校德育：正作者提出了更高的要求，帶來了更新的課題。
一、互聯(lián)網(wǎng)為大學生思想政治工作提供了新的機遇
1．互聯(lián)網(wǎng)促進了知識傳播方式的改變，為高校德育提供了一個新載體。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地加快了文化傳播的速度，信息的時效性進一步突出，信息交流意義上的“地球村”正在形成之中�！罢l掌握了信息，控制了網(wǎng)絡，誰就擁有整個世界�！被ヂ�(lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富應有盡有，傳播快捷。網(wǎng)絡信息以小時乃至分鐘為周期更新，大學生通過網(wǎng)絡，隨時可以了解世界各地發(fā)生的大事，真正做到“足不出產(chǎn)盡知天下事”�；ヂ�(lián)網(wǎng)徹底改變了傳統(tǒng)德育工作由“一人講，眾人聽”的單向式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流互動式，使大學生參與德育過程，形成德育主體和客體互動，有利于學生自覺融入德育工作。
2．互聯(lián)網(wǎng)促進了教育方式的改變，增強了高校德育的針對性。隨著電腦普及程度的提高和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的拓展，以遠程教育網(wǎng)絡為依托的覆蓋全國的開放教育系統(tǒng)正逐步建立起來，特別是網(wǎng)絡的高度開放性和平等性，會使更多的大學生愿意通過網(wǎng)絡來接受知識和觀念。網(wǎng)絡的運用也會在整體上降低高等教育成本，提高高等教育的普及率和綜合社會效益。
3．互聯(lián)網(wǎng)促進了大學生生活和成長方式的改變，有利于形成德育的“合力”。調(diào)查顯示，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購物是上網(wǎng)的六大主要內(nèi)容。網(wǎng)絡交友、網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡旅游、電子商務等概念層出不窮，以共同的志趣、網(wǎng)友聯(lián)誼會和網(wǎng)上社區(qū)等虛擬組織相繼孕育而生，網(wǎng)絡正在成為大學生一種新的生活方式。高校德育是一項復雜的系統(tǒng)工程，學校是大學生德育的主力軍，但是，“獨木不成林”，它還需要社會和家庭的支持和幫助，才能取得最佳效果。而以前由于通訊技術(shù)的因素，家長很難及時了解遠在千里之外的學生的情況，也就淡不上與學校合作對學生進行德育工作了。同時，傳播手段的落后使得社會不能融人高校德育之中。而網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展正好為三者的結(jié)合提供了方便。通過網(wǎng)絡技術(shù)，遠在千里之外的家長可以對子女的在校情況了如指掌，社會信息及時傳到學校，有利于學校和家庭、社會的溝通，從而把學校、社會和家庭緊密聯(lián)系起來，形成一股“合力”，共同搞好德育工作。
網(wǎng)絡給德育工作帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。大學生對信息的選擇性又空前增強，多樣化的社會經(jīng)濟成本、社會組織形式和社會生活方式，必然會帶來多元化的思想觀念、價值判斷和情感評價。這些同樣會在網(wǎng)絡信息中以各種面貌出現(xiàn)并誘導大學生在行為和意識上發(fā)生質(zhì)的變化，對大學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀帶來負面影響。
二、互聯(lián)網(wǎng)對高校德育產(chǎn)生的負面影響
1．價值沖突。網(wǎng)絡文化是開放的，是超越民族和國界的，必然導致不同文化的傳播、碰撞、交融。大學牛的人生觀、價值觀尚未成熟，容易受到相異思想的沖擊。當前互聯(lián)網(wǎng)上流通的信息，各種語言的使用頻率(從高到低)依次為英語84％，德語45％，日語31％和法語18％，漢語05％，這種語言的“侵略”使許多青年學生崇尚“英語優(yōu)越論”，價值觀發(fā)生傾斜。
2．政治分化。信息網(wǎng)絡一體化，網(wǎng)絡高度自由而又缺乏有力監(jiān)控的運行機制，不但會導致各種網(wǎng)絡犯罪，更為西方發(fā)達國家對外進行政治和文化的滲透擴張?zhí)峁┝朔奖銞l件。互聯(lián)網(wǎng)已成為西方意識形態(tài)滲透的“重型武器”。國內(nèi)外敵對勢力一直通過互聯(lián)網(wǎng)相互勾結(jié)、歪曲是非、散布謠言，進行鼓動性政治宣傳，培養(yǎng)西化、分化中國的勢力，爭奪中國的年輕一代。一些西方國家除在網(wǎng)上借“民主問題”、“人權(quán)問題”等攻擊我國的政治體制，并竭力鼓吹其政治制度的合理性與完善性，企圖通過政治觀念的滲透，實現(xiàn)其“和平演變”的陰謀。此外，各種迷信、邪教組織也利用網(wǎng)絡進行宣傳。例如，李*****及其“邪教”骨干分子曾在世界范圍開設上千個網(wǎng)址，利用網(wǎng)絡迅速傳播其歪理邪說，引誘群眾受騙上當。
3．文化滲透。 目前互聯(lián)網(wǎng)上90％以上的信息是英文信息，加之美英等西方發(fā)達國家網(wǎng)點多、信息量大，成為上網(wǎng)者首到之處，西方文化正是借助這種語言優(yōu)勢，瘋狂“入侵”世界各個角落。大學生由于好奇心強，求知欲旺，接受新事物快，容易受這種“西化”影響。
4．網(wǎng)絡污染。網(wǎng)絡文化中的信息垃圾對學生的思想和行為容易產(chǎn)生誤導。據(jù)有關專家調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)上非學術(shù)性的信息中，47％與暴力、色情有關，互聯(lián)網(wǎng)上共有黃色網(wǎng)點90多萬個，黃色網(wǎng)點都可能使青年學生的道德意識受到扭曲。
5．心理異常。許多大學生沉迷于游戲，并游戲人生，意志消沉，精神萎靡，缺乏遠大理想，形成“網(wǎng)絡上癮癥”、“文科疏離癥”。網(wǎng)絡對學生的人際關系活動產(chǎn)生不良影響。終日與電腦終端打交道，而缺乏有感情的人際關系，這種情況長期發(fā)展下去，必然會影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞剑a(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關系淡漠，人際距離疏遠，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑，甚至情緒低落、消沉、精神不振等情緒。學生時代是人際關系能力和人際關系形成的重要時期，由于網(wǎng)絡交往與傳統(tǒng)的人際關系大不相同，每個人都可匿名存在，彼此不知對方身份，沒有受到他人和社會指責和懲罰的擔心，容易做出一些出軌的行為，往往難以形成真實可信和安全的人際關系，因而產(chǎn)生多疑、恐懼、防范等心理，最終加劇個體行為麻木、冷漠，產(chǎn)生心理疾病。
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